第一篇：幼兒教師《讓自信在贊賞中綻放》教育隨筆

早上，軒軒來幼兒園時遇上了齊齊爸爸，齊齊爸爸樂呵呵地問：“軒軒，最近乖不乖啊?”他之所以這樣問，是因為軒軒是我班最淘氣的孩子。軒軒看了齊齊爸爸一眼，低下頭小聲地說“不乖”。我對軒軒的回答很驚訝，忙追問他為什么覺得自己不乖。他想了很久，最后迷茫地說：“不知道。”

由于軒軒的淘氣，在幼兒園里，我們每天都要不停地提醒軒軒。“軒軒，好好走，不要跑。”“軒軒，請你坐好。”“軒軒，不要撞小朋友。”……希望通過提醒讓軒軒明白哪些事不能做，從而幫助他改變一些不太好的行為習慣。然而我們這樣做不但沒能讓軒軒如我們期待的那樣改變，反而讓他認定自己是一個不乖的孩子。我忽然意識到自己的做法有問題。我們的提醒無疑給了軒軒負面的暗示——你有這樣的缺點!你有那樣的不足!慢慢地，軒軒便“自覺”地認為自己就是個“不乖”的孩子，索性不乖到底。

《3～6歲兒童學習與發展指南》的社會領域目標明確提出，幼兒應該具有自尊、自信、自主的表現，知道自己的一些優點和長處，并對此感到滿意。成人在教育中應該對幼兒好的行為表現多給予具體、有針對性的肯定和表揚，讓他對自己的優點和長處有所認識并感到滿足和自豪。我恍然大悟。其實軒軒和別的孩子一樣，有缺點也有優點，我們往往只關注軒軒的不足，而忽略了去發現軒軒的優點并給予肯定和表揚，由此造成軒軒沒能充分地了解自己的優點，看不到自己的長處，慢慢地失去了自信心。

只有讓孩子認識到自己有優點，才能增強孩子的信心和希望。我決定改變做法，在日常生活、學習中去挖掘軒軒的優點，并給予充分的肯定和表揚，讓他知道自己的優點和長處，從而樹立起自信心。一天，午睡起床后，我發現軒軒自己疊好了被子，于是我真誠地擁抱他并在全班孩子面前表揚了他。他先用詫異的眼神看著我，然后低下頭微微地笑了。正在這時，小雅請我幫忙疊被子，我便對軒軒說：“軒軒，你可以教教她嗎?”軒軒很開心地接受了請求。這以后，我發現軒軒身上的優點越來越多，缺點卻在一點點減少。

事實證明，挖掘、肯定優點對于行為習慣較差的孩子來說尤為重要，因為那是孩子建立自信心的基礎，是孩子自我健康成長的源泉。讓孩子的自信之花在教師的贊賞聲中自由地綻放吧!

第二篇：讓微笑在臉上綻放教育隨筆

在幼兒園里，似乎每天都有做不完的案頭工作，忙不完的班級瑣事，常常會覺得疲憊不堪，心情煩躁，不知不覺就會沉入到一種煩悶、抑郁的情緒之中。兒子看到以后，就會和我做一個有趣的游戲：“媽媽，你笑一笑好嗎？”于是，我就面對他牽動嘴角露出微笑。然后，兒子就會用他的手擰起我的面頰：“不對，你要笑得開一些。”在兒子的指揮下，我動員起臉上的每一塊肌肉，盡力擺出笑的姿態，直至他滿意為止：“你看，這才是我的漂亮媽媽！”

玩笑之余，我陷入沉思：孩子的微笑總能帶給我們許多快樂，為什么我就不能微笑著面對孩子、面對工作？

從生理學的角度來說，微笑是由一定情景因素引起的面部肌肉皮膚的一系列變化。而面部肌肉屬于骨骼肌，可以受人的主觀意志支配。從衛生學角度看，微笑有益于身心健康。從心理學的角度來說，微笑是一個很好的擺脫不良心境的調節方法，因為微笑具有心理暗示作用，可以轉移、回避和淡化不愉快的事情，平定自己的不良情緒，使心情開朗起來，帶給人良好的精神狀態，也使人變得寬容大度。從生活實踐來看，良好的心境是心理健康的重要指標，能使人充分體驗和享受人生。而微笑能夠給人以良好的親和力，有助于言談舉止的風趣、幽默和自我肯定。喜歡微笑的人，能夠以冷靜、沉著、樂觀的態度應對人際關系上的矛盾和各種社會壓力，從容不迫地迎接生活的挑戰，并有助于人際交往和在工作中獲得快樂。學會微笑，讓微笑在臉上綻放，這正是我們快樂工作的秘訣。

于是，我在幼兒園里，便開始和孩子們玩“微笑”的游戲，讓臉頰、嘴巴、眼睛、眉毛都笑起來。我告訴小朋友：如果你看到老師在對你微笑，那就是老師在表揚你，微笑是老師對小朋友的最高獎勵。不僅如此，臉上的表情還會說話，看到熟悉的老師，微微一笑，老師就知道小朋友在跟她打招呼。我給孩子們講《微笑》的故事：小鳥為朋友們唱歌讓他們高興；大象為朋友們干活讓他們高興；小兔為朋友們送信讓他們高興；小蝸牛用微笑讓小螞蟻消除了疲勞……我們可以把微笑送給別人，也讓自己因此而快樂。

很快，孩子們就學會了和我用表情和眼神交流，一個動作，一個微笑，孩子們就知道我在提醒他們做什么。教室里，嘈雜的聲音沒有了，大家都會用微笑來相互提醒：教室是安靜的學習場所，走路、說話都要輕輕地。而微笑的魅力也漸漸地在生活中體現出來：家長，一見我就笑：“孩子說，臉上要有甜甜的微笑……”很多家園合作的問題就這樣在談笑間輕松解決了；同事，情感更融洽了：“看到你的微笑，就覺得心情輕松了。”一些工作中的事情似乎也變得簡單了，難題迎刃而解；家人，感覺更溫馨了：“聽不到你抱怨工作中的煩惱，真好！”是啊，我只是小小地改變了一下面部的表情，時時讓微笑在臉上綻放，由此而發生的生活變化卻讓我深深地意識到：微笑其實是一種智慧的生存方式，能夠在心靈深處營造一片恬靜安謐的綠洲，讓自己的心情永遠“多云轉晴”，也讓身邊的每一個人感受到溫馨和快樂。

著名作家畢淑敏曾經寫下這樣一段話：“讓微笑覆蓋生命的每一個清晨和夜晚，從此不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必究，不再因身體的頓挫不適而萬念俱灰，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名……”我要讓微笑永遠綻放在我的臉上，把溫馨和快樂帶給我的孩子們；我要讓微笑在每一個孩子的臉上綻放，使孩子們學會微笑，學會熱愛生活，一生與快樂為伴；我愿微笑綻放在每一個人的臉上，微笑著工作，快樂地生活。

第三篇：幼兒教師教育隨筆:放大孩子的優點讓他自信起來

自信不是與生俱來的，雖然有一定的遺傳因子，但更多是靠后天的培養，靠機緣巧合，關注孩子的優點，暗示并放大孩子的優點，能有效地提升孩子的自信心。

人無完人，但總有優點，特別是孩子，要善于發現孩子的優點，關注孩子點點滴滴可愛之處，只要你的孩子五官端正，面貌可親，你就要肯定你的孩子是帥哥、美女。只要你的孩子不傻，你就要告訴孩子你很聰明，很靈活。只要你的孩子會穿衣吃飯，你就要告訴孩子你有一雙靈活勤勞的手，長大了什么都能做。只要你的孩子肯喊人，你就要告訴孩子你真有禮貌，大家都喜歡你。只要你的孩子做了一件好事，你就要告訴孩子你有一顆美好的善良心，你一輩了都會快樂無窮。只要你的孩子喜歡唱歌，你就要告訴孩子你有一付好嗓音，象百靈鳥一樣動聽。同時還要告訴孩子學會關注自己的優點！當從事各種活動時，讓他們想想這些優點，這樣有助于孩子提升從事這些活動的自信，這叫做“自信的蔓延效應”。于是，你的孩子便成了美麗的孩子、聰明的孩子、健美的孩子、勤勞的孩子、善良的孩子。

但是，點贊也不能過于直白虛假，要做到有根有據，就是你的贊美是有理由的，和孩子相處時，要學會尋找孩子值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：“孩子今天的作業全做對了，有進步嘛。”不要說：“孩子你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信，空洞的表揚會讓他自大。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作。在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的獎狀、小制作。這些能激發孩子的自信心。

第四篇：讓感恩在青春中綻放

讓感恩在青春中綻放 1.我們沐浴著愛的陽光長大 2.我們滋潤著人間的真情成長 3.多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

4多少回含著感動的淚花暢想未來 5常懷感恩之心的人是最幸福的 6常懷感激之情的生活是最甜美的

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的爸爸媽媽 1爸爸媽媽的皺紋深了，他們把美麗的青春給了我 2爸爸媽媽的手臂粗了，他們把溫暖的陽光給了我 1爸爸媽媽的腰身彎了，他們把挺直的脊梁給了我 2爸爸媽媽的眼睛花了，他們把明亮的雙眸給了我

1但很多時候，我們習慣接受這種給予，并且認為是理所當然。12合：漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

3當我們遇到困難，傾注所有一切幫助我們的人是爸爸媽媽 4當我們遇到委屈，耐心聽我們哭訴的人是爸爸媽媽

3當我們取得成功，衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人是爸爸媽媽 4當我們犯錯誤時，毫不猶豫地原諒我們的人是爸爸媽媽 34合：爸爸媽媽給了我們所有的一切

5如果有一天，你發現父親的花草樹木已漸漸荒廢、家中的地板衣柜經常沾滿灰塵時 6如果有一天，你發現父母經常忘記關瓦斯，一些習慣不再是習慣時 5如果有一天，你發現父母愛吃煮的爛爛的菜，愛吃稀飯時

6如果有一天，你發現他們不愛出門，過馬路行動反應都慢了、老是咳個不停時 5如果真的有那么一天，我要告訴你，我們的父母真的老了 56合：如果真的有那么一天爸爸媽媽對我們說

1我的孩子，當我一再嘮叨，說著同樣的事情時，請不要打斷我，聽我說，在你小時候，我一遍一遍講著同樣的故事，直到你靜靜的睡著

2我的孩子，當我與你交流時，忽然不知道說什么了，給我一些時間想想，不要著急，對我而言重要的不是說話，而是能跟你在一起

3我的孩子，當我漫無目的出門，回不到家的時候，請不要生氣，不要把我一個人扔到外邊，慢慢的帶回家，記得有多少次我因為你迷路而焦急找你.4我的孩子，當我腿腳不聽使喚時，請你扶我一把，就像當初我扶著你踏出人生的第一步

5我的孩子，如果哪天我告訴你我不想再活下去了，不要生氣，總有一天你會了解，了解我風燭殘年，來日可數

6我的孩子，有一天你會發現，即使我有許多的過錯，我總是盡我所能給你最好的 合：是不是這時我們才想得起爸爸媽媽，才記得起感恩。。。1其實，感恩父母很簡單，就是在他們口渴時遞上一杯熱茶 2感恩父母很簡單，就是在它們勞累是幫他們捶捶背 3感恩父母很簡單，就是在它們煩惱時為他們排憂解難 4感恩父母很簡單，就是為他們洗一次腳

5感恩父母很簡單，就是對著他們的耳邊說一聲我愛你們

6感恩父母并不是要做什么驚天動地的大事，只是要做一些自己力所能及的事 合：鮮花可以枯萎，滄海可變滄海，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

第五篇：讓——在奉獻中璀璨綻放

讓——在奉獻中璀璨綻放

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好，我演講的題目是《讓——在奉獻中璀璨綻放》。有這樣一種精神，它可以讓五千年的文明牢牢銘記；有這樣一種品格，它能夠使千萬民眾為之敬仰；有這樣一種境界，它足以讓一座城市煥發青春，綻放出絢麗的光彩。這，就是奉獻精神。在全縣上下加快推進?四個全國一流?建設，為實現富民強縣目標而努力奮斗之際，我們概括、提煉了新時期——精神，并且將奉獻作為新時期——精神的首要表述。可以說，這既是對——歷史的深厚積淀，也是對時代精神的最好詮釋。

那么什么是奉獻？簡而言之，?奉獻? 就是恭敬地交付、呈獻，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。在新時期——精神內涵的表述中，我們將奉獻精神定義為愛崗敬業、關心他人、服務人民、貢獻社會的精神，就是要使代代傳承的奉獻精神煥發出時代風采，使人民群眾在實踐中加強修養，發揚美德，塑造形象，為——發展奠定扎實的道德基礎。

聽了這些，您可許會覺得奉獻離我們很遠，遙不可及；或許，您還會認為奉獻很空，虛無飄渺，看不見摸不著。但是，如果您留心一下，就會發現，奉獻就在我們身邊，一直未曾離開，而且已經成為——人共有的優秀品格。無論時代發生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，永遠是鼓舞和激勵人們迸發出奮發向上的巨大力量。

在——的歷史上，革命先驅李大釗同志就是——人甘于奉獻、勇于奉獻的典型。為了追求革命真理、民族獨立和人民解放，大釗同志把個人生死置之度外。當面對生死考驗的時候，他從容地選擇了為他認定的主義和事業獻出了寶貴的生命。在他身上，不

1僅凝結著中華民族的傳統美德，也體現著——人的優秀品格和崇高道德風范，他甘愿犧牲一切的偉大奉獻精神，永遠激勵和影響著大釗故鄉的每一個人，使?奉獻?精神成為——人對他人關心關愛、對社會盡職盡責的一種精神境界。

其實，奉獻常常并不需要舍生忘死、感天動地的偉大壯舉，更多時候則表現為一種充滿關愛的自覺行動，一種不求回報的真心付出。在我們的日常生活中，奉獻無處不在。千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心，向災區群眾捐幾件衣物，為保護環境盡一份微力，乃至為孕婦和老人讓一次座位，這無不都體現了奉獻精神。這種奉獻是默默無聞的。我縣——離休教師、優秀共產黨員——，自1951年至今連續60年把積攢下來的錢，除自己治病外，幾乎全都用于了社會捐贈。從抗美援朝戰場到老山前線，從貧困學生到烈士子女，從大興安嶺火災、長江水災到張家口地震、汶川地震，無論何時何地，只要國家有事、群眾有難，他都會伸出援助之手，目前已累計向社會捐款捐物達10萬多元。而在捐款中，他卻很少署上自己的真名，沒有任何的功利色彩。他始終信守著自己的承諾：?我的一切都是黨給的，我一生最大的理想，是為黨多做貢獻。?

是啊，奉獻并不是高不可攀，可敬不可為、可羨不可行的。對于大多數普通人來說，奉獻更需要日復一日、年復一年的做好本職工作。我來自醫療衛生行業，對醫務工作者的奉獻精神體會的更深一些。當他們下了夜班卻未回家休息，忙到中午時竟然忘了吃飯；當他們為患者精心治療滿頭大汗，卻遭到家屬無端的指責而默默承受；當他們收治一位無主病人，自發為他捐款捐物并從家端來可口的飯菜；當他們向迎面走來的患者微微一笑，或是伸手扶一把顫巍巍的老大娘……做這些的時候，沒有人想到過索取什么，大家都認為，這就是本職工作。多么樸素的情感！有了

這份情感，我們才能擁有對本職工作的執著和對服務對象無限的熱愛。有了這種情感，不來自哪個行業，不論職位高低，不論分工如何，不論能力大小，我們都會以高度的責任感和事業心，恪盡職守、愛崗敬業、埋頭苦干，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

我們也欣喜的看到，關愛與奉獻早已深深根植于——人的心田。一次次奉獻之舉，讓——精神在潛移默化中升華，在真情付出中提升。2007年11月26日，一篇題為?緊急關注：拯救一個身患絕癥的大學生?的帖子出現在百度——吧里，引起網友的極大關注，紛紛跟帖支持，并很快從網絡的虛擬空間走到現實中開展捐助活動。整個活動共收到來自社會各界人士的愛心捐款42萬多元，讓一個年輕的生命得以延續。其實，這些網友絕大多數并不認識李輝，只是覺得有一個人需要他們的幫助，有一個年輕的生命需要拯救。聚沙成塔，集腋成裘，點點滴滴匯聚成汪洋大海，這看似微不足道的關愛，卻正是——人民樸實無華的奉獻精神的真實寫照。

奉獻就是這樣簡單，這樣容易，它需要的僅僅是一份愛心、一種行動。當這份愛心聚少成多的時候，就表現為一種社會意義上的博愛。1997年，我縣殯儀館館長——懷著一顆大愛之心，倡議21位職工集體收養9歲孤女——，給予了她更多的無私關愛。2006年高考，——以546分的成績被——學院錄取，并于2007年12月光榮地加入了中國共產黨。在——的筆記本上，記載著這樣一段文字：——他們給予我的是世間大愛，教會我用一顆感恩的心來善待他人，用一己之力去幫助那些需要幫助的人。?這，就是奉獻的力量，就是愛的傳承。正如——所說，?我們收養小——的意義，并不僅僅在于幫助她找到了一個‘家’，或者幫國

家培養了一個棟梁人才。最重要的是，我們倡導了一種關愛他人、奉獻社會的風氣。?

順勢伸出你的手，或許送給他人的就是一架攀沿向上的梯。大力弘揚?奉獻?精神，需要人人參與，需要經過長期的多方面的努力。新形勢下，我們倡導奉獻精神，就是要培育仁愛之心、鼓勵仁愛之行，形成人人為我、我為人人的良好氛圍，從而讓奉獻精神走下圣壇，讓廣大人民群眾中間薪火相傳。

朋友們，如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么，我們的奉獻就是對這座城市深深的愛。因為這種愛，我們會進一步凝聚發展力量，激發創業熱情；因為這種愛，我們將在又好又快發展的道路上闊步向前。我們有理由相信，一個嶄新的——必將沐浴著發展的春風，在時代的座標上璀璨綻放！

謝謝大家！