第一篇：他山之石,可以攻玉勵志成功故事

傳統(tǒng)的觀念，很多都已經(jīng)過時。但是，傳統(tǒng)的智慧，如果認(rèn)真地加以整理，并有意識地在自己的生活中進(jìn)行運(yùn)用，定然會收到事半功倍的效果。時代在發(fā)展，人們的觀念在更新。對于企業(yè)來說，在市場競爭日益激烈的今天，諸多因素如良好的財政狀況和不懈的創(chuàng)新精神，再加上充分運(yùn)用謀略，便是取勝的關(guān)鍵。其中，”創(chuàng)新”可謂公司生存的靈丹妙藥。

以美國《幸福》雜志主持的“1993美國公司聲譽(yù)調(diào)查”為例：該調(diào)查（一年一度）始于1982年，調(diào)查對象是《幸福》雜志評出的全美最大的500家公司中的若干家。過去的11次調(diào)查中，國際商用機(jī)器(IBM)曾四次名列前茅，默克公司(Merck)奪得了“七連冠”。然而，在1993年度的調(diào)查中，這兩家公司均遭慘敗，被擠出前10名，一批后起之秀取而代之。生產(chǎn)橡膠與塑料制品的魯波梅德公司榮登榜首，美國家庭用品總經(jīng)銷店、微軟公司、迪斯尼公司以及摩托羅拉等9家公司緊隨其后。

原因何在？經(jīng)濟(jì)學(xué)家們一致認(rèn)為，默克公司前7次的勝利是由于“在80年代開發(fā)了大批新產(chǎn)品”，而這次失敗原因固然是多方方面的，但究其根源在于“無法在90年代保持這種創(chuàng)新勢頭”。

簡言之，默克公司缺乏創(chuàng)新精神。曾連續(xù)作了8年經(jīng)典亞軍的魯波梅德公司，如今終于走出“伴娘”的角色，接過了屬于“新娘”的鮮花。它的成功首先應(yīng)歸功于創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計，該公司平均一天就有一種新產(chǎn)品問世。這就是魯波梅德公司奪魁之所在。雖為橡膠和塑料制品行業(yè)的霸主，魯波梅德公司卻時常著眼于一些“小玩意”：信箱、儲蓄盒、玩具、拖布、手套、醫(yī)用壓舌板、墻壁紙……林林總總5000多種。以“齊”制勝，也是一種創(chuàng)新。成功勵志 www.tmdps.cn 摩托羅拉的創(chuàng)舉更令人敬佩。幾年前，它就預(yù)見到無線電通訊領(lǐng)域即將發(fā)生巨大變革。為此，公司一次性投人數(shù)十億美元，開發(fā)研制新產(chǎn)品。公司在當(dāng)時迎來了金色的“收獲時節(jié)”：在蜂窩移動式電話、電尋呼和其它現(xiàn)代化通訊領(lǐng)域，該公司的領(lǐng)導(dǎo)地位已不容置疑。摩托羅拉公司4年前開始興建的全球通訊網(wǎng)絡(luò)覆蓋了全球的66顆衛(wèi)星，在全球的任何一個角落，都可以撥通電話。

保持企業(yè)良好聲譽(yù)是一項長期的、艱苦的、復(fù)雜的任務(wù)，而“顧客們是永不滿足的”。企業(yè)若總是“循規(guī)蹈矩”，無疑是坐以待斃。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中占有一席之地。正如一位經(jīng)濟(jì)界權(quán)威指出的，在現(xiàn)代商戰(zhàn)中，唯一不變的就是一個字“變”。企業(yè)如此，個人也如此。朋友，敢于冒險吧！敢于創(chuàng)新吧！

第二篇：考察報告：他山之石 可以攻玉

他山之石 可以攻玉

——江蘇考察總結(jié)

王 海 波

江蘇考察歸來，面對南方發(fā)展的職業(yè)教育感慨很多。職業(yè)教育要想發(fā)展地良好有序，大體包括幾個方面：一，外部環(huán)境：政府支持，全面協(xié)調(diào)；當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，能夠吸納足夠多的勞動力；群眾基礎(chǔ)好，創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)。二，學(xué)校內(nèi)部因素：觀念先進(jìn)，對接社會與企業(yè)；干群齊心協(xié)力，戮力創(chuàng)業(yè)；課程整合，學(xué)生訓(xùn)練到位。

如果去掉外部環(huán)境因素，職業(yè)教育能不能做大做強(qiáng)？個人認(rèn)為也是可以的，俗話說的求人莫若求己。關(guān)鍵看我們自己怎么做。

下面針對我校目前的情況，提出幾點建議。

校企合作

校企合作，引企入校，促校進(jìn)企，這是盤活職業(yè)教育的一步重要舉措。“校企合作”是現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，“校企合作”使學(xué)校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏。可以及時吸收最新的科技成果，把傳統(tǒng)的以課堂傳授知識為主的教育環(huán)境，與直接獲取實際經(jīng)驗與能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來從而實現(xiàn)快出人才，為社會節(jié)約成本，促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，為企業(yè)提供高素質(zhì)勞動力，從而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展壯大。

必須堅持校企聯(lián)合之路。對于中職學(xué)校來說，要培養(yǎng)出高素質(zhì)技術(shù)人才，僅靠在課堂上所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須使教育與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)零距離對接；必須采取積極主動的措施，通過區(qū)域融合、校企互動，尋找實現(xiàn)合作的途徑。

對于企業(yè)來說，必須充分認(rèn)識到對社會的責(zé)任與義務(wù)，認(rèn)識到培養(yǎng)人才給

企業(yè)帶來的長遠(yuǎn)利益，主動響應(yīng)，認(rèn)真對待，積極跟進(jìn)；在合作教育中，以大局為重，積極配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)；同時，充分利用產(chǎn)學(xué)合作教育的機(jī)會在獲取人力資源、產(chǎn)品研發(fā)、員工培訓(xùn)、形象宣傳、政策優(yōu)惠等方面為自身謀求利益。

對于中職學(xué)校學(xué)生來說，校企合作可以增加學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實踐操作的機(jī)會，接觸新理論、新技術(shù)、新方法，有助于理論聯(lián)系實際，積累實踐經(jīng)驗；有助于優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)競爭力；有助于提高專業(yè)技能，增強(qiáng)動手能力；有助于培養(yǎng)適應(yīng)能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，鍛煉敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神，提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的需要。

這里就牽扯到一個問題，就我們當(dāng)?shù)囟裕赡芷髽I(yè)還沒有充分意識到校企合作中企業(yè)方的義務(wù)或者責(zé)任。基于此，我們學(xué)校一方可采取如下策略：

1、主動尋找當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對接，引校入場，充分發(fā)揮我分設(shè)備的優(yōu)勢，汲取對方的技術(shù)和管理優(yōu)勢。

2、從大的眼光重新定位我們的校企合作理念：即服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可以理解為服務(wù)山東經(jīng)濟(jì)，向縱深發(fā)展，向沿海發(fā)展，尋找聯(lián)合辦學(xué)單位。

3、立足于高科技，與有專利或技術(shù)但是沒有廠房與設(shè)備的社會人員聯(lián)合辦廠，實現(xiàn)雙贏。

課程改革

必須調(diào)整課程結(jié)構(gòu)體系。要根據(jù)本地企業(yè)發(fā)展需要，面向企業(yè)第一線設(shè)置和整合專業(yè)。做到用人單位需要什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才。我們可以通過冠名班的形式是我校的專業(yè)教學(xué)更有針對性。

第一，要體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的原則。應(yīng)考慮到就業(yè)市場的需求，課程設(shè)置要直接與就業(yè)目標(biāo)掛鉤，要瞄準(zhǔn)某種職業(yè)并落實到具體崗位，就業(yè)方向要在課

程方案中清晰體現(xiàn)。

第二，要體現(xiàn)以專業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向的原則。應(yīng)緊緊圍繞專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及相應(yīng)的人才規(guī)格，實施系統(tǒng)的課程設(shè)置與課程內(nèi)容。要以“實用”為主，以“夠用”為度的原則，突出素質(zhì)教育和能力的培養(yǎng)，有選擇地精選理論課的內(nèi)容，減少理論課的學(xué)時。同時，課程的內(nèi)容要關(guān)注專業(yè)的技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能的改進(jìn)，要把本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法及時充實進(jìn)去，使課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容處于相對穩(wěn)定和不斷更新的交互狀態(tài)之中。

第三，要體現(xiàn)以能力為本位的原則。在學(xué)生的學(xué)業(yè)考試上，改變以理論考試為主的傳統(tǒng)做法，重點考核學(xué)生的實際操作能力；在教學(xué)時間分配上，使實踐教學(xué)和技能培養(yǎng)的時間已占總學(xué)進(jìn)的50%以上。

第四，要體現(xiàn)以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的原則。課程設(shè)置要為學(xué)習(xí)者提供與其未來可能從事職業(yè)活動有關(guān)的知識和技能，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時，取得反映其職業(yè)能力的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。因此，必須以“雙證書”制為框架，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中要求的知識和技能融人相關(guān)課程教學(xué)大綱中。

校園經(jīng)濟(jì)

“大學(xué)校培養(yǎng)小老板，小老板成就大事業(yè)”。

常熟職業(yè)教育中心學(xué)校懸掛著這樣一面醒目的創(chuàng)業(yè)旗幟。金校長說：“我們學(xué)校有近萬人的師生員工，校園經(jīng)濟(jì)就是一個很大的市場，搭建創(chuàng)業(yè)平臺是加速學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力成長最有效的載體。”為此，學(xué)校以專業(yè)為依托，以社團(tuán)為組織形式開發(fā)了創(chuàng)業(yè)一條街，搭建了一個為師生服務(wù)的創(chuàng)業(yè)基地。目前已經(jīng)有30位學(xué)生成了創(chuàng)業(yè)實踐的小老板，工作人員也全部是學(xué)生，200多名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實踐。

“極度動漫工坊”，是常熟職教中心校生活創(chuàng)業(yè)園中最惹眼招搖的門市，裝

潢時尚的店鋪也就有40平方米，這里的主角既是學(xué)生也是售貨員。

這是我看到的常熟中心校的一個創(chuàng)業(yè)實例。作為學(xué)校動漫社負(fù)責(zé)人，經(jīng)過各種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，該校學(xué)生楊緒龍一直在琢磨開店，前年4月他從網(wǎng)上看到由北大美術(shù)學(xué)院設(shè)計的杭州“咪偶”布偶工作室生產(chǎn)的產(chǎn)品，很對時下年輕人的心思，就果斷聯(lián)系并很快取得該產(chǎn)品的蘇州總代理，出乎意料，第一周2000元的投資不但成本立馬收回還凈掙了4000元，旋即他與動漫社7個同學(xué)商議，最終由他出資5000元，加上學(xué)校借他的1萬元，開辦了工坊，并訂立了協(xié)議：每個同學(xué)底薪150元，營業(yè)額的5%同學(xué)均分，營業(yè)額的5%上交學(xué)校創(chuàng)業(yè)基金。這樣，他一邊在門市賣他們自己制作或別家的產(chǎn)品，一邊在省內(nèi)外給“咪偶”開疆辟土，目前旗下已有47個零售商、27家代理商，越做越得心應(yīng)手，9月份賬目出來了，扣除各項成本，楊緒龍個人凈掙5萬元。他說：“最大的收獲不是錢，而是能力的鍛煉。今后不管做什么，都不怕了。”創(chuàng)業(yè)教育，讓這個19歲的蘇北小伙子5個月間成為小有名氣的老板，也成就了許多年輕學(xué)生的夢想。2008年江蘇全省有9189位職校學(xué)生參與創(chuàng)辦了1356個小企業(yè)，泰州職教中心畢業(yè)生紀(jì)建偉參加2008年美國國家創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會組織的“全球創(chuàng)業(yè)精神大賽”，成為30名贏得全球青年創(chuàng)業(yè)大獎中唯一的中國人。

這提示我們：貼近產(chǎn)業(yè)，對接市場，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，完全可以從身邊做起。

一點題外話

抓職業(yè)教育就是抓生產(chǎn)力；

學(xué)校辦職業(yè)教育就是要尋求與社會需求的契合度；

要讓我們的學(xué)生明白：適合自己才是最好的教育。

他山之石 可以攻玉

——江蘇考察總結(jié)

王 海 波

第三篇：他山之石,可以攻玉(談學(xué)習(xí)方法)

他山之石，可以攻玉

——談?wù)剬W(xué)習(xí)方法

曾婷婷

其實我覺得學(xué)習(xí)就是一直問自己一個問題：學(xué)會了沒?就是要對自己會了多少心里有數(shù)。然后結(jié)合正確的學(xué)習(xí)方法，那么考出好的成績那就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖铝恕Ｄ敲醋鳛橐幻目粕迷鯓拥膶W(xué)習(xí)方法呢？下面給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

1、教材的閱讀。閱讀是“學(xué)習(xí)之母”。它既是學(xué)習(xí)的開端，也有助于提高學(xué)習(xí)效率。首先除了看課文以外多看看目錄，試著在看目錄的時候回憶一下那一課的主要內(nèi)容和考試要點。其次對于練習(xí)冊上的一些考綱要求更要重視，你可以照著上面寫的進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，這樣可以節(jié)省一些不必要浪費(fèi)的時間。再來對于老師一再強(qiáng)調(diào)的重點一定要多花時間去閱讀掌握。

2、課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是高效地學(xué)習(xí)新課的基礎(chǔ)，對教材的預(yù)習(xí)是忽視的，其后果是聽課時心中無數(shù)甚至于是不得要領(lǐng)，只得忙于生吞活剝教師講授的東西。那樣上課又何來效率呢?預(yù)習(xí)主要是縱覽章節(jié)、了解基本內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)方向最后是把不懂的地方確定下來，做好了這一切，上課時就可以集中精力關(guān)注老師是如何解決問題的了。平時復(fù)習(xí)的話就是抓住重點或主干知識結(jié)合一些課后練習(xí)，隨著知識點的增多，歸類也成為一種很重要的學(xué)習(xí)方法，可以畫一畫思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識點梳理，這樣知識點就一目了然了。

3、認(rèn)真聽課，這是最基本的。首先不能認(rèn)為課乏味或是挑剔講課老師而不認(rèn)真聽、其次要專注地聽課，尤其是專注于①學(xué)習(xí)目標(biāo)；②預(yù)習(xí)中未解決的的部分；③老師強(qiáng)調(diào)的知識和重點分析的知識，再來就是要做好課堂筆記，這樣對于之后的復(fù)習(xí)有很大幫助。

4、高效率的學(xué)習(xí)。要注意時間的安排，可以制定一張學(xué)習(xí)時間表，它可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學(xué)習(xí)與生活；當(dāng)然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時間表的安排則需要保證你有良好的作息習(xí)慣，充足的學(xué)習(xí)時間以及適當(dāng)?shù)恼n外活動時間。還要注意的是提高記憶力，結(jié)合對所學(xué)知識進(jìn)行選擇與歸類，在此基礎(chǔ)上再分層次識記和交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程這樣才能有效提高你的學(xué)習(xí)效率。

5、考后的總結(jié)這很重要。一是總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。二是總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)，可能你失敗的原因只是馬虎大意，也可能是不完全理解知識點，更可能是你完全不懂。然后制訂具體整改措施，進(jìn)行改進(jìn)。

光靠說的是沒用的。再好的學(xué)習(xí)方法，只有與每個人自身的特點相結(jié)合，只有轉(zhuǎn)化為每個人的日常行動，才會產(chǎn)生積極效果。真正提高你的成績！希望這些學(xué)習(xí)方法能對你們今后的學(xué)習(xí)有幫助。

第四篇：他山之石 可以攻玉(考察總結(jié))

他山之石

可以攻玉

——學(xué)習(xí)新高考選課走班制建設(shè)感悟

崇州市蜀城中學(xué)黨總支書記

徐宏

浙江省、上海市于2014年啟動新高考綜合改革試點工作，我省是2018年全面實施新高考級新課程改革。根據(jù)這一需要，我校審時度勢，及時先后派出由教務(wù)處、政教處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)員以及相關(guān)學(xué)年的集體備課組長組成的學(xué)習(xí)考察組赴杭州、上海的有關(guān)學(xué)校進(jìn)行為期5天的跟崗研修活動。

在跟崗研修期間，我們先后考察兩所學(xué)校，聽取3場主題報告。現(xiàn)將有關(guān)總結(jié)如下。

一、通過跟崗研修學(xué)習(xí)，基本摸清了浙江、上海的考改情況。

根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，浙江和上海均采取了不分文理科、“3+3”的高考改革模式。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，每門150分。外語一年考兩次，含筆試和聽說測試，每人最多考兩次，以最好成績計入總分。錄取不分批次，施行平行投檔。

所不同的是：浙江省選考科目實行“7選3”模式（其中有一門是技術(shù)），每門滿分100分。高考總分合計750分；上海等級性科目采取“6選3模式”，每門滿分70分（40分+30分），其中，學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后，即可獲得40分，6月的高考選考科目的滿分為30分，同時，如在學(xué)業(yè)水平測試中不合格的將不能參加此學(xué)科的高考，高考總分合計660分。浙江省選考科目，在40分基礎(chǔ)上劃分了21分級別；上海市等級性考試科目，在40分基礎(chǔ)上劃分了11 個級別。浙江的考生志愿由“專業(yè)+學(xué)校”組成；上海的考生志愿由“學(xué)校+專業(yè)”組成。浙江的“學(xué)考”與“選考”是在同一時間進(jìn)行的；上海的“合格性考試”和“等級性考試”是在不同學(xué)段組織的。

二、通過跟崗研修學(xué)習(xí)，初步了解了浙江、上海課改的風(fēng)格和特色。

杭州長征中學(xué)是浙江省重點中學(xué)（省二級示范學(xué)校），生源情況與我校大體一致。該校的“選課走班”是獨(dú)具風(fēng)格。堅持“以我為主”、“民主與集中”相結(jié)合的原則。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，盡可能地給學(xué)生設(shè)立“套餐”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的選擇。首先，在高一時，利用兩個月的時間，各教研組認(rèn)真編制微課件，對高一新生進(jìn)行各學(xué)科的專題微課講座。對各學(xué)科進(jìn)行學(xué)時安排，高考升學(xué)、職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。同時結(jié)合各大專院校專業(yè)設(shè)置情況，高效引導(dǎo)學(xué)生選擇科目。經(jīng)過2017年高考的實踐來看，選考主要以“生物、地理、歷史、政治”為主。其中，藝體學(xué)生以“政治、歷史和地理”為主。

上海閘北八中是+閘北區(qū)重點中學(xué)，生源情況也與我校情況基本一致。該校的“選課走班”實行“專業(yè)化的指導(dǎo)”，給學(xué)生設(shè)置多種的“課程選擇”。但從三年的實踐中，學(xué)生仍然以“生物、歷史、地理和政治”為主。

三、新的考改和課改，將給我們的高中教育帶來的挑戰(zhàn)。

一是學(xué)生選課問題，由過去的“2種”（文綜和理綜）變?yōu)?0種。如何引導(dǎo)學(xué)生基于自身和學(xué)校的實際來選擇科目，如何配套進(jìn)行學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、如何進(jìn)行模擬選擇等問題。

二是教學(xué)時間的安排。包括三年如何統(tǒng)籌計劃，學(xué)段教學(xué)安排，師生課表如何編制，分類分層走班如何走班等問題。

三是課程體系問題。如何整合必修和選修問題，必考與選考、分層與分類、基礎(chǔ)與拓展等問題。

四是教師的需求量的問題。因?qū)W生的選擇導(dǎo)致不同學(xué)科教師的需求量將會發(fā)生變化，同一學(xué)科不同的時間節(jié)點的教師需求量也不相同，同一學(xué)科教師間的換課替換將變得非常困難。

五是資源保障問題。學(xué)校有可能增設(shè)足量的教室、儲物櫥柜等。

六是家長的理解問題。高校內(nèi)各專業(yè)間生源和錄取分?jǐn)?shù)差異可能性非常大，因此要取得家長理解和支持也十分重要。

四、新的考改和課改，將給我們的高中教育帶來的挑戰(zhàn)機(jī)遇。

第一，學(xué)校教育教學(xué)將會重建。課堂的形態(tài)需要重建。教學(xué)班和行政班的建制將重新建立，現(xiàn)有的新課程模式將會更加深入和綜合。

第二，課程設(shè)置將會重構(gòu)。新課改實行后，將結(jié)合學(xué)生的選擇和學(xué)校的實際，將在不同時間節(jié)點和學(xué)段將課程重新建構(gòu)。

第三，

第五篇：參觀考察報告他山之石 可以攻玉

他山之石 可以攻玉

---交通技校維修中心赴章丘豐源機(jī)械有限公司參觀側(cè)記

為開拓視野，擴(kuò)大對外交流，借鑒其他企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，2013年12月14日下午1:30，在王翊主任的帶領(lǐng)下，我中心部分員工來到章丘豐源機(jī)械有限公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

章丘豐源機(jī)械有限公司（以下簡稱豐源機(jī)械）是我市明水經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)骨干企業(yè)，主要生產(chǎn)、銷售FSR羅茨鼓風(fēng)機(jī)、FR羅茨鼓風(fēng)機(jī)和L系列羅茨鼓風(fēng)機(jī)，其生產(chǎn)的羅茨風(fēng)機(jī)行業(yè)名列前茅，是濟(jì)南市名牌產(chǎn)品。

此次參觀期間，豐源機(jī)械的副總宋世杰先生給我們介紹了其企業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)狀和以“客戶導(dǎo)向追求卓越成果交換誠信共贏”的企業(yè)核心價值觀。隨后在工作人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了豐源機(jī)械的部分廠區(qū)，在途中，工作人員向我們大致介紹了該企業(yè)主要的生產(chǎn)過程以及產(chǎn)品的相關(guān)問題，讓我們對該企業(yè)有了一個主觀的認(rèn)識。在參觀車間的過程中，車間的技術(shù)人員都是井然有序的做著自己手頭上的工作，車間內(nèi)相關(guān)設(shè)備都是相當(dāng)齊全的，而且車間嚴(yán)格的遵守著5S化的管理，使整個的企業(yè)相當(dāng)?shù)囊?guī)范化。最后我們來到會議室，由人力資源部工作人員給我們展示其公司未來十年的“戰(zhàn)略部署”。

經(jīng)過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們更加意識到企業(yè)要想發(fā)展，不能一味的“固步自封”、“閉門造車”。詩經(jīng)有云：他山之石可以攻玉，只有不斷地與其他企業(yè)的交流合作，取長補(bǔ)短，加上中心領(lǐng)導(dǎo)和員工的共同努力，我中心的業(yè)務(wù)才會不斷做大做強(qiáng)，持續(xù)發(fā)展下去，相信這一天的到來并不會太遙遠(yuǎn)。