第一篇：微笑蘋果故事[本站推薦]

那天我爬樓梯不慎摔破了膝蓋不能上課了，便一個人躺在宿舍里。四下里寂靜如水，整潔的宿舍一下子變大了似的，空蕩蕩的。一些沮喪的頹廢的感覺情不自禁地躥上來，想想這生活真不知有何意義，像爬樓梯，一階一階看似輕而易舉，可又有誰會想到突然摔倒的時候。人，總是不知道下一秒鐘會發生什么樣的事？

突然有人推門進來，是二米。二米笑著說，我怕你寂寞，來陪陪你，吃個蘋果吧。她坐在我床邊，認真地削起蘋果來。狹長的蘋果皮從她指間垂下來，悠閑地晃著。我說，蘋果真可憐，辛苦地長出皮來，最后還是讓人給削去了。米沒說話，削完后她凝視著象牙白的蘋果肉，輕輕說，它在微笑呢。說著便拿起水果刀在蘋果上刻了一個笑臉，遞給我說，聽個故事吧——

去年夏天，我去醫院探望外婆。外婆倒是面色紅潤，健康得很，大概也快出院了。外婆高興地拉住我說這說那，說到得意處不高聲笑起來。突然，她像想起什么似的閉住嘴向左側病床看去。

我也跟著看去，天哪，我看見了什么？一雙眼睛，大而呆，黯淡的眼白上浮著兩顆青黃的瞳仁。就是這兩顆瞳仁專注地盯著我和外婆，疲憊卻欣悅的眼神讓人瞅了心里無端地發酸。我打量了一下她的臉，小，瘦，尖，蒼白；嘴唇皸裂了，干枯的表皮零星地沾著血漬。

外婆悄悄地說，唉，可憐的人，也不知得了什么病，三天要洗一次腎，眼瞅著一個光鮮鮮的閨女變成這樣，折騰死人。這閨女倒也怪，從來都笑瞇瞇的，聽醫生講，她的日子不長了。才12歲呀，爹娘也沒有一個來照看一下。

我忍不住又看了她一眼，她也正看著我，眼珠子似乎顫了一下，一點亮光慢慢地擴散開去，直至布滿整個眼眶；她的嘴角吃力地翹了一下，唇上瞬時滲出一粒血珠。我削了一個蘋果遞給她，她接過蘋果，緊緊盯著我。在她眼中的亮光里，我看見自己年輕健康的微笑。她突然說，刀……刀！我疑惑地將水果刀遞給她，她歪著頭笑了一下，眼里好像有什么東西在跳躍似的。

只見她認真地在蘋果上比劃了一下，然后吃力地將刀子刻下去，刻一下便笑一下。蘋果滑來滑去，像一只隨時準備出逃的小鳥，她顫抖著的手根本握不牢它。于是她蜷起腿，用下巴和膝蓋夾住蘋果，吃力地刻下去。我轉過身，鼻子酸酸的，外婆也抹著眼淚。好一會兒，她長長舒了一口氣，把蘋果遞給我。已有些發黃的蘋果上赫然生出一張歪斜的笑臉，細細的切口上還有些許血漬。她吃力地說，“蘋……蘋果笑得好甜。”

我逃也似地跑出病房，我再也不敢呆下去了！

我總在想，她為什么，為什么要那么努力地刻出一例笑臉？后來外婆告訴我，第二天她就微笑著離開了這個世界。二米對我說，小易，你知道嗎，她是沒有力氣吃下那只蘋果的。既然有些書情總得去面對，那么悲愁時著不如微笑著。她是微笑著的。

我低下頭看著手中的蘋果，兩彎向下的月牙兒再加一個向上的月牙兒便是一張微笑的臉。“蘋……蘋果笑得好甜。”微笑原來這么簡單啊！

人總是不知道下一秒鐘會發生什么，厄運？還是好運？但這都不重要，重要的是我們始終微笑著。海倫·凱勒建議把自己的每一天都想成是最后一天，那這最后一天里我們便沒有時間去沮喪，去哭泣。微笑吧，不管有多少悲傷的事！微笑，這么簡單啊，給身邊的人一朵明亮的燈花，經息留一份努力的企劃。當世界在眼中彎成月牙兒時，你會在瞬間產生快樂的熱望。

該去上課了。二米站起身，我抓住她的手。

二米，這故事是真的嗎？

二米笑了，你膝蓋還疼嗎？把蘋果吃了，把微笑留下。

一抺微笑爬上蘋果的臉，“蘋……蘋果笑得好甜。”

第二篇：故事《微笑》

活動名稱：故事《微笑》

活動目標：

1、理解故事內容，學習詞語“孤單”“了不起”，并學說小動物間的對話。

2、能運用故事中小動物間的對話句式，只要我醒著……來表達自己的想法。

3、感受朋友間的友誼，體驗幫助別人的同時也能給自己帶來快樂。

活動準備：故事課件，微笑標志，小動物卡片若干，故事中小動物的頭飾。

活動過程：

一、通過故事表演，激發幼兒興趣。

1、教師與部分幼兒合作完成前段故事表演，并提出問題。

師：請小朋友來欣賞一段表演，有請我們的小演員登場。

2、表演之后進行提問：1）小朋友們樹林里住著哪些小動物？

2）他們在一起討論什么？

3）小動物都是怎樣說的？（引導幼兒說一說）

4）這時小蝸牛的心里為什么著急呀？

5）你們能為小蝸牛想想辦法嗎？

今天故事中的小動物也來到了我們班，我們來看看他們的表演，聽聽小蝸牛到底是用了什么方法來為朋友帶來快樂。

二、教師結合課件完整的講述故事，并提出問題，引導幼兒理解故事內容。

1、教師提出問題：

1)故事的名字是什么？

2)小蝸牛到底想了一個什么辦法來給朋友帶來快樂？

3)畫下面有一行什么字？

4)小朋友們你知道什么是孤單嗎？

5)你有感到孤單的時候嗎？

6)朋友們看到信都說了什么？為什么？

7)你認為什么事是了不起的事呢？（引導幼兒理解朋友們之間分享快樂，為朋友們排憂解難這也是很了不起的事情。）

8)小朋友你想怎樣為別人帶來快樂？

三、教師引導幼兒用“只要我醒著”的句式，表達自己的想法。

1、教師出示一張小烏龜的圖片，扮演小烏龜用只要我醒著的句式，說說自己想用什么方法給朋友帶來快樂啟發引導幼兒大膽表達自己的想法。

師：森林里的其他小動物們也紛紛想用自己的方法為朋友帶來快樂，咦，小朋友們看誰來啦(教師出示小烏龜的圖片)教師扮演小烏龜說：只要我醒著我愿意馱著朋友們去旅行。

2、小朋友們我們班今天還來了很多森林里的朋友，摸摸你的小椅子底下看看有什么？如果你是他你會怎樣做？分別請數名幼兒用手里的小卡片的口吻和身份來表達自己的想法。

四、引導幼兒制作微笑標志，將微笑標志送給好朋友繼續傳遞下去。

1、師：小朋友老師還要請出一位朋友，出示笑臉圖片，請幼兒制作微笑標志。最后隨音樂將微笑標志送出，結束活動。

（根據時間而定

2、教師將制作好的微笑標志發給幼兒請幼兒相互贈送。）

活動延伸：

請小朋友在區角活動時表演故事。

第三篇：蘋果的故事

蘋果的故事

（一）：

牛頓與蘋果的故事

艾薩克;牛頓是英國偉大的數學家、物理學家、天文學家和自然哲學家，其研究領域包括了物理學、數學、天文學、神學、自然哲學和煉金術。牛頓的主要貢獻有發明了微積分，發現了萬有引力定律和經典力學，設計并實際制造了第一架反射式望遠鏡等等，被譽為人類歷史上最偉大，最有影響力的科學家。為了紀念牛頓在經典力學方面的杰出成就，牛頓之后成為衡量力的大小的物理單位。

著名的牛頓蘋果樹原本生長在牛頓的故鄉伍爾斯索普莊園。1820年，它被暴風雨刮倒后斷成數截。1998年，英國約克大學的基辛博士提出新論，認為牛頓的蘋果樹老樹發新枝，仍然在繼續生長。權威刊物《當代物理學雜志》發表了他的分析成果，證實這棵蘋果樹已持續生長350多年。至今伍爾斯索普莊園還立有伊麗莎白女王頒發的保護令。

蘋果落地的故事也由英國傳遍歐洲大陸，成為家喻戶曉的科學佳話。名著讀后感1000字

牛頓與蘋果樹的故事，其實是膾炙人口的科普教材。

中國人聽到這個生動的故事是于1891年由任京師同文館(北京大學前身)總教習的美國教士丁韙良傳到中國的，他在其所著《西學考略》中第一次用中文撰述了蘋果落地故事。可見，該故事也在中國傳播了110多年了。

牛頓因蘋果從樹上墜落而產生萬有引力的靈感。這株使牛頓領悟到萬有引力定律的蘋果樹也因此聲名大振，更被視為科學探索精神的象征。空間相冊名字

這株傳奇的蘋果樹的枝條漂洋過海來到天津，嫁接種植到天津大學，成為中國第一株直接引進的牛頓蘋果樹。

有學者說：中國這株牛頓蘋果樹雖然遠未到結果的階段，但同學們還是興奮地繞著它轉。正如它家譜上的祖先，雖然已被證實砍伐于1820年，但在英國劍橋大學、美國麻省理工學院、加拿大約克大學等校園里，科學家們寧愿相信，它的綠蔭下仍會有靈光一現。

蘋果的故事

（二）：

伊甸園的蘋果──亞當和夏娃偷吃禁果的故事

西方神話傳說中，蘋果就被稱為智慧果，吃了以后能夠了解許多未知的東西。據說，人類的先祖亞當和夏娃，就是偷吃了禁果，窺透了男女之間那層肉體關系，犯了嚴重的男女問題，被上帝從天堂貶至人間。

根據《圣經》記載，亞當與夏娃是人類的始祖。先有亞當，后有夏娃。

上帝造天地耗時七日，在第六日用泥土捏成個泥人，然后吹了一口氣，亞當便有了生命。之后，上帝從亞當身上取其一根肋骨，制造了夏娃。于是，夏娃也是人類之母，與生命女神有著異曲同工之處。

上帝還給他們建了個樂園，名為伊甸園。樹上的果子能夠作為食物。園子當中還有生命樹和善惡樹。上帝讓亞當和夏娃住在伊甸園中，并吩咐他們說園中各樣樹上的果子你們能夠隨意吃。只是分別善惡樹上的果子你們不可吃，因為你吃的日子必死。

上帝告誡兩人不要偷吃果實，但是夏娃聽信了蛇的讒言，抵擋不住誘惑，偷吃了禁果。正當他們享受蘋果的美味時，被上帝發現了。亞當在驚慌失措中將一個蘋果核卡在喉嚨里，留下一個疙瘩。

偷吃禁果前，亞當和夏娃都不明白自我是赤身的，偷吃了禁果便有了智慧，同樣也有了羞恥之心。于是摘了無花果的葉子來遮羞，這是人類最古老的衣服──應稱之為遮羞布。

上帝明白人的僭越已無法挽回，既然他具有了智慧，就應承擔與智慧相稱的職責。

上帝責罰罪魁禍首的蛇，砍掉其四條腿，一輩子要用肚皮走路，以泥土為食，而且還要終生與女人為敵，見到女子既咬其腳后跟，此后女子便開始怕蛇。

上帝之后責罰率先墮落的女人夏娃道：我必多多加增你懷胎的苦楚，你生產兒女必多受痛苦。你必戀慕你丈夫，你丈夫必管轄你。

最后，上帝對亞當說：你既聽從了妻子的話，吃了我所吩咐你不可吃的那樹上的果子。土地必因為你的緣故受咒詛，你務必終身勞苦，才能從地里獲得糧食。土地必給你長出荊棘和蒺黎來。你也要吃田間長出的蔬菜，你必汗流滿面才能糊口，直至你歸了土。因為你是從土里創造出來的，你本是塵土，仍要歸于塵土。

上帝因為亞當和夏娃是自我的造物，懲罰了他們，同時也很憐惜。他用獸皮做了衣服給他們穿，之后打發他們出伊甸園，賜土地給他們耕種。上帝把亞當和夏娃逐出伊甸園后，便在伊甸園的東邊，派一個天使駐扎在那里，手拿冒火的寶劍，守住了伊甸園的入口，保衛著生命之樹的道路。

蘋果的故事

（三）：

喬布斯咬了上帝的蘋果

有研究者指出：

喬布斯，一個稀有的商業天才，向我們展示出技術美學和器物美學的奇跡。

喬布斯的蘋果電器是個巨大的財經黑洞，它比任何奢侈品都更強大，有力攫取著消費者的財富和激情。

三個著名的蘋果改變世界的故事

喬布斯的成功秘訣在于，他比其他商人更機智地洞察人性的弱點，并巧妙地加以利用，那就是哲學家所指陳的游戲精神。利用人性的諸多弱點，是消費主義的邏輯起點，也是資本主義市場的基本法則。但此前還沒有任何時代，像符號資本主義那樣，赤裸地表達這種商業真理，并把它變成一種大眾崇拜的神壇。

喬布斯手中的蘋果個是出色的媒體，以極具親和力的方式啟發和溝通著人與人、人與自然、人與物質的關系。有人說：一個蘋果所帶來的新世界和新世界觀，印證著蘋果力集誘惑力、吸引力、創新力、粘合力、傳播力于一體的神奇力量，讓人類一次次觸摸到現實與未知世界的接口。

就應指出的是，喬布斯不是神，他的蘋果在中國生產，在美國賣200美元，而中國只能獲得約4美元的勞務報酬

喬布斯走了，無論你手里拿的是蘋果第幾代，期望蘋果更加完美。但上帝是不講公平的！

蘋果的故事

（四）：

第四個蘋果在哪里？

夏娃的蘋果帶我們看到這個新世界，牛頓的蘋果帶我們了解這個新世界，而喬布斯的蘋果則帶我們體驗這個新世界。

蘋果是一種資源，與其它水果相比，蘋果的果肉占全部果實的比例很大，因此人們往往把蘋果與富足的生活相聯系，賦于蘋果許多象征性的東西。

紐約市俗稱是大蘋果，目前的紐約人要占領它！

紐約（newyork）是美國相當繁華的城市之一，它的綽號叫做thebigapple（大蘋果），并譽滿世界。這個名稱的由來說法不一。

據傳，大約在一百多年前，美國一群爵士樂師們（jazzmusicians）經常到各地巡回演出賺錢。樂師們常常把所要去的城鎮比喻成樹上的蘋果。他們去該城鎮演出賺錢，就好像是去摘樹上的蘋果，由于紐約是他們演出賺錢最多的城市，自然被稱為thebigapple。不久，紐約一家俱樂部和一種流行舞蹈也取名為thebigａpple。之后，精明的紐約市官員們為了招攬游客，發展旅游業，索性把thebigapple作為該城市的象征物。從此，越來越多的游客被吸引到紐約去參觀旅游，紐約的別名也就隨之傳開了。

今日紐約已成為集會者的樂園。

《蘋果日報》似像是浮云

1964年，傳媒大亨默多克在創辦《太陽報》，以簡單廉價的方式，同時滿足了人類的三種欲望：刊登色情漫畫專欄（情欲）、發布各種戰爭暴力的新聞和深度報道（暴力欲），捕捉英國王室的緋聞，并把追蹤機制從狗仔隊發展到對名人的全面竊聽（窺私欲）。香港人效仿默多克，創辦《蘋果日報》，堂而皇之地把咬了一口的蘋果，作為自我的刊名和標識，由此引發港臺傳媒和中國大陸傳媒（主要是都市報類型）蘋果化的狂潮。

而今，著名的蘋果牛仔褲、蘋果電腦都是用了蘋果作為商標，可謂將蘋果的第二種資源挖得夠徹底了。

第四個蘋果在哪里？我們期盼蘋果給人類帶來更大的幸福，更多的福音。

第四篇：分蘋果的故事

分蘋果的故事

一個人一生中，最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。

美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就。同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。

有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。

有位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。

這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個？

我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。

媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：我孩子要學會把東西讓給別人，不能總想著自己。

于是，我靈機一動，改口說：“媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”

媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以后，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。

那位來自白宮的著名大士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各一同。

我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃．誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來作個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它！”

我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。

我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努大爭第一。

她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！

推動搖籃的手，就是推動世界的手。

母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句慌言，也可以教他做一個誠實的、永遠努力爭第一的人。

如果你是孩子，請把這個故事講給媽媽；如果你是媽媽．．．．．．

第五篇：三個蘋果的故事

三個蘋果的故事

在諾丁蘭海的東面，有一個叫亞里的王國。統治這個王國的是一個老國王，他有三個女兒，大女兒莎娜，二女兒拉娜，小女兒麗娜。

有一年春天，老國王在王宮的石頭桌子上面放了三個蘋果，第一個是金蘋果，第二個銀蘋果，第三個可沒有兩個那么漂亮，只是一個普通的蘋果。

老國王叫來三個女兒，對她們說：“我已經老了，現在你們每人拿一個蘋果，到明年的這個時候，誰能把她拿走的蘋果還給我，我就把王們傳給她。”

老國王說完后，大女兒拿走了金蘋果，二女兒拿走了根蘋果，小女兒是最后一個拿走的，她拿了那個最不起眼兒的決不能蘋果。

從老國王那里回來后，大女兒把金蘋果藏到了自己的秘密箱子里。這個箱子只有她自己能打開，除了她，誰也別想碰她的金蘋果。

二女兒是個聰明人，她想兩個夜晚，最后把蘋果交給了一具商人，想用它去賺另一個銀蘋果。

只有小女兒麗娜什么也不想，她把那個小蘋果裝到衣袋里，就去宮殿后面的花園玩去了。

“你好啊，維蘭爺爺。”麗娜看到老園丁維蘭正在給一

株馬蹄蓮澆水，便叫他：“你餓不餓呢？我有一個蘋果送給你吃。”“還是你自己吃吧”。

“這樣吧，我們一人一半。”

于是，麗娜把蘋果分成兩半，大的那一半交給維蘭，小的一半留給自己。

轉眼一年過去了，當第二年春天來臨的時候，老國王把三個女兒叫到了跟前。

“孩子們！”老國王說，“一年前，我交給你們的三個蘋果，現在怎么樣了呢？明天你們把它帶來，我要看一看。”

在公主和二公主都高興壞了，只有小公主麗娜愁眉不展。她獨自來到花園里，坐在一棵櫻桃樹下面傷心起來。

“我的小公主，你為什么傷心呢？”維蘭走過來問她。于是，麗娜把國王說的話告訴了維蘭。

維蘭笑著說：“不用擔心，我們的花園里有很多蘋果樹，明天老國王問起你的時候，我就去把最好的那個摘給他。”

第二早上的進修，大女兒莎娜打開了自己的秘密箱子，驕傲地把金蘋果從里面取了出來。

“多漂亮的金蘋果啊！”大臣們都說，“看來是大女兒贏了，她的蘋果好好的，一點兒都沒壞。”但是老國王卻一句話也沒有說。

二女兒拉娜這時候趕緊站到了國王面前，打開了自己的盒子。讓大臣們都覺得驚奇的是，她的盒子里居然裝著兩個

銀蘋果!

“ 真是了不起！”大臣們說，能夠把一個銀蘋果變成兩個的人，當然最有資格做他們的新國王啦，但是老國王卻依舊沒有說話。

現在辦到三女兒麗娜了，她打開手里的盒子，可里面是空的，什么也沒有。

這時，老花匠維蘭闖了進來，手里舉著一只紅蘋果，喊道：｜麗娜公主的蘋果在這里！”

“這只是一個普通的蘋果嘛！”一個大臣說。

維蘭則要國王和大臣們都花園里看看。當國王和大臣們都來到花園的一個角落里時，他們被眼前的景象驚呆了——在一棵高大的蘋果樹上，掛滿了成熟的蘋果，除了一小部分決不能的蘋果之外，剩下的一大部分里，一半是金蘋果，另一半是銀蘋果。

老花匠說，去年，小公主麗娜給了她一料神奇的蘋果樹種子，這顆用心種下的善良的種子，現在已經收藏了比任何財富都寶貴的東西。

老國王滿意的笑了，最終把王位傳給了小公主麗娜。