第一篇：微笑的力量故事

微笑是人面部的一種表情。但是，你信不？有時，它可以通過聲音來傳達。

奇賓當斯是美國底特律最受歡迎的電臺節目主持人之一。他的節目收聽率極高，他的知音不僅遍布底特律地區，而且遍及全美國。當問到人們為何喜歡收聽他的節目時，有的聽眾說，他的聲音帶著微笑；也有聽眾說，我們透過他的聲音看到了他的微笑。曾有聽眾要求見見當斯，想目睹他的微笑。結果，這位聽眾如愿以償了。當他看到聲音、面部微笑如一的當斯時，興奮地說：“當斯，你的微笑和我們聽到你的廣播時所想象的一模一樣。”當斯稱，這份發自內心的、穿透聲音的微笑讓他收獲了意想不到的快樂。

珍妮是個普通的美國女孩，既無背景，也無技術專長。美國聯合航空公司招聘員工，珍妮帶著她的微笑走進了面試間。面試開始了，主考官卻是背對著珍妮說話的。珍妮有幾分不解，但她還是自信、愉快地回答了所有提問。最后，主考官轉過身來，對她解釋道，因為她的工作將是通過電話來完成有關預約、取消、更換或確定飛機航班的事宜，他背對著她，并非無視她的存在，而是在體會、感覺她的聲音里是否加進了微笑。答案是肯定的，珍妮被錄取了。這以后，通過電話，顧客們感到珍妮的微笑一直伴隨著他們。在這浸潤著微笑的聲音中，他們開始了愉快的旅程。

通過聲音傳達微笑是藝術的。但是，穿透聲音的微笑并不是藝術，它是美好心靈的天然反映。

第二篇：微笑的力量

微笑的力量作文600

微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜;微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮;微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量??

如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量;如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量;如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量!

那次天崩地裂，那次地動山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當解放軍戰士將一個小男孩成功托起，放入單(擔)架時，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的左手向戰士們敬禮!這是一個孩子的微笑，也是災區人民對未來充滿希望的一笑。它傳達了太多：樂觀堅強地活著，感謝所有關心災區的朋友們，我很好!

也許小男孩不曾想到很多，他只知道，每天都是陽光的，而微笑，是給自己最好的犒賞。

我們喜歡微笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達的一種力量。

奧運會的志愿者們，無論在何種場合，面對何種膚色、國籍的人，總是抱以微笑。這不僅展現了一個大國的風采，更展現了中華民族的包容的姿態。它在向全世界傳遞著一種力量，一種海納百川，擁抱世界的力量!

不需要李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的大笑;不需要“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的充滿血腥的狂笑;也不需要“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的紅顏一笑??這些笑，或太狂放不羈，或太剛烈頑強，抑或充滿嫵媚。而我們需要的，不過淺淺的會心一笑。

人們很容易記住溫總理那慈祥的笑容，那是自信滿滿的他發自肺腑的微笑。面對金融危機，從容不迫;面對外國記者的犀利問題，他依舊笑對。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。他的微笑，不也是一種力量么?這是笑對人生的一種力量!

微笑，正如同一支支高擎的火炬，在全世界，在湛藍的天空下，一直傳遞著??

當人們幫助了困境中的你，你的微笑是感激，是滿懷深情的力量;當別人不小心踩到你，你的微笑便是寬容大度的力量;當厄運侵襲了你，而你卻抱以微笑時，微笑便成了堅強勇敢的力量!

如果全世界都充滿愛，充滿微笑，將不再會有伊拉克戰爭、巴以沖突以及朝核問題。

我們，作為新世紀的主人，將肩負著歷史賦予我們的責任，那就是將微笑作為一種力量，傳遞到世界的每個角落??

第三篇：微笑的力量

微笑的力量

最近看了《哈佛家訓》一本書，書中有一篇文章就是關于微笑的，是《微笑的力量》，看后感受很深，覺得微笑真的能產生巨大的力量。作為教師，我覺得微笑的力量更大。想想自己我有多久沒有和他們笑了？猛然間，我意識到，我經常都在批評這個，指責那個，其實孩子們都是渴望得到表揚的。

一次，上課鈴聲響了，我微笑著走進教室，這時，坐在第一排的那個男孩子把手舉得很高，我想：這個搗蛋鬼又想告誰的狀了？ “朱迪同學，你有什么事？ ”“曹老師，你今天很開心嗎？ ”“為什么這么問呀？ ”“因為你今天是笑著進教室的。”我突然感到了一種震撼。是啊，我有多久沒有和他們笑了？猛然間，我意識到，我經常都在不停地批評這個，指責那個，但在學生眼里，“老師”這個詞還是那么的神圣，寄托著他們無限美好的幻想和期望。

在以后的日子里，我就經常對孩子們微笑，后來我發現，孩子們舉手發言的多了，課堂紀律也比原來好了很多，還有很多同學愿意和我說說自己的心里話，聊聊家里最近發生的事……我發現自己也比原來快樂了許多，微笑不僅能讓自己感受到巨大的力量，也能波及到他人，讓他人感受到信任和擔當。西方有一句諺語是這樣說的：“只用微笑說話的人，才能擔當重任。” 教學中當學生遇到困難時，教師要投以幫助的微笑。不管是生活還是學習，只要教師時而為學生送上微笑的面孔，對學生來說那是一種鼓勵，一種信任，一種鼓起勇氣的力量。激發學生在學習歷程中充分發揮自己的智慧和才能，從而實現自身價值。當學生取得

好成績時，教師應該為學生高興，此時投以贊許的微笑，如在考試中分數第一名，或是評為優秀少先隊員，三好學生等，教師的微笑則是對他們努力學習的肯定，也是鼓勵與期望，讓學生從教師的微笑中感受到鼓舞，獲得力量，促使他們產生更強烈的學習欲望。微笑是一股強大的力量，任何時候，只要我們一笑，什么事都可以像冰一樣融化。人們不是常說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”。就讓教師們用這股力量在教育事業中創造出更多的奇跡，也讓教師們盡情地享受微笑的魅力，更幸福地為人民服務，讓微笑永恒于教育吧！

第四篇：微笑的力量

老 師 的 微 笑

江門九中李 明

作為一位新老師，自己總是對教學工作充滿激情，但忙碌的工作有時卻沖掉了我臉上的笑容，教學中不經意的三個鏡頭讓我始終把笑容掛在臉上。

這個學期我上了兩節公開課，分別在不同的班級上，當我在七年6班上完了公開課時，一個學生高興地跑過來跟我匯報說：“李老師，你這節課肯定上得很好了！”“你怎么知道呢？”我懷疑地問她。她高興地說：“坐在我旁邊的老師一直都在微笑點頭。”說完后，她又強調了一遍：“那個老師是‘笑’著看著你的，所以我覺得上得很好。”

我震驚了，我沒想到，老師的一個微笑給孩子留下了這么深刻的印象。回到辦公室我一直在思考這個問題，一個人的微笑能反應這個人對對方的肯定與贊許。將心比心，學生又何嘗不想看到我們老師的微笑，感受我們對他們的肯定與贊許。所以從那一刻起，我決定，無論以后多忙，見到學生一定要微笑，上課多點微笑的鼓勵。效果果然顯著，在我上七年5班的課時，我提了一個比較難的問題，學生都在低著頭努力思考，我面帶微笑地鼓勵他們，想到什么就說什么，回答錯誤沒關系，老師和同學都會幫助你，整個過程我都是面帶微笑的。接著就有學生欲欲躍試，最后一個個學生都勇敢站起來回答了問題。

原來微笑的力量是如此的大！對孩子來說，老師的微笑是鼓勵﹑是贊許，是寬容。當孩子遇到困難時，老師的微笑能增加他的信心，幫助他克服困難；當孩子獲得成功﹑做了好事時，老師的微笑使他覺得獲得認同，倍加高興；而當他們不小心犯錯時，老師的微笑又能減輕他們的恐懼感和心理壓力。

老師的微笑，是一盞燈。它能照亮學生暗淡的心靈，驅散他們尚還羞怯的情緒，溫暖他們還不夠堅定的腳步。

老師的微笑，是一座橋。它引導學生踏上天上的彩虹，追求真理，一往無前。它給膽怯者以膽量，它給失敗者以溫暖和寬容。它是一張醒目的名片，看到了它，就看到了一顆純凈慈祥的心。教師的微笑，是生命的綠洲，它親切自然、意味深長。它能打破沉悶拉近距離。它在學生失落時帶來自信；它在學生脆弱時給予堅強。

讓我們把微笑常掛臉上，因為微笑的力量是無窮的！

第五篇：微笑給人以力量

微笑給人以力量；給人以溫暖；給人以快樂；給人以勇氣。微笑，那是陽光的味道。

走在街上，如果你看到一個人無時無刻都嘴角上翹，臉上掛著和煦的微笑，你會不會嘲笑他傻？他癡？也許你不知道，這種人獲得健康，活得樂觀，活得積極。他們用微笑面對生活，走進他們，你會聞到一股陽光的味道。

我曾看到過這樣一幅畫面——傍晚，夕陽褪色在天邊，太陽降到地平線時，只剩下一抹余暉。繁華的街道旁，一位老婦人坐在輪椅上，她的丈夫在后面慢慢的推著。兩位都是行動不便的老人，他們的臉上卻始終帶著微笑。當他們用微笑面對眾人時，眾人也會還給他們微笑。看到這里，我不禁加快了腳步，想看一看到底是多么可愛的臉會有這么富有感染力的微笑。難以置信的是，這個老夫人竟然是個盲人，她的兩個眼窩深深地凹陷下去，那到底為什么別人向她微笑。她也會意地點點頭呢？

原來，這就是微笑的力量。

深夜，臨近考試，我還在埋頭鉆研復習題，媽媽輕移腳步來到我身邊，將一杯熱騰騰的牛奶輕輕的放在桌子上。她溫柔地撫著我的頭說：“早點休息，別總熬夜，記得把牛奶喝了。”自始至終，她的臉上一直掛著親切的微笑。我手里握著那杯溫熱的牛奶仔細端詳著媽媽掛著微笑的臉，我聞到了幸福的微笑，心里仿佛流進了一道暖流。

微笑是常開不敗的花，微笑是溫暖人心的風，微笑是滋潤心田的雨。走在人生的路上，就要用微笑面對生活，用微笑為自己代言。

回想這十幾年的一個個片段，每天都會收到各種人給予的微笑。每天早上，面對鏡子，給自己一個最美麗的微笑，在生活中，給別人一個最美的微笑，你會聞到陽光的味道。

微笑，溫暖。