第一篇：學校職業道德教育的探索應用論文

摘 要：

一、充分認識職業道德教育教學的重要性 職業具有專業性特點，不同職業對從業者有不同的知識、技能和道德規范要求及行為準則。這些道德要求和行為準則就是職業道德。例如，作為教師要熱愛教育事業、熱愛學生、孜孜不倦地教書育人，要遵守教師職業道德規范。職

關鍵詞：職業道德教育論文

一、充分認識職業道德教育教學的重要性

職業具有專業性特點，不同職業對從業者有不同的知識、技能和道德規范要求及行為準則。這些道德要求和行為準則就是職業道德。例如，作為教師要熱愛教育事業、熱愛學生、孜孜不倦地教書育人，要遵守教師職業道德規范。職業道德是社會道德的主要內容，就從業者而言，一方面反映從業者對待職業和對待工作的態度、精神、責任感，同時也是一個人人生觀、價值觀的重要表現。就集體而言，員工的職業道德直接關系到一個集體、企業的信譽和形象，關系到產品的服務和質量，關系到企業的榮辱興衰。就社會而言，公民職業道德的高低關系到社會主義市場經濟秩序的健康發展，也是“以德治國”“依法治國”方略的核心內容，加強職業道德教育勢在必行。

職業學校不同于普通教育，其重要特征是具有鮮明的職業性。職業學校的培養目標要緊緊圍繞服務當地經濟，培養技能型和高素質勞動者這一目標，緊扣“技能型”“高素質”等關鍵詞語，加強職業學校學生職業道德教育能是職業學校的重要教學任務。

二、如何加強職業學校學生的職業道德教育

1.注重職業道德課在職業教育中的主體作用

職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程，對學生進行職業道德教育和法制教育。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，把社會主義核心價值體系的基本內容融入新課程中，突出以誠信敬業為重點的職業道德教育的特點。學校在開展職業道德教育過程中，先從課堂理論教學入手，積極利用好課堂教學這一平臺，使學生掌握職業道德規范的內容和要求，樹立正確的職業理想，養成職業道德行為習慣。

2.抓好師德師風與教風建設

教師是學校實施教育的主體，教師的政治立場、品德修養、敬業精神、嚴謹科學的治學態度和日常行為舉止對學生有著最直接、最強烈的影響。學校要以師德師風與教風建設為切入點，進一步強化全體教師高尚的道德修養。同時，在教師講課中要根據教材內容，靈活機動地進行德育滲透，讓每堂課都能成為德育的主陣地，把教材和德育工作有機地結合起來。這一方面要求教師要努力認真備課、備學生、備教材、備時間，另一方面要在課堂教學中完成教學任務，結合教材和學生的實際情況進行德育，這就對我們的教育工作者提出了更高的要求。德高為范，以德服人，這是一項長期而又繁重的任務，要求教師有神圣的責任感，無私的奉獻精神，這才不愧是人類靈魂的工程師。

3.組織學生在職業實踐活動中強化職業道德教育

刀只有在石頭上磨，才能變得鋒利；人只有在實踐中練，才能增長才干。中職學生的學習不僅要在課堂和實驗室進行，更要組織學生參加社會實踐活動和職業實踐活動，例如，參加“便民服務”“青年自愿者”活動、深入企業實習見習活動等，讓學生走進社會、走進職業，這樣才能更好地認識職業、了解職業，培養學生對職業的正義感、責任感、義務感。讓學生真正懂得不同職業中職業道德的規范要求，將職業品質和專業能力化為造福人民、貢獻社會的實際行動。

4.規范管理，強化教育是搞好職業道德教育的重要前提

中職學生入學分數低，整體素質不高，缺少良好的行為習慣，相當一部分學生學習不刻苦，做事不認真，敬業開拓精神不強。開展職業道德教育必須從規范入手，學校應根據具體情況修訂健全學校的規章制度，嚴格制定獎罰辦法。在日常管理中注重對學生行為的規范教育，培養學生守紀律、講文明、講道德、講衛生的良好習慣。在教學中貫徹“曉之以理，動之以情”的方法原則，努力做好思想教育工作。

5.教育學生提高自我修養

自覺加強職業道德修養是中職生進行職業道德行為養成的必由之路。提高自我修養要經常進行“內省”和“慎獨”。所謂“內省”，即內心的檢討和自我評價，使自己的言行符合職業道德標準的要求。只有在日常學習生活中，依據道德要求和規范不斷地評價自我言行，進行自我反省，才能在職業活動中使自己的行為符合社會主義職業道德的原則和規范?！吧鳘殹笔侵冈跊]有外界監督，獨自一個人的情況下也能遵守道德規范。一個人要做到“慎獨”是很不容易的，需要經過長期的、艱苦的自我鍛煉，要從大處著眼，小處著手。

6.創建良好的校園文明環境，充分發揮環境育人的功能

學校要根據自己的特點加大投入，美化綠化環境，逐步形成優美、恬靜、文化深厚的校園文明環境。同時發動學生開展“文明監督崗”等達標評比活動，培養學生良好的道德品質，為職業道德行為的養成打好基礎。

學高為師，德高為范，讓我們教育工作者從平時的教學工作做起，完成教學任務，滲透德育工作。相信，我們的中職學生必將是社會主義現代化建設的合格建設者。

第二篇：中職會計專業職業道德教育的探索

中職會計專業職業道德教育的探索

摘 要 隨著經濟全球化步伐不斷加快，越來越殘酷的市場競爭，造就社會對人才職業素質高標準要求更為嚴格。作為中職會計專業學生，除了培養極其熟練專業知識、技能外，還要重視會計的職業道德教育培養。本文通過長期的實踐與研究，分析當前中職會計專業職業道德教育的現狀，并提出解決中職會計職業道德教育的科學合理方法，為中職會計專業職業道德教育提供參考依據.關鍵詞 中職 會計專業 職業道德

Secondary accounting professional ethics education exploration

GUO shutong（Jilin financial school jilin.jilin 132013）

Abstract With economic globalization acceleration, the more and more brutal competition in the market, make society for talents professional quality high_standard request more strict.As a secondary professional students, in addition to accounting training extremely skilled professional knowledge, skills, but must take the accounting professional ethics education training.This article through long-term practice and research, analysis of the current secondary accounting professional ethics education present situation, and proposed to solve the accounting professional ethics education of secondary scientific and reasonable method for secondary vocational schools, accounting professional ethics education to provide the reference.Key words Secondary vocational schools

Accounting professional

Professional ethics 1.0前言

當前社會人才需求要求學校培養的人才不但要有扎實的會計專業技術知識與熟練的會計應用技能, 而且還要具有良好的職業道德與思想品德。正是會計工作存在的特殊性, 社會對會計專業人才的職業道德水準有更高、更苛刻的要求, 作為一名符合要求的會計人才具備良好的會計職業道德，是從業的基礎和關鍵

會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、提現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。主要內容是愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務。2.0加強中職會計專業職業道德教育是從業關鍵

現代會計經過近60年的發展它是一項技術性很強的工作,在經濟活動中具有重要的地位。隨著社會的不斷進步，會計工作的復雜性，許多部門屢屢發生的會計信息失真現象,這樣把會計職業道德教育擺到了非常重要的位置。所以說，中職會計專業職業道德教育，是在其未來從業好、壞的基礎和關鍵。

3.0加強中職會計專業職業道德教育的原因 3.1影響當前會計職業道德水準的是環境因素 3.1.1宏觀環境因素影響

宏觀環境因素是我們國家剛剛從計劃經濟轉型，新的生產關系大大促進生產力的發展，人們生活水平大幅度提高，一定程度忽略精神文明的建設，放大了人們對物質文明的追求，在此強烈的沖擊、改變著我們一系列傳統觀念，這對我們的道德提出了嚴重的挑戰。3.1.2微觀環境因素影響

在宏觀社會環境的沖擊，在不同程度的改變會計工作人員的世界觀、價值觀的改變，滋生蔓延，拜金、利己思想。3.2社會體制缺欠的影響因素

會計職業道德單純道德是依靠會計從業人員的自覺性自愿地執行，并依靠社會輿論和良心來實現，這種非強制性的維持是有限的，更需要健全的法制體系作保證。4.0當前中職會計專業職業道德教育現狀 4.1在中職會計職業道德教育教學中缺失

由于長期以來傳統經驗影響, 中職學校的會計專業在設定專業大綱和實施教學計劃上,多數中職學校過多的強調會計理論完整性的、系統性知識體系, 極少數中職學校開設針對會計職業道德教育課程。由于近些年啟動教育部中職示范性專業建設和課程改革方案，方案對中職教育改革的一些指導性文件精神的要求, 按照教育部參照示范性專業建設的標準, 重構會計專業的課程體系等要求, 各中職學校都特別強調中職學生的會計專業理論知識和實際應用技術能力列為中職會計專業培養的重中之重。即使會計專業的職業道德列為從業資格考試內容，許多學校也只是為了考試而考試的內容分學習，而沒有將職業道德教育切合實際與會計專業知識融會貫通, 從而讓缺乏一套行之有效的教育體系。4.2陳舊教學形式導致職業道德教育形同虛設

在對吉林市多所中職學校的走訪中了解到，從學校現有的會計專業教學體系看，要么會計專業教材內容很少涉及與會計職業道德教育相關的知識。要么已經開設的職業道德和財經法課程，很強的理論性或過多法律條文以及比較枯燥的內容，一部分中職學校會計專業的會計職業道德教育的教學計劃安排，都是基本上按傳統內容和方法為主, 會計職業道德的理論教育，實際上沒有考慮中職學生的文化層次與年齡特點進行教學,也沒考慮如何調動學生學習積極性的新穎的教學方法，導致以填鴨式灌輸知識為主,這種缺乏情感的教學方式，使原本枯燥的會計職業道德理論教育更加缺乏對學生的吸引力。4.3中職會計專業職業道德建設文化氛圍缺乏

過分的強調專業知識、技能的培養，忽略會計專業職業道德培養，導致很多中職學校圍繞會計專業的知識競賽、會計專業技能競賽氛圍濃厚。4.4中職會計專業課程設計缺乏科學性

通過對吉林市的多個中職學校走訪和調查，多數學校根據傳統經驗進行設計專業課程，如成本會計、企業財務會計、基本會計等課程。而培養學生職業道德設置不正規和缺乏合理性，只有少得可憐的，每周2學時左右的就業指導和職業道德或思想品德課程。5.0結論

中職會計專業職業道德教育的有效方法與途徑 5.1建立科學合理的、完善的中職會計教育體系

這個體系的建立，根據教育部中職示范性專業建設和課程改革方案為依據，建立知識技能與職業道德一體化。

5.2中職會計專業學生職業道德教育方式的轉變 5.2.1教學內容要豐富

將枯燥的、抽象的理論轉化為，學生易理解的，來引導中職學生識別和判斷真偽的會計信息，強化會計職業道德觀念形成。5.2.1不斷的創新教學方法

不斷的創新教學方法，來吸引學生對職業道德理論學習興趣，提高學生的學習接受能力和對客觀、抽象的理論的理解能力。5.3不斷的強化學生會計職業理念

會計職業理念應以誠信為本,操守為重, 遵循準則。不做假賬。通過在學校開展會計職業道德教育的培養, 在未來的工作中使中職會計專業的學生固守會計職業道德, 在將來的工作崗位上,陪養成正確的職業道德理念奠定堅實的基礎。參考文獻：

[1]楊前君 中職學校會計職業道德教育研究[J].現代商貿工業,2011,(16)[2]楊照方 構建我國高校會計職業道德教育體系的設想[J].科教文匯, 2008,(8)[3] 王倩.構建中職會計職業道德教育體系探析[J].現代企業文化理論版, 2010,(18)

第三篇：職業道德教育

職業道德教育

道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社會主義公民道德建設要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點。各行各業都有各自職業道德要求和特點。駕駛員的職業道德直接關系行車過程中是否遵紀守法，如果我們機動車駕駛員沒有良好的職業道德，其后果將會不堪設想，將會給國家、企業、家庭帶來不應有的影響和損失。

提高駕駛員的職業道德素質，要通過宣傳教育，使其樹立三個意識，即服務意識、安全意識、守法意識。駕駛員的工作,是通過車輛運送乘客和貨物,是一種服務性工作,需要講究服務意識，要尊客愛貨,把乘客當親人,視貨物為珍寶。作為駕駛員來說,安全行車是頭等大事，它關系到社會的安定，也關系到自己和他人家庭的幸福，要通過教育，使駕駛員時刻警記安全。學法、懂法、守法，用道路交通管理法規來約束自己的行為，自覺遵守道路交通管理法規,自覺接受交通管理部門的依法管理，這是駕駛員職業道德的基本要求，也是安全行車的重要保證。

職業道德教育中，還要弘揚敬業、見義勇為和救死扶傷這三種精神，培養駕駛員具備愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的良好職業素質。

3.汽車結構原理、性能、駕駛技術的教育

隨著社會的發展和進步，國家培養駕駛員機制由專門的技校按照學年制培養改變為社會培訓考核，由于學習時間比技校大大縮短，造成駕駛員對汽車結構、原理、性能及正確駕駛操作技能不夠深知熟練，加之駕駛員，特別是部分駕駛員文化素質偏低，給交通運輸帶來嚴重安全隱患。安全教育的一個重要部分就是技術教育。技術水平是安全駕駛的基礎，技術教育的目的就是努力提高駕駛員的技術水平，確保安全生產。

在汽車結構原理、性能、駕駛技術教育過程中，要把重點放在以下內容上：車輛結構原理；車輛維護、修理知識；日常檢查項目和重點、故障排除技巧；汽車新技術、新材料、新結構；惡劣氣候、道路交通條件安全駕駛技術；安全駕駛心理培養；在不同情況下的應急處理能力；節油等。

第四篇：職業道德教育試題

道德與職業道德試題

(一)單選題

1.（）是指堅持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認識和道德情感，又依賴于實際生活的磨煉才能形成。

(A)道德觀念(B)道德情感(C)道德意志(D)道德信念

2.營造良好和諧的社會氛圍，必須統籌協調各方面的利益關系，妥善處理社會矛盾，形成友善的人際關系。那么社會關系的主體是（）。

(A)社會(B)團體(C)人(D)以上都是

3.無產階級世界觀和馬克思主義思想的基礎是（）。

(A)改革創新(B)實事求是(C)廉潔奉公(D)勤政愛民

4.人們對未來的工作部門、工作種類、職責業務的想象、向往和希望稱為（）。

(A)職業文化(B)職業素養(C)職業理想(D)職業道德

5.共產黨的宗旨是（），它是對共產黨員的要求，也是對各職業一切先進分子的要求。

(A)個人利益服從集體利益(B)全心全意為人民服務(C)奉獻社會(D)愛崗敬業

6.在社會主義市場經濟條件下，要促進個人與社會的和諧發展，集體主義原則要求把社會集體利益與（）結合起來。

(A)國家利益(B)個人利益(C)集體利益(D)黨的利益

7.人生的基本內容決定人生是一個充滿矛盾的生活過程，概括地說，人生的基本內容是（）。

(A)物質生活(B)精神生活(C)物質生活和精神生活(D)以上都不是

8.以下行為活動中，不屬于愛人民的行為表現的是（）

(A)處處尊重人民，尊重人民的首創精神

(B)關心人民的疾苦，一心一意為人民謀利益(C)要同一切危害人民利益的行為作堅決斗爭

(D)維護人民群眾的一切權益

9.不同于其他的行為準則，能夠區分善與惡、好與壞、正義與非正義的行為準則是（）。

(A)法律規范(B)政治規范(C)道德理論體系(D)道德規范

10.集體主義原則的出發點和歸宿是（）。

(A)集體利益高于個人利益(B)集體利益服從個人利益

(D)集體利益包含個人利益(C)集體利益與個人利益相結合11.道德的特點有哪些（）。

(A)獨立性(B)歷史性和階級性(C)全人類性和批判繼承性

12.下面選中，沒有體現出社會信用制度的特征的是（）。(D)以上都是

(A)道德為支撐(B)產權為基礎(C)誠信為根本(D)法律為保障

13.做人的最高標準是（）。

(A)道德認識(B)道德意志(C)道德信念(D)道德理想

14.人民的利益高于一切是無產階級道德觀的最集中概括和共產黨人人生價值的選擇，為人民服務是（）的核心。

(A)馬克思主義的科學人生價值觀(B)社會主義道德建設(C)鄧小平理論(D)社會主義榮辱觀

15.道德理論體系通常可以叫做（）。

(A)社會學(B)倫理學(C)人類學(D)公共關系學

16.在所有社會主義價值目標中處于統攝和支配的地位的是（），它決定著社會主義的發展模式、制度體制和目標任務。

(A)科學的發展觀體系(B)人生價值體系(C)社會主義世界觀體系(D)社會主義核心價值體系

17.建立在一定的利益和義務的基礎之上，并以一定的道德規范形式表現出來的特殊的社會關系是（）。

(A)道德關系(B)道德情感(C)道德理想(D)道德理論體系

18.在我國現階段，集體主義原則維護的集體利益，是全體勞動人民的共同利益，它是以（）為核心的。

(A)黨和政府(B)工人階級(C)農民階級(D)廣大知識分子

19.反映一定階級的利益和要求并為階級的利益和要求服務的各種道德體系和道德規范指的是道德的（）。

(A)進步性(B)歷史性(C)階級性(D)全人類性

20.在改革開放的今天，國家、社會的安定祥和得到保證是由于（）。

(A)公民的生活幸福(B)社會的繁榮昌盛(C)國家綜合國力的提高(D)社會文化繁榮發展

21.社會主義市場經濟的建設和發展，不僅需要良好的道德秩序，而且需要建立與之相適應的道德環境。加強職業道德是市場經濟道德（）的內在要求。

(A)經濟建設(B)文化建設(C)環境建設(D)社會建設

22.貫徹正面引導原則，一個重要的方式就是就是利用（）來教育從業人員。

(A)啟發自覺(B)職業道德榜樣(C)反面教材(D)耐心說服疏導

23.從業人員的職業責任感是自覺履行職業義務的前提，是社會主義職業道德的要求。職業道德的最基本要求是（），為社會主義建設服務。

(A)勤政愛民(B)奉獻社會(C)忠于職守(D)一心為公

24.集體主義原則體現了無產階級大公無私的優秀品質和為人類徹底解放而奮斗的犧牲精神，堅持集體主義原則是全心全意為人民服務的本質要求，集體主義精神的最高表現是（）。

(A)堅持黨的領導(B)社會主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(D)個人英雄主義

25.職業道德的根本是（），它是社會主義職業道德區別于其他社會職業道德的本質特征。

(A)服務群眾(B)愛崗敬業(C)奉獻社會(D)誠實守信

26.道德可以依靠內心信念的力量來維持對人們行為的調整。內心信念是指（）。

(A)調整人們之間以及個人與社會之間關系的行為規范

(B)用善惡觀念為標準來評價人們在社會生活中的各種行為

(C)依靠信念、習俗和社會輿論的力量來調整人們在社會關系中的各種行為

(D)一個人發自內心的對某種道德義務的強烈責任感

27.（）是社會和諧的前提，這是社會主義最本質的規定，是核心中的核心。

(A)共同發展(B)共同富裕(C)共同進步(D)貧富均分

28.（）是價值觀最低層次的要素。

(A)價值觀念(B)價值心理(C)價值認識(D)價值評價—核心要素

29.（）是共產主義道德的最高表現和最基本的行為規范，也是社會主義道德建設的核心和目的。

(A)改革開放，發展創新(B)堅持走共產主義道路(C)廉潔奉公，執政為民(D)全心全意為人民服務

30.（）是集體主義精神的最高表現，而堅持集體主義原則則是全心全意為人民服務的本質要求。

(A)堅持黨的領導(B)社會主義榮辱觀(C)全心全意為人民服務(D)個人英雄主義

(二)多選題

1.馬克思主義倫理學在肯定社會存在和經濟基礎的作用的前提下，同時承認道德反過來對社會存在和經濟基礎具有很大的能動作用。道德的社會作用的主要表現在（）。

(A)對社會現實的認識作用(B)對社會關系的調節作用(C)對人們行為的教育作用(D)對經濟基礎的鞏固作用。

2.在新的歷史條件下，集體主義作為社會主義的道德原則，內涵在不斷地豐富和發展，其主要內涵是（）。

(A)集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的出發點和歸宿

(B)個人利益要服從集體利益和人民利益(C)集體主義利益的核心是為人民服務

(D)在保障社會整體利益的前提下，個人利益與集體利益要互相結合，實現二者的統一

3.社會主義核心價值體系的重要性體現在（）。

(A)是我國現代化建設保持正確方向的必然要求

(B)是構建社會主義和諧社會的重要內容和條件

(C)是促進民族團結和國家安定必不可少的推動力量

(D)是一項艱巨而復雜的任務，需要我們堅持不懈、努力奮斗

4.職業道德教育，要根據不同行業和職業不同的實際情況，采取多種多樣的方法，最主要的方法有輿論揚抑的方法、開展活動的方法以及（）。

(A)理論灌輸的方法(B)自我教育的方法(C)典型示范的方法(D)潛移默化的方法

5.道德體系是由以下哪些因素構成的（）。

(A)道德原則(B)道德規范(C)道德范疇(D)道德要求

6.加強公民道德建設的指導思想是（）。

(A)鄧小平理論(B)社會主義榮辱觀(C)精神文明建設

7.貫穿社會主義榮辱觀的思想主線是（）。

(A)以人為本(B)以德為先(C)以教為本(D)以德立人(D)“三個代表”重要思

8.為人民服務作為社會主義職業道德的核心精神，是社會主義職業道德建設的核心，體現了中國共產黨的宗旨，其低層次的要求是（）。

(A)人人為我(B)為人民服務(C)人人為黨(D)我為人人

9.和諧文化是和諧社會的反映，建設和諧文化是構建社會主義和諧社會的重要任務，也是一項基礎性工程。建設和諧文化的意義在于（）。

(A)豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎

(B)有利于激發全社會的創造活力，促進社會的全面、協調、可持續發展

(C)有利于堅持以人為本的理念，整合社會力量，化解矛盾，凝聚人心

(D)有利于加強文化自身的發展，實現和維護人民群眾的文化權益

10.加強誠信建設，既是促進社會主義市場經濟健康發展的迫切需要，也是社會主義精神文明建設的重大課題。加強誠信建設的重要意義是（）。

(A)加強誠信建設是整頓和規范市場經濟秩序，促進先進生產力發展的根本要求

(B)加強誠信建設是適應進一步擴大對外開放的新形勢，提高國民經濟整體素質和競爭力的迫切需要

(C)加強誠信建設是維護人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實事的具體體現

(D)加強誠信建設是提高公民文明素質和社會文明程度，把用先進思想武裝人民群眾的任務落到實處的重要內容。

11.社會主義核心價值體系是內涵十分豐富的完整體系這個體系是由以下哪些內容構成（）。

(A)經濟價值觀(B)政治價值觀(C)文化價值觀(D)社會價值觀

12.在社會主義市場經濟條件下，堅持集體主義原則有哪些重要作用（）。

(A)增強企業和全社會的凝聚力(B)激發勞動者的主人翁責任感、調動各行業勞動者生產和工作的積極性

(D)推動社會主義市場經濟秩序建設(C)反對個人主義、損公肥私，保證國有資產的保值增值和防止流失

13.要真正樹立社會主義榮辱觀，并將其落到實處，就必須認真做好以下哪些重要工作（）。

(A)統一思想,提高認識,把樹立社會主義榮辱觀作為精神文明建設重要而緊迫的任務

(B)大力宣傳,廣為普及,讓社會主義榮辱觀不斷深入人心

(C)重在實踐,貴在行動,使踐行社會主義榮辱觀蔚然成風

(D)以人為本,以文化人,積極營造樹立社會主義榮辱觀的良好文化環境

14.以下有關社會主義核心價值體系的說法，正確的選項是（）。

(A)建設社會主義核心價值體系，最根本的是堅持馬克思主義的指導地位

(B)中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題

(C)民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓

(D)社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎

15.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。

(A)社會主義道德要求

(C)社會主義政治建設(B)社會主義經濟建設(D)社會主義文化建設

16.樹立和堅持為人民服務的人生觀，我們應做到（）。

(A)時刻保持全心全意為人民服務(B)對于干部，應把全心全意為人民服務作為自己的最高行為準則

(C)必須堅持馬克思主義的群眾路線(D)對于廣大職工，應發揚無私奉獻精神，堅決反對極端個人主義

17.集體主義作為社會主義的道德原則，其主要內涵是（）。

(A)集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的出發點和歸宿

(B)個人利益要服從集體利益和人民利益(C)集體主義利益的核心是為人民服務

(D)在保障社會整體利益的前提下，個人利益與集體利益要互相結合，實現二者的統一

18.加強職業紀律修養，（）。

(A)必須提高對遵守職業紀律重要性的認識，從而提高自我鍛煉的自覺性

(B)要提高職業道德品質(C)培養道德意志，增強自我克制能力(D)要求對服務對象要謙虛和藹

19.以下有關職業道德的說法，正確的是（）。

(A)服務群眾是社會主義職業道德區別于其他社會職業道德的本質特征

(B)愛崗敬業是職業道德的基礎和基本精神

(C)辦事公道是職業道德的基本準則(D)誠實守信是職業道德的根本

20.（）是社會主義核心價值體系的精髓。

(A)創新精神(B)和諧精神(C)民族精神(D)時代精神

(三)判斷題

1.樹立和實踐社會主義榮辱觀作為和諧文化建設的一項重要內容，促進了良好道德風尚與和諧社會的進一步形成。是

2.道德的內容包括三個方面：道德觀念、道德關系和道德活動。否—意識

3.個人謀求正當的利益是合理合法的。國家不僅不反對，而且大力支持。每個公民富裕了，國家自然而然就繁榮昌盛。是

4.許多舍己救人的模范人物，他們在他人遭遇生命危險的關鍵時刻，往往是“不假思索”、“毫不猶豫”，便沖上去，這是偶然的行為，屬于人的瞬間反應。否

5.為人民服務原則在社會主義道德規范體系中，對其他原則和規范起著指導作用，并且處于主導地位，是最本質、最高的規范，是一切道德規范和范疇的統帥。否

6.為人民服務的最高要求，就是人民當家做主。否---全心全意為人民服務

7.發展的目的在于人，發展的動力在于經濟，發展的舉措要依靠社會。否

8.社會主義職業道德是一個內容豐富的科學體系，由“一個原則”“五個規范”“九個范疇”組成。這一個原則是指共產主義。否—集體主義

9.所謂道德情感，是指人們對行為善惡、正邪的一種內心體驗。否 —觀念

10.職業道德信念是職業道德認識和情感相統一的“結晶”，也是社會主義職業道德品質的核心。是

11.構建社會主義和諧社會必須要做到與精神文明的建設是同步的，相輔相成的。否—和諧文化的建設

12.加強公民道德建設，培育文明道德風尚，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀。是

13.人民的利益高于一切是無產階級道德觀的最集中概括和共產黨人人生價值的選擇，為人民服務是馬克思主義的科學人生價值觀的核心。否---社會主義道德建設

14.建設社會主義核心價值體系，最根本的是堅持鄧小平理論的指導地位。(否)馬克思主義

15.道德范疇的含義有廣狹之分，從狹義上說，是指那些反映和概括道德的主要本質的，體現一定社會整體的道德要求的，并需成為人們的普遍信念而對人們行為發生影響的基本概念。是

16.所謂道德的階級性，是指階級社會的各種道德體系和道德規范，都是反映一定階級的利益和要求并為階級的利益和要求服務的。是

17.構建社會主義和諧社會的必要條件是，經濟社會實現以人為本的全面持續協調發展。是

18.黨的七大把為人民服務寫入黨的章程，標志著為人民服務理論已經形成和中國共產黨政治宗旨的正式確立，這是中國共產黨政治上走向成熟的一個重要標志。是

19.人生觀是世界觀的理論基礎，世界觀是人生觀在人生問題上的具體運用和體現，有什么樣的人生觀，就會有什么樣的世界觀。否—世界觀—人生觀—人生觀—世界觀—世界觀—人生觀

20.職業道德建設就是為建立和發展社會主義市場經濟倫理秩序和倫理環境服務，為經濟發展提供道德支持和精神動力。是

21.說服教育是職業道德教育的重要形式，其特點是擺事實、講道理、正面引導、啟發自覺。否—以理服人

22.服務群眾是職業道德的根本，是社會主義職業道德區別于其他社會職業道德的本質特征。否—誠實守信

23.人生觀大致包括三個方面的內容：一是人生的意義，即人為什么活著，人怎樣生活才算值得：二是人生的目的，人生最終追求的目的是什么，什么是人生的最高理想：三是一個人待人處事的根本態度，也包括處世的方法，也可以說是一個如何做人的問題。是

24.我國道德體系的世界觀基礎是馬克思主義。是

25.在堅持全心全意為人民服務的宗旨的同時，還要解決好個人利益與集體利益之間的沖突問題。否 怎樣為人民服務

26.個人道德缺失是腐敗現象存在和發展的重要根源。否—職業道德淪喪

27.人生價值的根本標準是奉獻，無私奉獻的精神有利于達成集體主義與個人利益的統一。是

28.良好道德風尚的形成是一個逐步積累的過程,社會主義榮辱觀的確立是一項長期的任務。是

29.人生觀是世界觀的理論基礎，世界觀是人生觀在人生問題上的具體運用和體現。(否)

30.職業道德情感是人們在職業活動中選擇道德行為的直接推動力量，職業道德情感一旦形成，就會積極地影響和調節人們的道德行為。是

第五篇：職業道德教育心得體會

職業道德教育心得體會

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進一步加強業務學習，不斷提高職業道德素質

——“加強業務職業道德教育、穩定基礎業務”心得體會及打算

麥蓋提縣氣象局魏寶廣

2006年5月23日

《1－4月全區地面業務運行情況通報和汛期要求》下發后，令人震驚，短短4個月的時間里就發生重大差錯4起，這是一個不能理解的數字。但從另一個角度思考，自己也是一名測報人員，也許有一天這樣的事故也可能會發生在自己身上，因此這并不是一個與己無關的問題，相反地，我認為更應該從別人身上學到一點東西為己所用，以別人的失誤為借鑒，深刻地檢查自身的問題，從而使自己在今后的工作中穩步前進。

測報工作是一項原則性很強的工作，對于測報規范和值班工作制度的遵守應當是每一名測報人員最起碼的要求，就如同公民必須遵守法律法規一樣，測報人員也必須按照規范要求開展業務工作，決不允許“放水”。人所共知，我們測報人員的座右銘是：準確及時，寧缺勿造，寧錯勿涂。之所以這樣說是因為我們收集的數據至關重要，一個錯誤的數據足以導致一個錯誤的預報，一個錯誤的預報同樣可以導致一場重大的災難。因此保持記錄的準確及時尤為重要。當然，人非圣人，孰能無過，在工作當中因疏忽偶而出現錯誤也是難免的，不過出了錯再想方設法巧妙地掩蓋錯誤就萬萬不該了。這是一個涉及到職業道德的問題，是一種任何人都鄙視和不能認同的行為，因此我們要堅決杜絕。

縱觀自己多年來的工作經歷，錯情也出現過一些，其中一部分是由于理論掌握得不夠扎實，規范記憶得不夠準確

造成的，另一部分卻是因為疏忽大意所致。每一個有過測報工作經歷的人都會有這樣的感覺：要想完全避免疏忽大意造成的錯是有一定難度的。因為我們的工作要求是精益求精，每一個微小的細節都必須認真對待，反復思考，這樣一來反而會使神經高度緊張，懷疑自己的每一步計算結果，最后導致出錯。但如果完全保持松弛的精神狀態那也不符合工作要求，因此多年來我們一直在尋求一種精準高效的工作方法。

對于工作態度和責任心方面，我的體會是：工作就是工作，工作始終是第一位的，任何其它的事務都不能超越工作的重要性而越居第一。因此一直以來都能以高度的責任感對待測報工作，嚴格按照規范要求和值班工作制度上好每一班，從未出現過重大差錯和責任性事故。當然，發生在別人身上的那些深刻的教訓還是對我產生了警示作用，盡管以前沒有發生重大差錯和事故，但仍應保持清醒的頭腦，保證今后也不發生任

何差錯和事故，這才是真正追求的目標。

為了實現這一目標，我打算從以下方面努力完善自己：

①繼續加強理論知識的學習，反復通讀、精讀地面觀測規范，深刻領會其思想內涵，用其精神實質指導自己的實際工作。同時抽時間學習天氣學原理，將理論和實踐完美地結合起來，使自己的工作能力不斷提升。

②加強思想道德建設，不斷提高自身的職業道德水平，堅決與涂改、偽造等違反職業道德的行為劃清界線，工作中認真仔細，遵守制度規范，杜絕各類重大差錯和責任性事故，在測報工作中再創佳績。