第一篇：神奇的磁鐵中班科學活動教案

活動目標：

1、感知并發現磁鐵能吸鐵制品的特性。

2、能初步嘗試用所學到的知識來解決生活中遇到的問題，并且了解磁鐵在生活中的運用。

3、體驗科學活動的樂趣。

活動準備：

1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

2、操作學具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

活動過程：

1、導入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2.做實驗 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?

磁鐵寶寶是來找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過做實驗來讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

3.總結通過實驗釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

第二篇：磁鐵中班科學活動教案

中班科學活動《磁鐵寶寶找朋友》

文集鎮小學幼兒園

汪曉芹

活動目標：

1、對科學活動感興趣，能與同伴集體操作材料。

2、初步了解磁鐵的基本特性，能吸住鐵物品。

3、能學習應用表格記錄自己的實驗結果。活動準備：

1、磁鐵，回形針，圓口剪刀，鑰匙圈，雪花片，紙

2、記錄卡，記號筆

3、塑料籃，托盤，標簽 活動過程：

一、引發興趣，《找朋友》律動導入

寶寶們都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑個空位置坐下吧。汪老師為大家帶來一個小客人，這是？（吸鐵石）。吸鐵石的學名叫磁鐵，我們來和他打個招呼吧！今天呀，磁鐵寶寶要過生日啦，他要邀請很多好朋友和他一起過生日。可是磁鐵寶寶和他的朋友們走丟了，他很著急，你們愿意幫助他找到他的好朋友一起去參加生日會嗎。他的朋友有什么特點呢？ 小結：認識磁鐵，激發幼兒探索的欲望

二、思考與猜想：誰是磁鐵寶寶的好朋友

1.老師介紹操作材料圖標和表格，讓幼兒猜測誰是磁鐵的好朋友。

2.填寫猜想結果，能被磁鐵寶寶吸住的材料打勾記錄，不能被吸住的材料打叉記錄。

三、操作與探索。

1．到底哪些才是磁鐵寶寶的好朋友，汪老師為你們準備好了材料，小手動起來吧。

2．幼兒動手操作，根據實驗結果填寫記錄表。3.教師巡回觀察指導

四、分享與交流。

1．請幼兒上臺展示記錄表并講一講哪些東西能被磁鐵寶寶吸住，哪些東西不能被磁鐵寶寶吸住。

2．討論為什么磁鐵寶寶能和回形針、夾子、螺絲作朋友？他們都是什么做的。

四、教師小結與活動延伸

1．原來磁鐵寶寶能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵做的東西。

2．在生活中還有很多次磁鐵寶寶的好朋友，小朋友們回家后找一找，下次時科學活動告訴汪老師。

第三篇：中班科學《神奇的磁鐵》[范文模版]

神奇的磁鐵

活動目標

1、知道磁鐵有磁性，能夠吸住鐵質的物品，初步感知同性相斥、異性相吸。

2、嘗試運用所學到的知識解決生活中的困難。活動準備

1、自制小魚若干條，一部分別上曲別針，帶有磁鐵的釣魚竿。

2、按扣、鑰匙、小鎖、勺子、梳子、插塑玩具、彩筆、紙片等鐵質品及非鐵制品每組一筐。

3、條形磁鐵若干條。活動過程

一、導入活動

1、游戲：釣魚。

2、問題：為什么有的小魚能夠被釣上來有的小魚卻釣不上來，秘密在哪里。

3、小結：原來魚竿上有磁鐵，小魚身上有曲別針就能夠被釣上來。

二、基本活動

1、磁鐵找朋友。

（1）小框內有許多材料，請你試一試誰是磁鐵的朋友。（2）幼兒嘗試為磁鐵找朋友，教師巡回指導。

2、分享交流

（1）你找到的磁鐵朋友是誰，再試試吧！

（2）將操作材料按能被吸住的和不能被吸住的進行分類。（3）討論：為什么磁鐵能夠吸住這些材料？（4）小結：磁鐵能夠吸住鐵質的物品。

3、請你找一找活動室內誰是磁鐵的朋友。

4、每人兩塊條形磁鐵，鼓勵幼兒自由游戲。（1）提問：你發現了什么？

（2）小結：在磁鐵上有兩極，同種顏色的相互排斥誰也不理誰，不同顏色的相親相愛。

三、結束活動 情景表演

四、延伸活動

幼兒設計制作小魚，將曲別針別在小魚身上，玩釣小魚的游戲。

認識蔬菜

活動目標

1、鞏固對各種蔬菜的認識，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身體棒。活動準備

1、各種蔬菜圖片若干。

2、蔬菜頭飾若干。活動過程

一、導入活動

1、鞏固對蔬菜的認識。

2、分一分。

二、基本活動

1、你喜歡哪些蔬菜？為什么喜歡？你知道該吃那一部分嗎？

2、情景表演。

3、小結：蔬菜是小朋友生長過程中不可缺少的，每天吃新鮮蔬菜能使身體棒。

三、結束活動

游戲：我和蔬菜做朋友。

活動延伸課外讓家長到市場認識蔬菜。

菊花

活動目標

1、了解菊花的名稱、外形特征及主要用途。

2、知道要仔細觀察才能夠發現更多有關菊花的秘密。活動準備

1、菊花若干盆。

2、各種品種菊花的視頻及歷代名家的繪畫作品視頻。

3、彩筆畫紙每人1套。活動過程

一、導入活動

談話：看教室里有什么花？什么季節開放？

二、基本活動

1、師生共同觀察各種形狀和顏色的菊花。（1）聞一聞菊花什么味道？

（2）你看到了什么顏色的菊花？長的什么樣、像什么？

（3）菊花的葉子是什么樣？看看摸摸有什么感覺？

2、欣賞：美麗菊花的視頻。

3、了解菊花的用途。

三、結束活動：欣賞歷代名家的繪畫作品視頻。

四、活動延伸

鼓勵幼兒通過畫、撕粘、剪等方法制作菊花。

美麗的秋天

活動目標

1、觀察發現秋天垂柳、白楊樹、銀杏樹、馬尾松、楓樹葉子的變化。

2、感受秋天的多姿多彩。活動準備

1、各種各樣的樹葉，布置成展板。

2、教師制作的樹葉畫。

3、彩筆、畫紙。活動過程

一、導入活動

談話：你收集到了什么樹葉?它是什么顏色的？

二、基本活動

1、欣賞展板。

2、討論：你知道它們分別是什么葉子嗎？它的樣子像什么？你最喜歡什么葉子？為什么？

3、欣賞教師制作的樹葉畫。結束活動

教師提供各種繪畫材料請幼兒自由創作。活動延伸

將幼兒的作品布置在活動室內形成“美麗秋天”主題墻。

第四篇：中班科學活動《磁鐵好朋友》

中班科學活動

磁鐵好朋友

活動目標

1、知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養對科學探索活動的興趣。活動準備

1、磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。

2、游戲用的特制小魚和魚竿。

3、幼兒用書。活動過程

1、出示準備好的材料。

師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導幼兒觀察桌上的物品回答。

2、探索磁鐵的特性。

師：小朋友，請你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。幼兒嘗試，教師指導。

師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請幼兒結合嘗試的結果說一說。

小結：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

師提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發現和方法告訴大家。

自由操作：在活動室內尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具。

3、游戲“釣小魚”。

玩法：教師提前準備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。在準備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。請幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。

4、探索活動。

請幼兒看幼兒用書并說說看到了什么。（一名幼兒隔著一張紙在吸一個曲別針）

探索：幼兒隔著不同的材質進行嘗試，并把自己的發現和方法告訴大家。活動延伸

在科學區投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續做實驗。引導幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來制作玩具。

第五篇：中班《磁鐵真神奇》教案設計

中班《磁鐵真神奇》教案設計

磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內部結構比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場，具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。下面，小編為大家分享中班《磁鐵真神奇》教案設計，希望對大家有所幫助!

1、對磁鐵吸鐵現象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品。

2、嘗試用記錄表來表達自己的猜想和探索結果。

1、魔術用的帽子(里面貼有磁鐵)。

2、記錄紙、操作盒(包括回形針、泡沫、鐵夾子、鐵制釘子剪刀、紙杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

1、變魔術

教師在一頂帽子下放一個鐵制夾子，扣住帽子轉兩圈，“變變變”打開帽子，夾子不見了。

2、請幼兒猜猜夾子哪里去了?

3、教師公布答案：被帽子里的磁鐵吸住了。

1、取出帽子內的磁鐵讓幼兒認識。

2、請幼兒說說：你見過磁鐵嗎?還見過什么形狀的磁鐵?

3、教師出示U形、長條形、圓形等各種形狀的磁鐵，請幼兒觀察。

提問：這些磁鐵是什么形狀?它們像什么?

1、介紹操作材料：磁鐵想找一些好朋友一起玩，這里有這么多東西，你認識它們嗎?

2、介紹操作表格：哪些是磁鐵的好朋友，你能幫磁鐵把它們找出來嗎?

能被磁鐵吸住的打“O”，不能的打“X”。

3、幼兒預測：把猜想的結果記錄在畫有“?”的第二列。

4、幼兒操作：用磁鐵去吸這些東西，把操作結果記錄在畫有小手的第三列。

1、集體交流。

什么物體能被磁鐵吸住?

什么物休不能被磁鐵吸住?

2、教師總結。

磁鐵能吸住鐵和鐵做的物體。