第一篇：中班科學活動教案--有趣的磁鐵

中班科學活動教案《有趣的磁鐵》 張肖艷

活動目標： 1.通過操作，讓幼兒知道磁鐵能吸鐵的特性。

2.利用所學知識解決生活中遇到的問題。

活動準備：教具，磁鐵木板布頭黑頭夾鑰匙夾子曲別針圓形紙片 活動重點：通過操作，讓幼兒知道磁鐵能吸鐵的特性。活動難點：利用所學知識解決生活中遇到的問題?；顒舆^程一。開始部分：

今天，咱們班來了一位小客人，大家看，這是誰？哦，是一只可愛的長頸鹿，這只長頸鹿生活在茂密的森林里，今天天氣非常好，長頸鹿來到森林里散步，大家看，長頸鹿怎么動起來了？老師的手往哪走，長頸鹿跟著往哪走？這是為什么呢？原來老師手上拿著一個東西，大家看，老師手上拿的是什么？幼兒討論，吸鐵石又叫磁鐵，在他的身上藏著什么秘密，他怎么可以讓長頸鹿動起來呢？咱們一起來探索一下吧？

1。請小朋友把面前的托盤放到自己跟前，拿出磁鐵自己試一下，看看你有什么發現？小朋友發現磁鐵可以吸住好些東西，請幼兒觀察磁鐵吸住的這些東西都是什么做的？幼兒討論得出結論磁鐵吸住的這些東西都是鐵做的。磁鐵能吸住鐵做的物品，咱們來試一試磁鐵還能吸住什么東西？幼兒實驗（布頭木板塑料玩具紙片）都吸不住。所以磁鐵只能吸住鐵做的物品。

2。磁鐵能吸住鐵做的物品，如果隔著東西他還能不能吸得住，現在請小朋友從白色托盤里拿一個回形針，放到盒子里，把磁鐵隔著鞋盒放在回形針的下面，試試磁鐵能不能吸得住，回形針跟著磁鐵動了起來？所以磁鐵隔著物體也能吸鐵。小朋友現在明白長頸鹿為什么會動了嗎？揭秘在長頸鹿的腳上裝了很多回形針，隔著東西一吸，長頸鹿就會跟著磁鐵動了，現在老師把長頸鹿放在厚厚的書上長頸鹿還會不會動？得出結論，不會動。所以磁鐵能隔著物體吸鐵，但是隔的物體不能太厚。

3。今天，咱們都知道了磁鐵能吸鐵的特性，那你們能不能用今天所學的知識來解決生活中的問題嗎？剛才老師不小心把一些回形針掉到這些沙子里，你們能想出又快又好的辦法把它快速揀出來嗎？幼兒討論方法，（用磁鐵一吸，回形針就吸在磁鐵上了）

結束部分：小朋友想一想，在咱們生活中還有什么是利用磁鐵吸鐵的特性制作的？（教具小蝦玩具文具盒小貓釣魚玩具）磁鐵不光能吸鐵，在他的身上還藏著很多秘密，等著小朋友去發現。

第二篇：磁鐵中班科學活動教案

中班科學活動《磁鐵寶寶找朋友》

文集鎮小學幼兒園

汪曉芹

活動目標：

1、對科學活動感興趣，能與同伴集體操作材料。

2、初步了解磁鐵的基本特性，能吸住鐵物品。

3、能學習應用表格記錄自己的實驗結果?；顒訙蕚洌?/p>

1、磁鐵，回形針，圓口剪刀，鑰匙圈，雪花片，紙

2、記錄卡，記號筆

3、塑料籃，托盤，標簽 活動過程：

一、引發興趣，《找朋友》律動導入

寶寶們都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑個空位置坐下吧。汪老師為大家帶來一個小客人，這是？（吸鐵石）。吸鐵石的學名叫磁鐵，我們來和他打個招呼吧！今天呀，磁鐵寶寶要過生日啦，他要邀請很多好朋友和他一起過生日?？墒谴盆F寶寶和他的朋友們走丟了，他很著急，你們愿意幫助他找到他的好朋友一起去參加生日會嗎。他的朋友有什么特點呢？ 小結：認識磁鐵，激發幼兒探索的欲望

二、思考與猜想：誰是磁鐵寶寶的好朋友

1.老師介紹操作材料圖標和表格，讓幼兒猜測誰是磁鐵的好朋友。

2.填寫猜想結果，能被磁鐵寶寶吸住的材料打勾記錄，不能被吸住的材料打叉記錄。

三、操作與探索。

1．到底哪些才是磁鐵寶寶的好朋友，汪老師為你們準備好了材料，小手動起來吧。

2．幼兒動手操作，根據實驗結果填寫記錄表。3.教師巡回觀察指導

四、分享與交流。

1．請幼兒上臺展示記錄表并講一講哪些東西能被磁鐵寶寶吸住，哪些東西不能被磁鐵寶寶吸住。

2．討論為什么磁鐵寶寶能和回形針、夾子、螺絲作朋友？他們都是什么做的。

四、教師小結與活動延伸

1．原來磁鐵寶寶能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵做的東西。

2．在生活中還有很多次磁鐵寶寶的好朋友，小朋友們回家后找一找，下次時科學活動告訴汪老師。

第三篇：中班科學活動《磁鐵好朋友》

中班科學活動

磁鐵好朋友

活動目標

1、知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養對科學探索活動的興趣?；顒訙蕚?/p>

1、磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。

2、游戲用的特制小魚和魚竿。

3、幼兒用書?；顒舆^程

1、出示準備好的材料。

師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導幼兒觀察桌上的物品回答。

2、探索磁鐵的特性。

師：小朋友，請你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。幼兒嘗試，教師指導。

師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請幼兒結合嘗試的結果說一說。

小結：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

師提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發現和方法告訴大家。

自由操作：在活動室內尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具。

3、游戲“釣小魚”。

玩法：教師提前準備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。在準備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。請幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。

4、探索活動。

請幼兒看幼兒用書并說說看到了什么。（一名幼兒隔著一張紙在吸一個曲別針）

探索：幼兒隔著不同的材質進行嘗試，并把自己的發現和方法告訴大家?；顒友由?/p>

在科學區投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續做實驗。引導幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來制作玩具。

第四篇：神奇的磁鐵中班科學活動教案

活動目標：

1、感知并發現磁鐵能吸鐵制品的特性。

2、能初步嘗試用所學到的知識來解決生活中遇到的問題，并且了解磁鐵在生活中的運用。

3、體驗科學活動的樂趣。

活動準備：

1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

2、操作學具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

活動過程：

1、導入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2.做實驗 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?

磁鐵寶寶是來找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過做實驗來讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

3.總結通過實驗釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

第五篇：幼兒園中班科學活動：有趣的磁鐵

一．教學目標1．認識磁鐵，了解它的特征及用途。2．激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。二．教學準備1．用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。2．磁鐵若干，塑料板，盤子若干。三．教學過程

（一）、引出課題1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？（好）2．用這個會跳舞的小人來激發幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

（二）、讓幼兒自由操作，了解其用途1．小人會跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來試一試，這磁鐵還能干些什么？2．讓幼兒自由操作。提問：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。（2）、小朋友剛才玩過磁鐵，誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來了，還留些什么。3．小結：小朋友現在已經知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個別幼兒回答）（3）、總結：老師聽了小朋友的回答。我覺得有些小朋友說的對的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個玩具，就象老師剛才拿出來的一個會跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個漂亮的玩具好嗎？看一看誰做得最棒了。好不好？