第一篇：我們在一起詩歌

我們在一起

擁抱著迎接風雨和日出

我們在一起

經歷陽光的溫暖

夜晚的孤獨

相扶著走過沼澤和荊棘

我們在一起

經歷路的坎坷

淚的殘酷

我們在一起

生命對生命相互尊重

血液與血液彼此寬容

我們在一起

不懷念昨夜的月又傷了多少痛

只牽掛今晨的露又驚了多少風

別說是落花有意水無情

別說是春夢一別了無痕

我們在一起

不是相思從腮邊滑落

不是牽掛隨浮云卷舒?

手心的月亮

掬一捧清清的泉水在手心

我的手

也沾滿了月亮的清輝

我不再想像

我們的距離

是多么遙遠

我不再等待

你的回歸

是多么憔悴

我把你捧在手心

讀你的容顏

嬌美如春

吻你的柔唇

嫵媚多情

我把你捧在手心

今生不再疲憊

來世也沒有傷悲

就算是我們最后都轉身而去

至少我們的身體

都保留著彼此的體溫?

致月光

美麗的相遇

幸福的相忘

不說是曉夢的孤獨

不說是夜晚的憂傷

一千年之后

別來無恙?

第二篇：父親節,我們在一起

父親節，我們在一起

2012年6月17日星期日，萬商運動中心攜手紅黃藍親子園，在玫瑰媽媽、小叮當兒童攝影、國泰君安證券和大玩家鼎立支持下，在運動中心G層操房成功舉辦萬商紅黃藍父親節——親子運動會。萬商運動中心聯合國內最大的早教機構——紅黃藍親子園搞父親節親子活動，不僅為了豐富會員活動，更主要的是為年輕的父母搭建一個與孩子深度交流的平臺，讓家長懂得愛護嬰幼兒身心健康和發現嬰幼兒潛能的重要性，從而也體現出萬商運動中心以人為本的服務理念。本次比賽嬰幼兒月齡，從6個月至6歲設置8各年齡組比賽，共129名家長陪同39名嬰幼兒選手參加比賽。每個年齡組是根據嬰幼兒的心理、生理特點，寶寶年齡應該掌握的技能以及父母與嬰幼兒的配合情況設置的比賽項目：毛毛蟲大賽、小老虎鉆山洞、小小搬運工、龜兔賽跑、企鵝夾蛋、袋鼠跳跳跳等。一家三口齊心協力，其樂融融！通過親子運動會，父母和孩子之間的親情得到了升華，寶寶爬、跑、跳、平衡等能力得到了提高！

健康是寶寶成長的根本；親情是家庭和諧的源泉；教育是孩子競爭的法寶！爸爸媽媽再忙再累也要擠出一點點時間多陪陪孩子，給寶寶留下一個健康快樂難忘的童年！。本次比賽既增進了家長與孩子感情，又家長體會到科學的親子活動對孩子身心健康的作用。當比賽結束后，主持人宣布，“可愛的寶寶，親親辛苦的父親”作為父親節禮物獻給自己的父親，有許多父親潸然淚下。整場比賽在家長與孩子的歡聲笑語中結束。

父親節，我們在一起。

尚小云 攝張繼峰 曹海鷹 文

第三篇：在一起愛情詩歌

我們為什么會在一起

你曾經這樣問我我不知道

該怎么回答

在一起，也許是因為

我喜歡你

你也喜歡我我們為什么會在一起

你曾不愉快

是因為

我從來沒想過這個問題

在一起，也許是因為

在對的時間

我們遇到對的彼此

我們為什么會在一起

你我都會困惑

你的疑慮

我一直尋找一個解答

在一起，也許是因為

平凡里的點點滴滴

拉近了你我真心的距離

我們為什么會在一起

因為我確信

我會牽著你的手

一直走下去，很久，很久

在一起，我想是因為

我們相互信任

深信彼此可以相互依賴

我們為什么會在一起

也許根本不需要答案

只要我們

對彼此有信心

在一起，無需過多疑問

只要你我都確信

我們都是彼此的唯一

我們為什么會在一起

也許時間知道答案

或許日后的相處

會自然地闡明一切

在一起，就應該全心全意

即使一開始只是一時沖動

也要讓這份沖動創出一片未來

第四篇：我們在一起 教學設計

品德與社會三年級上冊 第二單元、我和我的學校

5、我和我的同學 第一課時

我們在一起

執教者：

教學目標：

情感目標：引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。能力目標：學會和同學平等相處、互相幫助。主動關心、幫助有困難的同學、伙伴。知識目標：知道熱心幫助有困難的同學是一種美德。

知道同學之間友愛互助的事例。教學過程：

一、游戲導入

同學們，不知不覺，大家在一起已經相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學熟悉不熟悉，好不好？

做小游戲：聽聲辨同學。

游戲規則：老師指定一名學生A作為火車頭，然后讓站在前面背向同學們，老師任意指一名同學B叫出A的名字，然后讓A猜誰叫的他（即猜B的名字），然后B同學再到前面，教師任意指生C叫出B的名字，讓B再猜，依次類推。

此游戲可以看同學們之間的了解程度，活躍氣氛。

二、同學們，通過剛才的游戲，我發現大家對自己的同學的聲音都很熟悉。看來大家都很了解自己的同學。那么你們在一起學習、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？

學生回憶和同學相處難忘的事，暢所欲言。教師適當點撥。

三、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。

將綠色的大樹貼在黑板上。（用kt板制作）

四、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發生這樣的事情，同學們請看這里。播放課件。

出示幾幅動畫。（給同學起綽號、欺負小同學、不熱愛勞動等。）他們做的對嗎？為什么？

你在生活中見到過其它傷害同學友誼的事嗎？請在小組內交流一下。把這些記錄在小卡片上。但是不要提及同學的真實名字。

（把小組同學總結的如不遵守秩序、不誠實等壞習慣或損害友誼的事例，寫在剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片（教師下發）上，再把這些卡片貼在大樹上。請幾名組長給大家簡單說一說。）

教師歸納，記錄在課件上。

五、同學們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！

小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。）

各小組表達或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上。看，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發了勃勃生機，并且碩果累累了。辨析：維護同學友誼，能不能危害他人利益或違反紀律？ 課件出示幾幅圖片。請同學辨析。

六、假如

我的同學在比賽中取得好成績。

我會對他說

我的好朋友這次沒考好，很傷心。我會對他說：

我的好朋友

我會

在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們全體同學之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？

七、讓我們拉起手來，齊讀兒歌。（配樂齊讀兒歌）

校

園

那里，有我們共同走過的足跡； 那里，有我們討論問題的身影； 那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡； 那里，記載著我們成長的流程； 那就是我們共同的家-----校園。多像一幅

多彩而令人回味的畫面。

第五篇：地球,我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

我們在地球上生存，地球生了我們，換句話說，地球就像我們的媽媽，我的媽媽，你的媽媽，他的媽媽，大家的媽媽！再隔幾十年，我們就要跟地球說再見了。

聽科學家說，二零六幾年，從宇宙上有一顆行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同歸于盡，地球將會被毀滅，人類從此消失。

看到現在綠油油的大地，藍藍的天空，白白的云，蔥蘢的大樹，孩子們在這之間奔跑，大人們在這之間工作。看到這一切美麗的景象，想到我們再也不能一起了，難道“幼小”不會碎嗎？美好的理想不會消失嗎？

難道就沒有挽救地球和人類嗎？有，科學家現在正為這事研究一種導彈，試驗成功。科學家說，行星在接近地球時，就用這種導彈把它摧毀，這樣，地球就可以得救。但沒這么簡單，把行星摧毀后，行星就會變成碎片，總有一年，地球將再次受到攻擊，恐怕是沒救了。

怎么會？就算這樣，地球的子孫們也不能這樣坐視不管！我們要行動起來，不管后果是好是壞，不管我們是生是死，總而言之，我們要保護地球！我們相信，地球永遠和我們在一起！