第一篇：我們和誠信在一起教案

我們和誠信在一起

四（4）班

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn) 知：

1、知道有關(guān)誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學(xué)生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假。【教學(xué)準(zhǔn)備】

電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、誠信獎?wù)聢D案等。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？請看大屏幕，仔細(xì)聽《凡卡的故事》。

2、設(shè)境：點擊：《凡卡的故事》。

3、引導(dǎo)：看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了?！蹦阃膺@種說法嗎？請認(rèn)為凡卡可以離開的同學(xué)站著，認(rèn)為凡卡不可以離開的同學(xué)請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。

4、學(xué)生自由討論。咱們先討論討論，待會兒，說說你的理由，好嗎？

5、雙方各自說理由。走，原因：

留，原因：

6、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

7、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？

（1）你猜想：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

（2）你覺得凡卡是個怎樣的孩子呢？

（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

是??！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠信的獎?wù)?，好嗎?/p>

二、講誠信故事，了解美德。

1、過渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學(xué)們自己讀一

讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？

2、學(xué)生自學(xué)討論。

3、匯報交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎?wù)滤徒o

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

過渡：可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰(zhàn)心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步??你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！是?。∷麨榱说玫搅宋褰清X，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質(zhì)，內(nèi)心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失?。?/p>

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學(xué)們講身邊有講誠信的人并向大家介紹他們的誠信事跡。

2、學(xué)生匯報交流。（老師、學(xué)生、家長）

3、教師小結(jié)：

五、聯(lián)系學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生行為。

1、討論： ①學(xué)到這兒，你認(rèn)為創(chuàng)建誠信校園，我們小學(xué)生應(yīng)該做到哪些呢？

②你已經(jīng)做到了哪些？能告訴我你的遠(yuǎn)大理想嗎？

2、交流。

3、若干年后，從校園將會走出多少位誠信的名人呢？

我們需要誠信，我們的社會需要誠信，因為誠信，因為你們，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠信”的名片嗎？愿意的請在名片上鄭重地寫上你的名字。

在活動即將結(jié)束之際，我想送你們一些誠信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。

七、總結(jié)全課，升華感情。

這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠(yuǎn)伴隨我們成長的每一天！文章我們和誠信在一起

第二篇：《我們和誠信在一起》(教案)范文

我們和誠信在一起

一、成語導(dǎo)入，感受什么是誠信。

1、師：都說咱們四7班的孩子特別聰明，愿意挑戰(zhàn)一下自己的智慧嗎？下面我出圖，你來猜是什么成語。請看題

出示（一言九鼎），恭喜你，旗開得勝！一個鼎重千斤，你看，一句話抵得上九鼎的重量，看來這句話的分量怎么樣?(很重)是啊，說話很有分量，這就叫——一言九鼎。

2、好，第二題。（一言既出駟馬難追），這可是個8字成語，都能說得這么流利，真厲害！一句話說出了口，套上四匹駿馬拉的車也難追上，也就是說話要算話。

3、師：最后一關(guān)（一諾千金）你真棒！

4、師：在“一諾千金”的背后，還藏著一個典故，一起來聽一聽。（播放錄音）

5、這些成語是祖先傳下來的瑰寶，不僅藏著文字的魅力，更藏著做人做事的哲理，一起來讀一讀。（齊讀三個成語）讀著這三個成語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（齊說“誠信”）。真聰明！今天這節(jié)課，咱們就一起來聊聊誠信的話題。（板書）

6、師：先來談?wù)?，你覺得誠信到底是什么。（指名說，誠信就是誠實守信。）師：是的，誠信就是——齊讀“誠實，守信”。在你心目中，誠實就是？（根據(jù)回答板書：說話真實

待人真誠）守信呢？（板書：信守承諾

說到做到）

二、感悟明理，懂得人為什么要講誠信。

（一）誠信反例

1、做人要講誠信，這種品質(zhì)對我們而言，究竟有多重要，讓我們一起走進(jìn)張強的故事。（放微視頻）

2、這次，你還相信張強的話嗎？（同學(xué)自由說）

3、作為張強的同齡人，現(xiàn)在，你想對他說些什么？

4、是啊勿以惡小而為之?？此菩⌒〉闹e言，卻大大地影響了別人對你品行的判定。所以孔子老先生早在兩千多年前，告誡我們（板貼“人無信不立”）（齊讀）就是說，人不講誠信，無法在社會上立足。

個人失信，后果很嚴(yán)重。如果一個企業(yè)失去信譽，又會如何呢？

5、（出示三鹿集團(tuán)圖片）師講述：三鹿集團(tuán)曾經(jīng)是我國奶制品的龍頭企業(yè)，許多孩子是喝著三鹿奶粉長大的?？墒蔷驮?008年，經(jīng)檢測三鹿奶制品中含有化工原料三聚氰胺。（音樂圖片）一個初生的生命來到了這個世界上，迎接他的本應(yīng)是光明的未來，然而當(dāng)他睜開眼喝的第一口竟然是毒奶粉，于是原本活潑可愛的他們漸漸走向了衰竭，有的再也看不見了，有的永遠(yuǎn)聽不清了，有的一生都無法張開手指烙下了終身的殘疾。還有的甚至離開了人間，留給家人無盡的悲痛 1 和哀傷。同學(xué)們看了這些，你的心情怎么樣。

生1：我的心情十分沉重，那些商家損害了那些孩子們的身體健康。師：他們損害的只是孩子們的身體嗎？

生2：他們還破壞了很多幸福美好的家庭，讓他們陷入痛苦之中。

師：同學(xué)們，他們的這種行為不僅危及了一個又一個家庭，更危害了什么？ 生3：更丟失了信譽，導(dǎo)致大家都不再買三鹿奶粉，導(dǎo)致中國人不敢喝國產(chǎn)奶粉。

師：是啊，這種令人發(fā)指的行為更危害了國家的利益，損害了國家品牌的形象。

6、師：這種不講誠信的商家，就這樣倒在了誠信之下。他們不僅要受到道德的譴責(zé)，更要接受法律的制裁。（照片出現(xiàn)一會兒就消失）

7、師：是啊，人不講誠信無法立足于社會，一個企業(yè)不講誠信那便不會興旺發(fā)達(dá)，這正印證了另一句話（齊讀“業(yè)無信不興”）

8、總結(jié)：莎士比亞說過：屏幕出示：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己－－莎士比亞。所以，失去誠信，不僅毀滅自己，更危害了社會。這也昭示了一真理——在人生的道路上，我們要和誠信在一起。板示課題

（二）、誠信正例

1、出示照片 旁邊是簡介。

時時講誠信，事事講誠信，會給我們的人生帶來什么呢？讓我們一起來認(rèn)識全國第四屆道德模范劉洪安。（播放視頻——cctv油條哥）

2、師：要是你，會買這個油條哥的良心油條嗎？（指名說）師：他們家的油條可比別家的貴那么一點噠？ 生1：我還是會買，因為吃了放心，貴點也沒關(guān)系。師；還有誰會？ 生2；我也會

師；誠信經(jīng)營不僅讓人買得放心，吃得放心，更是提升了企業(yè)品牌的道德質(zhì)量。正是這樣的經(jīng)營理念，才取得了民眾的信任，他的事業(yè)更加蒸蒸日上。（播放視頻）

師：從良心油條到良心面包再到公司老板，油條哥一路走來華麗轉(zhuǎn)身的秘訣是什么？對，這秘訣只有兩個字，那就是（齊讀“誠信”）。

總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，誠實和守信就好像是這個“人”字的一撇和一捺，（板書：人）人要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谶@個社會上，就要講誠信。我們可以說（人有信則立），一個企業(yè)或者干一份事業(yè)，只有講誠信才能讓自己干得這么興旺、發(fā)達(dá)，真可謂“業(yè)有信則興”。

3、如今，隨著創(chuàng)建文明城市的推進(jìn)，我們常州大地上，像劉洪安這樣講誠信、有道德的人，到處可見。你們在生活中遇到過嗎？先和你私人學(xué)習(xí)小組的伙伴交流交流。（同桌討論）（1分鐘）

11、師：誰先來跟大家分享。（此處應(yīng)預(yù)先安排學(xué)生整理和練說，注意語言要簡潔明了）

生1：分享買東西的事。當(dāng)時，你心里怎么想的？學(xué)生回答完要追問，把內(nèi)心對誠信之人、之事的真實情感表達(dá)出來

生2：分享媽媽買菜老愛買一家的事。追問 生3:分享爸爸買某家輪胎的事。追問

師：誠信經(jīng)營，以誠待人，我們常州真是個講誠信，樹新風(fēng)的文明大家庭。在我們的身邊，在我們班，也有這樣一位講誠信的好少年。（選取本班一位同學(xué)的真實例子出示）誰來夸夸他？

師：采訪一下這位同學(xué)，聽了大家的夸獎，此刻你的心里是怎么想的？ 對呀，做一個誠實守信的孩子，大家都喜歡，自己也開心。

師：如果我們的身邊能夠有越來越多這樣的同學(xué)，我相信我們的校園一定會更和諧，更溫暖。

三、升華導(dǎo)行，做個講誠信之人

1、將誠信的品質(zhì)刻在心里很重要，更重要的是落實到行動中去。有的時候，說來容易，做來難。辯一辯，這是誠信嗎？

出示辯題

小組合作討論：出示在大屏幕上

1、每一組挑其中一個話題，每個人都要發(fā)表自己的觀點。

2、當(dāng)一個同學(xué)在發(fā)言時，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，有不同的觀點時，可以爭辯，但要注意不吵鬧。

3、小組長最后總結(jié)大家的觀點，提出合理的解決辦法，準(zhǔn)備全班交流。交流。充分展開。(相機提升：對，虛假的分?jǐn)?shù)并不是真正的分?jǐn)?shù)。

真好，誠信的品質(zhì)是多少分都換不來的。

勇于承認(rèn)錯誤，有擔(dān)當(dāng)才是真正的講誠信。)總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人有信則立，業(yè)有信則興，誠信是花，誠信是金。老師要為同學(xué)們送上一首“贊誠信”，愿這首誠信歌永伴你們的成長?。R讀）

贊誠信

說誠信，贊誠信，大家都來講誠信。講誠信，品行美；

講誠信，朋友親； 講誠信，事業(yè)成； 講誠信，大家敬。

誠信是金人人夸，社會和諧又溫馨，又溫馨。

3、好，謝謝同學(xué)們，下課！

第三篇：我們和誠信在一起教案

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn) 知

1、知道有關(guān)誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學(xué)生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假。【教學(xué)準(zhǔn)備】

電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？仔細(xì)聽《凡卡的故事》。

2、看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了?！蹦阃膺@種說法嗎？請認(rèn)為凡卡可以離開的同學(xué)站著，認(rèn)為凡卡不可以離開的同學(xué)請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。（點同學(xué)們討論討論，說說你的理由。

4、雙方各自說理由。走，原因： 留，原因：

5、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

6、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）

是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！

二、講誠信故事，了解美德。

1、同學(xué)們，關(guān)于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？ 《一諾千金》 《曾子殺豬》）

2、學(xué)生自學(xué)討論。讀了這兩個故事，你知道了些什么？

3、匯報交流。

4、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎?wù)滤徒o（板書：季布 曾子）

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰(zhàn)心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結(jié)：同學(xué)們說得太好了！是??！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質(zhì)，內(nèi)心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學(xué)們，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！聽了這么多的誠信故事，那我們身邊有沒有講誠信的人呢？你能向大家介紹他們的誠信事跡嗎？

2、學(xué)生匯報交流。（老師、學(xué)生、家長）

3、教師小結(jié)： 同學(xué)們說得太好了！我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們身邊

的誠信人、誠信事還是非常多的！

五、贈送誠信的格言。

六、總結(jié)全課，升華感情。

同學(xué)們，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠(yuǎn)伴隨我們成長的每一天！

第四篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學(xué) 楊繼芬

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關(guān)于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學(xué)準(zhǔn)備：尋找班上同學(xué)的誠信事例、搜集關(guān)于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認(rèn)識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認(rèn)為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識什么叫“誠信”。這節(jié)課，我們就一起來聊聊關(guān)于誠信的話題。

二、走進(jìn)故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當(dāng)真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結(jié)：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們?yōu)榉部⊕焐险\信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關(guān)于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學(xué)生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進(jìn)故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領(lǐng)取獎金，而是主動聯(lián)系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結(jié)：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質(zhì)，我們應(yīng)該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現(xiàn)在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學(xué)們，你認(rèn)為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認(rèn)為是王思羽。有一次放晚學(xué)，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經(jīng)黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當(dāng)我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

??

（為被提到的同學(xué)掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結(jié)：誠信人心暖。同學(xué)們，我們要向他們學(xué)習(xí)，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談?wù)摰亩际侵v誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當(dāng)零用錢?！?/p>

②小明答應(yīng)星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學(xué)校檢查衛(wèi)生時，趙東發(fā)現(xiàn)本班地面有一團(tuán)廢紙，趕忙用腳踩住。學(xué)生說說不誠信的現(xiàn)象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進(jìn)水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進(jìn)模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學(xué)生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學(xué)們，相信你們現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟。看，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學(xué)們拿出老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟?qū)懴聛?，并且寫上自己的姓名?/p>

4、展示學(xué)生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結(jié)）：同學(xué)們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花?！崩蠋熛嘈?，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業(yè)

P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設(shè)計

我們和誠信在一起

第五篇：《我們和誠信在一起》說課稿

《我們和誠信在一起》說課稿

瓊海市第一小學(xué)郭義萍

一、說教材

教材內(nèi)容及編寫目的：

《我們和誠信在一起》是蘇教版四年級上冊《品德與社會》第二單元《成長不煩惱》的第三課。第三課共安排了兩個方面的內(nèi)容：“應(yīng)該怎么做”、“誠信在我們身邊”。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是“應(yīng)該怎么做”，其內(nèi)容包括“凡卡的故事”、“小辯論”、“小故事：一諾千金”、“討論：他們這樣做對嗎？你能想象出他們的心情嗎？”四個環(huán)節(jié)。目的是：讓學(xué)生了解有關(guān)誠信的格言和故事，明白答應(yīng)別人的事要說到做到，認(rèn)識誠實與虛假、守信與失信給自己、別人帶來的不同影響。

“人而無信，不知其可也。”“寧可毀人，不可毀譽?！闭\信是人際交往中重要的道德品質(zhì),在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位，加強誠信教育直接關(guān)系到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展?？梢哉f，《我們和誠信在一起》為小學(xué)生的誠信教育提供了一個很好的平臺。

二、說學(xué)情

小學(xué)生由于年紀(jì)小、生活范圍狹窄和生活經(jīng)驗的缺乏，而對誠信的認(rèn)識比較膚淺，因此，有必要讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害，增強道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信為恥的道德觀念，喚起學(xué)生對誠信的需求和愿望。為此，我為本課確立了以下四個教學(xué)目標(biāo)：

三、說教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感與態(tài)度方面：通過對本課的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

（2）行為習(xí)慣方面：從小樹立起做人要講誠信的觀念。按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容規(guī)范自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做一個誠實守信、實事求是、言行一致的文明人。

（3）知識與技能方面：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，增強感受事物的能力，幫助學(xué)生了解社會處處需要誠信。

（4）過程與方法方面：學(xué)生通過觀察課件、回憶自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷、調(diào)查周圍的人等方式，體會和深悟到：在生活中，一旦失去了誠信，不僅給別人造成傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我課前做了如下準(zhǔn)備：

（1）制作誠信大樹的綠葉片。

（2）布置學(xué)生預(yù)習(xí)《凡卡》的故事并為辯論會準(zhǔn)備辯詞。

（3）搜集有關(guān)誠信的名言、故事等資料。

（4）搜集身邊守信和失信的事例

四、說教法與學(xué)法

教無定法，教法與學(xué)法是相輔相成，密不可分的。如何在本課的教學(xué)中體現(xiàn)新的教學(xué)理念？我覺得必須突破傳統(tǒng)的品德教育以課堂為中心、以教師說教為主要形式和以書本為主要內(nèi)容的封閉模式，以兒童的社會生活

為基礎(chǔ)，去關(guān)注每個兒童的成長，發(fā)展每個兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格。根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，我將采用以下教學(xué)方法：

1、直觀教學(xué)法：通過播放錄像、課文錄音、觀察美麗的插圖，使教學(xué)內(nèi)容形象化，讓學(xué)生在視覺、聽覺兩方面同時感知。這是符合小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的認(rèn)知特點的。

2、討論交流法：采用辯論會的形式，把學(xué)生分成正反兩個方面討論凡卡該不該回家的問題，加深了學(xué)生對誠信的理解，同時也增強了學(xué)生分析問題的能力、臨時應(yīng)變能力，口頭表達(dá)能力。

3、故事啟迪法：通過“一諾千金”“誠實的林肯”“守信的魏文侯”等故事，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。

五、說教學(xué)過程

遵循品德與社會課教學(xué)中“知、情、意、行”這一學(xué)習(xí)規(guī)律，我把教學(xué)程序安排成以下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。

于是開課伊始，我以一元錢的故事導(dǎo)入。故事講述的是一個優(yōu)秀的青年大學(xué)生到公司去應(yīng)聘工作，可老板沒有錄用他，原因是他坐公車不投幣，被公司老板看見。老板覺得他是一個貪小便宜的人，所以沒有錄用他。從這個故事，學(xué)生不難明白，很多時候，背棄誠信很可能成為你人生路上的絆腳石，使你處處碰壁！從而更深刻地懂得：一個人不能失去誠信，因為誠信是做人的根本。如果沒有了誠信，將失去人們對他的信賴。

2、組織辯論會，加深感悟

新的課程理念指出：在教學(xué)過程中，必須強調(diào)學(xué)生的主體參與，只有源于學(xué)生生活的實踐活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學(xué)習(xí)獲得的知識最直接，最有效。

我讓學(xué)生讀課文中凡卡的故事，然后把同意凡卡回家和不同意凡卡回家的學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論。組織辯論會是教學(xué)手段多樣化的體現(xiàn)，在辯論會上，我將相機引導(dǎo)，可能的話還要參與其中。這樣，不僅可以消除學(xué)生對教師的距離感，還可以激發(fā)了學(xué)生在教師面前表現(xiàn)自己的欲望。在整個辯論過程中，我引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞主題，鼓勵學(xué)生爭先恐后地暢所欲言。最后，我對本次辯論進(jìn)行小結(jié)：是啊，不回家，爸爸媽媽會擔(dān)心，回家又背棄了誠信，同學(xué)們說的都有道理。但從凡卡的故事中，我們卻可以感受到他擁有誠信的高貴品質(zhì)，我們做人就應(yīng)該像凡卡一樣，做一個言而有信的人。

3、講小故事，增強誠信觀念

喜歡聽故事是少年兒童的天性。小學(xué)生不僅喜歡聽故事，而且故事中的人物榜樣對他們具有很大的說服力和感染力。課文中“一諾千金”的故事，通過形象生動的講述，能使學(xué)生從故事中體會黃金有價，誠信無價的道理，激發(fā)學(xué)生誠實守信的強烈愿望。除此我還向?qū)W生講述課前搜集的《誠實的林肯》、《守信的魏文侯》這兩個故事。小故事蘊含大道理，通過聽故事悟理，比老師單純的講解更能直接抵達(dá)學(xué)生的心靈。

附：《一諾千金》秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金千兩，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他，才使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽，而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，是得不償失的。

4、講述身邊守信用的人與事，體會誠信就在我們身邊。

在實施品德與社會課程的教學(xué)時，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的生活經(jīng)驗和感知作為教學(xué)的出發(fā)點，做到活用教材，努力建立起課程、教學(xué)與學(xué)生生活之間的通道。并注意有效地利用課程資源，補充一些現(xiàn)實生活中“活”的教材，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。

利用課文中的問題“他們這樣做對嗎？你能想象出他們的心情嗎？”入手，先讓學(xué)生闡述他們的獨特看法，然后再分組討論。討論后再讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說我們的身邊守信和失信的事例，分析其對個人和社會的影響。這樣的活動讓每位同學(xué)都有機會發(fā)言，積極參與學(xué)習(xí)。學(xué)生自己在參與過程中，豐富了思想，在討論中澄清是非、明白事理。通過這一活動，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，立業(yè)之本，立國之本，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。同時鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生開闊思路，在輕松愉悅的氣氛中接受誠信教育。

5、誠信大行動

這是本課的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)。我先在黑板上畫一棵大樹，并告訴學(xué)生：社會是一棵大樹，我們大家分別是大樹上的一片片葉子，有了誠信的澆灌，葉子才會更綠，大樹才會更茂。然后讓學(xué)生拿出課前我為他們準(zhǔn)備的綠葉，讓他們把自己搜集到的有關(guān)誠信名言或是自己對誠信的感悟?qū)懺诰G葉上再貼到大樹上。孩子是感性的動物，他們常常會用眼睛來進(jìn)行思維?？粗Π胃叽蟮臉渖弦黄G綠的葉子在閃耀，想想自己就是那一片片可愛的葉子，孩子的心中是自豪的，是愉快的，此時那一句句鞭策人的名言自然而然也在他們的心靈刻下了深深的烙印。

我想,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對誠信已深有所悟，我也希望同學(xué)們心中誠信的種子能夠生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。