第一篇：四年級品德與社會上冊 我們和誠信在一起教案 蘇教版

我們和誠信在一起

教學目標：

指導學生收集自己身邊或社會生活中關于誠信的事例，使學生明白現代人要做到誠實守信，現在社會更需要誠信。情感目標：

知道誠信就是誠實，守信用，誠信是中華民族的傳統美德。態度與價值觀：

做到為人要誠實，表里如一，遵守諾言幫助學生形成良好的品質。知識能力目標：

知道誠實與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價,體驗做人。教學過程：

第一課時

一.“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”兩字，學生齊讀“誠信”。２、理解“誠信” 師：你認為什么叫誠信呢？ 生……

師：同學們說得真好，老師從你們的回答中已經初步認識什么叫“誠信”。古往今來，誠實、守信一直是我們中華民族的傳統美德。這節課，我們將和誠信在一起，一起來聊聊關于誠信的話題。３、揭示課題 板書完整課題

學生齊讀課題：我們和誠信在一起。

二、走進故事屋

師：同學們，今天老師就和大家一起討論這個話題。讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？

１、凡卡的故事

師：靜心聽，認真看，有題目在等你哦！收聽情境錄音《凡卡的故事》 故事情節介紹：

旁白：“這是一個星期天的下午，幾個孩子相約來到廣場上。” 上來三個孩子，邊跑邊說：“去玩嘍，去玩嘍” 一個孩子說：“我們玩打仗的游戲吧！”“好！好！” 一個孩子說：“我來做將軍，你們來做我的士兵”。“是”

將軍說：“凡卡，你嘛，就去看守我軍的彈藥庫沒有將軍的命令，不得離開崗位” 凡卡說：“是！將軍，保證完成任務” 旁白：小凡卡，來到彈藥庫（講臺）邊，其他孩子都走了。“時間一分一分過去了，天漸漸黑了，可是小凡卡還堅持守在自己的崗位上。” 這時來了一個老人

老人說：“孩子，天黑了，你為什么還獨自留在這里呀！”

凡卡說：“我們在玩打仗的游戲，我的任務是看守“彈藥庫”，可是一直到現在，他們還沒有回來”

老人說：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！”

凡卡說：“不，我有任務在身，沒有將軍的命令我是不會離開半步的。” 旁白：“無論老人怎么勸說，凡卡就是不肯離去” 老人走了，他找來了一個軍官。

軍官說：“同志，你很出色地完成了任務。我現在命令你離開崗位回家吧！”

“是。將軍”

師：故事聽完了，有人說，這只是個小小的游戲，不必當真，凡卡早就該走了。你同意嗎？（自由說說，各抒己見）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？（老實誠實、說到做到、遵守諾言）

小結：是啊！守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年紀就對自己的話這么負責，他長大了一定是個真正的人！讓我們一起為凡卡的誠信鼓鼓掌（學生鼓掌……）

師教育：凡卡的誠信的確可愛又可貴，但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時候，老師還是建議大家要靈活處理，學會保護自己。２、一諾千金

師：“君子不失信于人”。一個真正的人就應當信守承諾。看了凡卡的故事，老師不禁想起了 “一諾千金” 這個成語，知道這個成語的由來嗎？指名讀。課件出示《一諾千金》 師：他們是怎樣稱贊季步的？

師：人們為什么說“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？

生：因為季布非常守信，所以人們覺得他的承諾比黃金更重要；黃金用完了就沒了，而季布的承諾卻能讓你受益終身……

師：是啊，黃金有價而誠信無價啊。３、故事屋的誠信故事

師：古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉，課前，祁老師特意為大家搜集了一些關于誠信的小故事，現在咱們安靜地讀一讀，爭取把這些誠信故事讀到你的心里去。課件出示

故事一：曾子殺豬 古時候，有個人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去買東西，為了擺脫兒子的糾纏，便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來，看見曾子真的要殺豬，便急忙上前勸阻說：“我說殺豬，只不過是哄哄孩子，你倒認真起來了。”曾子說：“你既然答應了孩子，應該算數。對孩子，更不能哄騙。因為孩子小，還沒有分辨是非的能力，一切都向父母學。今天你哄騙孩子，在孩子面前言而無信，明天孩子就會以你為榜樣，去哄騙別人。殺一頭豬是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事啊！” 故事二：《一元硬幣的故事》 【錄像】

師：讀了這些誠信故事，你想說些什么？

4、師適當小結。

師：你們看，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎。真正的人，就應該是講誠信的人。

三、失信后果重

師：可有人卻覺得不講誠信也沒關系，反正沒遭到報應。他們的想法對嗎？（不對）難道誠信真的那么微不足道嗎？看了下面的案例，或許你會有更深刻的認識。課件：安徽阜陽大頭娃娃

圖片介紹：2004年，安徽阜陽農村銷售的“無營養”劣質嬰兒奶粉，使229名嬰兒營養不良，成為“大頭娃娃”。其中，12名嬰兒因營養不良而死亡。這不得不讓人們震驚，不得不讓人寒心！課件：假白酒事件

圖片介紹：2003年6月，在廣州白云、天河區發現4個地下釀酒作坊，不法分子用工業酒精勾兌成白酒進行出售，造成14人死亡、41人不同程度受傷的嚴重后果。假白酒事件發生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲，他們難以逃脫法律的嚴厲制裁。

課件：金華毒火腿事件

圖片介紹：2003年10月，享有“世界火腿之冠”美譽的浙江金華火腿，被發現用死豬作原料，為了殺蟲，還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”，導致整個火腿市場遭受滅頂之災，真是“一粒耗子屎，砸壞一鍋湯”啊！

師（停頓片刻）：同學們，面對這些無辜的受害者，面對他們欲哭無淚的親人，面對違背誠信的商家和不法分子，你最想說什么？

師：這些人真是善有善報，惡有惡報。他們出賣了誠信，出賣了靈魂，以他人的生命為代價，牟取暴利。可再多的金錢能挽回這些鮮活的生命嗎？我們不能讓這樣的悲劇發生在我們身上，我們的社會，我們的生活，我們的每個人，都需要誠信。課件出示：口號

師：讓我們一起高呼——讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信更精彩！學生齊呼。

四、身邊找誠信

師：那同學們，你是不是一個懂得講誠信的人呢？今天，老師也想分享你們所了解的誠信事例，所收獲的誠信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身體驗過的。誰能給大家帶來誠信的精彩，誰就有機會獲得比黃金還貴重的誠信小紅星哦。（出示小紅星）

師：在你眼中，你認為你們班誰最講誠信？并說說你推薦他的理由 生：…………

師：從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠信的好孩子。看著這么多的“誠信之星”，老師已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。要想成為誠信之人，下面的訣竅一定要牢記！出示《誠信詩》（快板伴奏）同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明小學生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養誠實好品質，不斷進步創新高。

五、誠信大行動

師：同學們，相信你現在對誠信一定有了更多的感悟。高爾基曾說過：“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。”誠信是中華民族的傳統美德，是每個中國人都必須具備的道德素養，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福。首先，老師先帶大家看看名人對誠信的感悟？ 課件出示：

●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。●誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。師：選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學聽一聽。生：……

師：如果說學校是一棵大樹，那么你們就是大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更蔥綠，大樹會更茂密。下面請同學們將自己對誠信的感悟寫下來，相信你們同樣會寫得很深刻。生自由寫感悟。

師：你的誠信感悟，就是你的誠信格言，就是你的做人準則，就是你未來努力的航標。用心書寫，老師相信你就是那片最美麗的葉子。展示學生的話。

六、總結課題 師：一句句誠信的語言，告訴我們應該從每一件小事做起，讓誠信伴我們一路前行，一生同行。最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起（回應課題）

七、課后作業：

P41：現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節課我們一起交流，好不好？（下課）板書設計： 我們和誠信在一起

第二篇：品德與社會小學四年級上冊《我們和誠信在一起》教學設計

我們和誠信在一起

教學內容：蘇教版《品德與社會》四年級上冊第七課 教學目標：1．知道什么叫誠信，怎樣做才叫講誠信。

2．認識到講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害。

3．教育學生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質。

教學準備：教學用課件，誠信名片，辯論用“正方”“反方”席卡，“誠信之星”徽章。教學過程：

知誠信：什么叫誠信，怎樣做叫講誠信 【活動一】典故——“一諾千金”

1.說說“一”字開頭的成語，引出成語一諾千金 2.一諾千金背后的典故

【活動二】小小招聘會——寓言故事 1.一個跟誠信有關的寓言故事。

2.學生分小組扮演招聘單位的主管，一起商量商量要不要招聘那位青年。3.小小招聘會現場，師扮演應聘青年。

4.揭題：今天這節課，我們就一起來聊一聊“誠信”這個話題。（板書：誠信）5.你知道什么叫誠信嗎？用自己的話說一說。（學生各抒己見，師小結：誠實 守信）6.那怎樣做才叫講誠信呢？（師小結：實事求是不撒謊，說話算話守諾言）明誠信：講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害 【活動三】小小辯論賽——諾言 1.小故事：諾言

2.故事看到這里，你覺得凡卡該走嗎？ 3.學生分組交流各自的觀點。

4.小小辯論賽。（你支持哪一方？為什么？）

5.故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？事情結果又是怎么樣的呢？讓我們接著把故事看完。6.同學們，你們猜猜：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

7.你們覺得凡卡是個怎樣的人？（板書：講誠信）你們愿意和凡卡做朋友嗎？ 8.是的，講信用能夠讓我們得到朋友、得到快樂，還能得到什么？（生說，師相機板書）【活動四】話題討論——不講誠信的危害

1.是啊，講信用能夠讓我們得到很多很多，那不講信用呢？（板書：不講誠信）

１ 老師為同學提供了以下4個話題，我們一起來看看：

話題1——《灰太狼的下場》 話題2——《多找了一元錢》 話題3——《我是為了班級好》 話題4——《三鹿奶粉事件》

2.請同學們以小組為單位，選擇你感興趣的話題進行討論，說說看不講誠信有哪些危害。3.交流發言。（師相機板書：危害自己 危害他人 危害集體 危害社會）4.同學們，你們有沒有遇到過說話不算數，欺騙過你的人？說一說你當時的心情。5.師小結。

6.再現招聘會，交流交流。（根據學生前面的表現，此環節可作修改，甚至刪除不用）講誠信：從自我做起，做一個講誠信的人 【活動五】我們和誠信在一起 “誠信之星”

1.說說班級里的誠信人和誠信事，可以表揚自己，也可以表揚同學。（學生填寫）

2.說說你心中的“誠信之星”。

3.評選班級“誠信之星”。（課件出示，發予徽章）“誠信名片”

1.讀誠信名言。（師適當解釋其意思）

2.填誠信名片。（可以摘抄老師提供的名言，也可以寫自己知道的誠信名言）3.當誠信使者。“誠信宣傳”

1.課后的誠信宣傳活動設想。2.分小組討論。

3.簡單交流，課后繼續討論并付諸行動。4.公益廣告。

【總結】是的，誠信讓心中充滿陽光，誠信是一盞燈，可以點亮心靈；誠信是一種美德，更是做人的準則。希望從今天起，我們每個人都（課件出示）“說誠信話，辦誠信事，做一個誠信的人。”讓我們永遠和誠信在一起。（完成板書：在一起）板書設計：

我們和誠信在一起

講誠信 得到……

不講誠信 危害自己 危害他人 危害集體 危害社會

２

第三篇：我們和誠信在一起教案

【教學目標】

認 知

1、知道有關誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學習、評比、競賽不弄虛作假。【教學準備】

電化教學設備、多媒體教學課件、【教學過程】

一、創設情景，導入新課

1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？仔細聽《凡卡的故事》。

2、看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當真。凡卡早就該走了。”你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學站著，認為凡卡不可以離開的同學請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。（點同學們討論討論，說說你的理由。

4、雙方各自說理由。走，原因： 留，原因：

5、小結：剛才雙方代表發言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

6、啟發：同學們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）

是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！

二、講誠信故事，了解美德。

1、同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？ 《一諾千金》 《曾子殺豬》）

2、學生自學討論。讀了這兩個故事，你知道了些什么？

3、匯報交流。

4、小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎章送給（板書：季布 曾子）

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結：同學們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質，內心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學們，誠信是我們中華民族的傳統美德！聽了這么多的誠信故事，那我們身邊有沒有講誠信的人呢？你能向大家介紹他們的誠信事跡嗎？

2、學生匯報交流。（老師、學生、家長）

3、教師小結： 同學們說得太好了！我們很欣喜地發現，我們身邊

的誠信人、誠信事還是非常多的！

五、贈送誠信的格言。

六、總結全課，升華感情。

同學們，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！

第四篇：我們和誠信在一起教案

我們和誠信在一起

四（4）班

【教學目標】

認 知：

1、知道有關誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學習、評比、競賽不弄虛作假。【教學準備】

電化教學設備、多媒體教學課件、誠信獎章圖案等。【教學過程】

一、創設情景，導入新課

1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？請看大屏幕，仔細聽《凡卡的故事》。

2、設境：點擊：《凡卡的故事》。

3、引導：看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當真。凡卡早就該走了。”你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學站著，認為凡卡不可以離開的同學請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。

4、學生自由討論。咱們先討論討論，待會兒，說說你的理由，好嗎？

5、雙方各自說理由。走，原因：

留，原因：

6、小結：剛才雙方代表發言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

7、啟發：同學們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？

（1）你猜想：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

（2）你覺得凡卡是個怎樣的孩子呢？

（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠信的獎章，好嗎？

二、講誠信故事，了解美德。

1、過渡：同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學們自己讀一

讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？

2、學生自學討論。

3、匯報交流。

4、小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎章送給

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

過渡：可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步??你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結：同學們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質，內心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學們講身邊有講誠信的人并向大家介紹他們的誠信事跡。

2、學生匯報交流。（老師、學生、家長）

3、教師小結：

五、聯系學生實際，指導學生行為。

1、討論： ①學到這兒，你認為創建誠信校園，我們小學生應該做到哪些呢？

②你已經做到了哪些？能告訴我你的遠大理想嗎？

2、交流。

3、若干年后，從校園將會走出多少位誠信的名人呢？

我們需要誠信，我們的社會需要誠信，因為誠信，因為你們，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠信”的名片嗎？愿意的請在名片上鄭重地寫上你的名字。

在活動即將結束之際，我想送你們一些誠信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。

七、總結全課，升華感情。

這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！文章我們和誠信在一起

第五篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學 楊繼芬

教學目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學準備：尋找班上同學的誠信事例、搜集關于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經初步認識什么叫“誠信”。這節課，我們就一起來聊聊關于誠信的話題。

二、走進故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們為凡卡掛上誠信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領取獎金，而是主動聯系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質，我們應該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學們，你認為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認為是王思羽。有一次放晚學，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

??

（為被提到的同學掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結：誠信人心暖。同學們，我們要向他們學習，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談論的都是講誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當零用錢。”

②小明答應星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學校檢查衛生時，趙東發現本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。學生說說不誠信的現象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學們，相信你們現在對誠信一定有了更多的感悟。看，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學們拿出老師為同學們準備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟寫下來，并且寫上自己的姓名。

4、展示學生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結）：同學們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。”老師相信，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業

P41：現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設計

我們和誠信在一起