第一篇：“我們在一起”策劃修正版

“雷鋒精神”雙學策劃

10思政歷史

思政班

班訓：天道酬勤

踏實靜慧

班風：求實、嚴謹、團結、創新、博學、進取

歷史班

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“我們在一起”雙學活動策劃

活動背景

因為有緣，我們這些來自五湖四海的年輕人才能相聚在一起。班級充滿了愛與歡樂，我們感謝緣分讓我們相遇相識。與你相遇是緣分。在眾多的選擇中我們有著同樣的選擇-，在眾多的分配中我們有著同樣的歸宿-，入學教育的第一天，我們從校園相遇，開始坐在一起，坐在同一間教室，我們一起聆聽老師的教會，在課余的時候，我們一起聊溫暖們的興趣，愛好，我們經過的各自人生??2010年9月14日，我們坐在一起，我們相識了。

活動的目的及意義

為了豐富大學生活，加強班級成員的交流，加深同學之間的感情，增進彼此的了解，發揚團結進取的精神，增強凝聚力，提高對全新大學生活的憧憬與熱情。所以此次活動旨在“游戲中增進了解，增強班級凝聚力”。活動通過一系列有趣的游戲和精彩的節目，讓全班同學都能全身心地投入其中、盡情的玩耍，通過這種方式讓同學們加強聯系同時也增強班級的凝聚力。這次活動使參加的同學在互相認識的基礎上，更加了解對方，看到其他生活中另一面，從而加強感情交流。在這種輕松活躍的氣氛中，拉近同學們之間的關系，增進彼此間的了解，真正實現班級凝聚力的建設。

活動主題：

我們在一起 活動主辦單位：

10思政

10歷史 活動主要參與者：

10思政和10歷史的全體同學 活動地點：1410 班級參加人數：59

活動時間：5月5日（星期四）下午2:00 活動步驟

一、前期：

1)組織人員提前商討活動內容，以及選擇活動的地點。2)搜集有關團結的歌曲（如我們都是一家人，團結就是力量，手拉手，和你一樣），詩歌，故事(三個和尚)或視頻備用 3)寫好活動策劃 4)確定主持人

5)收集關于團結的故事，小品，快板等備用 6)了解同學們的才藝

7)做好宣傳工作，向班上各位同學宣傳 8)準備材料

9)組織人員以及生活委員買獎品以及布置教室的物品。

二、中期： 安排活動現場

按策劃如期舉行雙學活動

清理現場

三、后期：寫活動心得，活動總結

上交活動材料

雙學活動活動流程

1)主持人開場白，介紹嘉賓 2)

相聲表演

表演者：10歷史 練振 10思政 葛曉云 3)歌曲串燒

10思政 ： 蔡苗苗 葉珊珊 呂姍 王李彩 王平徐強 10歷史：？？？？？？？？？？？ 4)英語演講 10思政汪水連 英語小對話 10歷史？？？？？？ 5)

游戲串燒

由同學們自己選擇：

a)唱歌（自己獨唱或找人合唱）

b)系鞋帶（找人來幫自己系或自己幫別人系）c)背一首詩 d)繞講臺跑一圈

e)找人合作與自己用肢體拼英語單詞 f)快樂傳真

目的：在快樂中增強同學們的團結與合作意識 6)詩歌朗誦

《？？？？？？？》 歷史班：？？？ 《年輕·團結》

思政班：曹麗麗 褚建菲 蔡毓霖 丁巧 7)合唱《相親相愛一家人》

領唱者：蔡苗苗 葉珊珊 沈丹 余巧翔 8)班主任講話

9)主持人總結，主持人宣布活動結束 10)活動結束，收拾會場

活動主要細節

1、場地布置：在黑板上寫主題名字和桌椅的擺設，會后注意恢復原來擺設

2、注重調動同學參與的熱情與積極性

3、主持人：兩名主持人，要求熟悉活動主旨及流程 有關要求

1．做好現場記錄，包括文字和照片，影像資料 2.在雙學會后每位同學認真寫心得體會，總結雙學會 物資需要

照相攝像工具 資料打印 經費預算：

由生活委員統計，制成清單，開完會時讓同學們過目。活動注意事項：

1)活動按時進行以及活動成員按時參加。

2)活動過程中請注意安全問題、活動秩序以及場地衛生。3)

記錄人員作好記錄。

4)活動完成之后做好衛生工作，活動結束后將各自的垃圾帶走 5)本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證。主持人：女 10歷史 ？？？ 男 10思政黃亮 嘉賓：班主任、評委、班助、人文學院同學 PPT負責人：沈丹 視頻動畫負責人：陳敏佳 拍照負責人：胡濤 策劃人：丁巧、葉珊珊

總負責人：葉珊珊、沈丹

10思政10歷史

2011年5月1日

與團結有關的詩：

團結力量大

一滴水匯不成大海 就像一朵花集不成花壇 就像一棵樹組不成綠云

一個人力量再大再強 也沒有集體的力量大 沒有集體的智慧多

團結

是一種龐大的力量 只有集體 只有團結

才能戰勝困難 打倒敵人 獲得勝利 團結力量大

年輕· 團結 因為我們年輕 所以充滿活力 因為我們快樂 所以不會孤單 因為我們團結 所以積極向上

我們是翱翔的海燕 渴望與大海的搏擊 不管未來的路多難 我們都會勇敢去闖 困難不會打到我們 只會讓我們更堅強

我們是一個整體 我們要共同進步 共創團結的班級 共創和諧的班級

就讓美好的回憶

留在你我的心中

我們班想朗誦第二個

要不你們班朗誦第一個或再找一個吧 一首詩太短

所以我找了兩個

可以分兩組人上

第二篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學 楊繼芬

教學目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學準備：尋找班上同學的誠信事例、搜集關于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經初步認識什么叫“誠信”。這節課，我們就一起來聊聊關于誠信的話題。

二、走進故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們為凡卡掛上誠信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領取獎金，而是主動聯系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質，我們應該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學們，你認為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認為是王思羽。有一次放晚學，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

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（為被提到的同學掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結：誠信人心暖。同學們，我們要向他們學習，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談論的都是講誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當零用錢。”

②小明答應星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學校檢查衛生時，趙東發現本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。學生說說不誠信的現象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學們，相信你們現在對誠信一定有了更多的感悟。看，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學們拿出老師為同學們準備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟寫下來，并且寫上自己的姓名。

4、展示學生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結）：同學們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。”老師相信，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業

P41：現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設計

我們和誠信在一起

第三篇：抗洪救災,我們在一起

抗洪救災，我與群眾在一起

——記縣人民政府辦公室xxx先進個人事跡材料

2014年9月13日，全縣普降暴雨，局部區域達特大暴雨，最大雨量達319.7mm，是縣有氣象記錄以來最大的暴雨洪澇災害。災害導致縣境內國道318、210線，省道202、404線及縣道石安路、竹墊路等農村公路多處垮塌、斷道，搶險救災形勢異常嚴峻。災難可以將人打到，也可以激發出人的昂揚斗志和力量。xxx，縣人民政府辦公室一名黨員干部，在“9〃13”特大暴雨洪澇災害面前，不懼危險，忠于職守，忘我工作，展示了優秀共產黨員的風采。他面容憔悴，卻不知疲倦；他滿身疲憊，卻堅毅果敢。在抗洪搶險一線上，每一個和他并肩戰斗的同志，無不被他的工作作風所折服。

一、臨危不亂，指揮若定巧部署

9月13日凌晨7點，大雨如注，縣人民政府辦公樓燈火通明，每一個參會的人員臉上都凝結著嚴肅，百年一遇的洪水沖刷著竹鄉的每一個角落。災情就是命令，時間就是生命。按照重特大突發事件應對預案，xxx同志庚即組織辦公室有序成立了“9〃13”抗洪搶險工作領導小組，分設現場處置組、災情收集組、綜合協調組、文稿起草組、后勤保障組，根據職責任務，及時有效掌握汛情動態和抗洪搶險工作進展情況，為縣政府領導科學決策提供

— 1 — 信息支撐。同時，安排辦公室力量隨同各縣政府領導奔赴災情嚴重的相關鄉鎮，參與協調一線搶險工作，肩負當前抗洪搶險中心工作任務，確保汛情信息的準確及時調度、傳達和報送。

二、深入一線，身先士卒戰洪魔

來不及換上一雙筒靴、沒時間撐一把雨傘，布置完辦公室抗洪救險工作后，他便立即趕往雙拱鎮、二郎鄉等重災區，到達災區一線后，他便很快融入到抗洪搶險隊伍中，一起筑防洪堤壩、搶糧食財產、救老人小孩，在這里沒有干部，只有一個個揮汗如雨的搶險隊員。在抗洪搶險的六個日夜里，他沒有好好的睡一會兒覺、吃一頓飯。餓了，泡一盒方便面；渴了，喝一口礦泉水；倦了，打一會小盹。在“9〃13”特大暴雨洪澇抗洪搶險中，他給共產黨員這個光榮的稱號作了一個最好的詮釋，贏得了災區群眾的一致好評和肯定。

三、艱苦樸素，真心為民伸援手

每當大雨來臨他總是帶領大家，一起奮戰在抗洪搶險現場，每當聽說那家有困難，他總是第一時間給予援助。災區搶險期間，他的手磨起了手泡，頭上新增了白發，但他的精神卻十分抖擻，看著身邊的他，我總是在想，他哪來的那么多精力。可是我現在找到答案了：他是人民公仆、黨的干部，深知人民群眾的冷暖才是他孜孜不倦、無私奉獻的精神支柱和力量源泉，讓他在順境中能淡然處之，逆境中堅韌剛毅，危難中挺身而出，困難前毫不畏懼。正如他所說的：抗洪救災，我與群眾在一起！

第四篇：我們在一起歌詞新版

我們在一起

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……還記得，那年夏天，我們在怡和嘉園幼兒園相見；還記得，小小不點兒，一步一步的踏上藍色臺階；還記得，老師說，我們是海洋里快樂的魚兒；還記得，我們約定，我們會在這幸福生活三年。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜這一份永遠，即使曾經吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每天早上，老師那張熱情熟悉的笑臉，不忘回頭說一句媽媽再見，每天區域戶外活動，是最開心時間，每天豐富多彩時光，許愿過慢一些。多年后，依然記得，老師說我們要開心到永遠；多年后，我還記得，伙伴嘰嘰喳喳大鬧幼兒園。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜，這一份永遠，即使曾經吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每個點滴紀念時時刻在心間，永遠記得成長每個美麗瞬間，魚兒一起長大值得我們紀念，魚兒永遠記得每天每天……我們永遠在一起。開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。。。

第五篇：地球,我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

我們在地球上生存，地球生了我們，換句話說，地球就像我們的媽媽，我的媽媽，你的媽媽，他的媽媽，大家的媽媽！再隔幾十年，我們就要跟地球說再見了。

聽科學家說，二零六幾年，從宇宙上有一顆行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同歸于盡，地球將會被毀滅，人類從此消失。

看到現在綠油油的大地，藍藍的天空，白白的云，蔥蘢的大樹，孩子們在這之間奔跑，大人們在這之間工作。看到這一切美麗的景象，想到我們再也不能一起了，難道“幼小”不會碎嗎？美好的理想不會消失嗎？

難道就沒有挽救地球和人類嗎？有，科學家現在正為這事研究一種導彈，試驗成功。科學家說，行星在接近地球時，就用這種導彈把它摧毀，這樣，地球就可以得救。但沒這么簡單，把行星摧毀后，行星就會變成碎片，總有一年，地球將再次受到攻擊，恐怕是沒救了。

怎么會？就算這樣，地球的子孫們也不能這樣坐視不管！我們要行動起來，不管后果是好是壞，不管我們是生是死，總而言之，我們要保護地球！我們相信，地球永遠和我們在一起！