第一篇：初三數學備課組教學工作計劃

一、指導思想：

落實三個代表的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，培育學生創新能力，使學生成為身心全面發展的新型社會所需人才。

二、學情分析：本班整體成績較差，基礎薄弱。這給教學帶來了很大的困難, 而且又面臨升學考.因此,本學期的工作難度大，任務繁重.但為了學生,必須樹信心，力爭出佳績。

三、教材分析：

1、本冊內容主要包括：第二十七章 一元二次方程的應用 第二十八章 相似形 第二十九章 銳角的三角比

2、本冊教學目標：能分析實際問題的數量關系，根據等量關系列出一元二次方程解應用題.掌握簡單的分式方程;無理方程;簡單的二元二次方程組極其解法.理解黃金分割的意義.知道簡單的高次方程組的解法.會列出分式方程簡單的二元二次方程組解應用題.2.知道圖形的放縮及兩個放縮圖形的對應邊的比值是相等的.掌握平行線分線段成比例及平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或延長線)所得的對應線段成比例.掌握相似三角形的判斷及性質.3.熟練掌握銳角三角比的意義及特殊角的三角比.知道用計算器進行有關三角比的計算.理解解直角三角形的概念.掌握解直角三角形的方法及其應用.四、課時劃分：見教學進度表

五、教學實施的措施：

1、認真鉆研教材，積極學習大綱，努力熟知內容，做到心中有數;

2、設計好每一節課，借助多元智能理論并最終達到多元智能的開發與培養;

3、積極研究學情，實施培優補缺工作，做到眼中有數;

4、積極學習，努力提高自身業務素質、教學水平;積極推行教改;

5、因材施教，愛護學生，突現學生的主體作用;

6、積極向老教師學習經驗，向新教師學習新教學方法。

7、加強思想教育，育人更育德。

第二篇：初三數學備課組工作計劃

轉眼間松散而高度自我的假期生活結束了，迎來了緊張而忙碌的新學期，初三數學備課組工作計劃。初三數學組的全體教師一定繼續以飽滿的熱情，積極地態度投身于教育教學工作。勇于探索，擔當責任。本學期備課組工作計劃內容如下：

一、指導思想本學期初三數學備課組緊緊圍繞初中部整體目標“提升每一名學生的學習生活品質，實施“五嚴六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學生喜歡的老師，建和諧校園”進行開展工作。以數學新課程標準為指導，認真貫徹落實學校、初中部、年級對數學備課組工作的各項要求，繼續采用“學—講—思—練—評”五環節課堂教學模式，實現教師教學方式與學生學習方式的轉變, 加強信息技術與課堂教學整合的研究,培養學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量.二、現狀與目標本年級學生整體素質不高，在數學學習上尖子生較少、學困生卻很多。數學備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優秀率。因此在數學教學中必須狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標均有所提高。

三、主要工作

1、加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領會好、實踐好、落實好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔了考試超過80%的分值”。（關鍵的20%遠大于一般的80%）（20%的人帶領80%的人工作）80%理論：實現80%的課堂、學生、內容當堂消化、理解、掌握！初中部發出倡議和號召：“尋找20%，落實80%”！

2、充分準備好“集體備課觀摩”和“復習觀摩課”。努力做到“高標準、嚴要求、出成效”。

3、課堂教學要做到“五精”“精心設計、精選內容、精細過程、精當形式、精彩效果”。增強課堂教學的實效性和針對性。加強常態課堂教學管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗收、反思，教案中體現檢測內容。對教育教學質量作出準確判斷，為下階段的課堂教學質量改進提供真實的依據。緊緊抓住課堂教學，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。“上好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習題的配備與要求，根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節課后有反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發揮備課組的集體作用要多鉆研教材，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、中考方向的研究，教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體措施

（一）在教師方面

1、以《課標》為研究重點，明確教學目標，注重對“三維目標”從整體上進行整合突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值、作用，工作計劃《初三數學備課組工作計劃》。

2、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3、以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施教學，教學過程中注重學思結合，采取啟發式、探究式、討論式、參與式教學；注重知行統一，堅持教育教學與生產勞動，社會實踐相結合；注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，使每個學生在數學學習中發揮最大的潛能，獲得最佳發展。

4、有側重的培優幫困。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三年級的學生狀況，把握合格率和優良率。分層作業更完善的開展和布置。根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業和課外作業。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發興趣，多投入時間到學習中。同時，教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。教學速度以適應本班大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。堅持以課本為主，要求完成課本中的練習、習題及配套習題。學生做完后教師講解。重點班（1）、（2）班要對綜合性習題做針對性的練習，爭取提高優良率。平行班（3）、（4）、（5）班學生要少做或不做繁、難、偏的數學題目，力抓合格率。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

（二）在學生方面，注重學生自學習慣的培養，自學習慣和能力的培養是學生形成自我增值的根本，是指向學生未來終身發展的關鍵。

1、“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，老師在本學期要反復習強調這四點。要做到落實到位不放松。

2、課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。

3、“量變到質變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小切口，深層次專向訓練，分層作業要常抓不懈。以上是初三數學備課組計劃，敬請學校領導監督執行。23中學2010—2011學第二學期教學進度表年級：初三學科：數學周次時間教學內容教學目標第一周3.1-3.4第一章 1.1掌握特殊三角形的性質、判定及其應用第二周3.7-3.111.2—1.3掌握直角三角形的邊、角關系及其應用，理解線段垂直平分線性質第三周3.14-3.181.3—1.4理解線段垂直平分線、角平分線性質、判定，會應用其解決實際問題第四周3.21-3.251.4回顧與思考理解、掌握全長知識的同時，提高學生演繹推理能力、分析解決問題能力第五周3.28-4.12.1-2.2理解一元二次方程的概念，會用配方法解一元二次方程第六周4.4-4.82.3—2.4會用公式法和分解因式法解一元二次方程第七周4.11-4.152.5回顧與思考一元二次方程的應用及全章復習第八周4.18-4.223.1理解并會證明平行四邊形的性質和判定定理，能運用定理解決實際問題第九周4.25-4.293.2特殊四邊形的性質、判定及應用第十周5.2-5.6期中測試第十一周5.9-5.13回顧與思考4.1—4.2會畫復雜集合體的試圖，能確定物體在太陽光下的影子第十二周5.16-5.204.3回顧與思考理解光與影子的相關概念，會應用其解決實際問題第十三周5.23-5.275.1—5.3理解反比例函數的概念，會畫反比例函數的圖像，熟悉其性質，會應用其解決實際問題第十四周5.30-6.35.3回顧與思考會用反比例函數的圖像、性質，解決實際問題第十五周6.6-6.106.1—6.3理解頻率與概率之間的關系，能用實驗的方法估計一些復雜的隨機事件的概率第十六周6.13-6.176.3回顧與思考能利用計算機或計算器等進行模擬實驗估計一些復雜的隨機事件的概率第十七周6.20-6.24以單元復習為主復習各章節知識點解決相關題型積累學習方法第十八周6.27-7.1綜合模擬期末復習

第三篇：2013-2014初三數學備課組教學工作計劃

2013-2014第二學期數學工作計劃

烏蘇市第四中學劉俊紅

一,學生總體情況

根據上學期期末考試143分以上的有58人，這部分學生要沖刺全塔城地區前十的。135-142分的有87人，這部分學生要沖刺全市前100名，128-134分的有54人，這部分學生要努力提高得A率。不及格的有150人。學生總體來說還是很有實力。在本學期中我們的任務是抓兩頭促中間。多數學生基礎掌握的還可以，但是對綜合題和有難度的題掌握較差。我們要用初三下將近一個學期的時間來進行初三總復習,一方面要做好培優補差工作另一方面還要抓好學生的思想工作從而最大限度的發揮每一個學生的主觀能動性,提高及格率,優秀率

本學年的教學內容：進行初中數學的三輪復習

1、【2月20—4月30】第一輪復習的重在抓基礎，主要資料是精出的講學稿、學與練、及中考實戰演練卷。

2、第一輪復習要做到：

（1）第一輪的講學稿必須以扎扎實實夯實基礎為主。（2）每一位老師都要關注自己班全年級前一百的學生，看這部分學生的數學是否強勢，如果數學單科較弱任課老師必須單獨幫助。（3）每一位老師都要關注自己班數學單科尖子生的情況，在每堂課上除講重點1 1

知識其余時間要安排這部分學生自己單獨做一套試卷，下課檢查他們做的情況。（4）每周一考，將講學稿和《學與練》上學生做錯較多的題重新出卷檢測。每兩周做一張綜合試卷。試卷批閱要及時，按時檢驗學習成果，測驗卷子的批改不過夜。（4）年級前二百的學生每周三道壓軸題訓練，分組進行訓練。（5）住宿生每周一考。

二、【5月1—5月30】第二輪復習主要資料定周報、自治區的綜合卷。

1、第二輪復習的形式是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。

2、第二輪復習要做到（1）反思第一輪復習中不穩定的板塊再次加強鞏固。（2）給年級前二百的學生和數學單科尖子生挑《周報》上好的壓軸題進行訓練。（3）進行快速做題訓練

三、【6月1－６月20】第三輪復習查漏補缺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

第三輪復習應做到

（1）對學生進行標準化答題訓練。模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）任課老師要關注好題的搜索，查閱全國各地的中考試卷，找一些新穎的題型，押題。

（3）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。總之，在最后的總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。

五、教學進度計劃、2月20--2月21日、實數、整式、因式分解、大考2、2月24--2月28日、分式、二次根式、一模考試 3、3月11—3月15日、方程與方程組、一元二次方程、分式方程、小考4、3月3—7日、不等式與不等式組、函數、一次函數、大考5、3月10—14日、反比例函數、二次函數、小考6、3月17日--21日相交線平行線、三角形和全等三角形、等腰三角形與直角三角形、大考 7、3月24—28日、解直角三角形、多邊形與平行四邊形、二模考試8、3月31—4月4日、矩形、菱形、正方形、梯形、圓有關的性質、小考9、4月7—11日、圓有關的位置、與圓有關的計算、大考10、4月14—4月18日、平移旋轉、作圖、相似、投影與視圖、大考11、4月21—25日、統計、概率、速度訓練2課時、三模考試12、4月28—5月2日、第二輪、數學思想方法問題2課時、速度訓練2課時、13、5月5—9日、圖表信息問題3課時、速度訓練2課時、大考14、5月12—16日、開放探究問題、閱讀理解問題2課時、速度訓練2課時、大考 15、5月19—23日、實踐操作與方案設計問題2課時、速度訓練2課時、大考 16、5月26—30日、動態綜合型問題3課時、四模考試17、6月2—6日、中考標準模擬訓練及答題技巧、大考18、6月9日—13日、中考標準模擬訓練、大考19、6月16日—19日、迎接中考六、三輪復習的具體思路是：

一輪復習本把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好基礎和能力的關系，強化基礎，提升能力。揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式強化時間觀念；強化研究：重點研究教學大綱和考試說明、綜合題和能力題、抓好復習課和講評課、優生和困難生、講好專題、講好試卷、講好練習；三輪復習要有針對性：針對中考熱點題型開放探索性問題、閱讀理解、方案設計性問題、運動型、圖表信息類問題重點對尖子生進行拔高訓練。

在復習的過程中，利用每周的兩個數學晚自習，考歷年來的中考試卷或模擬試卷，一節晚自習考試，一節講解試卷。并且在考試中規范學生的演算紙，要求學生按題號，有序的進行驗算，在第二次、三次的檢查中與第一次做好對比。養成良好的做題習慣。從開學對于尖子生就采取每周三道壓軸題的訓練，分小組金字塔式的分任務，利用課余時間講解完成。

在平時的考試中，以中考的標準來要求學生。要求學生在答題的過程中，先按順序依次做題，第一遍先把自己有把握的題迅速、準確的完成，遇到不會的，先不要強攻耽誤時間。讀題時要細心逐字逐句的讀題。二遍后回頭先逐一檢查沒做的題，進行二遍思考。不論是代數題還是幾何題要求學生讀題后能畫圖的題一定要畫圖解決，決不能手懶。當所有題做完后也不能放松，必須進行第三次檢查驗收，選擇題必須把每一個選項都鎖定一邊，填空題要長考慮是否會有兩個答案。解答題要先考慮考的是是哪一個知識點，回憶與之相關的所有概念和定理。力爭抓住每一分。2014、2、20

第四篇：初三下學期數學備課組工作計劃

希望中學

初三第二學期數學備課組計劃

新學期的開始，我們初三數學組全體老師將齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學期行之有效的集體備課的內容，爭取在中考中取得理想的成績。現將這學期的計劃如下：

一、課程計劃

在三月中旬把9年級下冊的內容講完，緊接著進行第一輪的復習，第一輪的復習主要以集體備課的形式進行。

為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。為了把初中數學進行統一系統的復習，把每一冊書的每一章節進行單元化、系統化。把代數部分分成數與式、方程與不等式、函數，把幾何部分分成三角形、四邊形、圓、視圖與投影、圖形的變換，還有一部分是統計與概率。

第二輪的復習，以綜合復習為主，主要分為（1）基礎綜合問題（2）數學思想方法（3）綜合性問題（4）探究性問題（5）應用性問題。最后進行中考前的模擬練習。

二、課程要求

按照這幾個方面進行集體備課，集體復習，在集體備課中要做到如下幾點：（1）在集體備課中預先確定備課章節，讓主講人把本章節的主要內容以及重點、難點和考點進行說明。各位教師輪流發言，指出備課中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思廣益，完成教案。

（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論，疏通教材，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。指定教師書寫，印發給每個教師進行使用。

（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

三、補差工作 加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性

1、建立健全后進生轉化工作檔案。

確定幫帶對象，建立差生培養檔案。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。期末總結評比，對成績突出的予以表彰。

2、對后進生堅持“四個不”“五個先”原則。“四個不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。“五個先”即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先，參加群體活動優先，以努力提高教育的實效性。

六、時間安排

2月19日---3月10日新課

3月10日——4月中旬 復習基礎知識 4月中旬——5月 上旬 分項訓練

5月 上旬——5月底 綜合訓練做模擬試題 6月初到最后 根據情況查漏補缺綜合訓練

以上就是我們初三數學組在本學期的工作計劃，我們一定盡我們最大的努力完成好本學期的教學任務，并按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體初三數學教師的努力下，使我們的數學成績在中考中能取得輝煌的成績！

初三數學備課組 計劃人：秦令忠

2014-1-6

第五篇：初三數學上學期備課組工作計劃

初三數學上學期備課組工作計劃

一、授課教師：

孫華軍、祝青、王劍、陳道祥

二、指導思想：

1、深入推進和貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學、復習途徑，力求達到減負加壓

增效。

三、教學目標：

1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學

生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

2、知識與技能：掌握圖形性質、判定的證明。了解數據的離散程度；掌握二次根式的運算的方法。掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握一元二次方程解應用題，掌握圓的相關知識。

3、過程與方法：

[1] 經歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程，體驗科學發現的一般規

律。

[2] 通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀

察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

[3] 嚴格執行日檢、周清、月結。0`

四、學習時間及內容安排：

9月~10月：

第一章：圖形與證明

（二）、第二章：數據的離散程度、第三章：二次根式。

11月~12月：

第四章：一元二次方程、第五章：中心對稱圖形

（二）。

1月：

期終考試。

五、學習資料：

《同步導學》、《單元測試》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

孫華軍

2006/8/