第一篇：[學(xué)校工作計劃]初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃

一、授課教師：

吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

二、指導(dǎo)思想：

1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

[1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

[2]通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。

四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相似形。

～年1月：

期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

第二篇：初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃

一、授課教師：

吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

二、指導(dǎo)思想：

1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，工作計劃《初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃》。

2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。

四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相似形。

2004年1月：

期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

第三篇：[學(xué)校工作計劃]初三年級英語備課組教學(xué)計劃

一、授課教師：

朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、姚盈、李牧

二、指導(dǎo)思想：

以江澤民同志的三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基矗

9月份：

1、認(rèn)真制訂授課計劃，兩周一個Chapter，且每一個Chapter測驗一次自己命題，提前備好1~2周的課。

2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作，組內(nèi)成員群策群力，集體備課，給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

4、出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析工作。

5、適當(dāng)布置國慶長假的作業(yè)。

6、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認(rèn)真批改，逐步提高學(xué)生的寫作水平。

10月份：

1、利用課余時間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。

2、搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級教師展示課，我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集體討論，使她的課上得～成功。

4、出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。

5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

6、期中考試。

11月份：

1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書面材料。

2、進(jìn)行一次聽力、閱讀理解賽，然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競賽，為學(xué)校爭光。

3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學(xué)，繼續(xù)加練輔導(dǎo)，力爭比去年取得更好的成績。

4、出好五單元的測驗卷，如11月份的統(tǒng)考卷。

12月份：

1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。

2、有機(jī)會爭取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。

3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。

4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。

1月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。

3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。

第四篇：初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃-學(xué)校工作計劃

一、授課教師：

xx。

二、指導(dǎo)思想：

1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的'方法。

3、過程與方法：

（1）經(jīng)歷“觀察——探索——猜測——證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

（2）通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。

四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

9月——10月：一元二次方程的應(yīng)用。

11月——12月：相似形。

20xx年1月：期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

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第五篇：初三年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計劃-數(shù)學(xué)計劃-數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、授課教師：

二、指導(dǎo)思想：

1、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：

通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、知識與技能：

掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的`性質(zhì)、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

[1]經(jīng)歷“觀察——探索——猜測——證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

[2]通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。

四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容安排：

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相似形。

20××年1月：

期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試，1月上旬期終考試。

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