第一篇：鱷魚在我床下幼兒故事

有一天，一只鱷魚爬進了我的床下。

從那以后，每次到了上床睡覺的時候，我總是非常小心。因為我知道，它就在那里。

但是每次我去瞧的時候，它卻藏了起來。

所以，我喊爸爸媽媽過來看。但是，他們卻從來也看不到它。

它正朝我爬過來，我要好好對付這條鱷魚。

我跑到廚房，拿了一些魚餌。又裝了滿滿一紙袋食物，都是鱷魚喜歡吃的。

我把餅干一塊塊的放在走廊。在車庫里，我放了一個花生油三明治、一些水果和最后一塊餡餅。

我把新鮮的蔬菜留在了一階階的樓梯上。然后，我又在我的床旁邊，擱了一些糖果和一瓶汽水。

我悄悄地注視著房間里面，等待著。

果然，它爬了出來，開始吃東西。我趕快藏到了走廊的壁櫥里。

跟在它后面下了樓梯，又跟著它走過走廊。當它緩緩地爬進車庫的時候，我猛地關上了門，一下子就上了鎖。

我回到了床上，再也沒有什么東西來打擾我了。

現在，一條鱷魚呆在車庫了，不知道明天早上爸爸會遇到什么麻煩。

“第二天，我一定要早起，”我開始閉上眼睛，“不然的話爸爸開車上班的時候一定會被鱷魚給吃掉的。”

小故事有大智慧：親愛的小朋友們，你見過這篇童話故事中的鱷魚嗎？其實呀，這條可怕的鱷魚正是我們心中的恐懼。或許你已經學會獨立，開始自己睡一間小屋，可是卻對此感到非常害怕，不如學著像故事中的勇敢的小男孩一樣把鱷魚趕跑吧！戰勝心中的恐懼，做一個勇敢的寶寶！

第二篇：后悔的鱷魚故事

草原上有一條河，河里生活著一群兇猛的鱷魚。干旱季節來臨，氣候異常炎熱，草原上的動物紛紛擁向河邊喝水解渴，鱷魚從河中游向岸邊，伺機偷襲羚羊、斑馬等動物。

有一條壯年鱷魚覺得自己很了不起，決定要到草原上去闖蕩。

老年鱷魚聽后，趕忙阻止道：你真是異想天開，草原上獅、虎、象、豹各自稱霸一方，你一旦踏上草原，到處潛藏著危險，這河里才是我們生活的安全地方。

壯年鱷魚不屑地說：你別危言聳聽，我看草原上的猛獸也不過如此。

壯年鱷魚不聽勸阻，悠然地爬上了岸。它一邊走一邊東張西望，對于它來說，草原上的一切都很新奇。這時，不遠處的灌木叢后面走出一只肥壯的豹子，壯年鱷魚加速向豹子爬去。壯年鱷魚正想發起進攻，卻早已被豹子咬住咽喉，尖利有力的牙齒透過鱷魚堅硬的鱗甲，深深地刺入皮下，頓時感到一陣鉆心的疼痛襲來。

壯年鱷魚沒想到剛踏上草原，就遭到如此強大的對手，一點都不敢怠慢，竭盡全力甩動尾巴掃向身后的豹，豹卻動作敏捷地轉了個身，躲過了鱷魚的反擊。

壯年鱷魚試圖再次用尾巴擊打豹，又一只豹從灌木叢后走來，張嘴咬住鱷魚的尾巴。壯年鱷魚被兩只豹一頭一尾咬住，已毫無反抗之力。

壯年鱷魚非常后悔，要是當初能聽老年鱷魚的勸告，就不會有如此結局了?？墒?，后悔有什么用呢，等待他的只有死亡。

寓意：放棄自身的優勢，盲目去做自己不擅長的事情，遭遇厄運將是必然的。

第三篇：幼兒中班語言《鱷魚怕怕,牙醫怕怕》

幼兒中班語言《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》

一．活動目標：

1.樂于和老師一起觀察繪本PPT，用語言大膽表述自己對畫面的想法 2.發現故事中重復的對話，體會角色的心理感受和心理變化過程 3.懂得愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙，飯后漱口的好習慣 二．活動準備： 繪本PPT 活動過程：

一．出示鱷魚，激發興趣，引入情境 1.出示鱷魚圖片引出故事

師：（打開PPT看圖）小朋友，今天徐老師帶來一位特別的客人，你們看是誰？原來是一只鱷魚

出示圖片讓幼兒仔細觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會傷心呢？ 師：對啊，小鱷魚牙疼了，他該怎么辦？ 2.觀察（圖2）

師：我們一起看看小鱷魚旁邊有誰？原來這本是講的是鱷魚和牙醫的故事。故事的名字叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫怕什么呢？是這樣子的嗎？我們一起來聽聽故事吧！

二．引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容，懂得愛牙的重要性。看圖，小鱷魚怎么了？（牙疼了）他要去哪里？（看牙醫）

你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫診所的標志）誰看過牙醫？說說感受

你覺得小鱷魚想去看牙醫嗎？（幼兒討論）

鱷魚捂著牙想：“我真不想看到他···但我非看不可?！睅煟瑚{魚為什么不想看到牙醫？為什么又非看不可？

總結：原來只有牙醫才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。

圖5.咚咚，，（敲門聲連接）這是什么聲音？（敲門聲）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了）牙醫在做什么？（在整理自己的東西）你能看出他的心理在想什么？

牙醫想：“我真的不想看到他，但我非看不可?！睘槭裁囱泪t非看不可？（給病人看牙齒是他的工作）請個別小朋友上來扮演牙醫，學一學牙醫。

于是牙醫打開門一看，，他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫是害怕的？（他眼睛睜的大大的，嘴巴也張大了）個別幼兒模擬

鱷魚看到了牙醫，怎么了呀？你是從哪里看出來的？（同牙醫）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發出了“啊”的一聲

第四篇：鱷魚與燕千鳥的故事

鱷魚與燕千鳥的故事

從前，有只兇惡的鱷魚，它力大無比，尾巴一掃，就可以打倒一只羚羊。

鱷魚雖然兇猛，但牙齒上經常塞滿殘渣，時間一久，就長了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

有一天，來了一只燕千鳥，它看見鱷魚那么痛苦，顧不得什么，叫了一聲：“鱷魚，我幫你剔牙?！本惋w入鱷魚的口中，幫鱷魚清理牙上的殘渣。不一會兒，清理好了，它就飛了出來，鱷魚很感激它，就和它成了好朋友。以后，鱷魚牙痛了，就爬到岸上張開大嘴，燕千鳥就幫它剔牙。開始，它們相處很友好，可是后來，鱷魚起了貪念，它想等下次燕千鳥為它清理完殘渣時一口吃掉燕千鳥。這天，鱷魚又爬上岸來，它張開大嘴，燕千鳥見了，毫不猶豫的飛進鱷魚嘴里，幫它清理殘渣，不一會兒，就清理好了，鱷魚心里暗自高興，“小傻瓜，你就要成為我的點心了”立刻用力咬下去，燕千鳥敏捷的逃了出去，并發誓再也不為鱷魚清理牙齒了。鱷魚沒辦法，想叫其他的燕千鳥為它剔牙，可那只死里逃生的燕千鳥已經告知了其他的燕千鳥，沒有一只燕千鳥愿意為那條忘恩負義的鱷魚剔牙。后來，這條鱷魚的牙齒蛀牙越來越嚴重，最后滿口牙齒都壞掉了，它再也無法吃東西，活活的餓死了。

人常常與別人合作，這是對的，但不能利用別人，不能起壞心眼，不然就會自食其果。

第五篇：大班故事.doc《牙醫怕怕鱷魚怕怕》

大班故事《牙醫怕怕、鱷魚怕怕》

活動目標：

1.根據提示猜測對方的語言并模仿，理解重復的句子表達的是牙醫和鱷魚的不同想法。

2.懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。活動準備：

故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》PPT、鱷魚和牙醫的圖片。活動過程：

一、出示鱷魚圖片，導入故事。

1、打開PPT看圖1。

（1）小朋友，今天老師帶了位特別的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。

（2）出示圖片讓幼兒仔細觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會傷心呢？

2、觀察封面。

（1）出示圖片2，看看他旁邊還有誰？

原來這本書講的就是鱷魚和牙醫的故事。書的名字叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。（2）那鱷魚怕什么，牙醫怕什么呢？

二、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽表述，理解故事內容。懂得愛牙的重要性。

1、出示圖片3、4，邊看邊提問。

（1）小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫。）（2）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫診所的標志。）

（3）誰看過牙醫？說說感受（牙醫的工具）你覺得它想去看牙醫么？(幼兒討論)（4）“鱷魚為什么不想看到牙醫？為什么又非看不可吶？”

小結：原來只有牙醫才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。（語氣：害怕，略顯無奈）

2、出示圖5，邊看邊提問。

（1）咚咚??，這是什么聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（2）牙醫在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？

（3）為什么牙醫非看不可？（語氣：害怕，堅定的責任心）（4）請個別小朋友來學一學牙醫，表演一下。

3、出示圖6，邊看邊提問。

（1）你是從哪里看出牙醫害怕的？（個別幼兒模擬）（2）鱷魚看到了牙醫，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫。）（3）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發出了“啊”的一聲，學一學。

4、出示圖7，邊看邊提問。

（1）牙醫和鱷魚有什么變化？他們為什么要躲起來？

（2）鱷魚說了什么？（幼兒分組模仿鱷魚和牙醫的對話）（語氣：疑問）

5、出示圖8至圖10，邊講述邊提問。

（1）鱷魚害怕什么？牙醫也慢慢地走過來，它會想什么呢？

（2）牙醫又怕什么呢？誰來學一下牙醫害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發抖）（3）鱷魚是怎樣鼓勵自己的？（個別幼兒來，并模仿）

（4）那牙醫會用什么話來鼓勵自己呢？我們也一起來學學它吧。（語氣：堅定）

（5）鱷魚最壞的打算是什么？（補牙的時候很疼。）

6、出示圖11、12，（1）牙醫的電鉆響起來會發生什么事？”（2）牙醫是怎么喊的？我們一起來學學。

（3）鱷魚為什么會咬牙醫的手呢？ 我們也一起學學鱷魚的話。（語氣：驚愕）

（4）鱷魚被弄痛后，牙醫會想什么呢？語氣：無奈）

7、出示圖

14、圖15，邊講述邊提問。（1）終于好了，他們的表情是什么樣了？（2）牙齒補好了，鱷魚會對牙醫說什么？（2）牙醫會怎么說呢？牙醫為什么要謝謝鱷魚？

8、出示圖

16、圖17，邊講述邊提問。

（1）鱷魚明年真的想再見到牙醫么？牙醫明年想再見鱷魚么？

（2）假如你是醫生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？鱷魚會怎樣回答呢？

三、第二遍看PPT，理解重復句子，以表演的形式，進行角色對話的學習，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

1、下面我們完整地看一遍故事，再看的過程中，請你仔細聽鱷魚和牙醫說的話有什么特點？引導幼兒發現故事中重復的對話為什么說的話會一樣？(心里都害怕對方，又都在想辦法戰勝困難)2．學說重復對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫，師先說一句鱷魚的話，幼兒學說一句牙醫的話，并嘗試用動作、表情、神態來表現。同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。

四、結束活動、體驗生活。

（1）鱷魚的牙齒怎么會蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。）（2）我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？(懂得愛牙，每天刷牙，飯后漱口。)

小結：所以我們小朋友不僅早上刷牙，晚上睡覺之前也要刷牙。而且要少吃糖。不然，就會象小鱷魚一樣，牙疼得厲害，最后還要去看牙醫，小朋友們一定要愛護自己的牙齒

附故事：

鱷魚怕怕，牙醫怕怕鱷魚的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫，可是他心里卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

咚咚，門外響起了敲門聲，牙醫看到是鱷魚來了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！?/p>

牙醫打開門一看，說：“啊，我一定得去嗎？”鱷魚看到牙醫，也說：“??！我一定得去嗎？”

鱷魚坐到椅子上，可心里卻想：“我好害怕??”牙醫也慢慢地走過來，心想：“我好害怕??”

鱷魚張開嘴巴說：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了?！毖泪t卷起袖口鼓勵自己說：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了。”

這時，牙醫的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”

鱷魚被弄痛后，想：“但是氣憤是沒有用的。不用太久！”牙醫也想：“但是生機是沒有用的。不用太久！”

鱷魚的牙齒終于補好了。他有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他心里卻想：“我明年真的不想再看到他??”牙醫也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他也想：“我明年真的不想再看到他??”

牙醫為了讓鱷魚的牙齒不再疼，他對鱷魚說：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚回答說：“所以我一定不要忘記刷牙?！?/p>