第一篇：幼兒民族團結(jié)故事

老師說我們的祖國叫中國，中國是有56個民族組成的團結(jié)和諧的大家庭。老師還說56個民族就像一朵朵花兒一樣綻開在祖國大地上，我們中二班就是其中的一朵小花。下面我來說說我們的小花吧！花瓣是有漢族、哈薩克族、維吾爾族、蒙古族、錫伯族、回族、塔吉克族等7個民族共52個小伙伴組成，花心是有多才多藝的沙老師，溫柔體貼的馬老師，認真負責的古麗巴哈老師，活潑可愛的佳佳老師。我們班是個互幫互助溫暖的大家庭，老師就像我們的媽媽，在老師的精心培育下，我們一起學知識，一起游戲，一起吃飯，一起午休，一起慶祝個個節(jié)日和生日，互幫互助，學會做人。我還有一個關(guān)于互幫互助的小故事呢！

記得我剛?cè)ビ變簣@，一句漢語都聽不懂，好害怕，好擔心，一點都不想去上學。老師安排我和李浩宇坐在一起，他是個漢族小朋友，他家住我家樓下，他天天和我玩，而且平時他都會幫助我整理東西，還會幫助我梳理語句，很快我適應(yīng)了幼兒園的生活，我感謝我的這個漢語小伙伴，老師還夸獎 他是個樂于助人，非常有愛心的小朋友。還有一次老師讓我們畫畫，可是買蘇爾拿的水彩筆沒水了，他很著急，這時我主動借水彩筆給麥蘇爾，他開心的笑了，我也笑了。在我們班這樣的故事隨處可見，不管誰有困難，都會熱心相互幫助！

我們生活在幼兒園很快樂，和各民族小朋友一起學習、唱歌、跳舞、我們都是好朋友，就像親兄弟好姐妹。我愛我們的祖國。我愛我們的幼兒園，我愛我們民族，團結(jié)，和諧的中二班，更愛我們的老師。謝謝大家！

第二篇：民族團結(jié)故事稿

我們攜手共進

----------恰合吉學校里的故事

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁，大家好：

很榮幸和參加此次的輔導(dǎo)員大賽，我叫奉萍，來自恰合吉牧場寄宿制小學，在這和大家分享我們學校的民族團結(jié)故事。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭，民族團結(jié)進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結(jié)互助、親如一家的故事。

在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是塔城，一個充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。

2015年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既茫然無措又充滿挑戰(zhàn)。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關(guān)系，面對新環(huán)境都有這樣的問題，有什么需要，盡管來找我”。在后來的接觸當中，她處事的認真和負責都深深的影響著我，是她，讓我對這個學校有了深層次的了解；更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關(guān)愛。石老師不是班主任，但作為四年級的語文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個孤兒，寄養(yǎng)在親戚家里，生活習慣和學習習慣都很不好，對于這樣的孩子，大家可能光聽聽都感覺到頭疼，但是石老師沒有，她把阿扎瑪提作為學習上幫助的重點對象，每天利用自己的業(yè)余時間為他補課、輔導(dǎo)；生活上，她帶來自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買藥吃，給孩子錢洗澡，對阿孜瑪提的關(guān)愛無微不至，讓我敬佩。

熟悉恰合吉學校的老師們都了解，我們學校的老師很少，只有16位，但卻含4個民族。恰合吉學校里每個班都有兩個以上的民族學生組成，我們學校共有柯爾克孜、哈薩克族、蒙古族等6個少個民族師生組成。剛剛來到這所學校時，我的心里很忐忑，不要說教學了，我擔心和他們溝通都有困難，但是我們學校的兩位少數(shù)民族老師，使我改變了這一觀念。那就是能歌善舞的阿米熱老師和溫柔嫻淑的吐爾遜老師；阿米熱老師是我們學校的大隊輔導(dǎo)員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時，她擔心自己的普通話不標準、管不住孩子而不敢組織活動，她主動請教漢族老師，在一次次學習和磨練后，現(xiàn)在可以游刃有余的組織各項活動，時常給孩子們編排一些節(jié)目，深的孩子們的喜愛！不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實踐課，在前不久，她在全市的特色說課上獲得一等獎！這可是少數(shù)民族老師用漢語給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結(jié)和睦相處，才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長，把知識傳授給孩子們。說到吐爾遜老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因為她的毅力，作為哈薩克族老師，之前對于中國的民間傳統(tǒng)藝術(shù)是完全不了解的，我們恰合吉學校定剪紙為學校特色，在學校里，老師個個會教；孩子們?nèi)巳四芗簟?/p>

吐爾遜老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學習剪紙，現(xiàn)在已經(jīng)剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如！民族團結(jié)最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐爾遜老師十分謙虛，和我們學校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導(dǎo)下更新傳統(tǒng)剪紙材料，變?yōu)椴煌噬淖髌贰０压_克族傳統(tǒng)祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng)新，所剪出的作品不但貼在了校長辦公室的窗戶上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場老百姓的家里……還在恰合吉牧場傳統(tǒng)手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

其實在我們的學校還隨處隨時都可以看到民族團結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié)，學校領(lǐng)導(dǎo)都會去少數(shù)民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師結(jié)對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中，我們學校也收獲了“塔城市民族團結(jié)先進單位”和“塔城地區(qū)民族團結(jié)先進單位”的榮譽。

數(shù)不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望恰合吉學校常盛開民族團結(jié)之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在恰合吉學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，我們用實際行動證明了，細微之處見真情。

謝謝大家！

第三篇：-民族團結(jié)故事

互幫互助

盡顯親情

庫爾勒市第四小學

趙瑩

“事成于和睦，力生于團結(jié)”這句維吾爾族諺語充分體現(xiàn)了新疆各族人民血濃于水的同胞情、骨肉情、團結(jié)請，形成了各民族經(jīng)濟文化情感上的相互親近，你中有我我中有你誰也離不開誰的格局。

自開展民族團結(jié)一家親活動以來，我和我結(jié)對的回族親戚蒲雪琴一家相處融洽，親密往來。工作上互相幫助，生活上互相關(guān)心。彼此的孩子也相處的像親姐弟一樣。2017年12月11日到12月17日是我入住結(jié)對親戚家的時間，由于蒲雪琴家離單位較遠，中午常常不回家，我們便相約一起吃午飯，因為風俗習慣的不同，蒲雪琴不是很習慣去我家吃飯，我們就找離彼此比較近的地方的清真飯館，不管吃什么，我們都很開心，吃飯的同時聊工作聊家庭聊孩子的學習，無論工作還是生活或者教育孩子方面有好的方法都一起共享，也著實拉近了我們的關(guān)系。因為我愛人上班不在庫爾勒市，常年不在家，我一個人帶著孩子，這次入住我?guī)е⒆右黄鹱≡谟H戚家，我覺得給對方添了很大的麻煩，蒲雪琴卻很愉快的歡迎我和孩子的入住，我們下班后一起買菜，一起做飯，我做飯不如蒲雪琴好吃，經(jīng)常給她打下手，我洗菜切菜做準備工作，她來主廚，然后招呼孩子們一起吃飯，喜樂洋洋，12月的天，屋外寒意逼人，屋內(nèi)卻暖意融融。

晚飯后，孩子們寫作業(yè)，我們安靜的在一旁看書，孩子有問題時再對其進行輔導(dǎo)。作業(yè)完成，兩個孩子休息一會兒，玩玩猜謎語的游戲，姐姐還給弟弟玩猜字認字的游戲以幫助小弟弟多認字，那種慢慢的幸福感有時候會讓我忘記她們并不是親姐弟，卻真的勝似親姐弟。我的孩子也經(jīng)常說想有個這樣的姐姐。

如果這不只是結(jié)親周活動，而是常態(tài)生活化，我們每一個人都像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)、像珍惜自己的生命一樣珍視民族團結(jié)，共同建設(shè)好我們的美麗家園。

第四篇：民族團結(jié)故事

鄰里互幫似親人十九年的姐妹情

“姐姐，中午不要做飯了，到家里去吃抓飯。”那仁和布克牧場布德恩江村民努爾巴哈特來到鄰居托爾根家，邀請她去家里吃飯。“鍋里的蒸餃就快熟了，端上一碗帶給孩子。”托爾根搓著手說。

那仁和布克牧場布德恩江村，有兩戶村民結(jié)鄰19年，互幫互助、團結(jié)友愛，結(jié)下了親如一家的情誼。

今年50多歲的托爾根是蒙古族，與她家一墻之隔的就是她的哈薩克族妹妹努爾巴哈特家。

1996年，托爾根一家從伊克托里村（牧業(yè)隊）搬到布德恩江村生活，看到搬來了新鄰居，努爾巴哈特熱情地前去打招呼，晚上還邀請托爾根一家到家里吃飯。努爾巴哈特的開朗、熱情讓托爾根心里暖暖的，她打心眼喜歡上這個哈薩克族妹妹。

你幫我打草，我?guī)湍惴拍粒磕?月初至9月底，托爾根會和丈夫回到牧業(yè)隊放牧，努爾巴哈特家的牲畜全由托爾根家代牧，托爾根家的10畝草場到了打草季節(jié)，努爾巴哈特家會幫忙打草，多年來，兩家人已經(jīng)形成了默契。

1996年，托爾根一家從牧區(qū)搬到布德恩江村定居，就住在米熱木汗家隔壁，托爾根在村里認識的第一個人也是米熱木汗。從那時起，無論誰家打草、放羊、蓋房子，彼此都會搭把手。

讓托爾根記憶最深的是2012年她與女兒去青海省看病，米熱木汗幫她照看了十幾天牲畜。那年，托爾根的老公去世兩年，托爾根和兩個女兒相依為命。走時正值冬季，天寒地凍，托爾根將家里的牲畜都交給了米熱木汗。

托爾根一走十幾天，米熱木汗和妻子每天喂過自家的牲畜后就到托爾根家?guī)椭古！⑽寡颍粌H如此，米熱木汗還和妻子將托爾根家里外打掃得干干凈凈。

托爾根說，當她和女兒回來時，看到院子里干干凈凈，房子里爐火燒得正旺，一下子從外暖到了心里。沒想到米熱木汗和他的妻子把她家當自己家一樣操心，感動得熱淚盈眶。

為了向米熱木汗一家表示感謝，托爾根買了禮品送到米熱木汗家，還做了一桌豐盛的晚餐。

托爾根說，米熱木汗和他的妻子為人正直、脾氣好、愛幫助別人。18年來，米熱木汗沒有因為她和自己不是一個民族而疏遠她，在她心里，米熱木汗就像是她的親弟弟。

米熱木汗一家四口靠種地維持生計，一年收入4000元左右，是村里的低保戶。

托爾根家搬到米熱木汗家隔壁時，米熱木汗由于對牲畜養(yǎng)殖沒有經(jīng)驗，家里僅養(yǎng)了一頭牛。于是托爾根幫助米熱木汗發(fā)展養(yǎng)殖，牛羊產(chǎn)羔、預(yù)防疾病等都是手把手教。

2013年，米熱木汗的大兒子考上了大學，需要6000元學費。米熱木汗東拼西湊還差一千多元，托爾根知道后主動送去了一只羊，解決了米熱木汗的燃眉之急。米熱木汗說，當時托爾根帶著兩個女兒生活，經(jīng)濟條件也不寬裕，就沒向她開口，沒想到托爾根主動幫助了他。這件事他永遠都不會忘記。

如今，每到夏季放牧時，米熱木汗就將牲畜交給托爾根幫忙代牧。秋天打草時，米熱木汗總會幫著托爾根打草、拉草。

現(xiàn)在，托爾根家蓋起了紅磚房，米熱木汗家的牲畜也發(fā)展到了30多頭只。

布德恩江村主任烏蘭夫說：“布德恩江村常住人口90戶，蒙古族和哈薩克族戶數(shù)相當。托爾根和米熱木汗兩家互幫互助的事全村家喻戶曉，要是全村的人都能像他們兩家一樣，那將是非常美好的事。”

第五篇：幼兒簡短故事

篇一：兒童小故事大全

兒童小故事大全

一、寓言故事河邊的蘋果

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。河邊的蘋果心得：世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的突圍和超越。

二、小公雞和小鴨子的故事

有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面下了水。

小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。于是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”

三、冬天里小鼴鼠的別墅

冬天來到的時候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山風卻呼呼地唱著歌兒來了。小旅鼠達達冷得瑟瑟發(fā)抖，它在向陽的坡地上來回走著，想找一個能過冬的地方。它呼哧呼哧地扒開了一棵枯萎了的向日葵花莖想躲進那個小小的窩里取暖。山坡上，小鼴鼠班米正穿著它的藍白條紋工裝褲吃力地挖洞，它看見了小旅鼠就高興地打招呼說：“嗨，小旅鼠你好。向日葵花莖的小窩太淺了，那里可沒法過冬啊！”

小旅鼠達達顫抖著說：“我，我，我知道，可是我找不到過冬的地方呀。”

小鼴鼠班米微笑著說：“沒有關(guān)系，你可以來和我一起過冬啊。我正在建一棟寬敞的別墅，如果有朋友在一起過冬，那可真是再好不過啦。”

小旅鼠想：“住在一棟溫暖的大別墅里和朋友一起過冬，那該多么幸福多么溫暖啊！”于是它來到小鼴鼠的身邊，和小鼴鼠一起挖洞。小鼴鼠把泥土挖出來，小旅鼠就用向日葵葉子做成的小斗車一點兒一點兒地把泥土往洞外移出去。它們整整忙活了三天三夜，終于把過冬的別墅做好啦。當冬天里的第一片雪花飄落下來的時候，小鼴鼠和小旅鼠開心地躺在溫暖的別墅里聊天。

四、老實的漢斯故事

漢斯給他的雇主做了七年的工，這會兒他對雇主說：“主人，我的工作期限到了，現(xiàn)在我想回家探望母親，請您把工資付給我吧。”雇主說：“你很忠誠，干得也挺不錯，根據(jù)你的表現(xiàn)，我將付給你一筆可觀的傭金。”于是，他給了漢斯一大塊金子，那塊金子有漢斯的腦袋那么大，挺沉挺沉的。

漢斯掏出毛巾將金子包起來，扛在肩上，慢慢地上了回家的路。他拖動著腳一步一步地走，顯得非常吃力。走著走著，迎面跑過來一匹神駿非凡的馬，望著坐在馬上的人，漢斯禁不住大聲贊嘆道：“啊哈！騎在馬上可真是一件輕松歡快的事情，瞧他坐在上面就像是坐在家里的椅子上，既能安安穩(wěn)穩(wěn)舒舒服服地走路，又不擔心跘著石頭，連鞋子也不會磨損，不知不覺地就向前走了好遠好遠的路。”馬上的人聽到他說的話，便勒住馬，問道：“喂，漢北京單場斯，你為什么步行呢？”漢斯答道：“唉！我?guī)е@個勞什子，盡管它是一塊金子，但壓得我連頭也抬不起來，肩膀也痛得厲害。”聽到這話，騎馬的人眼珠一轉(zhuǎn)，說道：“你看我們換一換行嗎？我把馬給你，你把金子給我。”漢斯連忙道：“正合我的心意，不過我得告訴你這樣一個事實——你一個人扛著它是很吃力的喲！”騎馬人馬上跳下馬來，接過漢斯的金子，又幫助他騎上馬，然后把韁繩遞到他的手里，說道：“要是你想跑快一點，只要咂著嘴喊兩聲‘喔駕，喔駕’就行了。”

五、講故事：圣母的小酒杯

從前，一輛裝滿酒的車陷在路上了，車夫使盡了全身力氣，車子仍是紋絲不動地陷著。這時圣母恰巧打這兒經(jīng)過，她看到這可憐的人給難住了，便對他說：“又累又渴，給我一杯酒，我會把你的車子弄出來的。”“我很樂意，”車夫回答道，“可我手頭沒有杯子來給你斟酒呀！”于是圣母摘下了一朵帶紅條的小白花，給了馬車夫，這花叫野旋花，很像一只玻璃杯。車夫斟上滿滿一杯酒，圣母喝完后，車子就出來了，車夫可以繼續(xù)趕路了。從此這種小花便一直被人稱作“圣母的小酒杯。

六、小老虎不當大王要當醫(yī)生

小老虎不當大王要當醫(yī)生的故事：小老虎威爾突然發(fā)燒了，老虎爸爸急忙說：“我去請艾辛。” 威爾的爸爸可是森林之王啊，誰讓爸爸這樣尊敬，還用了“請”字？不一會兒，一位身穿白大褂兒的猩猩來到了威爾家，爸爸媽媽對他很客氣，還對威爾說：“好孩子，來，讓艾辛大夫給你看看病。”

艾辛大夫讓威爾伸出舌頭，看了看。威爾感到奇怪，平時別人見他張大嘴就嚇得逃跑了，可艾辛大夫一點兒也不怕自己。

艾辛大夫又拿出聽診器仔細地聽了聽威爾的肺（fèi）部，然后對爸爸說：“沒什么的，打一針就好了。”說著拿出針，威爾嚇得大叫：“不要扎我！”艾辛大夫溫柔地說：“不扎你，我給你講個故事吧，從前??”

威爾聽得入了神，故事結(jié)束了，針也打完了。

過了一會兒，威爾的燒漸漸退了，他精神起來，對爸爸說：“長大了我不做森林之王，我也要做艾辛大夫。”媽媽說：“大夫是對醫(yī)生的稱呼，艾辛是大夫的名字，你要做就做威爾大夫。” 正說著，艾辛大夫的手機響了，他要馬上趕到別的地方去看病了。

送走了艾辛大夫，威爾就開始做起醫(yī)生夢了。

七、是誰在搗亂

今天休假，動物大偵探粗心猴和細心狗準備去海洋館玩。

他們剛進海洋館，粗心猴手里的煙就被一股細細的水柱澆滅了。“是不是公共場所禁止吸煙?”粗心猴抹著臉上的水說，“在大門口擺一塊牌子不就行了嘛，突然襲(xi)擊，搞得我真狼狽。” 其實粗心猴平時不吸煙的，可是一出現(xiàn)在公眾場合，他總得銜一支超級大的雪茄煙——沒什么，裝酷唄，哪個有名的偵探不吸煙? 沒有了雪茄煙，粗心猴嘟唧壤囔地跟著細心狗往前走。可就在這時，細心狗鼻梁上的眼鏡也被一股強大的水柱射落在地。

“哇，有沒有搞錯，公共場所也不允許戴眼鏡?”

粗心猴氣得大喊大叫：“一定是有人故意搗(dao)亂，我要把他查出米，給他點顏色瞧瞧!” 細心狗和粗心猴來到一個玻璃缸前，看到里面的魚真小，只有一枚芥(jie)菜籽那么大。“這是什么魚呀?”粗心猴問細心狗，平時，細心狗很愛看一些稀奇古怪的書，這個問題，肯定是難不倒他的。

“這叫虎魚，原產(chǎn)地在菲律賓，當?shù)貪O民捉到它們后常常把它們裝在一種特制的玻璃瓶里，賣給當?shù)氐膵D女做耳環(huán)。”

兩個人繼續(xù)往前走，忽然粗心猴驚叫起來，他指著一只嘴巴像劍的魚說：“我知道，它叫劍魚，這家伙太厲害了，第二次世界大戰(zhàn)的時候它曾經(jīng)將英國軍艦的鋼甲板刺穿。” “好了好了，咱還是不打攪它了。”細心狗可真是有點害怕這個劍魚一不小心從水槽里溜出來，把他當作軍艦再刺一次。

就在這時，在他們前面參觀的一個小女孩忽然尖叫起來：“我的帽子!” 水池里冒出一根細細的水柱，準確地將她頭上的帽子擊落到地上。

“終于捉到你了!”粗心猴一把從水池里撈(lao)起一條喜歡惡作劇的魚。

這是什么魚呀?細心狗也不認識，他倆只好去找海洋館的工作人員，一個大眼睛的姑娘告訴他們：“這是射水魚，它們生活在太平洋沿岸，它的上頜有兩條很深的溝，當它舌頭貼住上頜時，就形成兩道直徑約兩厘米的槍管。射水時，它用腮(sai)蓋猛地一壓，含在嘴里的水就會像子彈一樣從“槍管”里射出來。為了填飽肚子，它平均每天要射落三十多只昆蟲呢。”

八、獵狗先生，請求你放了我吧

獵狗抬起腳掌狠狠地踩著兔子。

兔子顫抖著，它輕聲說：“獵狗先生，請求你，放了我吧??”

獵狗聽了這話露出尖牙，“放了你？除非我想挨主人的一頓鞭子！小東西，不要再浪費唇舌了！”

兔子竟然還抱有希望，“可你殺了我會得到什么呢？”

獵狗冷笑一聲，“主人啃剩下的骨頭。”

九、小刺猬找食物

小刺猬一家三口住在小樹林里，生活得非常幸福。

有一天，小刺猬的爸爸、媽媽生病了，而家里儲存的食物也剛好吃光了，因此小刺猬決定自己出去找食物。

小刺猬走出家門，來到了一片樹林里。他看見樹根旁邊長著幾個色彩鮮艷的大蘑菇，像一把把撐開的小花傘。他想：這么大的蘑菇燉湯一定很有營養(yǎng)。想到這兒，小刺猬跑了過去，抱著一個大蘑菇使勁一推。只聽“咔嚓”一聲，大蘑菇被推倒了。小刺猬高高興興地抱著這個大蘑菇回家了。一進家門，他就大聲嚷道：“媽媽，您看，我找回來一個大蘑菇！”媽媽看了看，急忙說道：“孩子啊，這是毒蘑菇，不能吃的。”爸爸說：“你要找樹上結(jié)著的紅色果實我們才能吃??”

小刺猬跑出了家門，來到了一個菜園。他看見一些綠綠的植物上，掛著一串串長長的、紅紅的東西，像燃起的一團火。小刺猬心想：這就是爸爸讓我找的食物吧。小刺猬摘下幾個紅紅的果實，扛著回家了。一進家門，小刺猬就嚷嚷：“爸爸，您要的紅色的食物我找回來了。”媽媽一看，笑了笑說：“孩子，這是辣椒，我們不能吃的。”爸爸說：“孩子，要到果樹上找那些長紅了的果實，能不能吃，自己嘗一嘗就知道了。”小刺猬高興地說：“我知道了。”

小刺猬走出家門，來到一個果園。他看見果樹上結(jié)滿了又大又紅的果實，好像掛了一樹的紅燈籠。小刺猬心想：這應(yīng)該就是我要找的食物吧。他跑到一棵果樹下，“噌噌噌”爬上樹，拽下一個來，聞了聞，好香；咬一口，好甜啊，真好吃！于是小刺猬抱著一根果枝，使勁兒搖晃著，撲通、撲通，又大又紅的果實落了一地。小刺猬心想：這么多果實我怎么拿回家啊？他想啊想，終于想到了一個好辦法，于是，他在地上打了幾個滾，紅紅的果實便扎了滿身。小刺猬高高興地背著果實回了家。小刺猬的爸爸、媽媽一看，高興地說：“這才是我們最愛吃的蘋果呢。”小刺猬聽了，開心地笑了起來。

小刺猬一家人吃著香甜可口的蘋果，開心極了！

十、頑皮的小牛

小牛明明非常頑皮，它經(jīng)常到奶奶家去玩，并認識了許多小朋友。

一天，明明邀請它的小朋友們到它家去玩，為了搞點刺激，它忙活了好一陣子，布置了重重的陷阱。

朋友們來到明明家，性格急躁的小熊還沒等明明來開門，便一把將們推開了，啊——！小熊一下子掉進了偽裝巧妙的大坑里；于是，大家都面面相覷，再也不敢向前挪動半步了。過了一會兒，膽大好奇的小猴小心翼翼地沿著坑邊想繞過去，可剛剛走了幾步，便被澆了一個透心涼；小鹿機靈地轉(zhuǎn)身就跑，卻被橫掃過來的木棒給打“飛”了?? 后面還沒有來得及進門的小朋友看到這樣的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。無奈之下，它們齊聲地向房內(nèi)喊到：“明明，你是個壞蛋，我們不和你玩了。”明明一聽，趕忙從房里跑出來，不好意思地說：“你們不覺得這樣很好玩嗎？你們太不經(jīng)斗了，好了好了，是我不對，以后絕對不再拿你們尋開心了。”說完，就馬上把陷阱里的小熊放了出來，又跑過去幫小猴擦水，還把小鹿也扶了起來。“這還差不多，你要是再這樣，我們可要群起而攻之了。”小朋友們異口同聲地說。“不敢了！不敢了！再也不敢了！”明明滿臉堆笑，連鞠躬帶作揖地忙活著，小朋友們不約而同地笑了。

小朋友們因明明過火的頑皮而氣憤，有因明明敢于認錯、及時認錯的誠懇態(tài)度而感動，他們原諒了明明。

后來，他們玩的都很開心，在真正快樂的氛圍里度過了美好的一天。

更多兒童故事盡情關(guān)注兒歌視頻大全篇二：粗心的小豬-幼兒短小故事 粗心的小豬-幼兒短小故事

最近幾天的睡前故事，媽媽講的是《粗心的小豬》、《圣誕爺爺?shù)亩Y物》、《小螞蟻回家》，基本上講完這幾個故事，再關(guān)了燈一起唱幾首歌就睡著了。

誰知道昨天晚上，媽媽在洗手間洗手，聽小家伙在給保姆姐姐講故事，媽媽仔細一聽，原來是在講《粗心的小豬》，媽媽趕緊停了手，跑到客廳要求再講一遍，小家伙完整地講出了《粗心的小豬》的故事，從小豬給小朋友們打電話邀請晚上去它家吃飯、準備好朋友們愛吃的食物、到好朋友沒有到時小豬的失望、再到好朋友們到了時小豬的喜悅，??小家伙講得非常清楚。

哇，真是很棒哦！篇三：有意義的小故事(適合幼兒園小朋友)《小猴子掰玉米》

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。引導(dǎo)幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的見解。愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。天天問花兒：你叫什么名字？ 花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。故事目標：

1.知道微笑是一種美。2.懂得要愛護花。

（周末帶孩子去公園看花）可設(shè)置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？

讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。想飛的小象 有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！小象爬到樹上學飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。

爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。故事目標：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學說完整句：我不會×，可是我會×××。4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？ 2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到我是小象真幸福的？學習并運用句式我不會×，可是我會×××。學習完整句：我不會×，可是我會×××。

請幼兒說一說：我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小學會生活，學會關(guān)心。目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學會關(guān)心、幫助他人。2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說：因為我沒有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。幼兒討論：

1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？ 3.小荷花最后找到朋友了嗎？ 小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？

樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！噢，不是袋子是帽子。小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？ 狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！嗯，這瓶子真不錯。小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！

小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。目標：

1.理解故事內(nèi)容，學習故事中角色的語言。2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞我丟了東西以后為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎么做？ 學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：借你一把傘。娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：借你一把傘。青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：借你一把傘。兔子的傘會漏雨。

小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說：借你一把傘。大熊的傘好大好重啊。小狗強強拿著傘跑了過來，說：借你一把傘。啊，那就是娜娜的傘嘛！下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

學習句式：××拿著××說：借你一把傘。啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗人與人之間互相關(guān)心的情感。膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。你放了我！大老鼠掙扎著說，我要是一跺腳，整個房子就塌了。

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠??很快，地下室住滿了老鼠。

不行，不行！大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。

換房子？膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

你應(yīng)該搬出去！大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？

什么？膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。哦，原來我是很有力量的！膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。理解童話內(nèi)容及膽小先生的形象特點。

學習故事中人物的對話，根據(jù)自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應(yīng)換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？ 雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

亂扔廢紙是要罰錢的！那人說。雞毛鴨急了：我沒亂扔，是風吹的。有誰證明？

真倒霉，沒人證明，只好認罰：我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。

可是大腳不要棒冰：沒錢，我就罰雞毛吧！他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那個大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪住：好！我總算等 到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！

但大腳也拿不出錢來，他對大頭說：我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。

大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：自己在干臟事，怎么還好罰別人？ 大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。故事目標： 從漫畫而式的人物中獲得幽默感。

注意公共衛(wèi)生的環(huán)保意識。觀察雞和鴨二字的異同點。幼兒討論：

講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。故事中有哪個不講公共衛(wèi)生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛(wèi)生？ 認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。瓜瓜吃瓜

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說：甭傷腦筋了，就叫他瓜瓜吧！

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地響，說：西瓜在這兒呢！

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！

媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。

喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷：外婆，我來接你--然后連蹦帶跳，跳下樓去了。

外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎。外婆一邊爬起來，一邊說：哎喲，誰把西瓜扔了這一地！瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說：真乖，真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好了。

小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？ 故事目標：學習繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。

幼兒討論：外婆為什么會摔一跤？瓜瓜為什么會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉(xiāng)村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什么說都像咱瓜瓜這樣懂事就好了呢？ 疊音詞較多（如瓜瓜、圓鼓鼓、氣呼呼、嚷嚷、猜猜等）要處理好輕重音。小猴穿鞋 有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時來