第一篇：三年級第二學期暑假語文作業及答案

一.抄寫下面一段話，看誰的字寫得最美觀。(3分)

啊，我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。

_____________________________________________________________________________________________________________

二.請在拼音下方寫漢字。(20分)

lsbi fǎngsng

()明嚴()()()命

quē nǎoqinn

()少煩()()水員細()

wēi wǔxūxunsǔn

()()要盤()竹()

zī shdngtoyīng shǔ

()()子手()老()金()

積累運用

一.請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。(11分)

全神()注()學苦練廢寢()食

取長補()()奮人心()口同聲

爭先()后骨()如柴開天()地

二.按原文填空。(9分)

這地方的火燒云變化()，一會兒紅()，一會兒()，一會兒半紫()，一會兒()。葡萄()，梨()，()，這些顏色()，還有些說也說不出來、()的顏色。

三.請將下列內容補充完整。(14分)

(1)滴水穿石--()

(2)師傅領進門，()

(3)失之毫厘，()

(4)()，散作滿河星。

(5)()，怕得魚驚不應人。

(6)好書不厭()

(7)野曠天低樹，()。

閱讀理解

博聞強記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書，獲得(de d)了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(f f)的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉 練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1.劃去短文中括號內不正確的讀音和字。(4分)

2.司馬光幼年時的記憶力并不比別人強，后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)

______________________________________________________________________________________________________

3.司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。(6分)

習作部分

習作一：(5分)

今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!

小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。

_________________________________________________________________________________________________________

習作二：(25分)

今年的六一兒童節你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。

要求：格式正確，內容真實，語句通順。

_____________________________________________________________________________________________

【試題答案】

一.抄寫下面一段話，看誰的字寫得最美觀。(3分)

啊，我真快活!這片沉默給了我多大的享受啊!在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。

抄寫一題要求字跡工整，按寫字規則抄寫。不寫錯字，行款整齊，書寫美觀。

二.請在拼音下方寫漢字。(20分)

lsbi fǎngsng

(黎)明嚴(肅)(拜訪)(喪)命

quē nǎoqinn

(缺)少煩(惱)(潛)水員細(膩)

wēi wǔxūxun sǔn

(威武)(需)要盤(旋)竹(筍)

zī shdng toyīngshǔ

(姿勢)(凳)子手(套)老(鷹)金(屬)

積累運用

一.請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。(11分)

全神(貫)注(勤)學苦練廢寢(忘)食

取長補(短)(振)奮人心(異)口同聲

爭先(恐)后骨(瘦)如柴開天(辟)地

寫句子，可以根據情況，選自己喜歡的成語寫一句話。

例：

全神貫注：課堂上，同學們全神貫注地聽老師講課。

振奮人心：大家聽了這個振奮人心的消息，都高興得跳起來。

二.按原文填空。(9分)

這地方的火燒云變化(極多)，一會兒紅(通通的)，一會兒(金燦燦的)，一會兒半紫(半黃)，一會兒(半灰半百合色)。葡萄(灰)，梨(黃)，(茄子紫)，這些顏色(天空都有)，還有些說也說不出來、(見也沒見過)的顏色。

三.請將下列內容補充完整。(14分)

(1)滴水穿石--(非一日之功)

(2)師傅領進門，(修行在個人)

(3)失之毫厘，(差之千里)

(4)(微微風簇浪)，散作滿河星。

(5)(路人借問遙招手)，怕得魚驚不應人。

(6)好書不厭(百回讀)

(7)野曠天低樹，(江清月近人)。

閱讀理解

博聞強記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書，獲得(de d)了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛(練 煉)自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(f f)的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓(煉 練)，他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1.劃去短文中括號內不正確的讀音和字。(4分)

2.司馬光幼年時的記憶力并不比別人強，后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘?(3分)

當別人出去玩的時候，司馬光一個人留在教室里，關上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經過這樣長期的訓練，他的記憶力越來越強，后來就能把看過

一、兩遍的東西熟記不忘。

3.司馬光是怎樣學習的，你又是怎樣學習的?請把你的體會寫在下面。(6分)

司馬光學習是靠勤奮努力。你是怎樣學習的，可以根據自己的學習情況，對照司馬光談談體會。語句要通順，要說真話，實話，心里話，做到這一點你就是最棒的。

習作部分

習作一：(5分)

今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：現在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的!

小剛做得說得對嗎?如果你當時在場會對小剛說什么?請把你要說的話寫在下面。

小剛做得說得都不對。然后要說服小剛。同學們可以用自己理解的方式說服小剛。要說的有道理，語句要通順，不寫錯別字。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩告訴我們碗里的每一粒米飯都飽含著農民伯伯的辛苦。我們要學會尊重別人的勞動果實，要愛惜每一粒糧食，從小學會節約，學會儉樸。另外吃飯也應該粗細搭配，有益于身體健康。

習作二：(25分)

今年的六一兒童節你一定過得非常愉快吧?請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事(也可以是令你不愉快的事)及放暑假有什么打算告訴他們。

要求：格式正確，內容真實，語句通順。

同學們可以根據平時積累的寫作知識和習作要求，寫一篇作文。如果你能夠掌握寫信的格式，然后完整的寫一件事(或高興的，或不痛快的事)，能做到內容真實，語句通順，你就成功了。

第二篇：三年級語文作業答案

如何讓自己的生活更充實,更有意義呢？來做語文練習題吧，下面是小編為大家收集整理的是三年級語文作業答案，僅供參考。

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。(8分)

jùjílǒngzhàonùhǒuyùliào

()()()()

lǚtúwěiqūhuīwǔhútu

()()()()

二、成語大沖浪。(21分)

1、把下列成語補充完整。(6分)

望而生()談笑風()束手就()不知所()

()()私語星()棋()()釘()鐵流連()()

2、照樣子，寫成語。(9分)

(1)第一、三字相同：盡心盡力

(2)第三字為“如”:膽小如鼠

(3)來自寓言故事的：揠苗助長

3、我來試一試連用兩個成語(四字詞語也行)，使句子表達更加生動。(6分)

(1)萬里長城、，像一條巨龍穿行在大地上。

(2)每次參加學校的大掃除，大伙兒都忙得、!

(3)看到這令人陶醉的美景，李娜、，寫下了一篇文質兼美的作文。

三、精美詩文再現。(9分)

1、落霞與孤鶩齊飛。

2、借問酒家何處有。

3、，夜半鐘聲到客船。

4、“，將軍夜引弓。”這里的“將軍”指，關于他的詩還有“，不教胡馬度陰山。”

5、“兩個黃鸝鳴翠柳。”描寫“黃鸝”的詩句還有“。”

四、根據課文內容完成填空。(20分)

1、“廬山的云霧。眼前的云霧，剛剛還是的一縷輕煙，轉眼間就變成了的九天銀河;明明是一匹的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了上的一座冰山……”

讀著讀著，我不禁吟誦起關于廬山的詩句，如李白所寫“。”又如蘇軾所寫“。”

2、通過本學期的學習，我又認識了許多優秀的人物，比如：神勇無比的，的桑蘭，的朱德，的……其中，我最喜歡，因為。

另外，我還了解了許多動物，比如：被稱為“”的信鴿，就是其中一員;還有那的恐龍，的駱駝等。

五、閱讀短文，完成練習。(22分)

(一)《荷花》(片段)(9分)

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

1、用“——”畫出描寫荷葉的句子。這句話中，“”一詞寫出了荷葉的多;“”一詞寫出了荷葉的顏色;“”一詞寫出了荷葉的形狀。

2、作者細致觀察了三種荷花開放的姿勢，分別是：、、。

3、讀了這段話，我不禁想起了詩人楊萬里描寫荷花的名句：，

第三篇：2016年七年級暑假語文作業及答案

2016年七年級暑假語文作業及答案

一、填空題： 1.填空。

《蘆花蕩》是________(作者)的著名短篇小說。故事發生在________的歲月里。在充滿詩情畫意的________里，一個干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓________感到快樂，讓

________感到膽寒。他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的________。

答案：孫犁 抗日戰爭 蘆花蕩 抗日將士 日本鬼子 魚鷹

2.常識填空：

新聞，又叫________，主要包括標題()和()等幾部分。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞的導語部分是

“________________”

3.為下面這則新聞主體部分的內容，擬一條一句話新聞：(不超過30字)溪洛渡和向家壩是金沙江上擬建設的兩個梯級電站，其水電資源分別是1200萬千瓦和600萬千瓦，兩者之和接近三峽工程，已經列入國家開發計劃。金沙江中段和下段一共可以建12個梯給電站，總裝機接近6000萬千瓦，是三峽工程的3倍多。

三峽總公司已經被確定為溪洛渡和向家壩兩個項目開發的主業單位。他們計劃在2001年底完成溪洛渡電站的可行性研究，并報告國家審查;2003年完成向家壩項目的前期工作，以期在三峽工程結束時，根據電力市場和資金平衡情況，進行有序開發，實現建設三峽工程、開發長江流域的目標。答案：三峽總公司對金沙江溪洛渡和向家壩兩個水電項目開展前期工作。

二、選擇題： 4.下列句子沒有運用比喻修辭方法的一項是(2分)()A.夕陽西下，如血的晚霞染紅了無邊無際的草地。B.男女紅軍相繼起舞，草地篝火變成天然的舞臺。C.只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。

D.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。

解析選C。C項運用了夸張的修辭方法。5.下列詞語加點字的注音全部正確的一項是()A.橫渡(henɡ)殲滅(qiān)B.銳不可當(dānɡ)要塞(sai)C.阻遏(jie)鄂(e)D.綏靖(suǐ jīnɡ)

答案：B(A.殲jiān;C.遏e;D.sui jinɡ)6.()A、人民解放軍百萬大軍，從1000渡長江。

B志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。C、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定有很大關系。

D、至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。

7.在下列語段中選擇恰當的詞填空。

國民黨的(A.廣大 B.大量 C.多數 D.部分)官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京(A.反對 B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸)和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖(A.作戰 B.指揮 C.鼓動 D.督戰)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很(A.牢靠 B.堅固 C.鞏固 D.頑固)的，(A.弱點B.松懈 C.劣勢 D.困難)只存在于南京九江一線。

答案：A C D C A 8.聯系上下文語境，寫出下列句子的含義。(1)凄風。苦雨。天昏。地暗。

(2)那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。(3)他們殺孩子，老師，也殺牧師，工人，全是純樸勤勞的普通市民。

(4)克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。答案：(1)描寫天氣狀況，更主要的是象征人們紀念死者時悲傷痛苦的心情。

(2)對納粹殘殺這個小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者贊美南斯拉夫整個民族的英勇，所以說記憶又是美麗的。

(3)表達了作者對屠殺無辜，滅絕人性的納粹的痛恨之情。

(4)說它最感人，是因為這些字條是他們死前非常鎮靜地留給親人的，表現了他們對親人的愛，對納粹的恨。9.簡答。

此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。這段文字主要運用了什么表達方式?在文中有什么作用?

四、閱讀題： 10.閱讀下段文字，回答問題。

和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。1 這段文字寫的主要內容是什么? 2 這段話分幾層?層意是什么? 3 文中“此種情況”的“此”，在詞類劃分中屬________詞，它具體指________________。

“這”指的是什么?“國民黨的廣大官兵，泄氣”一句與上一句的關系是什么? 5 “，國民黨反動派拒絕簽訂和平協定”是巧妙地交代這則新聞的________，揭示了敵軍潰退的________，增強了新聞的思想性。6 這段文字既有記敘，也有評論。第________句是記敘，第________句是評論;評論的語句有什么作用? 答案：1 寫我西路軍所遇敵人毫無斗志，抵抗甚微。2 分兩層;第一句一層，寫敵人紛紛潰退，毫無斗志;后兩句為第二層，寫敵人潰退無斗志的原因。3 代，敵軍紛紛潰退，毫無斗志。4 指敵軍紛紛潰退，毫無斗志;具體分析上一句的原因。5 背景;原因。6 ①;③;突出我軍英勇善戰，揭露了國民黨反動派拒絕簽訂和平協定的反動本質及士氣低落、不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣。11.閱讀

一個外國人從一個國家帶走的最深刻的印象是他在那兒感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉庫耶伐次感覺到了。

納粹將其所有的憤怒殘酷地發泄在這個溫和的小城里。整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7000名被殘殺的人。那就是我帶走的沉重記憶。但這是個美麗的記憶。無論何時，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個民族的英勇。1.上文的作者是________，他是________國的哲學家、________、________家。

2.“納粹將其所有的憤怒殘酷地發泄在這個溫和的小城里”中的“溫和”一詞如何理解? 3.第一段中作者所感覺到的痛苦是什么? 4.為什么說記憶是“沉重”的，又是“美麗”的? 5.結合全文，說說上文在全文的作用是________。

答案：1.薩特;法;作家;評論 2.在句中的意思是指充滿友愛與和平的小城。3.納粹瘋狂地屠殺無辜者7000人，特別是他們被敵人殺戮的那一刻，使作者留下了深刻的印象，這讓他感覺到了痛苦。4.“沉重”是指納粹屠殺無辜者的兇殘，“美麗”是指塞爾維亞人民的英勇。5.綱領，統領全文。

五、綜合題：

12.《嘉興日報》 “視聽閱讀”版開設了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你仵為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。(4分)答案：〔l)哪些名著最適合中學生閱讀?⑵中學生沒時間閱讀名著怎么辦?⑶如果請你們為中學生推薦名著，你們會推薦哪些書目? 大家對于上文推薦的七年級暑假語文作業及答案還滿意嗎?祝大家暑假愉快，更多相關內容請查看。

最新七年級語文暑假作業練習題 16年初一語文暑假作業閱讀題答案

第四篇：小學四年級暑假語文作業及答案

親愛的同學們，盼望已久的暑假即將來臨，同學們一定要和爸爸媽媽一起制定一個暑期學習計劃，在輕松之余，別忘了學習!當然，假期里，最重要的是自己的安全，沒有家長的陪伴切勿私自結伴外出!最后，祝你有一個快樂、充實的暑假!

小學四年級暑假語文作業及答案

一、我會拼，我會寫。(6分)

cuī mián shuài lǐnɡ yún tián

﹙)()()

bào fā xí jī yí zhí

()()()

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打上√。(2分)

給予(jǐ gěi)間隔(jiān jiàn)猛漲(zhǎng zhàng)跨越(kuā kuà)

三、比一比，再組詞。(5分)

凋()灣()彼()君()褲()

調()彎()披()群()庫()

四、把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。(4分)

()前屋后()肥體壯 默默無()

成群()隊 遼闊無()此起()落

突()其()()不()睛恍然()﹙ ﹚

五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

獨特的()()地欣賞微弱的()

迷人的()()地歌唱()的原野

六、加上恰當的詞語，能讓句子表達的意思更具體。(3分)

1、一個()男孩在他的()新車旁走來走去。

2、卡羅納失去了母親，大家要()對待他。

七、我能根據句子的意思選擇關聯詞語填空。(4分)

因為&&所以&&雖然&&但是&&

唯有&&才能&&如果&&才&&

1、()沒有親緣關系，大約在十萬人里()有可能找到一個適合骨髓的人。

2、李老師()身體不好，()一直堅持給我們上課。

3、()骨髓移植，()使這朵生命之花綻放。

4、()小剛把地址寫錯了，()我沒收到他的信。

八、默寫古詩《鄉村四月》。(5分)

我還知道這首詩的作者是 代詩人。這首詩表達了詩人的感情。

九、閱讀短文，回答問題

(一)、讀《鄉下人家》片段，回答問題(15分)

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、諧字是()結構，部首是()，音序是()。(3分)

2、在第一自然段中填上合適的關聯詞。(2分)

3、寫出下面詞語的近義詞。(2分)

倘若()吃驚()

4、用——畫出文中你喜歡的一個句子。(2分)

5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了(3分)

6、你對文中描寫的哪處鄉村風景最感興趣?原因是什么?(3分)

(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里&&

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的&&色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群&&真是千姿百態啊!

一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。

啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!

1、本文是按順序來寫的。本文的中心句是：(1+2分)

2、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。(3分)

(1)眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。()

(2)形容看的確良東西太多，看不過來。()

(3)形容女子體態修美或花木等形體挺拔()

3、第五自然段，作者寫了菊花的 和。(2分)

4、用﹏﹏畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用——畫出描寫菊花千姿態百態的句子。(4分)

5、你喜歡花城嗎?為什么?(3分)

第三部分習作(30分)

鄉村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人!這次的習作就讓我們寫一寫與鄉村有關的內容吧。

要求：

1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關于鄉村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。

2、把想寫的內容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優美詞句。

3、字體端正，標點正確，字數不少于350字。

答案

一、催眠 率領 耘田 暴發 襲擊 移植

二、略

三、略

四、(房)前屋后(膘)肥體壯 默默無(聞)

成群(結)隊 遼闊無(垠)此起(彼)落

突(如)其(來)(目)不(轉)睛 恍然(大)﹙ 悟 ﹚

五、略

六、略

七

如果&&才&&

雖然&&但是&&

唯有&&才能&&

因為&&所以&&

八、略

九、(一)

1、左右 言 x

2、即使。。。也。。。

3、假如 驚訝

4、略

5、人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

6、略

(二)、1、總分總

我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!

2、眼花繚亂 目不暇接 亭亭玉立

3、色彩和姿態

4、略

5、喜歡 花城絢麗

小學四年級暑假語文作業及答案由查字典語文網小編整理，僅供參考。

第五篇：三年級暑假的語文作業答案

一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、好看!(12分)

zhù hè xùn sù zhì nèn fán nǎo zhì zhǐ yǎn hù

jìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn hé qiǎng jiù

二、選一選，寫一寫。(6分)

嗚 咽 咽 喉 咽 下去

享 受 輸 血 霎 時

三、組詞。(6 4 4 4)

1、同音字組詞。

()論 傳()()號

yì dì xíng

()義 皇()()成2、形近字組詞。

湊()酒()炸()恰()

奏()灑()作()洽()

3、多音字組詞。

zuān()dǎo()

鉆 倒

zuàn()dào()

4、開心轉盤。

四、讀一讀，寫一寫。(4分)

例：一只小手舉起來。

一只小手(顫抖地)舉起來。

1、醫生安慰小男孩。

醫生()安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在()交談。

3、罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了()水。

4、我收到了禮物。

我收到了()禮物。

五、積累平臺。(14分)

1、把下面的成語補充完整。

如愿()()小心()()驚()之()

七()八()四()八()左()右()

2、用“

一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。(“

一、十、百、千、萬”可以重復使用)

發 中 山 水 家

戶 絲 毫 全 美

3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。

你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。

六、輕松一刻(2 3)

1、猜一猜

加“斤”不遠，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。

打一部首()

2、幽默成語連線。

最長的一天 無米之炊

最難做的飯 一覽無余

最寬的視野 度日如年

七、課文回顧。(3 2 2)

1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請你準備一份“清單”，列舉媽媽這些年對你的愛。

2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛心的可貴。因為小姑娘對別人的關愛，水罐變成()罐，接著又變成()罐，后來跳出七顆()，最后變成了七顆()。

3、八、1、給短文的最后一段加上標點。(6分)

2、短文里的最后一句話

是作者要告訴大家的道理。(3分)

3、寫出和下面詞語意思相近的詞語。(3分)

忽然—— 焦急—— 以為——

4、聯系上下文理解詞語的意思。(2分)

急中生智——

九、習作。(20分)

愛是人類永恒的主題。在生活、學習過程中，你一定得到過許多關愛。請你選擇讓你感受最深的一件事情寫出來。注意要把事情寫清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。

參考答案

第七大題的第一小題，要寫出兩件以上的事情才能得全分。

第八題閱讀

1、標點，：“，，?”，“。”

2、突然 著急 認為

3、那些遇到危險丟開伙伴先跑的人，不是真正的朋友。