第一篇：小學六年級語文上冊期末試卷及答案

如果不做好期末考試復習計劃，沒抓住學習要領，期末考試很可能考不出好成績。下面是瑞文小編收集整理的小學六年級語文上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀參考~

一、字詞練習。(15分)

1.根據拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)

(1)屋外寒風呼嘯(),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。

(2)地球是無私的,它向人類 地提供()礦產資源。

2.用恰當的詞語替換下列句子中畫“ ”的詞語。(3分)

(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。()

(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。()

(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。()

3.把下列詞語補充完整。(6分)

()高()寡 震()欲()

竭澤()()()驚()跳

水()石()()()樂道

二、句子練習。(11分)

1.仿寫句子。(4分)

(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。

不屬于，而 是屬于 的。

(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛 ,就像。

2.修改病句。(4分)

(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。

(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。

3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)

三、根據課文內容填空。(19分)

1.按原文填空。(9分)

(1)的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。

(2),當春乃發生。,潤物細無聲。

(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃 ,。

2.課文回放站。(10分)

(1)這學期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《 》,最令我感動的部分是 , 我被打動的原因是。(5分)

(2)通過課文學習,我們認識了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機智勇敢、知識豐富的農村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)

四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)

“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”

“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

1.文中的“伯父”指的是，他是我國偉大的文學家、家和革命家。(2分)

2.選文在描寫人物時主要采用了 描寫。(2分)

3.選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)

4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)

五、閱讀短文,回答問題。(15分)

書

書,一度是我的堡壘,也是我的王國。

那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知()之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。

于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認識不認識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重擔才算放下。

慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創造,去發揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足,經歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,()。

我發現,一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創出一片廣闊的新天地。

1.從下面選擇恰當的詞語填入文中的括號內。(4分)

其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從

2.短文首句是個 句,把 比作 和。這句話在全文中所起的作用是。(5分)

3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)

4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)

六、習作。(30分)

生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。

參考答案

一、1.(1)xiào 澎湃(2)慷慨 ɡōnɡ

2.(1)問候(2)懊惱(3)撫摸 3.曲 和 耳 聾 而漁 心 肉

落 出 津津

二、1.(1)海洋 游魚 游魚 海洋(2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林。(2)動聽的歌聲把我的思路打斷了。3.肖輝經常在書攤前流連忘返,但是他身無分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁然后在攤主注意之前溜之大吉。

三、1.(1)深藍 金黃 海邊的沙地 一望無際 碧綠

(2)好雨知時節 隨風潛入夜(3)破琴絕弦 終身不復鼓

2.(1)略(2)愛國 善良 關心晚輩 貝多芬 閏土

四、1.魯迅先生 思想 2.語言 3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實際上指當時的社會**。當時像魯迅那樣關心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動派罪惡的人到處受到限制、迫害。4.他是一個幽默風趣、敢于抨擊舊社會**現實的人。

五、1.何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無窮

2.比喻 書 堡壘 王國 總領全篇,點明了書在“我”的生活中的重要作用 3.我感受到了母親對孩子的理解與關懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。4.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。

六、略

第二篇：六年級上冊語文期末試卷及答案

一、基礎知識

1.看拼音寫詞語。

yùn cánɡ（）jiān yì（）qǐ pàn（）

hú lún（）shì shì（）jiāo shè（）

ké sou（）jìnɡ mì（）

yì yánɡ dùn cuò（）huǎnɡ rán dà wù（）

2.下列各組詞中字形、讀音、解釋完全正確的一組是（）。

A.雕梁畫棟 沖（chónɡ）鋒陷陣 勢不可當（抵擋）

B.竭澤而漁 排山倒（dǎo）海 張冠李戴（帽子）

C.雅俗供賞 浴血（xiě）搏殺 德高望重（名望）

3.根據下面句子，選出說法最準確的一項。（）

這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點，從中我們可以體會到_____________。

（1）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。

（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。

A.瘦 魯迅把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志

B.黑 魯迅先生經常抽煙，把臉熏黑了

C.瘦 魯迅先生經常不吃飯，營養不良

4.比一比，再組詞。

駿（）?。ǎ?/p>

烘（）哄（）

資（）姿（）

梧（）捂（）

5.下面的人物分別出自哪本古典名著？請在橫線上寫出來。

魯肅 ______________

武松 ______________

林黛玉 ______________

豬八戒 ______________

6.用“烈”組詞，填在括號里，不能重復。

（1）當災害襲來時，兩位老師明知自己的生命遭遇到巨大的威脅，可是，他們義無反顧，在生命的最后一刻綻放出善良的光芒，閃耀著人性的光輝，譜寫出（）的篇章，鑄就了生命的永恒和偉大。

（2）他在奧運會上拿下了歷史性的第一枚拳擊金牌。當他走上領獎臺時，觀眾席上響起了（）的掌聲。

（3）爺爺這段時間身體不好，總是（）地咳嗽。

（4）這場足球比賽，雙方的對抗十分（）。

（5）錢學森一聽到中華人民共和國成立的消息，回國工作的想法越來越（）。

7.把下列詞語補充完整。

（）高（）寡 震（）欲（）竭澤（）（）

（）驚（）跳 水（）石（）（）（）樂道

（）然大悟（）天相接 和（）可親

抑（）頓（）為所（）為（）不經心

8.給下列劃線的字選擇正確的解釋。

（1）抑揚頓挫（）①挫折，事情進行不順利。②按下，使音調降低。

（2）儀表堂堂（）①人的容貌。②儀式；禮節。③儀器。

（3）雜亂無章（）①段落。②法規。③條理。

（4）步步為營（）①軍隊的駐地。②經辦；經營。③謀求。

9.填寫近反義詞。

近義詞：

靜謐——（）勤勉——（）抱怨——（）眷戀——（）

反義詞：

杰出——（）甜蜜——（）慷慨————（）深奧——（）

10.按要求寫出成語。

（1）常與“陽春白雪”一起用的。（）

（2）形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。（）

（3）不同凡響的近義詞。（）

（4）形容文章或藝術等有獨創風格，不落俗套的一個成語。（）

11.用“靜”字組六個詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號里。

（1）一天夜里，他在（）的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只聽見雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更（）。

（4）他擔心再遇到敵人，忙跑到（）的地方，把文件燒掉。

（5）五個孩子在海風呼嘯中（）地睡著，他們的呼吸均勻而（）。

12.文學常識填空。

（1）“鐘期久已沒，世上無知音?！薄爸簟笔侵竉___________。用____________比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）《最后一頭戰象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你還知道展示動物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出詞語中的錯別字并改正過來。

不解之園（）竊竊私雨（）無影無宗（）余音繞粱（）

獨具將心（）不同反響（）不落巢臼（）會炙人口（）

二、語言表達

14.按要求改寫句子。

（1）同學們的眼睛都目不轉睛地注視著黑板。（修改病句）

_______________________________________________________________

（2）魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意?！保ǜ某赊D述句）

_____________________________________________________________

（3）這件事不能不問個明白。（改成肯定句）

_____________________________________________________________

（4）我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）

_____________________________________________________________

（5）一棵棵茂盛的榕樹為同學們遮太陽，擋風雨。（改成比喻句）

_____________________________________________________________

（6）小鳥在樹上鳴叫。（改成擬人句）

_____________________________________________________________

15.仿寫句子。

（1）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。

（2）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

A.是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

B.每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。

D.但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？

E.你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

F.你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

_____________________________________________________________

17.修改病句。

（1）我一定改掉不好的壞習慣。

_____________________________________________________________

（2）全校師生和全班同學都參加了慶祝活動。

_____________________________________________________________

（3）校園里果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。

_____________________________________________________________

（4）每天上學前，我都要對照課表把《語文》、《數學》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進書包里。

_____________________________________________________________

三、快樂閱讀

18.閱讀短文，回答問題。

時間即生命（梁實秋）

最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時間。

我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經常聽戲、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發現，除了職務上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應該集中精力，讀我所未讀過的書，我應該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多時間都糊里糊涂地混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因為活得相當長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當有較好或較多的表現。然而悔之晚矣。

再例如，作為一個中國人，經書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經》，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍。現在我要讀的書太多，深感時間有限。

無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。

（1）給下列劃線字選擇正確的讀音。

觸目驚心：①chù ②zhù（）

反省：①shěnɡ ②xǐnɡ（）

塞滿：①sè ②sāi（）

強迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ（）

（2）為劃線字選擇正確的解釋。

①痛自反省（）

A.探望

B.醒悟

C.檢查自己的思想行為

②課余之暇（）

A.空閑

B.長久

C.玉上的斑點

③悔之晚矣（）

A.晚上

B.時間靠后的C.后來的④時做時輟（）

A.休息

B.停止

C.繼續

（3）“少壯不努力，老大徒傷悲?！敝小巴健笔莀_____的意思。這兩句出自____________，前兩句是________________________。

（4）“我自己就是浪費了很多時間的一個人。”這句話在結構上起____________的作用。

（5）作者為什么說自己是個浪費時間的人，他舉了幾個事例？請概括寫出來。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

（6）作者認為自己的時間應該用在哪些事情上？

_______________________________________________________________

（7）作者想告訴我們時間的重要性，結尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.課內閱讀。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

（1）選擇劃線字的正確解釋，把序號填入括號。

善：①擅長、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。

伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）

心懷不善（）多愁善感（）

善始善終（）英勇善戰（）

（2）下列句子停頓不恰當的一句是（）。

A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。

B.善哉，洋洋/兮若/江河！

C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。

D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。

（3）翻譯下列句子，并說說自己的體會。

①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻譯：________________________________________________________________

體會：________________________________________________________________

②子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

翻譯：________________________________________________________________

體會：________________________________________________________________

四、習作

我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教誨我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實講出來。

要求：（1）題目自定。

（2）把想說的話說清楚，講具體。

期末卷

2一、基礎知識。

1、讀音節，找詞語朋友。

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

（）（）（）（）（）

zī rùn kuí wu zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

（）（）（）（）（）

2、在正確的音節下面，畫“＿”。

鐫（juān juàn）刻 撫摩（mó mē）扁（biān piān）舟 阻撓（náo ráo）

塑（suò sù）料 挫（cuō cuò）折 歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

3、請你為“肖”字加偏旁，組成合適的新字。

陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆

彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節

4、按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字義是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字義是（）

剩下一個義項可以組詞為（）

5、成語大比拼。

風（）同（）（）崖（）壁（）（）無比

和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重

（）不（）席 張（）李（）

二、積累運用。

1、你能用到學過的成語填一填嗎？

人們常用____________來比喻知音難覓或樂曲高妙，用____________來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說____________。

2、補充古文名句。

（1）魯迅先生說過：“ ________________________，俯首甘為孺子牛?！?/p>

（2）________________________，此花開盡更無花。

（3）____________必寡信。這句名言告訴我們________________________。

（4）但存________________________，留與________________________。

（5）大漠沙如雪，________________________。

3、按要求寫句子。

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）

_____________________________________________________________________

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

_____________________________________________________________________

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

（4）月亮升起來了。（擴句）

_____________________________________________________________________

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

_____________________________________________________________________

三、口語交際。

隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

四、閱讀下面短文，回答問題。

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

3、在作者眼中，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____，秋天的特點是______、______、______。

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____、_____、_____。

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”一句里的“這”指的是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

五、習作。

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

參考答案：

一、1、陶醉 凝重 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁

2、juān mó piān náo sù cuò sù xuē

3、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵

4、X xiànɡ 巳 6 大街小巷

（1）③

（2）① 漫山遍野

5、雨 舟 懸 峭 奇 妙 藹 親 抑 挫 德 望 寢 安 冠 戴

二、1、高山流水 雅俗共賞 妙筆生花

2、（1）橫眉冷對千夫指

（2）不是花中偏愛菊

（3）輕諾 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用

（4）方寸地 子孫耕

（5）燕山月似鉤

3、（1）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

（2）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？

（3）這山中的一切，每一個都是我的朋友。

（4）皎潔的月亮慢慢地升起來了。

（5）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

三、略

四、1、jiá shuò hè lǚ zhuó

2、在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。

3、纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠

4、駿馬 將軍 流星

5、秋天的清爽、熱情與真誠。

6、略

7、略

五、略

第三篇：【人教版小學六年級上冊語文期末試卷及答案】

人教版六年級第一學期期末測試題

名姓 級班

一、基礎知識。（5小題，共26分。）

1.讀音節，找詞語朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì（）（）（）（）zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì（）（）（）（）

xuán yá qiào bì hú lún tūn zǎo（）（）

2.讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（4分）

鐫．刻（juān juàn）撫摩．（m? mē）扁．舟（biān piān）阻撓．

（náo ráo）塑．料（su? sù）挫．折（cuō cu?）歸宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）3.請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節 4.按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫．不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（3）剩下一個義項可以組詞為（）5.成語大比拼。（4分）

風（）同（）（）崖（）壁（）（）無比 和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席 張（）李（）

二、積累運用。（3小題，共20分。）

1.你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）

人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達芬

人教版六年級第一學期期末測試題

名姓 級班奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說。2.補充古文名句。（每空1分）

（1）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛?！保?），此花開盡更無花。

（3）必寡信。這句名言告訴我們。（4）但存，留與。（5）大漠沙如雪。3.按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

（4）月亮升起來了。（擴句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

三、口語交際。（共3分。）

隨著“嫦娥一號”衛星的發射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？

四、閱讀下面短文，回答問題。（10小題，共26分。）

1.課內閱讀。（閱讀文段，完成練習）

嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就喘息一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個橢圓形的淺坑。它滑下

人教版六年級第一學期期末測試題

名姓 級班坑去，在坑里繼續挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。

太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，像牙掘土的冬冬聲越來越稀，長鼻拋土的節奏也越來越慢。雞叫頭遍時，終于，一世都平靜下來，什么聲音也沒有了。

（1）“平坦”的反義詞是，近義詞是。(2分)（2）文中畫橫線的句子，把 比作，運用了 修辭手法。（3分）

（3）戰象在開始掘土的時候，就“體力不濟”而“喘息”，但經過一天一夜的努力，它終于埋葬了自己，結合全篇課文說一說，在戰象生命的最后時間里，它在想什么，又是以怎樣的一種信念支撐自己做完一生的最后一件事的，并談一談你的感想。（4分）

2.課外閱讀。（讀下面的短文，回答問題。）

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

人教版六年級第一學期期末測試題

名姓 級班清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。（2分）

碩．果（）伴和．（）步履．（）雕琢．（）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（1分）

3、在作者眼中，春天的特點是 ,夏天的特點是 ,冬天的特點是 ,秋天的特點是 , ,。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）

五、習作：（25分）

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

人教版六年級第一學期期末測試題

答案及解析：

一、基礎知識。

1、讀音節，找詞語朋友。

陶醉 凝重 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁

解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。

鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。

3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。

陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 俊（俏）的姑娘（削）好的鉛筆 彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活 元（宵）佳節

解析：此題是關于區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。

解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）．剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）

解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然后再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，人教版六年級第一學期期末測試題

然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。

5、成語大比拼。

風（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比 和（藹）可（親）（抑）揚頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席 張（冠）李（戴）

解析：成語是的精華內容之一。解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。

二、積累運用。

1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）

人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）

解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

2、補充古文名句。（每空1分）

（6）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?）

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（8）

輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對即可）

（9）但存 方寸地，留與 子孫耕。（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。

3、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞“??雖然??但是”來連接。

（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？

人教版六年級第一學期期末測試題

解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

這山中的一切，每一個都是我的朋友。

解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。（4）月亮升起來了。（擴句）

皎潔的月亮慢慢地升起來了。

解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

解析：擬人是借助想像，把物當作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去，把小魚當作人來寫。

三、口語交際。

解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。根據題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要內容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、閱讀短文，回答問題。

解析：這是一道關于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達效果；②注意分析文章的表達順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進行語言、方法的積累。

1、給下列加點字注音。（5分）

戛然而止（jiá）碩果（shu?）伴和（ha）步履（lǚ）雕琢（zhu?）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節里，容不下猜疑和做作。

解析：把反問句改成陳述句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，人教版六年級第一學期期末測試題

最后把句末的問號改為句號。

3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）

“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

6、（略）

7、（略）

后兩道題，學生可以根據自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。

五、習作：

要求：

1、用詞準確，語句通順，（5分）

3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分； 一處語句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）

3、中心突出，內容要有新意。（10分）

第四篇：人教版小學六年級語文上冊期末試卷及答案

人教版小學六年級語文上冊期末試卷

（七）班級

姓名

分數

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）

jīnɡ yínɡ

xié

jié

kuí wú

（）

威（）

枯（）

（）

二、用橫線找出帶點字的正確讀音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家幫忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊！3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ)的銀項圈。

三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。（6分）漫不經（）

別（）一格

恍（）大悟

和藹（）親 可見一（）

（）耳欲聾

惹人譏（）

（）揚頓挫 1．他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么（）。2．爺爺對人很友善，是個（）的人。

四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（3分）負： A擔負

B遭受

C背

D違背 1.在這次作戰中，他身負重傷。（）2.我們不能做忘恩負義的人。（）

3.既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）

五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。

（）

2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（）

六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）

1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改為第三者轉述句）

2.說出來的話必須算數。（換一種說法，不改變句子意思）

七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。（2分）A．

桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。B.校園里屹立著一棵棵松樹。

C.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達?芬奇。D.我一定改正不好的缺點。

八、先連一連，再根據要求填空。（6分）

九、龔自珍

孤村落日殘霞

燕山月似鉤 白樸

稻花香里說豐年

輕煙老樹寒鴉 辛棄疾

落紅不是無情物

聽取蛙聲一片 李賀

大漠沙如雪

化作春泥更護花

1.春天里，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：“

”來表達心中的感受。

2.請寫出魯迅先生關于珍惜時間的名言：

九、語文實踐。（3分）

為了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些 人為了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，并說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起?！边@時，你會對他們說：

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《最后一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）

嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然

究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神

怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！1.劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）

2.給這個片段加一個小標題

（2分）

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（5分）

4.這個片段對嘎羧

、的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）“外面是誰？快進來喝口水?！睖睾停╤é

huó）的聲音從小屋里傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！薄昂冒。　蔽覀兏吲d得直拍手。

我們無拘無束地交談

嬉笑

老爺爺高興得幾根長眉翹起來

一動一動的 他說

我看(kān kàn)這園林已經五十年了

從來沒有像今天這樣快樂過

艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那么忙，家又那么遠，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。祝你們進步！

思念你們的爺爺

10月8日 霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì

sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì

sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：真誠（）

反義詞：堅定（）3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）

4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）

5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么？

（3分）

6.讀了文章，你有什么感受？請說說你的感受：

（2分）

7.本文主要寫了一件什么事？（3分）

六年級語文上冊綜合復習卷 第一部分基礎知識積累與運用(30分)

一、拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）

mì kuí qín miǎn k?u ku? méngl?ng 靜（）（）梧（）日（）（）下（）

二、在括號里選擇帶點字的正確讀音。用“√”表示。（3分）(1)萬仞（nènrèn）綿亙蘇珊（sānshān）踱（dùdúo）步(2)謝了的花梗（gěnggěn）子又黏（zhānniān）又滑，還有一種難（lánnán）聞的怪味。

三、改正下列詞語，句子中出現的錯別字，寫在括號里（3分）（1）慢不經心（）焦燥不安（）長途拔涉（）

（2）在這四年里，我厲盡堅苦，受盡飛人的虐待，我咬緊了牙，哼都沒哼一聲。（）（）（）

四、將下面詞語補充完整，并按要求分類，另外自己再寫兩個。（5分）和（）可親（）梁畫棟 世外（）園（）高望重 橫（）不幸 不同（）響 懸（）峭壁（）俗共賞

1、描寫人物的詞語：（）

2、描寫人物的詞語：（）

五、按要求寫句子：（4分）（1）奧運會在北京舉行。（變換詞序，意思不變）

________________________________________________________________(2)海鷗輪飛到老人遺像前的空中，像前來瞻仰遺容的親屬。（仿照這一寫法，自 己寫一個句子_____________________________________________________________(3)元旦聯歡會上，我們聽到了優美的音樂和舞蹈。（改病句）。

(4)（）音樂，美術還是其他藝術形式，（）有撼動人心的力量。（填上恰當的關聯詞）。

六、請將下面的詩句、名句、警句補充完整。（6分）（1）誠者，天之道也；___________________________。（2）____________________________,共營生命綠色。（3）橫眉冷對千夫指，___________________________。（4）____________________________,欲作家書意萬重。

（5）本學期，你在課內外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。

七、依照下面例句，有恰當的詞語完成句子，要求前后語意連貫（2分）例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

1、金錢可以買到，但不一定能買到。

2、金錢可以買到，但不一定能買到。

八、根據下列語境，回答問題。（3分）

1、今天是你的生日，爸爸給了你一百元錢作為生日禮物送給你，當你接到錢時，你會對爸爸說： 第二部分閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《唯一的聽眾》節選，回答下列的問題。（12分）

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉的房間里，常常傳來基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾 的老人盡心盡地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄地打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹太吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在１２號樓，非常瘦，滿頭白發，不過－—她是個聾子?！薄懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子!多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是個聾子！”

1.聯系上下文，從文中括號里的詞語中選擇最恰當的詞。畫“—“線（２分）（1）我的心已經（感覺、感受、感悟）到了。我選（），理由是______ ____________________________________________________________________。（2）她是音樂學院最有（名望、威望、聲望）的教授。我選（），理由是____________________________________________________________。﹋﹋﹋

2.請用線畫出這位老人給我的鼓勵的句子。在這位老人的贊揚聲中“我”發生了哪些變化？請寫在橫線上（2分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.聯系上下文，請在“??”號的后面補上恰當的語句。（2分）4.讀句子完成填空。（3分）

“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??”這一句主要是人物的（）（）描寫。為什么說“我”覺得老人的眼神像“深深的潭水”? 請仿造這種句式造一個比喻句：。

5.請聯系生活實際，說說你在人生的道路上，得到過誰的贊揚？讓你發生了哪些可喜的變化？（3分）

二、閱讀短文，完成下面的練習。（18分）信念

羅杰?羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業。然而，羅杰?羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字——皮爾?保羅。后來人們才知道，皮爾?保羅是他小學的一位校長。１９６１年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長，當時正值美國嬉皮士流行的時代。他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為５噸重的小船的船長。這一次皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起紐約州州長就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土，他說話時也不再夾污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的４０多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。５１歲那年，他真的成了州長。在他的就職演說中有這么一段話他說在這個世界上信念這種東西任何人都可以免費獲得所有的成功者最初都是從一個小小的信念開始的 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 1.給下列詞語寫近、反義詞（２分）反義詞：陌生（）迷惘（）近義詞：體面（）修長（）2.聯系上下文，說說下列詞語的意思。（２分）聲名狼藉 振奮 3.請給最后一段標上標點符號（2分）

4.羅杰?羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長，原因是什么？你從他的成長過程中悟了些什么？請寫在橫線上。（3分）5.用自己的話評價一下文中的兩個人物（3分）皮爾?保羅校長。羅杰?羅爾斯。

6.文中寫了羅杰?羅爾斯有過兩次振奮，哪兩次，請用“______”畫出來。你認為鼓勵能使人獲得哪些力量和源泉?(3分)

7.“在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有的成功者最初都是從一個小小的信念開始的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？請聯系實際談談自己的體會。（3分）。

小學六年級上冊語文期末測試卷一（人教版）

（一）基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音寫詞語(5分)pǔ xiě

qīng yōu

qì gài

chún shú

táo zùi

(譜寫)

(清幽)

(氣概)

(純熟)

(陶醉)

二、多音字組詞(3分)扇

shān（扇動）

傳 chuán（傳神）

肖 xiāo（生肖）

shàn（風扇)

zhuàn（自傳）

xiào（肖像）

三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉

暗無天日

一返常態

為所欲為

（跋）

（反）眼冒金星

微波磷磷

無顏以對

竊竊私語

（粼）

（言）

四、按要求寫出成語(6分)

1、常與“陽春白雪”一起用的。

曲高和寡

2、形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。

余音繞梁

3、不同凡響的近義詞。

別具一格

4、形容文章或藝術等有獨創風格，不落俗套的一個成語。

獨具匠心

五、按要求寫句子。(10分)

1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。

改成反問句： 《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫？

2、我們不得不去收起遺像。

改成肯定句： 我們必須去收起遺像。

3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。

改成感嘆句： 貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊！

4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾是一位偉大的發明家。

諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。

諾貝爾不但是一位偉大的發明家，而且是一位舉世聞名的企業家。

5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了?驚濤拍岸?這個詞。”

改成轉述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了?驚濤拍岸?這個詞。

六、根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）

1、當人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）來勉勵自己。

2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？

黃河：（九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。）大草原：（離離原上草，一歲一枯榮。）長江：（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）

（二）閱讀理解與積累（30分）

一、課內閱讀理解與積累（16分）

我和波農丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發出震耳欲聾的吼（hǒu kǒu）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

我和波農丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

1、在括號中用“

”選擇正確的詞語和讀音。（3分）

2、按要求寫出詞語。（3分）

A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾（震耳欲聾）

B、碧波蕩漾的近義詞（清波蕩漾）C、目光明亮，有神。（炯炯有神）

1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前

驚天地、泣鬼神的 一幕。

（2分）

2、在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到

嘎羧對戰場的懷念

（2分）

3、“親了又親”的礁石，也許是當年嗄羧

曾經奮力殺敵

的地方?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著：

戰友們啊，我好想念你們啊，我馬上就會來陪伴你們。

（4分）

4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說：

再見了，我的朋友們，再見了，這個世界！

（2分）

（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?/p>

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1、聯系上下文解釋詞語意思。（2分）

以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護士不敢看馬修痛苦的樣子。契機：重要環節。文中指馬修把痛楚當成康復的重要環節。

2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（①）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（①）

3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分）

4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）

A.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

B.馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）

因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。

6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時光，不要浪費時間。

________________________________________________________________

一、根據拼音寫詞語。（10分）

táo zuì

nínɡ zhònɡ

ké sòu

dé gāo wàng zhòng（）()

()

（）

bào qiàn

jìnɡ mì

juàn liàn

jiāo zhào bù ān

（）

（）()

（）

二、按要求寫成語。（5分）1.寫四個含反義詞的成語：（）（）（）（）2.寫出四個含有人體名稱的成語：（）（）（）（）3.聲音高入云霄，把浮動著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（）。（1分）

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美

祭器很講究（）

講究衛生（）

這里的技術是大有講究的（）2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（）

病故（）

沾親帶故（）

故鄉（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）

送孟浩然之廣陵（）

四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。（5分）

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。

（）2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

（）3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。

（）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。

（）

5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

五、改寫句子。（6分）1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中說：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意?！?/p>

六、填空。（19分）

（一）根據課文內容填空。1.默寫《天凈沙·秋》：

。青山綠水。（4分）

2.牙謂

，乃，終身

。（3分）

（二）填空。

1.魯迅原名

，浙江

人。他一生創作了許多作品，作品集有《

》、《

》等。《少年閏土》節選自他的小說《

》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個、、的人。寫出一句魯迅的名言：

。（4+1分）

2.詹天佑是我國

的愛國工程師。課文從

、、三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了

、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：

。（3+1分）3.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹

開。（2）人閑

落，夜靜春山空。（3）

香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）待到重陽日，還來就。

（5）竹外

三兩枝，春江水暖鴨先知。

（6）接天蓮葉無窮碧，映日

別樣紅。

七、閱讀。(20分)

（一）閱讀課文節選，完成練習。（7.5分）

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。1.在“□”處給短文補上標點符號。(3.5分)2.桑娜在沉思什么？請用“~~~~~~~~”畫出來。(1分)3.桑娜家窮，表現在哪些方面？(2分)

4.桑娜家這么窮還收養兩個孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

（二）閱讀短文，完成練習。（12.5分）吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致

別致）的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝

驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。1.用音序查字法查“漫”，應先查音序（），再查音節（）。“漫”在字典里的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要；（4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。

“漫天風沙”的“漫”應選第（）條解釋?！伴L夜漫漫”的“漫” 應選第（）條解釋?！奥o目的”的“漫” 應選第（）條解釋。（2.5分）

2.用“

”劃出文中括號里合適的詞。（2分）

3.在文中的括號內填入合適的關聯詞。（2分）4.人們把吐魯番稱作

、。（1分）

5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為，理由有兩點：（1）

；（2）

。（1.5分）

6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1）

（2）

。其中第一、二自然段則分別運用了、等說明方法。（2分）7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以

。從中可以看出吐魯番人的。（1.5分）人教版小學語文六年級上冊期末試卷

一、積累與運用。（50分）

1、看拼音寫漢字，組成詞語。（5分）

jiān

jùn

yùn

xiān

yì

（）苦

（）工

（）含

（）起

（）力（）滅

險()

音（）

（）維

（）立

2、改正詞語中的錯別字。（先把錯別字畫上“о”，再在括號里寫上正確的字。）（4分）莫明其妙（）

再接再勵（）

自做自受（）

眼急手快（）德高忘重（）

穿流不息（）

興高彩烈（）

憤不顧身（）

3、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（3分）

絕：①斷絕

② 窮盡 ③ 走不通 ④ 獨一無二的 ⑤ 極、最 ⑥ 絕對 伯牙絕弦（）

斬盡殺絕（）

絕無此意（）美妙絕倫（）

絕大多數（）

懸崖絕壁（）

4、根據語境，選擇恰當的成語填空。（4分）

執著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔

精衛填海）；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，_____________

（臥薪嘗膽

懸梁刺股）的勾踐,面壁靜修的達摩。執著是_____________（堅持不懈

直言不諱），是_____________（艱苦卓絕

鍥而不舍），是一支永 無休止符的進行曲。

5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分）（1）、通過體育鍛煉，使我的體質增強了。（在原句上修改病句）

（2）、生活在海邊農村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮寫句子）

________________________________________________________________________(3)、叔叔對我說：“等到了秋天，我請你到我家的果園摘桃子?！保ǜ臑檗D述句）

_________________________________________________________________________________（4）、根據上下文的結構和語意在橫線上仿寫句子。

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒涼的山崗；欣賞是__________________，__________________________________；欣賞是_________________，__________________________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

6、根據提示寫詩句或名言。(7分)（1）人有德，花也有德。古詩文中贊頌花的品德的詩句有：________________________，____________________________。

（2）“鄉土情結”是中華民族特有的現象。請寫出體現游子懷念故土、思念家鄉的古詩名句：________________________，____________________________。

（3）答應了別人的事而又不去做，或不認真去做，必然會失去信用，正如《老子》里所說的“______________________________________”。

（4）反映魯迅先生對待敵人和對待人民兩種截然不同態度的名言是：________________________，____________________________。

7、根據課文內容填空。（6+5+4=15分）

（1）伯牙所念，____________________________。子期死，伯牙謂世____________________________，乃________________________，終身____________________________。這兩句的意思是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）〈〈少年閏土〉〉一文選自魯迅的短篇小說〈〈________________〉〉。課文一共講了

________________、________________、________________、看跳魚兒四件事，刻畫了一個____________________________________________________的農村少年的形象。（3）〈〈窮人〉〉是俄國著名作家_______________________ 寫的短篇小說。這篇課文抓住人物的 _______________、_______________、神態和動作，贊揚了桑娜和漁夫

______________________________________________________________的美好品質。

8、根據提示完成下列題目。（5分）大街上掛出了兩條橫幅廣告：

（1）“匯聲匯色”炒外匯

（2）慧聲慧色———陳慧琳演唱會 廣告中““匯聲匯色”與“慧聲慧色“兩個詞都是仿自（）（填成語），對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度？請說出你的看法與理由。

看法：______________________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________________

二、閱讀.。（20分）父親給我上的一堂課

我家住在北達科他州其特市的一個草原小鎮上，爸爸在那里開了一個小商店。

父親給我上的一堂課永遠銘記我心。那是在圣誕節前不久。當時我在上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進店里。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發亂七八糟，還有一綹頭發直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時地拿起一兩件玩具，然后又仔細地把它們放回原來的位置。

爸爸下了樓，走到男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩。他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態度就像接待成年人一樣，這給我留下了很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。

大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？” “你有多少錢？”爸爸問。

小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣，一枚五分鎳幣和兩便士，共計27美分。而他選中的玩具飛機價值3.98美元。

“你的錢正好夠。”爸爸說著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裝禮物的時候，我心里一直在想著這件事。當小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發，以及那根斷了的鞋帶。我只看見一個懷抱珍寶的容光煥發的男孩。

1、這篇短文主要寫了一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來。（5分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

2、文章第二自然段對小男孩的外貌進行了出色的描寫，用“________”劃出其中一句。（2分）

3、文中的父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機，但為什么說：“你的錢正好夠 ”？（3分）_________________________________________________________________________-___________________________________________________________________________

4、認真閱讀全文，說說在 “父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？（5分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5、你最喜歡文中哪個人物？喜歡的理由是什么？（5分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

小學六年級語文上冊期末測試參考答案

一、積累與運用

1、烘烤

勤勉

魁梧

晶瑩

朦朧

咳嗽

囫圇吞棗

抑揚頓挫（每字0.5分）

2、肖（xiào）塑（sù）潤(rùn)嫩(nèn)荷（hè）頹（tuí）挲(suō)供(ɡònɡ)每題0.5分

3、Y you

幺（山）六畫

撇折

C

（每空0.5分）

4、依次填入：別具一格

雕梁畫棟

古色古香

美不勝收

陽春白雪

余音繞梁

5、（1）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。每空0.5分

(2)落紅不是無情物，化作春泥更護花。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。每空(0.5分)（3）誠者，天之道也，誠之者，人之道也。（1分）（4）、（5）略 6、1+1+1+1+2（1）、媽媽對我說，等我測試完回來，陪她去書城買些教學用書。

(2)、技術水平和藝術價值顯示了智慧和力量。

（3）學習是無止境的，我們有理由驕傲自滿、固步自封嗎？

（4）“改正”改為“改進”，“增加”改為“提高”

(5)書籍好比 階梯

，它能使你一步步走向成功；書籍如同 知己，它能使我們干枯的心靈得到滋潤。

7、（1）呼喚我的名字；與我交換眼神；都是我的知己。每空1分

（2）精密，馬虎，大概，差不多（每空0.5分）嚴謹認真、精益求精（一絲不茍）1分（3）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。每空1分 8、1、止咳靈

2、止咳藥（感冒藥）

3、用水吞咽下

4、不是感冒咳嗽

5、遵照醫生囑咐

兩

6、參考說明書最后一句。每小題0.5分

9、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》

二、閱讀

1、劃去奇怪、奇特 和寶貴、稀有

每空1分

2、天?。∽蛲碓趺淳蜎]有多揀些呢？（2分）

3、，：“，！”。

每空0.25分

4、發人深?。簡l人深刻醒悟。意味深長：含義深刻，值得細細體味。（2分）

5、珍貴的知識

青春少年時不知道知識的寶貴，不刻苦學習，長大后很后悔。（大意）（1+2分）

6、耶穌帶他的門徒遠行，在途中用一塊爛馬蹄鐵教育門徒要勤于彎腰。（大意,2分）

7、結合本文中心：不怕勞苦方面來談。（根據語言表達酌情給分）滿分5分

第五篇：【人教版小學六年級上冊語文期末試卷及答案】

人教版六年級上冊語文測試卷

班級 姓名 成績

一、基礎知識。（5小題，共26分。）

1、讀音節，找詞語朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo()()()()()zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì()()()()()

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．

3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）

陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節

4、按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）

5、成語大比拼。（4分）

風（）同（）（）崖（）壁（）（）無比 和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席 張（）李（）

二、積累運用。（3小題，共20分。）

1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）

人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

2、補充古文名句。（每空1分）

（1）魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。

（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4）但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

三、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經滄 1

?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。（3分）