第一篇：拜謁大師故事

這是上世紀80年代的事了。當時我還住在安徽合肥一棟簡易宿舍樓里，一天深夜有人敲門，起床看時，竟是十幾年前工作單位的一個很少交往的同事。走廊里還站著幾個人。事隔這么多年，從大老遠的家鄉(xiāng)帶著人找來省城，而且是深夜登門，無疑是有重要的事情。果然是有急事，對方說，半夜打攪，是想請我?guī)退麄冏饕姡葜]一位氣功大師。

我以為他們找錯人了，因為我不懂氣功，也不認識任何練氣功的人。我耐心解釋幾句，建議他們不妨直接上門去找這位大師。對方為難地說，他們來省城好幾天了，只因為那位大師修煉境界很高，不是誰想見就見的，他們幾個從基層來的檔次太低，幾次求見，都不能如愿。后來偶然聽說我跟大師在一個單位工作，轉(zhuǎn)了好多宿舍區(qū)，直到半夜才找準地方。接著，他們說出了大師的名字。

我聽了大為吃驚，他們說的這個人，確實是我的一位同事。說起來，我跟這位“大師”既生疏又熟悉。說生疏，他搞舞蹈，我搞創(chuàng)作每天在家，幾乎從沒在單位辦公室里打過交道。說熟悉，這位“大師”就住在簡易樓旁邊的一座平房里，大家共用東南角的廁所，因此每天清晨都要碰面點頭。回憶起來，在我的印象里，這位同事普普通通，并不像他們說的那般神秘莫測的樣子。

既是礙不過情面，也是出于好奇，天剛亮我就領(lǐng)著家鄉(xiāng)來人去了樓下平房?！按髱煛币呀?jīng)離婚，跟一個領(lǐng)養(yǎng)的十來歲的小孩，住在一間狹窄的屋里。敲開門一看，只有孩子在家，說“大師”出去了。

第二天，恰逢單位給全體職工體檢，因頭一天夜里的事，我特地留心問了問，這才發(fā)現(xiàn)，很多人不但知道“大師”修煉氣功的事，還聽說他已經(jīng)能如何如何了。正說著，“大師”也趕來了，有人便不真不假地開玩笑，請“大師”幫著看看身體有無毛病，等一會兒體檢過了，好作驗證?！按髱煛蔽⑿Σ徽Z。又有人問“大師”，是否替自己透視過?！按髱煛笨隙ǖ攸c了點頭，說，他本人沒有任何疾患。

說嘴打嘴的事立刻發(fā)生了。本次體檢，單位不少人患了膽石癥，其中包括“大師”，片子出來，膽囊里的石頭竟有鴿蛋大小。引來了一陣哄笑，說，你不是給自己透視過嗎，怎么這么大的東西，也看不見呢？

我家鄉(xiāng)來人也聽說了這件事，面面相覷一會，收拾行裝，回去了。

時隔不久，“大師”調(diào)離了我所在的單位，他離開了這座城市，去了北京。

第二篇：大師的故事

【陳魯民】大師上課的開場白 大師上課，不僅水平高，功底深，內(nèi)容豐富，膾炙人口，令人難以忘懷；他們上課的開場白，也各有千秋，見秉性，見風格。有的一開始就把課堂氣氛搞活躍了，有的幽默地介紹自己，有的是精心設計的，一張口就不同凡響，有的則是隨意而為，好似信口開河，其實意蘊深矣，有心者才能意會。

清華國學四大導師之一的梁啟超，上課的第一句話是：“兄弟我是沒什么學問的?！比缓?，稍微頓了頓，等大家的議論聲小了點，眼睛往天花板上看著，又慢悠悠地補充一句：“還是有一點哦。”頭一句話謙虛得很，后一句話又極自負，他用的是先抑后揚法。

西南聯(lián)大中文系教授劉文典與梁啟超的開場白有異曲同工之妙，他是著名《莊子》研究專家，學問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》嘿，我是不懂的嘍，也沒有人懂?！逼渥载?/p>

由此可見一斑。這且不說，他在抗戰(zhàn)時期跑防空洞，有一次看見作家沈從文也在跑，很是生氣，大聲喊道：“我跑防空洞，是為《莊子》跑，我死了就沒人講《莊子》了，你跑什么？”輕蔑之情溢于言表。好在沈從文脾氣好，不與他一般見識。

不過，平心而論，雖然沈從文的小說寫得好，在世界上都有影響，差一點得諾貝爾獎，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，一開頭就會說，“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對，但請不要打呼嚕，以免影響別人。”這么很謙虛地一說，反倒贏得喝堂彩。他的學生汪曾祺曾評價說，沈先生的課，“毫無系統(tǒng)”，“湘西口音很重，聲音又低，有些學生聽了一堂課，往往覺得不知道聽了一些什么”。聽他的課，要會“舉一隅而三隅反”才行。

也有人不僅文學成就大，課也講得精彩，譬如大詩人聞一多。聞一多上課時，先抽上一口煙，然后用頓挫鮮明的

語調(diào)說：“痛飲酒，熟讀《離騷》———— 乃可以為名士?！彼v唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講，別具特色，他的口才又好，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。所以，他講課時，每次都人滿為患，外校也有不少人來“蹭課”，有的人甚至跑上幾十里路來聽他上課。

啟功先生的開場白也很有意思。他是個幽默風趣的人，平時愛開玩笑，上課也不例外，他的第一句話常常是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡言?！币鹦β曇黄?。他的老本家，著名作家、翻譯家胡愈之先生，也偶爾到大學客串講課，開場白就說：“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫； 出版過不少書，那是胡出；至于翻譯的外國書，更是胡翻。”在看似輕松的玩笑中，介紹了自己的成就和職業(yè)，十分巧妙而幽默。

民國奇人辜鴻銘，學貫中西，名揚四海，自稱是“生在南洋，學在西洋，婚在東洋，仕在北洋”，被外國人稱為“到北京可以不看故宮，不可不看辜鴻銘”。他在辛亥革命后拒剪辮子，拖著一根焦黃的小辮給學生上課，自然是笑聲一片，他也習以為常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地說：“我頭上的小辮子，只要一剪刀就能解決問題，可要割掉你們心里的小辮子，那就難了?！鳖D時全場肅然，再聽他講課，如行云流水，果然名不虛傳。

架子最大的開場白，則非章太炎先生莫屬。他的學問很大，想聽他上課的人太多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農(nóng)等，都是一時俊杰，大師級人物。老頭國語不好，由劉半農(nóng)任翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運，當然也是我的幸運?！毙姨澯泻笠痪滗亯|，要光聽前一句，那可真狂到天上去了，不過，老頭的學問也真

不是吹的，滿腹經(jīng)綸，學富五車，他有資格說這個話。

聽大師上課，如醍醐灌頂，是一種美妙享受；光是那一句非同凡響的開場白，就能讓人肅然起敬。

第三篇：大師成才的故事

大師成才的故事

簡森和望遠鏡

據(jù)載，1590年的某日，荷蘭朱德爾堡的眼鏡商漢斯·簡森(Hans Jansen)在自己的店鋪里觀看兒子查卡里亞斯·簡森(Zacharias Jansen,1580-1638)玩弄透鏡。當他偶然將兩塊大小不同的透鏡重疊在適當?shù)木嚯x時，可以見到遠處鐘樓的景象，并且增大了許多，他們驚異極了。老簡森以一個商人的敏感性，試將一塊凹（āo）透鏡與一塊凸（tū）透鏡分別裝在一根直徑1英寸、長1英尺半的銅管的兩端（duān），世界上第一臺原始的望遠鏡便誕生了，它的放大倍數(shù)約為8到12倍。于是老簡森開始將此“幻鏡”出售給市人。后來，簡森的鄰居眼鏡商里伯度將此鏡奉獻給荷蘭政府用作戰(zhàn)爭的武器，從而使整個歐洲知道了望遠鏡

齊白石和他的四絕

齊白石（1864年到1957年），湖南湘（xiāng）潭（tán）人，二十世紀十大畫家之一，世界文化名人。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸（gāng）里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱（zhà）蜢（měng），就跟在一只 蚱（zhà）蜢（měng）后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱（zhà）蜢（měng）拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱（zhà）蜢（měng）不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。書畫大師齊白石以其詩、書、畫、印“四絕”而聞名于世。

大師齊白石是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓（zhuó）絕的大藝術(shù)家，在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。對這四絕，他自認為篆（zhuàn）刻第一，詩詞第二，書法第三，繪畫第四。

錢學森和中國火箭技術(shù)

錢學森回國后為中國火箭和導彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務，對中國火箭導彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻。被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。

魯班和鋸（jù）子

魯班家世世代代都是工匠。在這個勞動家庭里，他從小就學會了多種手藝，例如蓋房子、造橋、制造機器等。

相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿（diàn）的任務。這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐（fá）樹木。由于當時還沒有鋸（jù）子，他的徒弟們只好用斧（fǔ）頭砍伐（fá），但這樣做效率非常低，工匠們每天起早貪黑拼命去干。累得精疲力盡，也砍伐伐（fá）不了多少樹木，遠遠不能滿足工程的需要，使工程進度一拖再拖，眼看著工程期限越來越近，這可急壞了魯班。為此，他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗（huáng）蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗（huáng）蟲，仔細觀察蝗（huáng）蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹桿就劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍（dùn）了，需要更換竹片。這樣就影響了砍伐樹木的速度，使用竹片太多也是一個很大的浪費?？磥碇衿灰俗鳛橹谱鲣忼X的材料，應該尋找一種強度、硬度都比較高的材料來代替它，這時魯班想到了鐵片。于是他們立即下山，請鐵匠們幫助制作帶有小鋸（jù）齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實踐。魯班和徒弟各拉一端（duān），在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

馬克思和資本論

《資本論》是馬克思的主要著作,是一部科學巨著,是革命性與科學性高度結(jié)合的光輝典范。馬克思從1843年起,開始研究政治經(jīng)濟學,直到1883年逝（shì）世,在整整四十年的時間里,理論上的主要活動,就是從事《資本論》的創(chuàng)作.資本論的問世,給世界無產(chǎn)階級提供了粉碎舊世界、建設共產(chǎn)主義新世界的強大思想武器,使社會主義由空想變成科學。

牛頓和萬有引力

1666年的秋天,在英國北部林肯郡（jùn）一個名叫烏爾斯索（suǒ）普的村莊里,發(fā)生了這樣一件“小事”:一天傍晚,學習了一天的牛頓感到有些疲倦,他想休息一下,于是,信步來到自家的蘋果園里,坐在一棵蘋果樹下,欣賞著滿園的果實.面對這美妙和諧的大自然,牛頓總是隱隱約約地感到,在神秘的自然界后面,一定有某種規(guī)律在支配著它的運動,可是這個規(guī)律是什么呢?蘋果的陣陣幽（yōu）香,不知不覺又使牛頓沉浸（jìn）于天體運動之謎的思考之中.。

一個蘋果從恰好樹上落下來。這時候，他忽然想到，為什么蘋果總是垂直落向地面呢?為什么蘋果不向外側(cè)或向上運動，而總是向著地球中心運動呢?無疑地，這是地球向下拉著它，有一個向下的拉力作用在物體上，而且這個向下的拉力總和必須指向地球中心，而不是指向地球的其他部分。所以蘋果總是垂直下落，或者總是朝向地球的中心。蘋果向著地球，也可看成是地球向著蘋果，物體和物體之間是相互朝著對方運動的。

第四篇：沉默大師哲理故事

有位和尚自稱“沉默大師”，其實只是欺世盜名而已。

為了讓人信服，他專門找了兩名能說會道的侍僧。別人前來參問，都由這兩位侍僧替他回答，而他自己則擺出一副莫測高深的摸樣，一言不發(fā)，以表示他的“默照禪”不可以言說。

一天，正當他的兩名侍僧因事外出之際，來了一位游方僧人。游方僧人恭問：“如何是佛？”

“沉默大師”不知如何回答是好，只得東張西望?；蛟S他在找那兩位侍僧吧！

游方僧人點點頭，又問：“如何是法？”

對于這個問題，“沉默大師”依然無法回答，他裝模作樣看看屋頂，繼而又看看地下。

多么神奇的“默照禪”啊！游方僧人心中嘆道，接著再問：“如何是僧？”

至此，這位“沉默大師”只好閉上眼睛，再也沒有別的花招可耍了。

最后，那位游方僧人問道：“如何是福？”

“沉默大師”在無可奈何之下，不得已舉起雙手，向?qū)Ψ酵督?，心中暗想：“你饒了我?”

那位游方僧人對這次參訪非常滿意，他辭別“沉默大師”，又上旅途。

在路上，游方僧遇見了“沉默大師”的兩位侍僧。談起“沉默大師”，游方僧崇敬有加，贊不絕口：“我問他如何是佛，他立即向東看看，有朝西望望，表示眾生總是到處求佛，不知佛既不在東方，也不再西方。

接著我問他如何是法，他以俯仰作答，表示佛法平等，無有高下。

他在回答如何是僧這個問題時，只是閉起眼睛，一言不發(fā)，這暗合了這樣的名句：閉目云山深處臥，始知其人是高僧。

最后，我問他如何是福，他的答復是；伸開助人的雙手，救渡眾生。他真是一位大悟的禪師！他的禪道實在太高深了！”

兩位侍僧互相看了一眼感到啼笑皆非，無言以對。

第五篇：大師們的童年故事

愛迪生的童年故事

愛迪生是美國的科學家，他每次想到一些實驗都要動手試一試。有一天，他看到母雞在孵蛋，他就好奇地問媽媽：“媽媽，雞坐在窩子上怎么一動也不動呢？”媽媽高興地說：“母雞在孵蛋”。愛迪生聽了媽媽這句話，很高興，他就在家里拿了一些雞蛋，先搭好一個窩，在地上鋪著厚厚的草，再把雞蛋放到窩上，自己坐到窩上。沒過多久，天快黑了，他的家人很著急，四處尋找愛迪生，最后找到了他。他的家人又生氣又高興地說：“你蹲在窩子上干嘛？”愛迪生說：“我蹲在窩上孵小雞?！彼募胰苏f：“你孵什么小雞呀，還不給我快回家?！?/p>

據(jù)說愛迪生6歲那年，為了試驗一下“火的威力”，他竟點著了家里的牲口棚。霎時，濃煙滾滾，火焰亂竄。愛迪生躲在一旁，興高采烈地觀看著。等到父親和鄰居們趕來救火時，牲口棚已化為灰燼。鄰居們說：“這孩子是中邪了，連自家的房子也要放火燒掉！”于是，愛迪生免不了受一陣皮肉之苦。大人們哪里會想到，天真的愛迪生是在做“試驗”呀！

7歲時被媽媽送到了學校。從此，愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等于2，或者說2等于1加1。愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦動物的毛可以生電，那么，如果把電線接在貓身上，再用力摩擦貓的毛是不是可以發(fā)電？恩格爾老師命令家長將孩子領(lǐng)走。媽媽無法抵抗。

還有一次，愛迪生看到小鳥在自由地飛翔，他就想：“小鳥會飛，我們?nèi)丝刹豢梢燥w呀？”他突然想起，汽球沒有翅膀可以飛上天，我們?nèi)松眢w里加了氣可不可以飛呀？他就看到那里有水汽藥粉，就喂伙伴吃，沒過多久，伙伴的肚子疼了，愛迪生被他爸爸狠狠地揍了一頓，爸爸還說：“回頭不準做實驗了。”愛迪生說：“要是我不做實驗，我怎么知道我們?nèi)四懿荒茱w呀？”

貝多芬少年的故事

貝多芬出生在一個音樂家的家庭，從4歲的時候起，父親就整天把他關(guān)在家里，陪伴他的只有一個羽管鍵琴、一把提琴。

9歲時的一天，父親和樂團的一個老師半夜三更，喝得醉醺醺地回到家，一看見貝多芬已經(jīng)睡了，就一把把他從床上拖起，關(guān)進貯藏室，叫他練習演奏到天亮。貝多芬的童年就是在這種強迫練琴的時光中度過的，等到10歲時，他已經(jīng)能演奏好幾種樂器了，一直到12歲，父親才放棄了對他的監(jiān)督。

這種童年的生活造成了貝多芬性格上的嚴肅、孤僻和倔強。17歲的時候，母親病逝，父親墮落，剩下兩個弟弟一個妹妹，全家人的生活重擔一下子壓到了他的肩上，但他并沒有失去學習音樂的信心，他一邊在樂團拉中提琴，一邊給學生上課，一邊學習作曲。

一天，貝多芬和他的學生到郊外去散步。一路上，貝多芬老是日有所思，根本沒心思去欣賞大自然的美景，學生們十分不解。突然，貝多芬大叫一聲：“我找到主題啦！”邊喊邊往家猛跑。一到家，顧不上摘帽子、脫大衣，一頭撲在鋼琴上。立時，一串串優(yōu)美動人的音符從他的十指中流瀉出來，《熱情奏鳴曲》就這樣誕生了。

貝多芬練琴十分刻苦，一彈就是10多個小時。有一天，貝多芬正在彈奏《熱情奏鳴曲》中暴風雨式的旋律。隨著他的琴聲，樓下的人感到有水珠落在衣服上，但他們都以為是貝多芬那面寫流水的音樂所產(chǎn)生的幻覺。可是當他們感到衣服濕了的時候，才發(fā)現(xiàn)確實是屋頂在漏水。仆人忙跑到樓上，結(jié)果大吃一驚——貝多芬屋里的地板上，到處是水，鋼琴旁邊還放了一盆涼水。原來，貝多芬練琴彈奏時間長了，十指就會發(fā)熱。為了不耽誤練琴，他就彈一會兒，把手放在涼水里蘸一下，然后再接著彈。就這樣，一次，兩次，一連幾個小時，淋在地板上的水越積越多，最后就從地板縫滲了下去。

愛因斯坦的童年故事

愛因斯坦是位偉大的科學家，但是并非天生就是天才，相反他小的時候，智力發(fā)育比一般孩子發(fā)育都慢，只是由于無限的勤奮和對物理學的執(zhí)著熱愛，才把他造就成一位科學天才。

一天傍晚，下班回來的赫爾曼先生一踏進家門，就對著愛因斯坦的房間大聲喊：“阿爾伯特，快來看看爸爸給你買什么禮物啦!”正在專心練琴的愛因斯坦一聽“禮物”兩個字，便立即興高采烈地從房間里跑了出來。只見爸爸從他的包里取出一個紙盒，然后小心翼翼地慢慢打開它。愛因斯坦好奇地接過來一看，里面裝的是一個圓圓的、像大個兒懷表一樣的東西。只是這個“大懷表”的四周除了均勻的刻度，還相對寫了四個字母：N、S、E、W。它與懷表更大的不同之處還在于它只有一個指針，它正在不停地左右搖擺。

“這是什么呀？是不是一塊手表?。靠墒牵厦嫠坪醵嗔它c東西?！睈垡蛩固贵@疑地問爸爸。

“聽我給你講啊，它不是表，表是用來計時的，而有了這個東西，你就可以知道方位了，它是用來確定方向的。”父親耐心地做起了講解員。

當愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這個羅盤有如此神奇時，眼睛便開始發(fā)亮?，F(xiàn)在，這羅盤奇妙的功能已使愛因斯坦愛不釋手了。

他拿著羅盤不停地晃動，不管怎樣搖動，磁針總是指向一個方向——北方。

“磁針為什么總是指向北方呢？”愛因斯坦望著神奇的羅盤，像是自言自語地說。

“這是因為我們所住的地球，有一種磁力，這種磁力將磁針引向北方了?！卑职致犃藧垡蛩固沟脑捄?，耐心地解釋道。

“這種磁力到底是在地球的什么地方呢？”

“可以說，整個地球到處都有?！?/p>

爸爸的答案似乎給了小愛因斯坦更多的問題要他解決，因此童年時的愛因斯坦經(jīng)常會陷入苦思冥想之中，對科學與宇宙進行鉆研和探索。