第一篇：把心事交給大地現(xiàn)代詩(shī)歌

厚實(shí)的大地，永遠(yuǎn)著

我和你的那一個(gè)個(gè)最初

在許多無(wú)人問(wèn)診的過(guò)程中

苦笑著長(zhǎng)年累月默默耕種的人們

許多無(wú)奈的選擇

許多最后的決定

許多超遷的欲念

終究，離不開(kāi)光和水

讓許多心魂和土地一起

在陽(yáng)光與風(fēng)雨的感嘆聲中

得失了每一分最珍貴的時(shí)光

青春無(wú)悔，奉獻(xiàn)

超越成就了先人的敦敦告誡

和那一朵朵紫羅蘭的隱語(yǔ)

超脫了那些在草地上

奔駛的野馬羊群

豐厚的心事和激情的寓言

紛揚(yáng)與飽滿(mǎn)了

那一聲聲感人的鴿哨與燕語(yǔ)

有多少的榮譽(yù)

最終那耀眼的頭銜

一個(gè)又一個(gè)地在天地的廣袤之間

明碼標(biāo)價(jià)和兜售

所有的面具

所有的枷鎖

所有的精神

都在盡情繁衍著時(shí)尚

就在一夜之間

讓所有的人們都把目光的焦距重新調(diào)整

變成一聲聲的驚嘆

變成了真實(shí)的贊嘆景象

心魂，美妙了許多生活的嶄新

與日新月異

深入那些贊嘆聲中

又多了許多時(shí)髦的詞匯

在他和她所抒寫(xiě)的那一句句

誓言里風(fēng)華正茂

東方的醒獅

在舞蹈著那些豪邁

而感天動(dòng)地的豪壯樂(lè)章……

第二篇：少女心事的現(xiàn)代詩(shī)歌

從前

課間并排站著

聽(tīng)他嘮叨瑣事

不著邊際，跳躍思維

皺眉，撇嘴

閃過(guò)一絲心動(dòng)

后來(lái)

前后桌

近在咫尺

和他爭(zhēng)棒棒糖

討價(jià)還價(jià)

聽(tīng)他說(shuō)想一輩子單身

幫他修改日志

揉亂他的頭發(fā)

罵他笨蛋

再后來(lái)

喜歡上別人

他不語(yǔ)

失望在心中彌漫

現(xiàn)在同桌

喜歡他的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)

關(guān)系

卻像是陌生人，沒(méi)有一絲交集

那么

就讓我在他的笑容中

沉醉

傻傻的等待吧

第三篇：把班級(jí)交給學(xué)生

把班級(jí)交給學(xué)生

從去年9月份開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我接任了班主任的工作。做為一個(gè)英語(yǔ)老師，在從教十幾年的生涯里，做班主任的時(shí)間也不是很長(zhǎng)。

剛一接這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我懷著很大的熱情，覺(jué)得自己當(dāng)了這么多年的老師，管理四十幾個(gè)小孩子還是應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我發(fā)現(xiàn)，自己把這些孩子們想的太簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在的孩子，思維活躍，對(duì)新鮮事物感興趣，愿意接受，接受的也快，好動(dòng)，不聽(tīng)話(huà)。做班主任的頭一個(gè)月，每天我都事必躬親，忙前忙后，結(jié)果累得筋疲力盡，嗓子都喊啞了，但孩子們似乎不是很“領(lǐng)情”，好像也不是很喜歡我這個(gè)新班主任。為此，我感覺(jué)很頭痛。每天拖著疲憊的身體回家，想想自己努力的工作得不到肯定，我覺(jué)得很苦惱。

后來(lái)，就這種情況，我請(qǐng)教了學(xué)校的一位老班主任，她告訴我，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，創(chuàng)造能力強(qiáng)，應(yīng)該把班級(jí)的事情多交給孩子來(lái)做，不要事必躬親。班主任只是做一個(gè)管理協(xié)調(diào)的工作就可以了。她的一番話(huà)，極大增加了我的信心。我把班級(jí)的工作分成了四十幾份，大到班長(zhǎng)管理整個(gè)班級(jí)，小到圖書(shū)管理員、課代表，我讓孩子們自己選擇喜歡的工作，自己準(zhǔn)備競(jìng)選演講稿，專(zhuān)門(mén)拿出幾節(jié)自習(xí)課的時(shí)間讓孩子們自由競(jìng)選。由孩子們投票選擇，整個(gè)過(guò)程，班主任和家長(zhǎng)都不能參與，全部由孩子們自己完成。這個(gè)時(shí)候，孩子們真正成了主角，真正成了班級(jí)的主人。為了自己競(jìng)選能夠成功，平時(shí)調(diào)皮的那些孩子也表現(xiàn)好了。當(dāng)選以后，表現(xiàn)不好，會(huì)被撤掉。所以，每個(gè)孩子也都盡量好好表現(xiàn)自己，班級(jí)的紀(jì)律更好了，孩子們的學(xué)習(xí)也更努力了。

一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的措施，徹底地改變了班級(jí)的狀況，我也從繁重的工作中解脫出來(lái)。每當(dāng)我踏進(jìn)菁菁校園，聽(tīng)那一聲聲真摯的問(wèn)候，看那一雙雙求知的雙眸，頓覺(jué)一股活力注入心田，一份責(zé)任感油然而生。作為班主任，我深深地感到：學(xué)校是我的舞臺(tái)，學(xué)生是我的最?lèi)?ài)。

第四篇：把夢(mèng)想交給自己

把夢(mèng)想交給自己

我常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“人要學(xué)會(huì)為自己的人生插上一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，讓它帶你自由的飛翔”。

于是，我就常想：夢(mèng)想是不是希望？希望是不是力量？力量是不是努力？努力的結(jié)果是不是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)？

或許吧！要不然，沒(méi)有夢(mèng)想，萊特兄弟還是一對(duì)平庸的眾人吧！飛機(jī)的誕生還是個(gè)不可思議的夢(mèng)境吧！沒(méi)有夢(mèng)想，愛(ài)迪生如何享有“發(fā)明大王”的美稱(chēng)？沒(méi)有夢(mèng)想，海倫。凱勒不過(guò)只是需要眾人憐憫的殘疾人罷了；沒(méi)有夢(mèng)想，霍金的生命只能被那把輪椅靠住；沒(méi)有夢(mèng)想，周恩來(lái)只是一個(gè)資本家中的紈绔子弟，毛澤東還是一個(gè)富農(nóng)家中的勞動(dòng)的普通大眾，袁隆平還在科學(xué)界里渾渾噩噩度過(guò)，“雜交水稻”從何而來(lái)？

一切的成功與輝煌來(lái)自于人生的夢(mèng)想與希望，夢(mèng)想是成功的源泉，是努力的動(dòng)力，是人生的指明燈。那么，我們何不擁有一份屬于自己的夢(mèng)想，讓它為自己開(kāi)花，結(jié)果，長(zhǎng)出一片屬于自己的天地？

人生之路遙，何不帶著夢(mèng)想啟航，何不為自己插上一對(duì)高飛的翅膀？朋友，不管前方的路途多么遙遠(yuǎn)，多么艱辛，帶上你裝有夢(mèng)想的行囊，堅(jiān)持勇敢的走下去！那就是成功的終點(diǎn)！那就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！那就是夢(mèng)想布置完成的天堂！

千里之外，有夢(mèng)就有未來(lái)！我堅(jiān)信，把夢(mèng)想交給自己，帶著夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始啟航，那邊就是我要到達(dá)的地方！

第五篇：把“六一”交給孩子們

把“六一”交給孩子們

——2014年?yáng)|黃小學(xué)慶“六一”活動(dòng)掠影

2014年5月30日，東黃小學(xué)慶“六一”大型活動(dòng)在東黃小學(xué)內(nèi)舉行。本次活動(dòng)的原則是“我參與，我快樂(lè)”，讓孩子們?cè)趨⑴c的各種活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，在快樂(lè)中放飛夢(mèng)想和希望！

這次活動(dòng)分四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、升國(guó)旗；

二、節(jié)目演出；

三、親子活動(dòng)；

四、學(xué)生游戲。

一、升國(guó)旗。初夏的早晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，同學(xué)們面向冉冉升起的國(guó)旗，高舉右手，齊唱國(guó)歌。他們?cè)谟忠淮谓邮軔?ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，也拉開(kāi)了東黃小學(xué)慶“六一”活動(dòng)的大幕。

二、節(jié)目演出。在精心布置的舞臺(tái)上，在家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們的賞識(shí)的目光中，在陽(yáng)光婆娑的樹(shù)陰下，東黃小學(xué)“六一”節(jié)目演出開(kāi)始了。小主持人精彩的主持，孩子們靚麗的表演，贏得了大家最熱烈的掌聲。特別是五年級(jí)的壓軸表演的小品《扶不扶》，更讓大家忍俊不禁。節(jié)目演出的間隙穿插了猜謎語(yǔ)中大獎(jiǎng)的活動(dòng)，更是火爆了現(xiàn)場(chǎng)，嗨翻了校園！

三、親子活動(dòng)。今年的六一，我們安排了由家長(zhǎng)孩子參加的親子系列活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，年輕的父母?jìng)円槽x躍參加。親子舞蹈《孩子來(lái)跳舞吧》讓大家看到了美麗的媽媽們和他們可愛(ài)的孩子手拉手的親情和快樂(lè)的默契；《找媽媽》的游戲則加深了孩子和親人的愛(ài)的感知；一年級(jí)的《猜謎語(yǔ)》親子游戲讓我們看到了年輕父母對(duì)孩子的呵護(hù)；《打保齡球》則鍛煉了孩子和父母的默契。校園里充滿(mǎn)了親情，灑滿(mǎn)了友愛(ài)。有好多的年輕的爸爸媽媽在這一天不上班到學(xué)校里陪孩子玩，他們快樂(lè)著、歡呼著??。

四、學(xué)生游戲。

學(xué)生們的游戲也穿插其中，《趕豬跑》、《蘿卜蹲》、《搶板凳》、《吹乒乓球》、《夾彈球》、《抱抱團(tuán)》、《拍球接力》??。

每一位參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)都會(huì)得到一份禮物，每一個(gè)演出的小演員都有獎(jiǎng)品，每一個(gè)活動(dòng)的優(yōu)勝者都會(huì)得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。

5月30日，孩子們都沉浸在快樂(lè)里，沐浴在幸福中。2014年的“六一”，我們把節(jié)日真正交給了孩子們！

東黃小學(xué) 2014-6-3