第一篇：因?yàn)樯屏妓钥鞓?lè)人生哲理

一個(gè)夏天的早晨，一只小松鼠在樹(shù)枝間玩耍。突然，松鼠一不小心，從樹(shù)枝上掉了下來(lái)。偏巧，樹(shù)底下有一只狼在睡覺(jué)，松鼠正好砸在狼身上。

狼被砸醒了，一下跳了起來(lái)，一把抓住小松鼠就往嘴里放。小松鼠嚇得渾身發(fā)抖，連忙求饒說(shuō)：“狼大哥，你行行好吧！我還小呢，求你千萬(wàn)別吃我我，放了我吧！”

狼想了想，說(shuō)：“我可以放了你，但是你必須告訴我，為什么你一天到晚都在樹(shù)上玩啊跳啊，可我總是覺(jué)得很煩悶?zāi)兀俊彼墒笳f(shuō)：“狼大哥，你得先放了我，讓我爬到樹(shù)上再告訴你。”

狼聽(tīng)了，只好放了小松鼠。機(jī)靈的小松鼠飛快地爬到了樹(shù)梢上。它一邊梳理著毛茸茸的大尾巴，一邊對(duì)狼說(shuō)：“你不快樂(lè)，是因?yàn)槟阈郧閮春荩焖阌?jì)著怎么去傷害別人。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冇幸活w善良的心，從不做傷害別的人事。”

善良是一種美德，擁有一顆善良的心，生活會(huì)變得更簡(jiǎn)單，更輕松，更快樂(lè)，讓我們從小做一個(gè)心地善良的人吧！

第二篇：因?yàn)楦卸?所以快樂(lè)

因?yàn)楦卸?所以快樂(lè)

從剛出生起，就感受到了父母的養(yǎng)育之恩;到了上學(xué)時(shí)，便感受到老師的教育之恩。從我們呱呱“墜”地到長(zhǎng)大成人，到擁有已獨(dú)立的空間，父母不知花了多少心血汗水，為我們編織了多少個(gè)日日夜夜。

感恩的是發(fā)自內(nèi)心的。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，況且父母為我們所付出的不僅僅是“一滴水”而是一片海洋。他們把我們降生在這個(gè)多姿多彩的世界上，付出的不止汗水，還有無(wú)限的青春，他們把所有的心血，精力…………都傾注在我們身上,只為了讓我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

感恩需要一個(gè)顆真實(shí)的心，用這顆心去體會(huì)身邊的每件事。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，但她不忘師恩，她在發(fā)表會(huì)上看到她的老師時(shí)，便用一束鮮花來(lái)表達(dá)她的感激之情。偉人毛澤東亦在佳節(jié)上送上對(duì)老師的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你一個(gè)眼神的啟示，一句關(guān)懷的問(wèn)候，在爸媽面前輕輕的叫聲：“爸媽，您們好！”

人生的道路上，曲折坎坷比比皆是，無(wú)論有多少困難險(xiǎn)阻，只要有人向你伸出溫暖之手，就要學(xué)會(huì)感恩并借助這無(wú)形的我們，戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向幸福的彼岸。面對(duì)這個(gè)世界我們不能不學(xué)會(huì)感恩？

飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的我們，與父母日夜對(duì)我們的付出形成鮮明的對(duì)比，父母的愛(ài)比山高，比海深，學(xué)會(huì)感恩吧！感受父母給予我們的一切。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待這個(gè)精彩的世界，去看待含辛茹苦養(yǎng)我們的父母，去看待那諄諄教誨我們的老師，去看待身邊的親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，有一顆感恩的心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有多么的美好，有一顆感恩的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活因感恩而充實(shí)無(wú)比…………….擁有感恩的心, 可以改變你的精神面貌。

擁有感恩的心，你可以正確看待自己、他人和這個(gè)世界。擁有感恩的心，就等于一腳踏入幸福的門檻里了。既然擁有感恩的心，有這么多好處，為何不學(xué)會(huì)感恩呢？

第三篇：因?yàn)榭鞓?lè) 所以收獲

因?yàn)榭鞓?lè) 所以收獲韓愈說(shuō)，不平則鳴；歐陽(yáng)修說(shuō)，窮而后工；恩格斯說(shuō)，憤怒出詩(shī)人。從這幾位名人的名言中，我們知道，要想成為詩(shī)人，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷許多苦難。也就是說(shuō)，痛苦出詩(shī)人。這方面的例子不勝枚舉，如屈原、杜甫、李賀、李商隱、李清照。

既然痛苦出詩(shī)人，那么快樂(lè)出什么呢？快樂(lè)出名師。當(dāng)一名教師，不管是出于痛苦還是出于快樂(lè)，都是可以的。但要想成為一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)當(dāng)出于快樂(lè)。

要想成為一名優(yōu)秀教師，首先得讓自己快樂(lè)起來(lái)。孟子曾說(shuō)，人生有三大快樂(lè)，得天下英才而教之，就是其中之一。古往今來(lái)，許許多多的教育家以自己快樂(lè)的教育生涯詮釋了這樣一個(gè)道理。

教師要有對(duì)教學(xué)喜愛(ài)的情感，對(duì)目標(biāo)精益求精的追求，對(duì)問(wèn)題不斷探索的精神。如果教師真的對(duì)教育有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探索精神，那么他一定會(huì)滿懷激情、無(wú)比喜悅地?zé)釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的工作。在這種快樂(lè)的推動(dòng)下，教師一定能夠激起靈感。這時(shí)教學(xué)就不僅是工作，而是變成了一種藝術(shù)。伴隨著藝術(shù)的情感，不僅學(xué)生越學(xué)越起勁，教師也越教越起勁。這豈不是雙贏？

教師和學(xué)生的情緒相互影響。教師只有心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生，才能讓學(xué)生同樣帶著輕松愉快的心情上課，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能讓課堂充滿活力。同時(shí)，教師也會(huì)思緒紛飛、靈感閃爍。反之，如果教師心情不好，一站在講臺(tái)上就流露出郁郁的神情，那學(xué)生也會(huì)受到影響，在課堂上無(wú)精打采。這樣，學(xué)生的反映又會(huì)進(jìn)一步影響教師的心情，如此惡性循環(huán)，教學(xué)效果會(huì)如何？

快樂(lè)地當(dāng)教師，這不僅是一種人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求：舍棄功名利祿的追求，放下急功近利的心態(tài)，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，在平淡中體會(huì)著愉悅。如此一來(lái)，倦怠的心理煙消云散了。漸漸地，收獲就越來(lái)越多，也會(huì)得到越來(lái)越多學(xué)生的喜愛(ài)。如此這般，你離名師也就越來(lái)越近了。

《中國(guó)教育報(bào)》2008年9月15日作者：余群

第四篇：因?yàn)閷捜荩钥鞓?lè)

這就是寬容，不僅僅是一種精神，更是一種勇氣。然而，現(xiàn)代社會(huì)的人們，卻越來(lái)越膽小，從他們的臉上，只能看見(jiàn)利益兩個(gè)字，至于寬容，大概已從他們各自的字典里消失了吧。像醫(yī)生這樣的人，也只能永遠(yuǎn)封藏在記憶之中了吧……被人扶了一把，很快就忘卻了；被人踩了一腳，卻一直忘不了。不過(guò)，人貴在求知，既然自己的字典中已沒(méi)有了，那就從別人的字典中從新學(xué)會(huì)吧——寬容即允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見(jiàn)。——這是《不列顛百科全書》中對(duì)寬容的解釋。

寬容，代表著一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，它是對(duì)世間萬(wàn)物的包容和接納。擁有寬容，你就會(huì)擁有碧海萬(wàn)里，否則，你只能擁有一潭死水，這死水也會(huì)因人心的黑暗，而成為你最終的墓地。有時(shí)，寬容就是一種忘卻，忘卻自己，忘卻利益，忘卻別人的錯(cuò)……寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光……學(xué)會(huì)寬恕，既是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自己善待……

安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

耶穌在最后原諒了背叛自己的猶大，而成為了世人敬仰的神。雖然這只是人們的信仰，但貫穿《圣經(jīng)》，字字句句都體現(xiàn)著一種寬恕之心，而這正是世人所崇敬的。重新信仰寬容，只為一個(gè)和諧的社會(huì)，只為華夏五千年的文明，只為不讓我們的老祖宗失望……

擁有寬容，你在心靈的旅程上將會(huì)逍遙自在；擁有寬容，你不用再擔(dān)心四海為家。學(xué)會(huì)寬容，這將是人生的一項(xiàng)課程……

第五篇：因?yàn)檫x擇,所以快樂(lè)

因?yàn)檫x擇，所以快樂(lè)

選擇，意味著成長(zhǎng)，意味著我們知道該怎么做，面對(duì)選擇，也許很難做出決斷，但是選擇后，我們會(huì)為自己的選擇而快樂(lè)。

孟子曰：魚和熊掌不可兼得這也正說(shuō)明了選擇的痛苦。但是，一旦選擇了，那便是自己的想法，自己便照著做了，無(wú)論選擇正確與否，或是選擇的是一條充滿危險(xiǎn)的路。但是，我們是不會(huì)后悔的。因?yàn)槟鞘俏覀冏约旱倪x擇。學(xué)會(huì)了選擇，也意味著我們成長(zhǎng)，所以，我們是快樂(lè)的。

李白選擇過(guò)，他選擇了放棄仕途，所以有：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的呼喚；陶淵明選擇過(guò)，他選擇了歸隱田園，所以有：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的悠閑；周敦頤選擇過(guò)，他選擇了清高，所以才會(huì)有：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的感慨。他們選擇過(guò)，他們是按照自己的想法來(lái)做，所以他們是快樂(lè)的。

對(duì)于2006年感動(dòng)中國(guó)人物之一洪戰(zhàn)輝。當(dāng)人們提起他時(shí)，都不由得豎起大拇指。他家里生活貧困，因此，母親離家出走，他不但需要打零工賺取學(xué)費(fèi)，而且他又要承擔(dān)一個(gè)與自己毫無(wú)血源關(guān)系的小女孩的生活。洪戰(zhàn)輝當(dāng)時(shí)本可選擇把小女孩送走，但是他沒(méi)有，而是來(lái)像哥哥一樣疼她，照顧她。他說(shuō)他自己從不會(huì)為自己的選擇后悔過(guò)，相反的，他說(shuō)他會(huì)感謝自己的選擇。是的，他是問(wèn)心無(wú)愧的，他為自己的選擇感到驕傲。

提起感動(dòng)中國(guó)人物，那我們就不得不提起叢飛這個(gè)偉大的英雄了。他選擇了為貧困孩子們交學(xué)費(fèi)，給他們生活費(fèi)。雖然有的人認(rèn)為他只是為了增加自己的名氣，但是大多數(shù)人知道他的愛(ài)心，向大海那樣廣闊。他選擇了那樣做，只是為了給社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。他的行為得到了大多數(shù)人們的肯定。相信他現(xiàn)在在天堂還在微笑呢！

選擇，是為了做我們想做的，我們應(yīng)該做的。因?yàn)橛辛诉x擇，所以我們擁有了快樂(lè)！