第一篇：關于《周必大傳》的閱讀答案及翻譯

周必大，字子充，號平園老叟。少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。紹興二十年，第進士，授徽州戶曹。中博學宏詞科，教授建康府。除太學錄，召試館職，高宗讀其策，曰：“掌制手也。”

孝宗踐祚①，除起居郎。侍經筵，嘗論邊事，上以蜀為憂，對曰：“蜀民久困，愿詔撫諭，事定宜寬其賦，則安矣。”應詔上十事，皆切時弊。

權給事中，繳駁不辟權幸。金索講和時舊禮，必大條奏，請正敵國之名，金為之屈。曾覿、龍大淵得幸，臺諫交彈之，并遷知閣門事，必大與金安節不書黃，且奏曰：“陛下于政府侍從，欲罷則罷，欲貶則貶，獨于二人委曲遷就，恐人言紛紛未止也。”明日宣手詔，謂：“給舍為人鼓扇，太上時小事，安敢爾！”必大入謝曰：“審爾，則是臣不以事太上者事陛下。”退待罪，上曰：“朕知卿舉職，但欲破朋黨、明紀綱耳。”旬日，申前命，必大格不行，遂請辭去。

久之，差知南劍州，改提點福建刑獄。除秘書少監，兼直學士院，兼領史職。未幾，辭直學士院。張說再除簽書樞密院。必大奏曰：“昨舉朝以為不可，陛下亦自知其誤而止之矣。曾未周歲，此命復出。貴戚預政，公私兩失，臣不敢具草。”必大出國門，除建寧府。必大至豐城稱疾而歸。后必大三請辭，以此名益重。久之，除敷文閣待制兼侍讀、兼權兵部侍郎、兼直學士院。上勞之曰：“卿不迎合，無附麗，朕所倚重。”

除兵部侍郎，尋兼太子詹事。奏言“太宗儲才為真宗、仁宗之用，仁宗儲才為治平、元佑之用。自章、蔡沮士氣，卒致裔夷之禍。秦檜忌刻，逐人才，流弊至今。愿陛下儲才于閑暇之日。”上日御球場，必大直諫之。久雨，奏請減后宮給使，寬浙郡積逋，命省部議優恤。

淳熙十四年，拜右丞相。十六年，拜左丞相。慶元四年薨，謚文忠。有《平園集》。

（《宋史·列傳第一百五十》）

注：①踐祚：即位，登基。

9．對下列句子中加線的字詞的解釋，不正確的一項是（）

A.繳駁不辟權幸 辟：避開

B.朕知卿舉職 舉職：盡職

C.自章、蔡沮士氣 沮：沮喪

D.逐人才，流弊至今 流弊：相沿而成的弊病

10．下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（）

A.嘗論邊事，上以蜀為憂 / 旦日饗士卒，為我擊破沛公軍

B.則是臣不以事太上者事陛下 / 猶不能不以之興懷

C.愿陛下儲才于閑暇之日 / 蚓無爪牙之利，筋骨之強

D.必大至豐城稱疾而歸 /（亞父）置之地，拔劍撞而破之

11．下列各組句中，能直接表明周必大不善逢迎，剛正不阿的選項是（）

①高宗讀其策，曰：“掌制手也。” ②必大與金安節不書黃 ③金索講和時舊禮，必大條奏，請正敵國之名，金為之屈 ④審爾，則是臣不以事太上者事陛下 ⑤貴戚預政，公私兩失，臣不敢具草 ⑥后必大三請辭，以此名益重 ⑦卿不迎合，無附麗，朕所倚重 ⑧上日御球場，必大直諫之。

A.②⑤⑦⑧ B.①②③⑦ C.②③⑤⑦ D.④⑥⑦⑧

把文言文 閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

12．少英特，父死，鞠于母家，母親督課之。

13．給舍為人鼓扇，太上時小事，安敢爾！

14．旬日，申前命，必大格不行，遂請辭去。

參考答案

9．C

10．D

11．A

【解析】9．C（沮：使……沮喪，挫傷。）

10．D（就，連詞，表順承；A.作為，動詞/替，給，介詞：B.用，介詞/因為，介詞；C.的，結構助詞/定語后置的標志，助詞。）

11．A（①是說周必大的策寫得好；③是說外交應付自如；④是周必大對皇帝的諷刺；⑥是說皇帝器重周必大）

12．周必大年輕時英俊奇偉，父早故，由外祖母家撫養，母親親自督促他勤奮讀書。

13．你的官職只不過是為 人君鼓扇而已，在先皇帝時位卑事微，如今怎敢抗命！

14．十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辭去了給事中的職務。

參考譯文

周必大，字子充，號平園老叟。父親叫利建，周必大年輕時英俊奇偉，父早故，由外祖母家撫養，母親親自督促他勤奮讀書。紹興二十年，周必大中進士，授官徽州戶曹。后又中博學宏詞科，任建康府學館的教授。不久，周必大被調到太學任職，宋高宗閱讀了周必大起草的策文后，說道：“真是大手筆啊！”

宋孝宗即位以后，被任命為起居郎。（一次），侍奉宋孝宗講經，孝宗對蜀地的情況頗為擔憂，周必大回答道：“蜀地的人民長期困頓，希望陛下頒詔對他們安撫勸諭，事情安定后應當寬限他們的租賦，這樣，蜀地就可以安定了。”應詔上書列了十件事，都切中時弊。

暫代給事中之職，他上奏辯駁，不避權貴。金索要議和時厚禮，周必大分條上奏，請求確定敵國的名稱，金國因此屈服。曾覿．龍大淵得到孝宗的寵幸，眾多大臣紛紛上書彈劾他們。（孝宗不僅沒有接受大家的意見，）反而晉升兩人的職務。詔旨下達后，周必大和金安節拒絕在上面簽署同意的意見，并且上奏孝宗：“陛下對于政府中官員，欲罷則罷，欲貶則貶，惟獨對于曾．龍二人委曲遷就，多加重用，恐怕眾人會議論紛紛啊！”第二天，孝宗宣布了自己提升曾．龍的手詔，并對周必大呵斥道：“你的官職只不過是為人君鼓扇而已，在先皇帝時位卑事微，如今怎敢抗命！”周必大進入宮廷向皇帝謝罪，但他仍然堅持已見：“我知道了，那么為臣也就不以侍奉先皇帝的態度來侍奉陛下了。”說完，周必大退至一邊，等待處罰。孝宗（看到周必大的態度堅決，）說道：“我知道你忠貞事國，舉薦官員時極力破除朋黨．嚴明綱紀。”十天以后，孝宗重申以前的命令，周必大仍然拒不奉命。不久，他辭去了給事中的職務。

過了很長時間，周必大先后擔任南劍州知府，福建刑獄提點官。以后又升任秘書少監，同時在直學士院任職，兼任史職。不久，辭去直學士院職。張說又命擔任簽書樞密院。周必大諫道：“（關于此人的任用，）以前曾經在朝廷上議論過，大家都認為不可，陛下也覺得這個決定不妥而改變了自己的想法。現在沒過多長時間，又作出這樣的命令，使貴戚干預朝政，于公于私都是缺失，臣下不敢起草詔書。”結果，周必大被罷去京官，調任建寧府。他到了豐城便稱病回到京城。后來周必大屢次辭官不就，由此名聲更重。過了一段時間，又擔任了敷文閣待制兼侍讀．兼權兵部侍郎．兼直學士院。連孝宗也由衷感嘆道：“你不迎合別人，也無所依附，正是我最器重的。”

周必大擔任兵部侍郎，不久兼太子詹事。上奏說：“太宗儲才為了真宗．仁宗之用，仁宗儲才為了治平．元佑之用。自從章．蔡京以來挫傷士人志氣，最終導致“自取滅亡”。秦檜忌妒刻薄，排擠人才，流弊至今。希望陛下在平日儲蓄人才。”皇帝沉迷于球場，必大直言勸諫。江浙久雨，上奏請求減少后宮的開支，免去江浙郡縣拖欠的稅收，命令省部注重撫恤。

淳熙十四年，周必大任右丞相。十六年，任左丞相。慶元四年，周必大去世，被朝廷謚為“文忠”。有著作《平園集》。

第二篇：《左思傳》閱讀練習答案及翻譯

閱讀下面的文言文，完成15—19題。（共19分）

左 思 傳

左思字太沖，齊國臨淄人也。家世儒學。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少學書及鼓琴，并不成。雍謂友人曰：“思所曉解，不及我少時。”思遂感激勤學。貌寢，口訥，而辭藻壯麗。不好交游，惟以閑居為事。

造《齊都賦》，一年乃成，復欲賦三都，會妹芬入宮，移家京師。乃詣著作郎張載訪岷邛之事。遂構思十年，門庭藩溷皆著紙筆，遇得一句，即便疏之。自以所見不博，求為秘書郎。及賦成，時人未之重。思自以其作不謝班張，恐以人廢言，安定皇甫謐有高譽，思造而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》《蜀》而序之曰：“觀中古以來為賦者多矣，相如《子虛》擅名于前，揚雄《羽獵》摛藻于后；班固《兩都》理勝其辭，張衡《二京》文過其意。至若此賦，擬議數家，傅辭會義，抑多精致，非夫研核者不能練其旨，非夫博物者不能統其異。世咸貴遠而賤近，莫肯用心于明物。斯文吾有異焉，故聊以馀思為其引詁。”自是之后，盛重于時。司空張華見而嘆曰：“班張之流也。使讀之者盡而有余，久而更新。”于是豪貴之家競相傳寫，洛陽為之紙貴。初，陸機入洛，欲為此賦，聞思作之，撫掌而笑，與弟云書曰：“此間有傖父，欲作《三都賦》，須其成，當以覆酒甕耳。”及思賦出，機絕嘆伏，以為不能加也，遂輟筆焉。

秘書監賈謐請講《漢書》謐誅退居宜春里專意典籍及張方縱暴都邑舉家適冀州數歲以疾終。

[注]傖父：粗野的人。

15．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A．遇得一句，即便疏之 疏：記錄 B．思自以其作不謝班張 謝：遜色

C．非夫研核者不能練其旨 練：通曉 D．機絕嘆伏，以為不能加也 加：增加

16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()

A．以能擢授殿中侍御史 久之，能以足音辨人 B．謐稱善，為其賦序 秦王為趙王擊缻

C．使讀之者盡而有余 較秦之所得與戰勝而得者 D．遂輟筆焉 然鄭亡，子亦有不利焉

17．下列對原文有關內容的理解和賞析，不正確的一項是()

A．本文對左思的描述極為簡潔，他撰寫《三都賦》時的舉止心理雖只是寥寥幾筆，卻生動地表現了他創作時的勤勉和對作品的自信。

B．本文敘述簡練，多用引述，寫皇甫謐、張載、劉逵為《三都賦》作注寫序和司空張華的大加贊賞，有力地突出了左思在文學上的成就。

C．本文傳神地寫出了陸機對左思欲作《三都賦》時的挖苦嘲諷，但看了《三都賦》后，他卻嘆服之極，從此不再寫作，可見左思的《三都賦》堪為精品。

D．本文寫左思創作的《三都賦》，既寫左思寫作之艱辛，又寫其賦之精妙，既有正面的贊頌，又有反面的襯托，使文章重點突出，起伏有致。

18．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

秘 書 監 賈 謐 請 講《 漢 書 》 謐 誅 退 居 宜春 里 專 意 典 籍 及 張 方 縱 暴都 邑 舉 家 適 冀州 數 歲 以 疾 終。

19．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）

①斯文吾有異焉，故聊以馀思為其引詁。（3分）

②此間有傖父，欲作《三都賦》，須其成，當以覆酒甕耳。（4分）

參考答案：

15．D 加：超越

16．C 表轉折|表結果

17．C“從此不再寫作”有誤

18．秘書監賈謐請講《漢書》/謐誅/退居宜春里/專意典籍/及張方縱暴都邑/舉家適冀州/數歲/以疾終。(3分，斷對兩處得1分，斷對四處得2分，斷對六處得3分)

19.① 對這篇賦我很驚異，所以姑且用多余的精力為它引申作注。

②這里有個粗俗鄙陋的人，想作《三都賦》，等他寫成了，也只好用那些紙蓋酒壇子罷了。（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

參考譯文：

左思，字太沖，齊國臨淄人。他家世代傳承儒學。父親左雍起于小吏，憑借才能被提拔為殿中侍御史。左思小時候學習鐘繇、胡昭的書法，并學鼓琴，都沒學成。左雍對朋友說：“左思通曉、理解的東西，比不上我小時候。”左思于是受到感發和激勵，勤奮向學，并且擅長陰陽之術。他相貌丑陋，口齒笨拙，詩文辭采卻壯美華麗。不喜歡與人交游，只以閑居為事。

作《齊都賦》，用了一年時間才完成。又想作《三都賦》，趕上妹妹左芬(被晉武帝征召)入宮，把家搬到京師，于是拜訪著作郎張載，訪求四川成都一帶的事情。于是用十年時間構思，門旁庭前，籬邊廁所，都放著筆和紙，偶得一句，立即記錄下來。自己認為見聞不夠廣博，請求(到秘書省)擔任(掌管圖書典籍的)秘書郎之職。等到賦寫成之后，當時人并未給予重視。左思自認為他的賦作比之班固、張衡之作毫不遜色，擔心人們因為看不起他這個人而廢棄他的作品。安定人皇甫謐有很高的聲望，左思前去拜訪他，把自己的作品給他看。皇甫謐大為稱道，并且替他的賦寫了序文。張載為其中的《魏都賦》作了注釋，劉逵為其中的《吳都賦》《蜀都賦》作了注釋，并為之作序說：“觀戰國以來，作賦的人太多了，司馬相如的《子虛賦》在前代享有盛名，班固的《兩都賦》道理勝過文辭，張衡的《二京賦》文采超過立意。至于這篇賦作，比擬諸家，或運用辭藻表現思想，或運用事實闡發意蘊，也頗有情致，不精研細審的人不能詳知這篇賦作中蘊含的深意遠旨，不通曉眾物的人不能統攝這篇賦作中涉及的殊物異聞。世人都崇尚古代的作品，看不起當世之人的創作，沒有人肯花心思了解作品實質。”陳留人衛權又為左思此賦作了《略解》，從此以后，《三都賦》被時人稱譽推崇，文章太多，不一一記載。司空張華見到此賦，感嘆說：“左思是班固、張衡之流的人物，(此賦)能使誦讀的人感覺文已盡而意有余，歷時越久，越有新意。”于是豪門貴族之家爭相傳閱抄寫，京城洛陽的紙張供不應求，價格大漲。起初，陸機(261—303)從南方來到洛下，打算創作《三都賦》，聽說左思正寫此賦，拍手而笑，給弟弟陸云寫信說：“這里有個粗俗鄙陋的北人，想作《三都賦》，等他寫成了，也只好用那些紙蓋酒壇子罷了。”等到左思的賦作傳出，陸機贊嘆佩服至極，認為不能超越（他），于是停筆不寫了。

秘書省長官賈謐請他主講《漢書》，賈謐（在“八王之亂”中）被誅殺后，左思退居宜春里，一門兒心思撲在典籍上。等到張方肆意暴虐，禍害京都洛陽左思將全家人搬到冀州。幾年后，因病而死。

第三篇：大鐵椎傳答案

《大鐵椎傳》練習

閱讀《大鐵錘傳》，完成以下各題。

1、下列加點詞語解釋不正確的一項 A．故嘗與過宋將軍

過：訪問

B．時座上有健啖客

啖：談 ．．C．扣其鄉及姓字

扣：詢問

D．引之長丈許

引：拉開 ．．

2、下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 A．以為豪

以手撫膺坐長嘆 ．．B 頃之，賊二十余騎四面集

句讀之不知 ．．C．子燦寐而醒

冰水為之，而寒于水 ．．D．扣其鄉及姓字

郯子之徒，其賢不及孔子 ．．

3、下列加點的詞語，古今意義相同的一項是

A.子燦見窗戶皆閉

B.吾始聞汝名，以為豪 ．．．．C.宋將軍故自負

D.且欲觀客所為，力請客 ．．．．

4、下列各句中句式不同于其它三句的是

A．客不得已，與偕行

B.與遇宋將軍家 C.步行負弓矢從者百許人

D.扣其鄉及姓字

5、下列句子編為四組，全都表現大鐵錘蔑視豪賊的一項是

①時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。②既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”

③時座上有健啖客，貌甚寢，右脅大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。④“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！” ⑤賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。⑥忽聞客大呼曰：“吾去矣。”

A．①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②④⑤

6、下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是

A．作者在開頭部分，有意設置一個又一個的迷魂陣，簡筆勾勒出主人公大鐵椎“異”的種種表現。目的是要讀者疑團滿腹之后才去將疑團一一揭開，讓讀者將“異人”的廬山真面目看個清清楚楚，真真切切。B．作者先通過人物的簡單對話揭示其性格特征，將其光彩照人的形象刻畫的淋漓盡致，感人肺腑。

C．作者先以“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人”的陰森環境渲染肅殺的氣氛，烘托大鐵錘從容上陣、沉著應戰的姿態，再以豪賊人員之眾，來勢之兇從側面反襯大鐵椎的非凡氣概和勢不可擋的神威。

D．作者神化大鐵椎，美化大鐵椎，以極大的贊賞熱情淋漓盡致地刻畫大鐵椎膽識過人，豪放坦誠，威武深沉的形象，而宋將軍這個形象在文章中其實沒什么特定的作用，可刪除。

7、把下列句子翻譯成現代漢語

1、吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用

2、止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意

3、與人罕言語，語類楚聲。扣其鄉及姓字，皆不答

4、吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我

5、頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人

課文譯文：

大鐵椎，不知是什么地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋將軍家里遇見了大鐵椎。宋將軍是懷慶青華鎮人，擅長武術，七省愛好技擊的人都來向他學習武藝，人們因他長得魁梧健壯，所以叫他宋將軍。宋將軍的徒弟高信之，也是懷慶人，力氣大，擅長射箭，比陳子燦大七歲，小時候同學，因此陳子燦曾經與他一同訪問過宋將軍。

當時座上有個飯量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夾著個大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時，一刻也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著，像鎖上的鏈子，把它拉開有一丈多長。他很少跟人們交談，說話像楚地（今湖南湖北一帶）的口音。問他家鄉在哪，姓甚名何，都不作回答。

我們在一起睡覺，到半夜，客人說：“我走了。”話音剛落，人就不見了。陳子燦見窗門都關著，就吃驚地問高信之。高信之說：“客人剛來時，不戴帽子，不穿襪子，用藍手巾包著頭，腳上纏著白布，除了大鐵椎外，什么東西都沒有攜帶，而腰帶中裹著很多銀子。我和宋將軍都不敢問他。”陳子燦一覺醒來，俠客卻已打著呼嚕睡在床上了。

有一天，俠客向宋將軍告辭說：“我當初聽到你的名聲時，把你當作英雄豪杰，然而你的武藝全不頂用，我走了。”宋將軍竭力挽留他，他就說：“我曾屢次打殺攔路搶劫的強盜，奪取他們的財物，因此他們很恨我。我若久留此地，災禍將會牽連到你。今晚半夜，強盜們正約定和我到某個地方決斗。”宋將軍高興地說：“我騎著馬帶著弓箭來助戰。”俠客說：“不要去，強盜本領強且人又多，我想要保護你，就不能殺個痛快。”宋將軍向來自以為了不起，并且也很想看看俠客的本領，就竭力請求俠客同往。俠客沒辦法，就帶他一起走。將要到達決斗的地方，俠客送宋將軍登上一座荒廢無人的堡壘，說：“你只許觀看，千萬別作聲，（以免）讓強盜們發覺你。”

這時，雞叫月落，星光照著空曠的原野，百步之內能夠看見人。俠客騎馬飛馳而下，吹了幾聲觱篥。一會兒，二十多個騎馬的強盜從四面聚集過來，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一個強盜提著刀縱馬沖向俠客，俠客大喊：“看椎。”揮舞起鐵椎，強盜應聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂。那伙強盜向前包圍上來，俠客奮力揮舞鐵椎左右猛擊，強盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。宋將軍屏住呼吸觀看這場惡戰，嚇得兩腿發抖，幾乎從堡壘上掉下來。忽然聽到俠客大聲呼喊道：“我走啦！”塵灰滾滾，朝著東方飛奔而去。之后就再也沒有回來。

1、B（啖：吃）

2、D（A、把；用B、音節助詞；賓語前置C、承接；轉折D、代詞，他）

3、C(窗戶：古義，窗子和門，今義，僅指窗；以為：古義，把??當作，今義，認為；請客：古義，請求客人，今義，宴請客人)

4、C

5、D

6、D 翻譯：

1、我當初聽到你的大名時，把你當做英雄豪杰，但是現在看來你和你的門徒不能委以重任。

2、不要去，強盜本領強而且人又多，我想要保護你，就不能殺個痛快。

3、很少跟人們交談，說話像湖北一帶的口音。問他家鄉在哪，姓甚名誰，都不回答。

4、我曾屢次打殺攔路搶劫的強盜，奪取他們的財物，因此他們很恨我。

5、一會兒，二十多個騎馬的強盜從四面擁集過來，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。

第四篇：宋史·周執羔傳 閱讀答案附翻譯

宋史周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年舉進士。授湖州司士曹事，俄除太學博士。建炎初，乘輿南渡。調撫州宜黃縣丞。時四境傲擾，潰卒相挺為變，令大恐，不知所為，執羔諭以禍福，皆斂手聽命。執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。擢權禮部侍郎，充賀金生辰使。往歲奉使官得自辟其屬，賞典既厚，愿行者多納金以請，執羔始拒絕之。知貢舉。舊例，進士試禮部下，歷十八年得免舉。秦檜既以科第私其子，士論喧嘩，為減三年以悅眾。執羔言祖宗法不可亂，繇此忤檜，御史劾罷之。起知眉州，改夔州，兼夔路安撫使。夔部地接蠻獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帥請遣兵致討，執羔謂曰朝廷用爾為長今一方繹騷責將焉往能盡力則貰爾一兵不可得也豪懼斬叛者以獻夷人自是皆惕息。召還，復為禮部侍郎。孝宗患人才難知，執羔曰：今一介干進，亦蒙賜召，口舌相高，殆成風俗，豈可使之得志哉！上曰：卿言是也。一日侍經筵，自言學《易》知數，臣事陛下之日短，已乃垂涕，上惻然。即拜本部尚書，固辭，不許。告老，上諭曰：祖宗時，近臣有年逾八十尚留者，卿之齒未也。命卻其章。復申前請。上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。時閩、粵、江西歲饑盜起，執羔陛辭以為言，詔遣太府丞馬希言使諸路振救之。卒，年七十七。執羔有雅度，立朝無朋比。治郡廉恕，有循吏風。手不釋卷，尤通于《易》。（選自《宋史周執羔傳》，有刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼斬叛者／以獻夷人自是皆惕息B.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾一兵／不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息C．執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷責將焉／往能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息D.執羔謂曰／朝廷用爾為長／今一方繹騷／責將焉往／能盡力則貰爾／一兵不可得也／豪懼／斬叛者以獻／夷人自是皆惕息5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)（）A.太學，古代設于京城的最高學府。博士，古代設置的國家最高學位。B.知貢舉，主試者稱為知貢舉，就是特命主掌貢舉考試的意思。C.經筵，是指漢唐以來帝王為講經論史而特沒的御前講席。D.循吏，正史中記述的那些重農宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)（）A.周執羔鐵腕治亂。他在宜黃任職，社會動蕩不安，他指明利害關系，控制了局面；有少數民族作亂，他嚴責相關人員，使局勢穩定下來。B.周執羔鐵面無私。他擔任生辰使，這個職位是個肥差，愿意跟隨的大多要交錢，他卻拒絕請托；他因事得罪了秦檜，被秦檜彈劾罷免。C.周執羔反對官場不良風氣。周執羔回朝廷任職，皇帝感覺人才難以了解，周執羔批評當前的用人風氣，并提出建議，皇帝表示贊同。D.周執羔不戀權位，心系朝廷。他兩次請求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得以實現愿望；他臨走時還關心福建、廣東等地的饑荒問題。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)執首謀者斬以徇。邑人德之，至繪像立祠。(3分)(2)上度不可奪，賜茶、藥、御書，恩禮尤渥，縉紳榮之。（4分）（3）奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）(3分)答案：

4、D(原文標點：執羔謂曰：朝廷用爾為長，今一方繹騷，責將焉往？能盡力則貰爾，一兵不可得也。豪懼，斬叛者以獻，夷人白是皆惕息。)

5、A博士，古代設置的國家最高學位錯，在文中是官名。

6、B被秦檜彈劾罷免錯，應是被御史罷免。

7、（1）抓住為首策劃的人斬首示眾，縣里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。（得分點：執、謀、德各1分）（2）皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、藥品和御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。（得分點：度、奪、榮、渥各1分）（3）哪用飛到九萬里的高空再往南去呢？（得分點：奚以為、之、南各1分）參考譯文：周執羔，字表卿，信州弋陽人。宣和六年考中進士。授任湖州司士曹事，不久授任太學博士。建炎初年，皇帝南遷。調任撫州宜黃縣丞。當時四方邊境動蕩不寧，散亂的士兵互相聚集造反，縣令很害怕，不知怎么辦，周執羔把禍福利害告訴他們，都停手聽從命令。抓住為策劃的人斬首示眾。縣里人感激他，甚至為他畫像建立祠廟。提升代理禮部侍郎，充當賀金國君主生辰使。往年奉命出使的官員可以自己征召部屬，賞賜也很豐厚，愿意去的人大多要交錢作為請求，周執羔才開始就拒絕這樣做。掌管貢舉考試。以前的慣例，進士參加禮部考試落第，經過十八年才能免試舉人。秦檜因為把科舉考試名次私自給他的兒子，學子議論紛紛，秦檜給減去三年來取悅大眾。周執羔上言祖宗的法規不能亂改，因此得罪了秦檜，御史彈劾罷免了周執羔。起用擔任眉州知州，改為夔州知州，兼任夔路安撫使。夔部轄地連接不開化的獠族，容易發生事端。有人報告溱、播地的夷人叛亂，那里的豪門首領請求派兵去討伐，周執羔對豪門首領說：朝廷任用你做長官，現在這一帶騷動，責任該誰負責？能盡力就饒恕你，一個兵也不派。豪門首領害怕，斬了叛亂的人的頭獻來，夷人從此都恐懼屏息。召還朝廷，又擔任禮部侍郎。孝宗擔心人才難以了解，周執羔說：現在一個小民希圖進用，也能獲得皇帝召見，用言辭互相抬高，已經成了風氣，怎么能讓這樣的人得逞呢？皇帝說：您說得對。一日侍候經義講席，自己說學習《易經》懂得命運，我侍候陛下的日子不長了，說完流淚，皇帝很難過。就任命他為禮部尚書，堅決推辭，皇帝不答應。請求退休，皇帝告知他說：祖宗那時，君主左右的大臣有年紀超過八十歲還留在朝廷的，您的年齡還沒到。命令退還他的奏章。再一次提出以前的請求。皇帝估計不能改變周執羔的想法，賜給他茶葉、藥品、御書，恩遇特別豐厚，士大夫以他為榮。當時福建、廣東、江西年成歉收，盜賊興起，周執羔上朝辭行把這件事作為進言，朝廷下詔派太府丞馬希言出使各路賑濟災民。去世，享年七十七歲。周執羔有寬宏大量的風度，在朝廷沒有依附勾結。治理地方廉潔寬容，有奉公守法的官員的風格。手不釋卷，尤其對《易經》精通。

第五篇：童區寄傳閱讀答案及翻譯

閱讀下面的文言文，完成第7－12題。

童區寄傳

柳宗元

童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘。二豪賊劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲，酒醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。

逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之?與其賣而分，孰若吾得專焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。因大號，一虛皆驚。童曰：“我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”

虛吏白州，州白大府。大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉。

鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”

7．對下列句中加點的字的解釋，不正確的一項是(3分)

A.童微伺其睡 伺：伺候

B.賊易之，對飲 易：輕視

C.虛吏白州 白：報告

D.以縛即爐火燒絕之 即：靠近

8．下列各組句子中，黑體詞語的意義和用法相同的一組是(3分)

A.因取刃殺之 留待作遺施，于今無會因

B.之虛所賣之 輟耕之壟上

C.持童抵主人所 妾不堪驅使，徒留無所施

D.與衣裳 恐年歲之不吾與

9．以下六句話分別編為四組，全都表現區寄機智勇敢的一組是(3分)

(1)行牧且蕘(2)寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀

（3）以縛背刃，力下上，得絕。因取刃殺之(4)以縛即爐火燒絕之

(5)刺史顏證奇之，留為小吏，不肯(6)鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門

A.（1）(3)(6)B.（2）（3）（4）

C.（1）（2）(5)D.(4)(5)(6)

10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.區寄被兩個強盜綁架以后，假裝像小孩似地害怕和啼哭，趁一個強盜離開之機，暗地里尋找機會割斷了繩子，拿刀殺了一個強盜。

B.去交涉買賣的強盜回來了要殺區寄，區寄與他斗智，并在半夜燒斷繩子殺死了他。他敢作敢為，希望人們把（這件事）報告官府。

C.刺史顏證覺得區寄與眾不同，要留他當衙門小吏，但幼小老實的他由于閱歷不深，缺乏遠見卓識，拒絕了這份好差事。

D.這篇小傳贊揚了區寄敢于反抗、善于反抗的斗爭精神，表達了作者懲惡揚善的思想。

11．用“/”給黑體字部分斷句。（3分）

大府召視兒幼愿耳刺史顏證奇之留為小吏不肯與衣裳吏護還之鄉。

12.翻譯文中畫線的句子（6分）

（1）布囊其口，去，逾四十里。

答：_________________________________________________________________

（2）郎誠見完與恩，無所不可。

答：___________________________________________________________________

參考答案：

7．A(等待)

8.B(動詞，到。A.于是，就，連詞；機會，名次。C.處所，名詞；助詞，放在動詞前，組成“所”字結構。D.給，動詞；等待，動詞。)

9.B（1）是說他做什么事；（5）是說他不肯做小吏；（6）是寫壞人怕他。

10．C(“缺乏遠見卓識”有誤)

11.大府召視兒/幼愿耳/刺史顏證奇之/留為小吏/不肯/與衣裳/吏護還之鄉。（每少兩處停頓扣1分）

12．（1）用布堵住他的嘴，（帶他）離開，（走了）超過四十多里。（“囊”翻譯成“堵”、“蒙”；“去”翻譯成“離開”、“走”；“逾”翻譯成“超過”，每字1分，共3分）

（2）你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么處置都行。（“誠”譯成“果真、如果真的”；“見”譯成“我”；“完與恩”譯成“保全、優待”，大意對即可；每處1分，共3分）

參考譯文：

兒童區寄，是柳州打柴放牛的孩子。他正一邊放牧一邊打柴，兩個強盜把他綁架，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）走了四十多里，到集市上賣他。區寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發抖，像小孩常有的那樣。強盜以為他好對付，就互相敬酒痛飲，喝醉了。一個強盜去交涉買賣；另一個躺著，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來殺了他。

（孩子）還來不及逃遠，去交涉買賣的強盜回來了，抓住孩子，十分震驚，要殺害孩子。（孩子）急忙說：“當兩個人的仆人，哪比得上當一個人的仆人呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么處置都行。”去交涉買賣的強盜盤算了很久，心想：“與其殺了這個僮仆，不如把他賣了；與其賣錢兩個人分，不如我一個人獨占。幸好（孩子）殺了那家伙，好得很！”就藏起那個強盜的尸體，帶著孩子到集市上窩藏強盜的人家，（把孩子）越發捆綁結實。半夜，孩子自己翻轉身，讓捆綁的繩子靠近爐火把它燒斷，雖然燒傷了手也不害怕；又拿起刀殺了這個要賣掉他的強盜。接著大聲哭叫，整個集市的人都大吃一驚。孩子說：“我是區家的孩子，不該做別人的仆人。兩個強盜抓了我，我幸好把他們都殺了。希望把（這件事）報告官府。”

管集市的小吏報告州官，州官又報告上級官員太府。太府召見孩子，原來既幼小又老實呢。刺史顏證覺得他與眾不同，留他當衙門小吏，（他）不肯。就給（他）衣服，（讓）小吏護送（他）回到鄉里。鄉里搶劫綁架的人，不敢正眼看他，不敢經過他的家門，都說：“這孩子比秦武陽還小兩歲，卻殺了兩個強盜，怎么能接近他？”