第一篇：《世上本無路》讀后感

我讀了一個(gè)故事叫《世上本無路》。這里面講的是：一天，天上下起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到了地上，一夜之間，眼前的世界都穿上了雪白的衣裳！雪停了之后，一個(gè)叫凱莉的小女孩跟爸爸一起出來玩。調(diào)皮的凱莉一下子從已被清潔過，沒有雪的小路上跑了出去，跑到了有積雪的地方。頓時(shí)，雪地上留下了一串串小鞋印。凱莉說：“爸爸，雪踩起來軟軟的。”爸爸擔(dān)心她滑倒，便大聲呵斥道：“當(dāng)心摔倒，快回來！”凱莉便不情愿地走了回來：“我走得穩(wěn)穩(wěn)的，并沒有摔倒，雖然那里沒人走過，但是那是我自己踩出得一條路啊！”爸爸回頭一看，在凱莉身后果然有一串小腳印，他再看了看自己剛剛走過的路，竟然任何痕跡也沒有留下。

看過了這個(gè)故事，我想到了：走一條現(xiàn)成的路，或許會(huì)沒有任何危險(xiǎn)、很安全，但似乎太風(fēng)平浪靜；走一條全新的路，或許會(huì)有危險(xiǎn)，但一定跌宕起伏、充滿刺激。如果你渴望精彩的人生，每分每秒都過得很充實(shí)，那就要不畏艱難，勇敢地走出屬于自己的那一條路。只要堅(jiān)持，目的地一定能到達(dá)。

聽過了這個(gè)故事，我明白了：父母的關(guān)愛是好事，卻也可能讓我們成了溫室里的花朵，嬌柔脆弱，不堪一擊。過分的關(guān)愛，讓我們失去了嘗試新事物、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。有些時(shí)候，我們也要試著“ 掙脫”父母溫暖的懷抱，做一只敢于搏擊風(fēng)雨的“雛鷹”，挑戰(zhàn)一些新事物。也許，你會(huì)找到真正的自己！

第二篇：讀后感《愛本無路追逐》

愛本無路追逐

溫州市第二外國語學(xué)校七（2）班李星璇

她愛著他，他愛著那個(gè)她，那個(gè)她愛著那個(gè)他。

這世間有多少令人拼盡全力卻依舊無法追及的事情。

就比如這樣無可奈何的句式。

雅蘭珠，扶風(fēng)金尊玉貴的小公主，她本該集萬千寵愛與一身，卻為了戰(zhàn)北野，那個(gè)在深宮處為母親洗頭的小小少年，生生將一切拋棄，開始了一次又一次卻永無止境的追逐，追丟了，再找，找到了，繼續(xù)追。如此周而復(fù)始，永不停止，或者她明知這樣的追逐毫無結(jié)果，卻依舊不愿停歇；又或者她內(nèi)心深處以為總有一天，他會(huì)回首凝望一眼這個(gè)孤零零追逐他多年卻依舊五彩斑斕張揚(yáng)肆意的小公主；總以為，也許只差一步，她便可以踏進(jìn)他一直牢牢守護(hù)的心間。

以為而已。

命運(yùn)并沒有給她更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)，在戰(zhàn)北野愛上那個(gè)令她也為之炫目的女子時(shí)，她便知道，大概終其一生，也無法再成功了。但她依舊追逐，不是習(xí)慣，而是一種堅(jiān)持。所有的追逐，都是珠珠在成全自己。總有一天會(huì)疲倦的，她不要自己的人生有遺憾。從十二歲到十七歲，其實(shí)珠珠應(yīng)該明白，她不會(huì)再有許多的青春耗費(fèi)，總有一天，她會(huì)不得不背負(fù)起許多責(zé)任，不能夠再毫無顧忌的大喊“我喜歡你！”，而這一天，也許就近在眼前——那么，為何不在賭一把？趁自己還會(huì)笑會(huì)鬧的時(shí)候。

因?yàn)槟晟伲暂p狂。

后來她說，永遠(yuǎn)不要做孟扶搖與鳳凈梵。

對(duì)，不要像鳳凈梵那般瘋狂扭曲，以自私的占有為最終目的；也不要像孟扶搖那般愛而不能，要在愛情與親情的抉擇中痛苦掙扎。

她說她要做堂堂正正正大光明的人，要配得起他。

......再后來，珠珠的母后為了保護(hù)她而被人殺害，她終于哭出了自己掩藏在心最深處的苦。原來她的世界不是只有戰(zhàn)北野；原來她的世界還有親人。

很多人說她是花癡公主，而她卻只是在無數(shù)刀般的謾罵聲中輕輕抬頭，然后——繼續(xù)追。直到珠珠那句及其哀痛的“母后，...我錯(cuò)了！...”，方才激起所有人的心弦蕩漾。亮麗張揚(yáng)燦爛的笑顏下卻掩藏著無數(shù)掙扎哀痛與飛沙走石。原來如此，沒人知道。

仿佛還是當(dāng)年——

——“你跑什么跑？”

——“你追什么追？”

——“我高興追！”

——“我練輕功！”

第三篇：世上已無蔡元培讀后感

一篇題為《世上已無蔡元培》的教育隨筆讀后，感到一種前所未有振奮！

雖然這算得上是一篇不折不扣殤文！

但，我讀出了痛快，讀出一種前所未有的痛快！

這篇文章，如一把手術(shù)尖刀，直擊膿瘡，落刀之處，膿血與腐肉盡現(xiàn)，，看著解恨！

文人就應(yīng)當(dāng)這樣，筆觸大膽、不兜圈子，世上已無蔡元培讀后感，讀后感《世上已無蔡元培讀后感》。

《人民教育》的編輯余慧娟在一篇文章中兜了半天的圈子，最后弱弱地說：“教育改革已經(jīng)走到了臨界，再改，就不再是教育上的問題。

當(dāng)大家都不再刻意回避問題的時(shí)候，問題的解決也就指日可待了！

第四篇：《世上沒有懶孩子》讀后感

《世上沒有懶孩子》讀后感

常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評(píng)價(jià)、肯定以及鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段。多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)，這樣，孩子才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

一、信任——讓孩子更有信心

在教育學(xué)中有一條很重要的原則：學(xué)生的信心來自老師的信心。皮革馬利翁效應(yīng)告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個(gè)方向的期望值越大，孩子越容易接近那個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)中，教師要相信每個(gè)學(xué)生都是最棒的，教育就是要激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。尤其是對(duì)待那些后進(jìn)生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學(xué)習(xí)的困難，才能迎頭趕上。

二、尊重——發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

賞識(shí)教育的實(shí)質(zhì)是從人格上尊重孩子。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在素質(zhì)教育的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，只有把學(xué)生放在一個(gè)人格平等的基礎(chǔ)上才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

1、尊重孩子的興趣

只有從孩子的興趣出發(fā)，符合孩子的需要，孩子才能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而使?jié)撃艿玫介_發(fā)，身心得到和諧發(fā)展。如果教師從自己的主觀意愿出發(fā)，只顧著單純地完成某個(gè)教學(xué)目標(biāo)或者某個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不考慮孩子的感受，往往會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理，即使是游戲也不能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性和主動(dòng)性。所以我想尤其在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的時(shí)候，我們要玩學(xué)生愛玩的，確實(shí)有趣的游戲，然后將知識(shí)滲透到游戲中，渾然天成地完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果肯定要事半功倍。

2、尊重孩子的懷疑精神

每個(gè)孩子都和科學(xué)家一樣，對(duì)自然界的奇滿懷好奇和敬畏。“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛了學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同現(xiàn)代教育理念所提倡的懷疑精神、批判意識(shí)以及個(gè)性發(fā)展方向還有較大差距。在教學(xué)中，師生是平等的，我就特佩服那些勇于提出疑問的孩子的勇氣。孩子思考了提出了疑問，這樣教師在解答過程中也有個(gè)學(xué)習(xí)的過程，真正可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。賞識(shí)孩子，就要允許孩子懷疑，要用心培養(yǎng)孩子善于懷疑的習(xí)慣。這樣孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)更積極、更主動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)世界等著他去探究、去揭秘。

3、尊重孩子的隱私

賞識(shí)孩子，讓孩子擁有自己的隱私，這是密切親子關(guān)系、獲得孩子信任的基礎(chǔ)。作為老師，同樣也要尊重孩子的隱私。班上幾個(gè)女生下課了經(jīng)常聚在一起在一個(gè)同學(xué)背后竊竊私語，這個(gè)孩子總以為別人是說自己壞話，久而久之就誰也不理誰了，我知道了后，沒有去批評(píng)那幾個(gè)女生，而是給她們講了團(tuán)結(jié)友愛的故事，最后孩子們解除了誤會(huì)，成了好朋友。還有個(gè)轉(zhuǎn)變就是她們什么話都愿意主動(dòng)告訴我了，我們成了朋友。所以，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。

三、用欣賞的眼光看孩子

每個(gè)父母都希望老師進(jìn)行賞識(shí)教育，要用欣賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。當(dāng)然，賞識(shí)孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓勵(lì)或贊揚(yáng)。

1、夸孩子聰明不如夸孩子勤奮

“業(yè)精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)孩子勤奮，因?yàn)橘潛P(yáng)孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。

2、贊美不能夸大其實(shí)。

3、要就事論事。

贊美孩子的時(shí)候，應(yīng)該只贊美他的努力和成就，不要贊美他的品格。而即使是努力和成就，贊美也要盡量具體。因?yàn)橘澝赖迷骄唧w，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準(zhǔn)努力方向。

4、贊美要及時(shí)。

如果贊美與所贊美的事情隔了很長時(shí)間，孩子已經(jīng)不能體會(huì)到當(dāng)時(shí)做這件事時(shí)的感受，自然這種贊美也就無法化為信心和動(dòng)力了。

5、借第三者之口贊美孩子

有位心理學(xué)家對(duì)三十位受試者進(jìn)行戒煙實(shí)驗(yàn)。將受試者分為兩個(gè)小組，一個(gè)小組采取用肺癌患者的痛苦來勸誡他們，而另一個(gè)小組則是由一位醫(yī)學(xué)權(quán)威，根據(jù)自己的臨床實(shí)驗(yàn)報(bào)告，非常客觀地解釋抽煙的害處。結(jié)果，前者有35%的人開始戒煙，而后者卻有70%的人開始戒煙了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)事人如何熱情地游說，很可能不及第三者若無其事的解說來的更有效果。賞識(shí)是一種藝術(shù)，一種技巧，一種方法。經(jīng)由第三者的表述，更容易使小孩子感覺到具有真實(shí)的客觀性，因?yàn)榧词故切『⒆樱仓喇?dāng)面贊美，會(huì)有不少客套的成分，而第三者轉(zhuǎn)達(dá)的就很容易使人信服。

最后我想把賞識(shí)教育的原則和大家共分享，希望在我們的賞識(shí)教育下，孩子能更加健康成長，我們的生活能永遠(yuǎn)充滿愛和賞識(shí)。

信任孩子——學(xué)會(huì)崇拜，學(xué)會(huì)自豪

尊重孩子——學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)請(qǐng)教

理解孩子——學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)陪伴

激勵(lì)孩子——學(xué)會(huì)發(fā)掘，學(xué)會(huì)分享

寬容孩子——學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)等待

提醒孩子——學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)

第五篇：《世上最美味的泡面》讀后感

今天，我讀了一則故事，名字叫《世上最美味的泡面》。故事講述的是一位和媽媽相依為命的小朋友，當(dāng)媽媽出差后為了怕孩子吃不到熱飯而匆匆返回時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一碗泡面打翻在被窩里，后來才知道是孩子因?yàn)榕聥寢尦圆坏綗犸埗雅菝娌剡M(jìn)被窩里保溫。

當(dāng)我們來到這個(gè)鮮活的世界上，剛睜開眼睛審視這個(gè)陌生的世界，我們第一句含糊不清的“媽媽”，我們第一次得到老師的表揚(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次，都讓媽媽欣喜若狂。是媽媽，讓我學(xué)會(huì)了生活，懂得了什么是愛。媽媽是偉大的，她用涓涓細(xì)流般的愛，滋潤著孩子的成長。為了孩子的幸福，媽媽即使付出了再多也心甘情愿。

有人說：“每個(gè)媽媽都能記住孩子的生日，但有多少孩子能記住媽媽的生日？”我們對(duì)媽媽付出了多少！我們對(duì)媽媽的關(guān)心又有多少！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”面對(duì)媽媽無私的愛，我們有什么理由忘卻生身之恩、養(yǎng)育之情！

在故事里那打翻在被窩里半碗泡得發(fā)漲了的泡面，它在媽媽的眼里，卻是世界上最美味的食品，因?yàn)樗撕⒆訉?duì)媽媽的最誠摯、最可貴的愛。孝心是無價(jià)的。隨著我們一天一天的長大，媽媽正一天一天的老去。讓我們學(xué)習(xí)故事里的孩子，用實(shí)際行動(dòng)，好好孝敬媽媽吧！