第一篇：《潮騷》讀后感

《潮騷》，我讀的三島由紀夫的第一本書。其實從圖書館借他的《金閣寺》在前，不過巧合之下先讀的這個。

三島貌似，是一個擁有復雜人生經濟和復雜經歷的人。他的作品大多偏向極端、詭異、壓抑、唯美，情感又處理的很細膩。《潮騷》不算他最經典的作品，和他的一般作品挺形成反差的，大概算是他的作品里極少數表現“生、美好、活力”的吧。終究他的內心里還是保留有這樣一片未被沾染的凈土，慶幸我先讀的是這本講很純情的漁村愛情故事的吧，不然對三島那種偏沉重、陰冷、凄美的畫風一定受不了，那么對他產生的感官一定差異極大。

還借了他的其他幾本，接下一一讀嚕。

《潮騷》，超短的，就將近八萬字。讀完的感覺，我簡單的描述一下，就像是，我有點渴，面前桌上擺了一杯溫度適宜的白開水，我端起，一飲而盡。讀罷，倒真沒有太多的滋味可以回味（相比于前些日子讀的其他書），但確實能讓人身心一新，真的就是一個很純很唯美的愛情故事，還圓滿大結局呢。

故事發生在一個遠離塵囂的海島——歌島，島上有兩處最美的景致，分別是坐落在島最高點的八代神社以及靠近東頂的燈塔。這兩處在小說后面的內容也大有展現。

這樣一個傳統漁島孕育了一代又一代樸實而又真誠的人們。他們傍海而生，男人出海打魚、登上游輪運送貨物，而女人則與廣闊的世界無緣，她們只能燒飯、汲水、采海藻、淘鮑魚。小說中從頭到尾都在展現和強調“勞動的美”,而這種勞動的活力在他們身上展現的淋漓盡致…

“海，是打魚人的生活場所，它像是不斷搖曳著的田地，在敏感的湛藍的軟土上，呈現的不是稻穗和麥子而是白色的不定形的浪花。”

在這樣的背景下，爽朗實誠、坦蕩強壯的少年新治和美麗動人、善解人意的少女初江有了一段純真的愛情…

這段感情的純真之極，真是讓人不由自主的露出微笑。我印象最深的劇情大致是：

“不習慣猜疑的這顆心，從未曾懷疑過女子會不會冒著這暴風雨天赴約”,新治與初江第一次約會的那天，恰巧碰上了難得的暴風雨。盡管如此，兩人卻從未曾動過對方可能爽約的念頭，大概也只有這樣淳樸的海島能將人孕育成這般吧。

男孩子到的比較早，衣服濕掉，就在房子里生起了火，曲著膝等待的過程中睡著了。醒的時候，發現女孩子半裸著拿著白色胸衣站在篝火對面，搖曳的火光里女孩子一定很美吧。女孩子說“不許看”,男孩子就當真閉上了眼。女孩子說害羞，男孩子問“怎樣才能不害羞呢”,女孩子說“你也*光，我就不會害羞了”這…！很精彩了，真純阿，兩個人算是私定終生了，他們僅僅只是幸福的抱在一起而已。“不可思議的幸福感”“兩人聽見這種聲音和掠過高窗的暴風雨的呼嘯，夾雜進彼此的心跳聲中”“充溢著一種永無窮盡的幸福”

他們的純情和某種對于道德信仰的堅守，真的極為可貴呢，這大概也是展現三島對于唯美主義的日本式解讀吧。

還有那只美麗的桃色小貝殼，可以算兩人定情的信物了，很美好。

接下談談男主新治：男孩子新治有一雙靈動的又黑又大的眼睛，這是以海為工作場所的人從海所獲得的恩賜。在最初邂逅初江的時候，他甚至分不清那是心動的感覺，只是模模糊糊的沉湎在看清楚她的面容從而好奇心得到滿足的幸福感中，直到后才感到羞怯，太t純了。新治也是一個頂天立地的男子漢，明亮而爽朗，在貨輪上遇到狂風暴雨時，需要有人將保險繩系在與船體相距二十米的浮標上才可以平安度過。相比那安撫的懦弱退縮，新治勇敢的站出，甚至露出了坦率的笑容，這樣的男孩子，嗯，迷人。

有一位女配角名叫千代子，對她的勾畫不多，但使我記得深刻的是“有點自信的女子一般都愛議論別的女子的缺點，可千代子卻比男人更坦率地承認除自己以外的所有類型的女子的美”她也是個很善良的女孩子吧，僅僅由于新治對她的一句夸獎“很美嘛”就徑直心神搖曳了許久，這三個字就好像有魔力一樣一直在耳邊，在腦里，在心里回響，生生不息。還觸發接下的一段自責與懺悔，所謂的嫉妒一下子就消弭于無形，還請求自己的母親去照吉家幫忙說情。

千代子的父母，燈塔的守護者，也算是比較重要的配角之一，他們也算為這段愛情牽線惹。

這段感情遭到過壞小子安夫的破壞，也遭到過威嚴的父親的阻撓…但最終是他們自己的堅持修成了正果阿。

安夫是島上一個富家子弟吧，身為反面人物，倒也不十分面目可憎，算是有所保留吧。

照吉大叔，女主的父親，“照吉是歌島這個島嶼的勞動、意志、雄心和力量的化身。”能力出眾，精力充沛，又有些孤傲，有些固執，有些自命不凡。當真不是一個好糊弄的老丈人呀。也正因如此，照吉大叔看重的是一個男人的擔當和氣力，最終新治也是用這一點征服了他，贏得了圓滿結局呀。

嗯還有新治的母親，對她的刻畫可能主要用凸顯0年代的日本海島風貌吧，精確到了生活的細枝末節，有一段描述年輕海女的…“諸如冰冷、喘息、海水深入潛水鏡時的無法形容的苦痛、在差二三寸手就能夠著鮑魚時襲擊全身的恐怖感和虛脫感，還有各種創傷、蹬海底漂浮上時尖利的貝殼扎腳趾的傷痛、潛水過度之后像鉛一般死沉的倦怠……這些在記憶里越越深刻，經過多次反復，就愈發可怖，噩夢往往突然在連做夢的余地也沒有的熟睡中把姑娘們驚醒，深夜里透過什么事也沒有發生的平和的臥榻四周的黑暗，讓人看到滲滿自己掌心上的汗珠。”然后我就按照書里描述的那般，想象了一群海女裸著身體在海灘上圍坐一圈，她們擁有健康的膚色和體魄，說說笑笑，但終究困在這島上，不得不說這讓我聯想到了一些那個年代女性的悲哀，有些唏噓。

總之，這段愛情真的忒純粹，沒有懷疑沒有猜忌沒有欺騙，有的只是相信和堅守…島上的人們啊，也大都淳樸善良，有壞心思的人也沒能可惡到哪里去。最終是個圓滿的結局，真好。

還有兩句ar的話：

“惡意無法像善意那樣走遠路”

“正確的東西，即使保持沉默，最后也一定會勝利的。我確信正確的東西最終是堅不可摧的。”

趁著還閑，多讀幾本書吧。

我自得其樂的本事真是越越強了。

姑且決定，把帶回家的六本書都讀完，再回學校好了。

第二篇：百年潮讀后感

《百年潮·中國夢》共5集，從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對 “中國夢”進行了系統全面的闡釋論述。第一集《百年追夢》主要講述“中國夢”的由來，什么是“中國夢”，怎樣理解“中國夢”，“中國夢”的提出引發的“世界回響”，以及“中國夢”的基本內涵。第二集《中國道路》論述了中國向何處去，指出中國必須走中國特色社會主義道路，以及堅持和發展中國特色社會主義，必須始終以社會主義初級階段為總依據。第三集《中國精神》講述了中國精神的基本內涵，就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。論述了中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄，以及中國精神對中國優秀傳統文化核心理念的繼承和發揚，全社會的思想道德建設是中國人精神家園不竭的源泉。第四集《中國力量》論述了實現“中國夢”，必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團結的力量。“中國夢”是民族夢，也是每個人的夢。同時論述了凝聚中國力量，基礎是經濟力，核心是文化力量，關鍵是制度保障。第五集《筑夢天下》論述了“中國夢”是人類社會共同夢想中的一塊美妙拼圖，因此，“中國夢”是維護世界和平之夢，是推動合作共贏之夢。論述了“中國夢”對世界意味著什么。

用豐富精美的視聽語言，多維度、全方位地宣傳闡釋了什么是中國夢、為什么要實現中國夢、怎樣實現中國夢等重大理論和實踐問題，用一個個生動可感的“中國故事”講述了實現中國夢必須堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的深刻道理和根本路徑。對于廣大黨員和干部群眾，各大中院校師生全面理解中國夢提出的歷史邏輯、時代內涵和現實意義，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，匯聚起全體中華兒女為實現中國夢腳踏實地、努力奮斗的強大力量，具有積極的引導和鼓舞作用。

不僅了解到中國百年夢想的歷史變遷，從興盛到衰敗，再到民族復興，既有歷史維度的縱向展示，又有政治、經濟、文化各個層面的橫向對比，更體會到中華民族百年逐夢的艱辛，同時也堅定了所有黨員干部群眾實現中國夢的決心，在今后的生活和工作中必將結合實際弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，自覺培育踐行社會主義核心價值觀。

在歷史上，還從來沒有另一個口號比“中國夢”更令人眼熱心動、勾人心魄的了。當我們聽膩了那些鏗鏘有力而又高蹈云天的口號，忽然來了一個略帶“小資情調”而又活潑清新的說法：中國夢。她像一聲春雷，頃刻之間滾過神州大地，也滾過了每一個中國人的心頭，讓你感到春天的溫暖，也讓你感到生機和活力。“中國夢”彈響了每一個中國人內心深處的那根沉睡了百年的琴弦，不能不讓你從心底涌起感動。

《百年潮·中國夢》立意高遠、氣勢恢宏，思想性與藝術性高度融合，是形象闡釋、深入解讀中國夢理論的精品力作，對廣大師生正確認識中國夢、充分了解中國夢、奮力實現中國夢具有重要意義。教育部將下發通知，部署安排各地各校切實做好觀看學習和集中學習，把觀看學習《百年潮·中國夢》與學習總書記系列講話精神、與學習十八大以來黨中央提出的一系列新思想新論斷新部署、與推進社會主義核心價值觀的培育和踐行結合起來，進一步推動教育事業科學發展。在理念和表達方面實現了四個創新：一是故事化細節表達。以人物帶事件、以事件帶歷史，寓理于事、融史于事，起到了事半功倍的傳播效果。二是平等式互動交流。把公文表述轉化為百姓語言，以思想、意境和充滿思辨的邏輯力量與人思維互動。三是深邃的歷史視角。著眼中國當代實際，并把視野拓展到歷史深處，站在時間卷軸上，更能讓人理解中國夢的來之不易。四是宏闊的全球意識。以國際視野引入第三方視角，在中國與世界的對比中，深入探尋中國道路的歷史必然、中國精神的獨特魅力、中國力量的不竭源泉。

《百年潮·中國夢》第一次以電視表現方式，準確全面、系統生動地闡釋“中國夢”，不僅對總書記關于“中國夢”的全面論述進行了充分而準確的闡發，也將鏡頭對準當今中國的普通百姓，通過對一個個小人物夢想的追問，連綴起一個國家、一個民族、一個時代的煌煌大夢。《百年潮·中國夢》將政治化的語言進行了口語化的加工、電視化的呈現和詩意化的表達。“這部電視片選取典型的人物和事例，鮮活地勾畫了如火如荼的改革進程，以雄辯的力量說明了改革開放是決定中國命運的關鍵一招，也是中國共產黨的一次偉大覺醒。”

《百年潮·中國夢》使觀眾真切地體會到，現在比歷史上任何時期都更加接近中華民族偉大復興這個目標，比歷史上任何時期都有信心有能力實現這個目標。這部政論片以立體呈現的方式，從內容上把國家大夢和百姓小夢有機統一起來，使中國夢這個重大政治命題的思想力量，富有感召力和親和力地呈現了出來。

《百年潮·中國夢》有強勁的思想震撼力、強大的現實針對性和強烈的審美感染力。中國夢意味著中華民族團結奮斗的最大公約數，意味著中華民族為人類和平與發展作出更大貢獻的真誠意愿。將現實主義的穩健、浪漫主義的幻想，與貼近受眾的親和有機結合起來，營造出沸騰時代積極向上的熱烈氛圍。從歷史、現在和未來，國家、民族和個人，中國和世界的多維視角，全方位地揭示了中國夢之真善美，得到了廣大觀眾的普遍認可，深入地推進了中國夢的大眾化。

《百年潮·中國夢》吹響了深化改革的奮進號角。目前，國有企業改革已經進入深水區，企業廣大干部職工必須以更大的智慧和力量扎實推進國企改革，不斷激發國有企業的活力和創造力，不斷增強國有經濟的控制力、影響力和帶動力。國企宣傳也要創新，讓中國夢在企業落地、深入人心、固本強基。向我們、向國人、向世界提供了一個解讀中國之謎的科學答案：當代中國的一切成就，都與道路問題聯系在一起。道路關乎黨的命脈，關乎國家前途、民族命運、人民幸福。

影片中大氣流暢、氣勢恢宏的解說詞，賦予了這部影片更多的力量，深深鼓舞了觀看影片的每一個人。而清晰的條理，精辟的論理，更加深入淺出，全方位地解讀了中國夢的內涵與實質，拓寬了中國夢的價值詮釋空間，有利于人們正確認識中國夢、充分了解中國夢。看完影片后不禁感嘆影片蕩氣回腸，擁有十分震撼人心的力量，希望某一天我們能夠共筑起中華民族夢。正所謂“天行健，君子以自強不息”，這樣的民族精神正是中華民族千年不衰的力量源泉。

我認為這部大制作給人一個突出印象是開闊的文化視野和闊大的歷史胸襟，整部作品用了那么多崇高的意象：噴薄而出的紅日、巍峨的皚皚雪峰、大江、大河、大海、掀天動地卷來的大潮，最重要的還有作者奔涌而至的激情，難怪觀眾會有自信、自豪、自強的感受了！是鏡像解讀“中國夢”的成功嘗試。用視聽審美的時代表達給予了透徹而又響亮的回答。這部政論片追溯歷史、審度當下、憧憬未來，融合思想的力量與藝術的張力并使其鮮明彰顯，解說充滿哲思，畫面富有內涵，音樂飽含激情，是一部解讀中國夢入腦入心的好作品。

第三篇：《追潮》讀后感

《追潮》讀后感

姜琨

第一次讀《追潮》的時候，我就不禁回想起中學階段一次參賽演講稿里的一句話，刻骨銘心，非常貼切心里的感受——朋友，當你錯過今天朝陽時落了淚，請不要錯過今夜的星辰，用你的勇氣與信念去撞擊出希望的火花，敢于拼搏，勇于承擔，做一名時代的弄潮兒。

曾經有很長一段時間，我將《海燕》里那句“讓暴風雨來得更猛烈些吧”作為自己的座右銘，來不斷地鼓舞鞭策自己。不管在前進摸索的道路上遇到多少艱難險阻，也一定要戰勝自我內心的脆弱與膽怯，用智慧與毅力武裝自己，勇敢地去面對未來道路上得荊棘。

《追潮》的精神一直貫穿著故事的前后——不怕吃苦，勇于拼搏，敢于勝利。重新審視我們的大學歷程，《追潮》流露給讀者的很多方面都是我們缺乏和亟需鍛煉的。走到今天，我們肩負的責任更重了，需要操心的事情更加繁瑣了，但這些并不能成為我們推脫的借口。這次《追潮》讀后感的滯后便是我對自身建設懈怠、要求降低的體現。作為一名學生干部，我們一定要謹記當初我們的理想與承諾，不管何時何地，都要去敢于承擔責任，認真對待并完成每一件任務，就像《追潮》舞蹈剛剛起步時，不管困難是多么難以想象，不管環境是多么簡陋惡劣，只要我們不要停留在空說不執行的層次，勇于去做，用心努力去實施，結果肯定都能與成功不斷縮小距離，我感覺這也是我們學生組織很難有突破性成績的原因之一。

《追潮》的隊員們，從沒有任何舞蹈功底，經受了一系列魔鬼般的訓練，再到一次次接受舞臺的考驗和洗禮，他們已經深深戀上了這方舞臺，愛上了這個有著兄弟般情意的團隊組織。多少個深夜，做好了一天的事情疲憊地躺在床上，回憶起一路的酸甜苦辣，也猜想過終有一天當我進入畢業季，我將闊別這個奮斗了三年的組織，我相信心里不會有一種如釋重負的感覺，有的只是難以言喻的不舍與感動。有人曾問過我，如果讓我重新來一次大一的生活，我還會選擇進入學生會以及藝術團嗎？我只是笑了笑，也許這份沉甸甸的感情真的只有那些親自一路辛苦走過來的人才能體會到。、老師們滾燙的期望，大家之間默契與扶持，自己從一無所知到成熟明理，這些都是這一生不可磨滅的財富。

在《追潮》里無時不刻沒有體現出學生黨員、學生干部身先士卒吃苦耐勞的精神，這也是追潮的隊員們能夠緊密團結在一起的重要因素。就像團委書記朱元昱老師教導我們的那樣，學生干部本質就是學生，我們一定要以平常的心態對待自己，不管何時何地，我們都要做好表率。永遠記得那句“大家坐在一起只是一個集體，但心往一處想才是一個團體”。每個人只做好自己的本分工作，那我們這個團體就很難前進，每個人都站在別人的角度多想一點都做一點，這樣才真正做到了團結，團結就是力量。

我想用一句話來勉勵自己以及和我并肩奮戰的兄弟姐妹們——既然選擇了這條道路，就要拿出勇氣、激情和毅力，不管在攀上山頂的途中經歷多少困難險阻，相信我們最大的收獲不是山頂美麗的日出美景，而是一路上艱辛攀爬的經歷給我們留下的深刻回憶。

第四篇：跳騷書市感想

跳騷書市

今年的圣誕節與以往的不同，我們學校搞了一次“跳騷書市”的活動。什么是“跳騷書市”？就是學校要求每個同學從家里帶3---5本自己看過的書去賣，我們每個人也帶30元去挑一下自己喜歡的書，但這些書是按原價的1---4折賣。我又新鮮又興奮。

跳騷市場開始了，操場上亂哄哄的，同學們都在收拾自己的攤位，再把書擺在攤位上，有點像在市場賣菜的感覺。我們一起舉著牌子，開始大聲地喊：“走過路過千萬不要錯過，一年一次的大甩賣。”等一些廣告語。

這時，有一位小朋友上前問道：“這本笑貓日記多少錢？”我面帶微笑的告訴她：“只要6元。”“好，錢給你。”“謝謝。”我一邊把錢給收銀員，一邊說道。我心里樂滋滋的，沒想到這么容易就賣出去了。輪到我買書時，看到一本《小鹿斑比》，我問：“這本書多少錢？”那個小男孩說：“10元。”我說：“能不能便宜？”“可以8元賣給你。”我問：“5元賣嗎？”“可以。”之后我又買了《笑貓日記》《老人與海》等等。

這次活動不但讓我們增強了語音表達能力，還為班級贏得了班費，可真有意義啊！

第五篇：跳騷市場策劃書

人文社會科學系跳蚤市場策劃書

一、跳蚤市場整體概況

（一）跳蚤市場介紹

跳蚤市場（flea market）是歐美等西方國家對舊貨地攤市場的別稱。由一個個地攤攤位組成，市場規模大小不等。

（二）本系跳蚤市場潛力

多數學生在購物后會留下的各種閑置的學習、生活、消費用品，如書籍、衣服、電子產品等，都可以為其它的同學提供便利。跳蚤市場雖然只是一個簡單的二手交易市場，但其背后有很多隱形的意義，如資源的再利用和重新分配，校園-社會信息的流通，系內以及校園友誼的建立等，都是潛移默化的校園文化。我們正是要建設起一個非盈利性的物品交易、學生交流的平臺。

二、活動的目的和意義：

跳蚤市場為大家提供場地和相關器材。攤主經營的產品側重于二手物品，目的是為了利用那些廢之不用、丟之可惜的物品，為買家提供物美價廉的商品，從而為社會節約資源，所以跳蚤市場也是一個小型的二手市場。

二十一世紀的中國是市場時代和競爭時代，也必將是各類人才充分施展才華的時代。對于我們來說，學習、文憑固然重要，但我們不該滿足于此。我們在通過各類課程考試，取得文憑的同時，還要提高自身的能力，以便在未來的生活中適應社會。跳蚤市場活動為每個懷著創業夢想的同學們提供一個將夢想付諸實踐的平臺。旨在針對當前許多大學生長夜意識淡薄，創業能力不強的現狀。以一種大學生模擬創業的新形式，提前培養大學生創業能力。此次活動大力弘揚優秀的創業精神，充分體現時代特征性，為我們學生之間提供了一個互利互惠的交易平臺，意義重在提高學生的實踐能力以及同社會親和度。

三、活動可能性分析：

（一）一些學生買了對自己無用的東西，一些學生的二手物品如同雞肋，食之無味棄之可惜。

（二）可增加新老學生交流，同時也相應了國家提倡的建設節約型社會，將會得到多方面的大力支持。

（三）這項活動不需要較多的人力物力，只要付出較少的人力物力就可以產生相當的效益。

（四）可自由支配資金較少的同學能夠以相對較低的價格買到自己需要的物品。

四、活動時間及地點 時間：4月12日上午 地點：文綜樓B棟大廳。

五、活動銷售方式

活動采取自售和代售兩種方式。自售方式即個人或團體自行擺攤銷售；代售方式為個人或團體委托舉辦方進行物品的銷售。

六、活動具體流程：

（一）前期準備工作（1）活動開展條件

1、制作跳蚤市場的相關文件。

2、做好市場調查，時刻了解我系在校師生需求動向。

3、通過宣傳，策劃、征集項目。學生自由組合后到創協指定人員處報名。（內容：所屬院系，專業班級，聯系電話;貨物名稱，件數，備注。）

4、與系宣傳部取得聯系，爭取宣傳部對此次活動進行中的的拍攝和取景。

4、向系領導提交申請，獲得市場開展準許以及場地使用許可。

5、與系團委、學生會等學生組織取得溝通，以得到協助和支持。（2）市場宣傳(宣傳跳蚤市場活動開辦時間，部分商品，活動特點。)1、針對大一學生進行入班宣傳，針對大

二、大三及部分大四學生采用走進宿舍的宣傳方式。

2、通知宣傳部制作海報，并貼于文綜樓宣傳欄處，向系內以及外系學生進行宣傳。

3、通過QQ、微信、微博等網絡方式進行宣傳。

（3）商品收集及處理

自售商家自行收集預賣品。代售客戶與承辦方進行預賣品的交付和期望賣出價格的登記。收集完畢后并對部分商品進行明碼標價。

（二）市場運作

1、市場必要費用

有關市場，我們決定采取非盈利的形式，為學生開辟物資流動的平臺。但是為了方便我們的管理，對每位商家收取相應的材料工本費，用于制作工作證、攤位申請表等。

現場人員安排

總負責人：一名 登記收款：一名 活動記錄：一名 信息登記：一名 ① 自售商家:每個商家收取5元基礎費用

② 代售客戶：根據物品所有者對物品賣出的期望價格和實際賣出價格進行比較協商后具體支付代售費用。

1、現場所有工作人員由總負責人統一調度；

2、二手商品分類擺放：

(1)學習用品區（書籍、文具等）(2)生活用品區（服裝鞋襪類等）

(3)電子產品區（MP3、MP4、MP5、數碼相機、手機、電腦等）(4)綜 合 區（交通工具、體育用品、電話卡等）

3、所有區域均安排專人管理；

4、現場秩序維護人員嚴防不法行為，并及時處理突發事件，盡力為同學排憂解難，保證市場正常運作；

5、活動結束后，監督賣方進行場地清理；

（三）活動后期

（1）對各個攤位的銷售情況進行登記。

（2）將代售客戶的未售出物品歸還，并對售出商品進行一定的費用收取。

（3）分組針對各自特點進行明細分工，交代活動內容方便配合。

（4）相關負責人做好活動總結。

七、注意事項：

1、保持良好的秩序。

2、攤主應積極配合協會做好登記工作。

3、不得銷售協會禁止的物品（如食品、醫療品等）。

4、攤主不得損壞協會的物品，如有發生必須給予賠償，惡性的，將予以罰款并撤銷其今后的擺攤資格。

5、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，協會人員應立即勸解并阻止，不聽勸的立即向上匯報，由協會處理，并將其撤銷擺攤資格，后果嚴重的直接將其匯報到院里。

6、活動過程中不能使用擴音器或音響等太吵鬧的設備。

7、活動過程中禁止買賣違禁品。

8、整個活動中自覺組織打掃各自攤位。

9、產品質量買賣雙方承擔。

活動總結: 為活動安全，有序進行;為達到活動目的。承辦方認真負責，明確任務遇到突發事件及時匯報，及各方意見商討決定后處理。囑咐相關人員工作要點，對活動流程進行公開，方便配合。活動備注

1、報名者可以是個人，也可以是團體。（例：宿舍，班級）

2、報名者憑學生證填寫攤位申請表。

3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方自行商議價格，也可互換，對于不便擺攤者可申請托管。

4、本活動面向衡陽師范學院全體師生。

5、本次活動最終解釋權由舉辦方所有。

人文社會科學系

2014.03.24