第一篇：書香班級建設的演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我是窯灣小學的楊陽，是三4班的班主任，今天很榮幸能夠站在這里與大家分享我班的班級布置。“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我校開展書香班級活動的讀書目標。為了讓每一個學生都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學生的習慣，塑造內(nèi)涵豐富，大力營造知書達理、好學求進的班級書香氛圍，圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念，根據(jù)學校關構建“書香校園”安排意見的精神，制定三(4)班書香班級建設活動方案，以引導學生快樂閱讀、分享知識、共同成長。讓每一個學生都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸。

一、活動目標：

1、通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級”的良好氛圍，使讀書真正成為學生的自覺行動和生活需要。讀書俱樂部成員的學生在本學期能讀我校“好書伴我成長”推薦的相應年級必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記，其他學生至少讀完6本書，并能按要求完成有關讀書任務。

2、通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在書香活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

二．班級布置

我把我們班分成了十個板塊，分別是：黑板報、快樂書吧、星光閃閃我最棒、班級之星、我愛我班、班級公約、值日歌、許愿墻、日有所誦和讀書之星。

第一個板塊：黑板報

黑板報由兩個部分組成，碩果累累和我是最棒的。碩果累累部分，我先讓孩子們畫他們喜歡的故事插畫，然后收上來之后進行評選最好的畫粘貼在黑板上。

我是最棒的，這一部分，我讓孩子們寫喜歡的古詩或抄寫童話故事，也是挑選出好的進行粘貼。

第二個板塊：快樂書吧

這一板塊最重要的是班級圖書柜，書架圖書來源有兩個方面

①固定圖書

每人至少為班級圖書架貢獻三本圖書。

②流動圖書

從圖書館借閱圖書

然后對每本書進行登記編號，然后發(fā)放借書證，選出班級圖書管理員，學生可以拿著借書證借書，由管理員做好登記工作。

書柜上方還有兩個板塊，讀書名言和好書推薦。

第三個板塊：星光閃閃我最棒

這是一個班級評比欄，內(nèi)容有紀律、作業(yè)、衛(wèi)生和紅領巾（包括紅領巾的佩戴以及好人好事），表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予加星，每月評比一次，星星最多的同學給予獎勵。

第四個板塊：班級之星

有團結星，禮貌星，勞動星，發(fā)言星，進步星，紀律星，運動星，勤奮星，每月評比一次，學生投票產(chǎn)生，選出來的同學將照片粘貼在班級之星上

第五個板塊：我愛我班

主要是我把孩子們的精彩表現(xiàn)以及我們的主題班會，還有集體活動，平時多拍一些照片，擇取有意義的照片洗出來粘貼在我愛我班上，增強學生的集體意識

第六個板塊：班級公約

和學生們一起在班會課上制定約定，并努力遵守

第七個板塊：值日歌

將值日的要領編排成歌曲，以書法的形式展現(xiàn)

第八個板塊：許愿墻

這個部分比較簡單可行，我用海綿紙制作了一棵樹，然后讓學生用彩紙寫自己的愿望，粘在樹上就可以了，這個板塊的初衷是想讓學生樹立目標，時刻警醒自己要嚴格要求自己，實現(xiàn)自己的目標

第九個板塊：班級口號

經(jīng)過全班討論，將我班的班級口號定位——我讀書，我快樂

貼于教室后黑板上方。

第十個板塊：日有所誦和讀書之星

日有所誦，是根據(jù)新教育的晨誦所制定的，我讓學生每天早上七點半到學生誦讀弟子規(guī)，我認為弟子規(guī)能夠教會學生做人做事的道理，若能熟誦，學生的行為習慣和學習習慣一定可以在潛移默化中得到改善。中午讓學生一點鐘準時到教室看書，為了讓學生養(yǎng)成良好的看書習慣，我每天也準時到教室和孩子們一起靜靜地看書。這個板塊的設計是為了體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。

第二篇：書香班級建設

六（1）班書香班級建設

讓閱讀點亮孩子的童年，讓書香伴隨每個孩子快樂成長。

美國著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引導孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是孩子的未來，而且直接影響整個下一代孩子的未來。”讀書不僅可以使人開闊視野，增長知識，還可以使人明理，為人生導航。作為一名教師，引導學生愛上閱讀，我們責無旁貸。我們要致力于營造一個書香班級，一個健康而充滿生機的班級。

一、書香班級建設的目標：

以學校計劃為指導，以班級讀書為基礎，營造書香班級的良好氛圍。以“閱讀優(yōu)秀書籍、撰寫讀書筆記隨筆”為途徑，讓學生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時文，讀繪本（小學生），親近書籍，走進名著，在閱讀中實現(xiàn)與大師的對話，為學生精神的成長提供一個全新的平臺，使閱讀成為學生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學生的精神生活亮麗起來，用讀書筆記、讀書心得記錄學生的成長軌跡。

二、具體活動：

1、營造書香氛圍。

班內(nèi)積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，建立班級小小圖書角，通過校圖書室借閱，充實圖書角，滿足學生課余閱讀。積極動手布置教室，收集有關讀書的至理名言，張貼在圖書角，并定期更換，營造濃濃的讀書氛圍。

2、保證閱讀時間。

每天二十分鐘，利用晨誦、午讀學生學生的自由讀書，讓學生在書海中徜徉。每周一次，班級特色“書蟲部落”讀書活動，安排在周一的綜合實踐活動課，形成良好的讀書氛圍，讓學生從中真正收益。每周家庭閱讀三十分，形成閱讀的好習慣。

3、要重視讀后的交流和反饋。

（1）摘錄讀書卡。學生在自由閱讀過程中做摘錄，積累好詞好句好段。通過摘錄讀書卡片以及進行讀書卡的交流，學生對自己所讀的書籍理解更深，同時還獲得了更多的好書資料。

（2）好書推薦。定期組織閱讀交流會，介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。

（3）讀書心得交流。結合讀書活動，我積極輔導學生撰寫讀后感，在班級讀書會上交流，讓學生認識到讀后感的基本寫作套路，提高寫讀后感的自信。我想，學生們書的海洋里自由遨游，他們的身心會更加健康地成長！

2014年2月

第三篇：書香班級演講稿

大家晚上好！我是體教0912班的黃靖，今天我演講的題目是：

《0912的書香》

每當夜空中燦爛的星斗閃爍時，總想起那個周游星際的小王子，那么天真。每當枝頭開滿美麗的鮮花，總想起那個凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每當看到街頭圍觀的人群，總想起警示國人莫作麻木看客的魯迅，那么銳利。固然滄海桑田，物換星移，但書中的學問永遠不會泛黃。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過，“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個安康而充溢活力的校園。”

去年冬天，為了呼應學校組織的萬人讀書活動，為了提高市民的讀書興致,在班干部的領導下，我們0912班的同學頂著凌冽的寒風到市區(qū)賣報刊雜志。又用賣報刊雜志的錢給市孤兒院的孩子們買了一些比較有意義的書籍。雖說我們掙的錢比較少，買的書不夠多，但是，我們用切實的行動傳遞著讀書的快樂，讓孤兒院的孩子們也體會到讀書的樂趣。

我們0912班還有一個專屬的班級書柜。小小的書柜里盛放著班級買的書，當然大部分的書是同學們捐出來的。書柜里的書種類繁多，應有盡有，同學么可以自由取閱。老師和班干部還鼓勵同學們把讀書的收獲寫在自己喜歡的卡片上，以便交流，開展活動到現(xiàn)在，我們班的同學已不僅僅是看書，還慢慢的養(yǎng)成了寫讀后感的習慣。我有專門去看過那些卡片，有一段謝冰心的我比較喜歡，在此和大家分享一下：

散文，是冰心最喜愛的文學形式。她只擷取現(xiàn)實生活中的一個片斷，人生旅途中的一段機緣，展示錯綜復雜的社會的一個側(cè)面，寄托自己的情思。沒有離奇曲折的故事，沒有金戈鐵馬的壯舉，卻富有生活的哲理和詩意。讀她的散文，她那溫柔的情思，豐富的想象，清新的文筆，令人驚嘆。

“腹有詩書氣自華”，在班級舉辦的讀書交流活動中，我們體會著李白的瀟灑，蘇軾的豪邁，思索著魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的戰(zhàn)爭，肉體的慰籍。讓我們這群體育系的孩子找到了心靈的歸屬。

我們0912班把讀書活動作為了一次新的耕耘與播種。

讓讀書逐漸成為了我們的一種生活習氣，讓讀書成為一種生命需求；

讓怡人的書香撫平我們急躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。

第四篇：“書香班級”演講稿

“書香班級”演講稿范文

——陸豐市內(nèi)湖鎮(zhèn)三陂郭靖學校七（2）班

每當夜空中燦爛的星斗閃爍時，總想起那個周游星際的小王子，那么天真。每當枝頭開滿美麗的鮮花，總想起那個凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每當看到街頭圍觀的人群，總想起警示國人莫作麻木看客的魯迅，那么銳利。固然滄海桑田，物換星移，但書中的學問永遠不會泛黃。“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”著名學者朱永新教授曾如此說過，“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個安康而充溢活力的校園。”

本學期，為了呼應學校組織的“萬人讀書，書香班級”活動，為了提高班級的讀書興致,在班干部的領導下，我們七（2）班建立了“圖書角”。小小的書柜里盛放著班級買的書，當然大部分的書是同學們捐出來的。書柜里的書種類繁多，應有盡有，同學么可以自由取閱。老師和班干部還鼓勵同學們把讀書的收獲寫在自己喜歡的卡片上，以便交流，開展活動到現(xiàn)在，我們班的很多同學已不僅僅是看書，還慢慢的養(yǎng)成了寫讀后感的習慣。在此，我將我個人的讀書感受和大家分享一下：

散文，是冰心最喜愛的文學形式。她只擷取現(xiàn)實生活中的一個片斷，人生旅途中的一段機緣，展示錯綜復雜的社會的一個側(cè)面，寄托自己的情思。沒有離奇曲折的故事，沒有金戈鐵馬的壯舉，卻富有生活的哲理和詩意。讀她的散文，她那溫柔的情思，豐富的想象，清新的文筆，令人驚嘆。

“腹有詩書氣自華”，在班級舉辦的讀書交流活動中，我們體會著李白的瀟灑，蘇軾的豪邁，思索著魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的戰(zhàn)爭，肉體的慰籍。讓我們這群體育系的孩子找到了心靈的歸屬。

我們七（2）班把讀書活動作為了一次新的耕耘與播種。

在座的各位老師們，各位同學們：

讓讀書逐漸成為我們的一種生活習氣，讓讀書成為一種生命需求；

讓怡人的書香撫平我們急躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的班級和校園。

文獻參考：網(wǎng)絡

第五篇：書香班級建設計劃

二年級（2）班“書香班級”建設計劃

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、活動目的

1．讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2．通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。

3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

5．爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

三、活動步驟

（一）、建好班級“快樂圖書角”。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書角，因此，我和同學們給圖書角起名為“書海泛舟”。班級圖書架的書，主要包括學生從家?guī)淼臅Ｒ龑Ш凸膭蠲恳粋€學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流。

要求每人選2至3本書帶到學校，充實班級書架，這些書在班級至少存放一個學期，便于學生借閱。推選兩名圖書管理員，及時做好出借和還書記錄。圖書管理員：劉湘

常心語

（二）、活動口號

1、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

2、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

（三）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1、背誦古詩80首、三字經(jīng)

2、本學期學生必讀書：〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長很長的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉

3、個人讀書目錄推薦：

〈十萬個為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語故事英雄人物故事〉、〈科學家的故事〉、〈成長故事〉、〈新故事大全〉

四、活動措施

1、每周背三首古詩、2段三字經(jīng)。

2、牢記班級讀書口號：“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”要求每個學生無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、充分利用每天的晨會時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以講其中的一個精彩人物，或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學的古詩或一段三字經(jīng)。

4、利用業(yè)余學習時間，平均每天達到讀1小時書，每年讀書不少于5本。

5、以身作則，從老師自身作起，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時間和同學一起讀書。

讓學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，做一個與時俱進的，有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！