第一篇：五年級書香班級建設計劃

五年級“書香班級”建設計劃

黃樹洲

“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。”為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個 師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、活動目標

1．在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香型學校、書香型班級建設。

二、活動措施

1．加強組織。

班級要有閱讀組織，班主任負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2．營造氛圍。加強“書香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，黑板報

等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實活動。

（1）建設班級圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

摘抄精美詞句，做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

開展其它各類讀書活動。根據(jù)讀書主題，結合學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩擂臺賽、諺語賽、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

4．落實評價。

學生要在自己的積累本上每周進行評價，小組長、教師檢查

2014-8-29

第二篇：五年級書香班級建設計劃

2014-2015學第一學期吉陽鎮(zhèn)荔枝溝小學

五年級（1）班“書香班級”建設方案

胡麗梅

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我們五年級（1）班積極響應學校的號召，創(chuàng)建“書香班級”，使每個學生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為我們打造亮麗的精神底色。

一、活動目標

1．在班級內營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導學生參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香型班級建設。

二、讀書宣言：

讓讀書成為我們的生活方式！

三、活動措施

（一）、準備階段：

1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.建立班級圖書閣，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4.建班級讀書小組，確定小組讀書口號，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣。

1．加強組織。

班級要有閱讀組織，班主任負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2．營造氛圍。加強“書香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3．落實活動。

（1）建設班級圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

摘抄精美詞句，做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容

摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

開展其它各類讀書活動。根據(jù)讀書主題，結合學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽、古詩擂臺賽、諺語賽、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

4．落實評價。

學生要在自己的積累本上每周進行評價，小組長、教師檢查

2014-8-29

第三篇：五年級書香班級計劃

五年級書香班級計劃

一、建設書香班級目的1．培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，讓讀書成為學生生活的需要，讓學生感到讀書是快樂的2.營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3.引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

二、建設書香班級的內容與措施

（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1．根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

2．學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。

（二）營造一個書香班級

1．以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

2．記住班級讀書口號，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書，而且要安安靜靜地看。

（三）充分利用好班級圖書角

學生每人至少帶三到五本圖書。把教室的一角建成圖書角。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。在墻壁上貼讀書名言，形成濃厚的讀書氛圍。

（四）閱讀教育實驗有關書籍，上好各種類型的指導課。

閱讀指導課：教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等。

讀書匯報課：在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式采用：①讀后敘述：組織學生復述自己讀過書籍的內容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。④表演展示：讓學生把看過的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。

（五）換一本書，交一個友

鼓勵同學之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個朋友。不

僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。同時也要注意，借別人的書，一定注意愛護。

（六）開展“讀書講故事”活動

充分利用每天的晨會課時間或中午時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事。

（七）開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，要求為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（八）出讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小報。

（九）評比班級“閱讀之星”

自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，可以獲得班級獎勵。

有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

第四篇：建設書香班級計劃

“書香班級”建設與活動計劃（討論稿）

大連市第九中學德育室

一、指導思想：

讀書，是學生們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。給學生創(chuàng)設一個好的讀書環(huán)境，讓每個學生多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。建設“書香班級”，讓我們的所有的學生養(yǎng)成每日讀書的好習慣，全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為幸福人生奠定良好的精神底蘊。

二、活動目標：

營造濃厚的讀書氛圍，建設九中特色鮮明的校園文化，培養(yǎng)讀書興趣，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙，使每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，增強綜合素質，在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

二、“書香班級”建設的內容與措施

（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1．根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

2．學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好每學期要讀的書。（存放成長檔案袋里）

（二）建設“書香班級”

1.進行教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2．記住班級“讀書宣言”（如：做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土），要求每個同學走進教室就是看書，而且要安靜地看。

3.把教室一角建成“圖書角”。設置圖書管理員，制定借閱制度。墻上貼讀書名言，形成濃厚的讀書氛圍。教育學生節(jié)約零用錢購買名著。也可利用家中藏書，每人可選一至兩本帶到學校。定時向學生出借圖書。圖書角實行全天性開放，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

（三）積極參加班級任課語文老師名著閱讀指導課，認真閱讀并賞析語文附錄后有關名著。

（四）開設閱讀名著校本課，成立“書友社團”（沙龍）。開展名著中個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格，培養(yǎng)學生的自主閱讀和合作閱讀能力。

三、圍繞“書香班級”建設開展各種評比活動

（一）開展“讀書講名著”活動。充分利用每天的中午時間，學生觀看名著影視資料片，或自發(fā)講一講自己讀的名著，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個情節(jié)。

（二）開展“我和父母共讀書”活動。利用致家長一封信或家長會，把一些學校和家長們好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視書香環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）班級出“讀書報”。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版四期讀書報。

（四）評比“書香少年”。學生自己讀的書完成3本以上的（需精讀），積極參加班級學校各種讀書活動，表現(xiàn)突出，可以參與班級和學校“書香少年”評比。

（五）評比“書香班級”。在班級紀律衛(wèi)生等項量化考核良好的基礎上，每個月評出“書香班級”，可重復獲得，只有評比上“書香班級”稱號年初才能參加市區(qū)“三好班級”評比。

（六）未達到“書香班級”標準，可依據(jù)班級建設情況，參評分項稱號，彰顯班級亮點與特色。如“文明班級”、“綠色班級”、“陽光班級”環(huán)境好班級”“自主班級”等等。

創(chuàng)建“書香班級”活動不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個“書香班級”，為我們創(chuàng)建“書香校園”添磚加瓦，為深化素質教育，奠基學生幸福人生做貢獻。

2011年7月

第五篇：書香班級建設計劃

二年級（2）班“書香班級”建設計劃

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、活動目的

1．讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2．通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

5．爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

三、活動步驟

（一）、建好班級“快樂圖書角”。

營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書角，因此，我和同學們給圖書角起名為“書海泛舟”。班級圖書架的書，主要包括學生從家?guī)淼臅Ｒ龑Ш凸膭蠲恳粋€學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流。

要求每人選2至3本書帶到學校，充實班級書架，這些書在班級至少存放一個學期，便于學生借閱。推選兩名圖書管理員，及時做好出借和還書記錄。圖書管理員：劉湘

常心語

（二）、活動口號

1、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

2、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

（三）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1、背誦古詩80首、三字經(jīng)

2、本學期學生必讀書：〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長很長的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉

3、個人讀書目錄推薦：

〈十萬個為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語故事英雄人物故事〉、〈科學家的故事〉、〈成長故事〉、〈新故事大全〉

四、活動措施

1、每周背三首古詩、2段三字經(jīng)。

2、牢記班級讀書口號：“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”要求每個學生無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、充分利用每天的晨會時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以講其中的一個精彩人物，或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學的古詩或一段三字經(jīng)。

4、利用業(yè)余學習時間，平均每天達到讀1小時書，每年讀書不少于5本。

5、以身作則，從老師自身作起，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時間和同學一起讀書。

讓學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，做一個與時俱進的，有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！