第一篇：104書香班級計劃

營造書香班級計劃

指導思想：

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”的確，書給了我們無窮的樂趣，書告訴我們無窮的道理。書陶冶了我們的情操。書使我們變的智慧，書讓我們變的清醒。中國古語有云“秀才不出屋，能知天下事”，這都是書的功勞。書是我們人類智慧的結晶，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓每個孩子多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。為此，我愿我班所有的學生有每日讀書的好習慣；愿所有的學生有充滿智慧的頭腦讓他們全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為學生的人生奠定良好的精神底子。活動目標：

1、營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養成良好的讀書習慣，有效地促使每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。

2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

（一）、營造氛圍：

1、進行教室的環境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2、言傳身教：用老師的讀書風格去影響學生，經常讀一些適合孩子閱讀的書，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生，形成師教生、生教生的趕學幫超氛圍。

3、開設班級圖書角：圖書一部分從圖書室借閱；一部分由學生自帶；學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。

4、建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。

5、開展讀書心得交流活動:每周舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

6、書香班級的宣言：

做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！

7.平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發學生閱讀的積極性。

8、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每周根據喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。

（二）、搞好結合：

積極搞好讀書與寫作活動相結合，努力培養好學生寫日記習慣，積極教育引導學生求務實，擴大生活外延，我讓學生用眼去看、用心去想、用手去做，思考自己的感受，觀察別人的生活，從生活中捕捉靈感，獲取材料。從而使學生的日記言之有物，具有真情實感。并能積極了解到同學的日記，相互交流，相互溝通，做到有讀有寫、有學有思、有為有獲。

（三）、背誦經典：

中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

創建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創建書香校園添磚加瓦。

第二篇：書香班級計劃

讓讀書伴我成長——四年級230班書香班級建設計劃

一、讀書目的：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

讓讀書幫我成長

三、活動措施： 做好宣傳發動工作，使學生知道讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2 營造書香環境：利用教室布置，出好有關讀書的黑板報，在墻壁上裝帖一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,讀后感，同學的優秀作文來營造教室的書香氛圍。3 建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。讓每位學生充分合理地利用閱讀課和課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。5 每周必讀一本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。讀書小隊堅持每周一活動，全班讀書小隊根據小隊的活動情況和借書情況，堅持每周一評比，各隊成員把隊名及讀書口號寫在讀書筆記的扉頁。開展家庭讀書樂活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，評選書香家庭,讓家長引領孩子選擇合適的讀物，家長和孩子一起讀書，進而擴大閱讀范圍。開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動，交流讀書筆記，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。10 成立閱讀標兵評選委員會,學期結束時進行 “閱讀標兵”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生與好書結為伙伴。

愿同學們與書交朋友，愿書伴著同學們幸福、愉快、健康地成長！

必讀書目: 《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》 選讀書目：

古代文學類：《聊齋志異故事》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》

神話寓言類：《中國民間故事精選》、《圣經神話故事》、《克雷洛夫寓言》 紅色經典類：《紅巖》、《林海雪原》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》科普科幻類：《宇宙探索》、《21世紀青少年百科知識全書》、《綠色未來叢書》《宇宙未解之謎》

人物傳記類：《中外著名科學家的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《國十大元帥》、《名人的小學時代》、《中外藝術家的故事》、《毛澤東傳》、《肯傳》、《拿破侖傳》

詩歌散文類：《寄小讀者》、《泰戈爾詩集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉詩集》《傅雷家書》

童話探險類：《魯濱遜漂流記》、《 海底兩萬里》、《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《蘭特船長的兒女們》、《神秘島》、《金銀島》、《八十天環游地球》、《木偶奇記》、《 綠野仙蹤》、《騎鵝旅行記》、《 魔戒》、《草房子》

第三篇：書香班級計劃

二（8）班書香班級活動計劃

一．指導思想：

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深??我班決定積極創建書香班級，營造良好的讀書氛圍，提高師生和家長的素質和文學修養，最終達到實現提高綜合素質的目的。

二．活動目標：

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4、通過讀書，使學生明理，學會生活，學會做人。

5、幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。

三、活動對象：

老師、全班學生

四．活動口號：

讀萬卷書，做文明人。

五、活動措施及要求：

（一）多渠道籌集書源，開發閱讀環境

（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級圖書角。

（3）提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。

（4）建立班級圖書角，班級圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。并專門配備1——2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。

（5）讓每位學生在學校閱覽室辦借書證，鼓勵學生每周借閱一本書。

（二）借助早讀、午讀時間，課外時間創設讀書機會

（1）班級建立“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊。

（2）每天早讀課前進行古詩背誦，每天的班主任時間利用課前的二分鐘背出一首古詩。保證每周學生會背一首古詩。

（3）周二和周四為學校規定午讀時間，用于指導學生讀書，交流讀書情況。

（4）讓學生利用《小書迷成長冊》做好讀書筆記，以培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（5）出讀書小報。每個學生在班主任教師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出一期讀書小小報。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、布置書香教室，營造讀書氛圍。

2、每個學生都要建立一張“讀書卡”，將讀書活動中讀過的書籍記錄下來。

3、分期開展讀書實踐活動，故事會、朗讀會、讀書心得交流、作文比賽等。

4、“小書童、小碩士、小博士” 評比

六、活動安排

三月：

1、制定班級讀書活動計劃。

2、宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用班主任時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、讀書活動正式開始實行。

4、布置“綠色書香教室”

5、“我喜歡的故事”——講童話故事比賽

四月：

1．建立家庭小書庫。

2．進行“讀書跳蚤市場”，交換讀物，促進書本流通。

3．參加“書香溢校園”集體詩歌朗誦比賽

4．“讀書小報評比”活動

5、舉行“我愛讀書”中隊活動

五月：

1、讀書筆記的評選。

2．寫出班級讀書活動小結。

六月：

1、進行書香班級優秀成員評選，它是評比規范生的必備條件。

2、表彰先進個人和小組。

3、整理資料，上交大隊部

第四篇：書香班級活動計劃

活動計劃

一、班級讀書口號：

我讀書、我成長、我快樂。

二、指導思想：

讓學生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想，使整個班級體成為傳承優秀文化的陣地，師生共同成長的樂園。

以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，凈化學生心靈，升華人格為出發點，以“潤澤學生心靈”為奮斗目標，打造書香校園。通過“激趣、導讀、導思”，進而實現“導行、導寫”，并設置一個平臺，配合以各種獎勵機制，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓學生在讀書中快樂，在快樂中讀書，在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。

三、活動目標：

1、創設良好的讀書環境，把學生閱讀的激情喚醒。

2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

3、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

4、培養學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

5、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.6、通過活動，提高學生的閱讀欣賞能力，提高學生的綜合素質。

四、活動措施：

1、發出“親子閱讀”倡議書，動員家長和學生同讀一本書。

2、規范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。

3、給學生推薦豐富的圖書。

4、以身作則，給學生作表率，師生互相推薦好書。

5、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等；要求學生在家30分鐘的精品閱讀。

6、每周一定期開展讀書會活動。

7、銘記班級讀書口號“我讀書、我成長、我快樂”.五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求各位父母督促孩子每天閱讀課外書，平時關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

2、環境布置

通過黑板報、學習園地、圖書角等板塊，向學生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

早讀，誦讀課本內外的經典篇章；午間讀，鼓勵興趣自由讀；閱讀課，讀就是專題讀，老師有指導地讀。

4、通過獎勵、評價激發讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。

5、開展活動，整理好有關資料，匯報閱讀體驗。

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

第五篇：書香班級活動計劃

書香班級活動計劃

一．指導思想：

讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……我班決定積極創建書香班級，營造良好的讀書氛 圍，提高師生和家長的素質和文學修養，最終達到實現提高綜合素質的目的。

二．活動目標：

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4、通過讀書，使學生明理，學會生活，學會做人。

5、幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。

三、活動對象： 老師、全班學生 四．活動口號：

讀萬卷書，做文明人。

五、活動措施及要求：

（一）多渠道籌集書源，開發閱讀環境

（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班 級圖書角。

（3）提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書 換著看”活動。

（4）建立班級圖書角，班級圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。并專門配備1——2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。

（5）讓每位學生在學校閱覽室辦借書證，鼓勵學生每周借閱 本書。

（二）創設讀書機會

（1）班級建立“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦” 等小板塊。

（2）每天抽時間進行古詩背誦，保證每周學生會背一首古詩。（3）周一和周四課余時間用于指導學生讀書，交流讀書情況。（4）讓學生利用《小書迷成長冊》做好讀書筆記，以培養學生 養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（5）出讀書小報。每個學生在班主任教師或家長的幫助下，征 集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，一期讀書小小報。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、布置書香教室，營造讀書氛圍。

2、每個學生都要建立一張“讀書卡”，將讀書活動中讀過的書籍 記錄下來。

3、分期開展讀書實踐活動，故事會、朗讀會、讀書心得交流、作文比賽等。

4、“小書童、小碩士、小博士” 評比