第一篇：三班書香班級建設 計劃

創書香班級計劃

一、指導思想：

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!

二、讀書目標：

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：

讓讀書伴我成長。

四、活動設想：

1、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

2、建立班級圖書角，學生每人至少帶一本圖書，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

3、語文課可以結合語文課外閱讀，開展識字讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀書。

4、準備一本好詞佳句積累本,做到每周至少記6個好詞，一個佳句、一段美文。

5、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第二篇：書香班級建設計劃

二年級（2）班“書香班級”建設計劃

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創建書香班級，讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！

二、活動目的

1．讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2．通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

4．讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

5．爭創學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

三、活動步驟

（一）、建好班級“快樂圖書角”。

營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書角，因此，我和同學們給圖書角起名為“書海泛舟”。班級圖書架的書，主要包括學生從家帶來的書。引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流。

要求每人選2至3本書帶到學校，充實班級書架，這些書在班級至少存放一個學期，便于學生借閱。推選兩名圖書管理員，及時做好出借和還書記錄。圖書管理員：劉湘

常心語

（二）、活動口號

1、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

2、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

（三）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1、背誦古詩80首、三字經

2、本學期學生必讀書：〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長很長的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉

3、個人讀書目錄推薦：

〈十萬個為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語故事英雄人物故事〉、〈科學家的故事〉、〈成長故事〉、〈新故事大全〉

四、活動措施

1、每周背三首古詩、2段三字經。

2、牢記班級讀書口號：“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”要求每個學生無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、充分利用每天的晨會時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以講其中的一個精彩人物，或一個好玩的情節，也可以背一首新學的古詩或一段三字經。

4、利用業余學習時間，平均每天達到讀1小時書，每年讀書不少于5本。

5、以身作則，從老師自身作起，每天做到下午30分鐘的精品閱讀時間和同學一起讀書。

讓學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，做一個與時俱進的，有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧！

第三篇：書香班級建設計劃

溫溪鎮第二小學三（1）班書香班級建設計劃

一、指導思想：

在新的學期中，結合學校書香校園建設，特制定書香班級建設工作計劃，通過書香班級建設，推進班級教學質量再上新臺階，為進步完善學校辦學特色而出點綿薄之力。

二、具體工作預想措施：

1、書香課堂。語文課中，在合適的時候，設計美文欣賞環節；加強課外積累，促進孩子語文素養全面發展。

2、“書香積累袋”建設。包括詞語積累、美文片斷積累、詩歌積累、習作積累等。班級開展優秀“書香積累袋”的評比。

3、書香班級布置。讓每一堵墻都會說話為目標。布置“識字角”、“讀書角”、“積累袋角”、“五星作業角”??

4、書香班級明星評比。開展讀書積累小名星評選，指導孩子多看好書，多讀好書。

5、專題閱讀活動。認真做好閱讀專題計劃，認真選擇閱讀內容，認真備課，認真開展專題閱讀活動。（不把閱讀專題活都流于形式。）

6、其他活動。根據實際開展“詩歌朗誦會”、“講故事比賽”、“手抄報或手貼報”等活動，讓學生在活動中感受書香，享受書香。

7、積極開展學校組織的各項活動，以活動為契機，促進孩子全面發展。通過上述閱讀計劃的切實開展，把推進教學質量和開展書香班級建設結合起來，促進學生的全面發展。爭取二（2）班評為優秀書香班級。

三、課外閱讀指導方案

1、我和好書交朋友：（1）、了解書的歷史和未來面貌，激起學生愛讀書的情感。（2）、向學生推薦一些注音讀物。

2、好書交流：（1）、讓學生互相推薦自己的書，要求能講出書名、用

一、兩句連貫的話口述書的內容。（2）、教育學生愛護圖書。

3、閱報：（1）、讓學生初步了解報紙的知識、報頭、版頭等。（2）、指導學生《中國兒童報》，指導學生剪報。

4、閱讀方法指導課：（1）、通過指導，能閱讀《拼拼讀讀》，《小學語文課外閱讀》中的課文。（2）、通過閱讀，了解讀物的主要內容并能口述。

5、選書方法指導課：（1）、通過指導，課外借閱各種體裁的《小學生注音讀本》，有兒童故事、自然知識、神話傳說、寓言童話、古詩、幽默益智題等。

6、讀書筆記指導課：（1）、通過朗讀，知道書名（或主要內容），學習積累好詞好句。（2）、學著書寫填空或讀書筆記。

7、小青蛙劇場：（1）、講述書中動人的故事。（2）、開展讀書知識競賽、發布讀書讀報信息。（3）、讓學生扮演自己喜愛的書中角色。

第四篇：建設書香班級計劃

“書香班級”建設與活動計劃（討論稿）

大連市第九中學德育室

一、指導思想：

讀書，是學生們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。給學生創設一個好的讀書環境，讓每個學生多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。建設“書香班級”，讓我們的所有的學生養成每日讀書的好習慣，全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為幸福人生奠定良好的精神底蘊。

二、活動目標：

營造濃厚的讀書氛圍，建設九中特色鮮明的校園文化，培養讀書興趣，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙，使每個學生養成良好的讀書習慣，增強綜合素質，在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

二、“書香班級”建設的內容與措施

（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

1．根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

2．學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好每學期要讀的書。（存放成長檔案袋里）

（二）建設“書香班級”

1.進行教室的環境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2．記住班級“讀書宣言”（如：做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土），要求每個同學走進教室就是看書，而且要安靜地看。

3.把教室一角建成“圖書角”。設置圖書管理員，制定借閱制度。墻上貼讀書名言，形成濃厚的讀書氛圍。教育學生節約零用錢購買名著。也可利用家中藏書，每人可選一至兩本帶到學校。定時向學生出借圖書。圖書角實行全天性開放，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

（三）積極參加班級任課語文老師名著閱讀指導課，認真閱讀并賞析語文附錄后有關名著。

（四）開設閱讀名著校本課，成立“書友社團”（沙龍）。開展名著中個性化人物點評活動，讓學生透過書本，探究生活，完善人格，培養學生的自主閱讀和合作閱讀能力。

三、圍繞“書香班級”建設開展各種評比活動

（一）開展“讀書講名著”活動。充分利用每天的中午時間，學生觀看名著影視資料片，或自發講一講自己讀的名著，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個情節。

（二）開展“我和父母共讀書”活動。利用致家長一封信或家長會，把一些學校和家長們好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視書香環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（三）班級出“讀書報”。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版四期讀書報。

（四）評比“書香少年”。學生自己讀的書完成3本以上的（需精讀），積極參加班級學校各種讀書活動，表現突出，可以參與班級和學校“書香少年”評比。

（五）評比“書香班級”。在班級紀律衛生等項量化考核良好的基礎上，每個月評出“書香班級”，可重復獲得，只有評比上“書香班級”稱號年初才能參加市區“三好班級”評比。

（六）未達到“書香班級”標準，可依據班級建設情況，參評分項稱號，彰顯班級亮點與特色。如“文明班級”、“綠色班級”、“陽光班級”環境好班級”“自主班級”等等。

創建“書香班級”活動不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個“書香班級”，為我們創建“書香校園”添磚加瓦，為深化素質教育，奠基學生幸福人生做貢獻。

2011年7月

第五篇：一年級書香班級建設計劃

一年級五班書香班級建設計劃

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生的學習空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，從小養成良好的閱讀習慣，在我校首屆以“用書香浸潤校園，讓閱讀成為習慣”為主題讀書節活動之際，我班將積極開展讀書活動，創建書香班級，讓學生快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我收獲；我參與，我快樂！

二、活動目的

1．營造濃郁的讀書氛圍，爭創書香班級，提高班級凝聚力。

2．通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊。

3．在活動中營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力, 獲得思想啟迪，享受審美樂趣，提高學生的綜合素質。

4．讓學生在活動中體驗到讀書的快樂，讓書成為他們的朋友，真正做到我讀書，我快樂。

三、活動主題：快樂閱讀，書香滿園

四、活動對象：一五班全體學生、教師、家長

五、活動時間：11月——12月

六、活動方案

（一）注重環境熏陶，營造讀書氛圍。1．創設讀書環境，制造濃郁的書香氣氛

圍繞讀書，進行班級讀書文化的個性化布置。開辟班級圖書角，鼓勵孩子把家里的好書帶到校園，踴躍捐書，與同伴一起分享；辦一期“讀書”為主題的黑板報；充分利用班級文化墻，創設“分享閱讀”專欄，展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等；鼓勵學生制作讀書小手工以及讀書手抄報。力求讓環繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都彌漫著濃郁的書香。

2．建立讀書體系，開創繽紛的閱讀天地

為豐富學生的閱讀資源，積極創設班級圖書角——家庭圖書架，構成家校協同的圖書資源，增加學生閱讀的數量，拓寬學生閱讀的領域；進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。

（二）教給讀書習慣，培養讀書品質。

1．快樂積累。制作親子閱讀卡或讀書卡片。提倡學生在看書時多思考，邊讀邊畫，及時復述，也可以嘗試摘抄好詞佳句，寫寫讀后的想法。

2．有效指導。對學生進行閱讀方法的指導，如何進行分角色朗讀，如何讀準停頓、讀出節奏、讀出感情，對不同的讀物能采用不同的方法，如誦讀、跳讀、瀏覽、默讀等。

3.教師示范。開設班級特色教師讀書活動，身體力行，調動學生的讀書熱情。（1）睡前經典小故事：值班教師每天午睡前十分鐘講一個經典小故事。（2）“給孩子讀詩”：老師利用媒體資源誦讀經典古詩詞及現代優秀詩作給學生，在反復聽讀中激發熱愛誦讀，熱愛古詩詞的興趣。

（3）“聽老師講故事”：老師利用喜馬拉雅錄制傳統文化故事給學生聽，在潛移默化中學會講故事，接受國學傳統的熏陶。

（三）豐富閱讀活動，品嘗讀書樂趣。

1.開展“晨誦”活動。利用每天早晨到校的15分鐘時間，組織學生學習并朗讀背誦經典古詩詞。

2.積極推進親子閱讀活動。每天晚上家長陪孩子閱讀半小時，開展每日共讀活動，家長協助填寫《閱讀記錄卡》。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

3.周一班會進行“我最喜歡的一本書”交流。倡導好書分享，共同進步。4.開展“圖書借閱日”活動。建立班級圖書借閱制度，建立圖書借閱、登記制。周五下午，學生可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。

5開展“故事爸爸、媽媽進課堂”活動。班級每周五下午第二節活動課，邀請請三名故事媽媽或爸爸進課堂給全班學生講故事。

6.古詩詞誦讀比賽。利用早讀、課前三分鐘誦讀經典詩詞，12月中旬進行班級古詩詞誦讀比賽。

7.故事大王比賽。利用課余時間以及班級qq群等媒體平臺進行講故事比賽，并評選出班級故事大王。

（四）加強閱讀評比，激發閱讀興趣。

通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，最終評選出“書香家庭”3個，“讀書小明星”“古詩詞誦讀小明星”“故事大王”各5名。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在一五班全體師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們班學生的精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！希望同學們能夠讓閱讀成為習慣，像呼吸一樣自然，讓班級書香像花香一樣彌漫！

一五班班主任 2016年11月1日