第一篇：讀書到現(xiàn)在還有用嗎雜文隨筆

被班委約稿了，主題是讀書，天下書籍千千萬，說也說不盡，今天索性談談讀書的作用，有一生萬，萬道歸一。

讀書的最大作用是保持思考的能力。

文字記錄使人的生命延長了兩倍，影視四倍，游戲八倍，但是參與其中的自主思考量也隨之減少:當我們沉溺于撲面而來的信息流的時候，實際上已經(jīng)放棄了思考的權(quán)力。

誠然我們可以看到，影視（游戲這個載體還沒有影視成熟）的單方面投射使人接受最為具體的觀念和行為，這樣最不費腦子，因為只要接受就可以了——當然也留不下印象，尤其是那種博人一笑的小視頻。有內(nèi)涵的影視則會留下一些片段，到現(xiàn)在我猶能想起《星際穿越》中那句“不要溫和的走入那個良夜”時的場景，盡管引導我想起畫面的是這句話。

所以我們面臨的并不是所謂人心的浮躁，或者全球化的浪潮，恰恰相反，我們所面臨的其實是信息系統(tǒng)巨變帶來的對印刷術(shù)構(gòu)建的思維體系的沖擊和瓦解。在印刷術(shù)剛剛傳播的美國，人們借著晨曦和黃昏的光線如饑似渴的閱讀著，一場辯論所使用的句式可以涉及七八種修辭，而且會持續(xù)十個小時而聽眾和辯論者不會感到疲勞，這是因為閱讀是當時最高效的文化傳播方法，一如現(xiàn)在的影視。所以碎片化和快速化趨勢其實不可抗，那是歷史的必然，唯一能有所改變的只有自身生活的方式，接受它的同時保持自己的思考。

如果你打開網(wǎng)頁搜索關(guān)于讀書的雞湯，啊不，是文章，它們大多是那種賦予你內(nèi)心崇高感的激勵品，而不是引發(fā)你思考的玩意，但實際上雞湯僅僅比小視頻高級一點而已。赫胥黎所預言的“美麗新世界”就是這樣一種現(xiàn)象——人們往往為了發(fā)笑和感官的滿足而活著，而忘了思考是什么東西，屆時人也不再為人。

所以說人想要時刻保持思考的能力，依舊抱有對世界的好奇心，想要如礁石般在這個破碎的信息系統(tǒng)中穩(wěn)穩(wěn)站住而不被信息的滔天巨浪打倒，主動擁抱最為完整也最為困難的文字閱讀就成了最好的選擇，正如一開始就說的那樣，讀書是為了保持我們的思考能力。

當然，多讀些書的話，你也能在關(guān)鍵時候吐出幾股墨水，而不是像社會青年一樣只能老鐵雙擊666。

附文:關(guān)于影視和文字哪個更能給人更多的信息，有人的研究方法是通過體積來計算，按照byte進行計數(shù)的話，影視同期內(nèi)的輸出速度要大大多于文字，以此證明影視的優(yōu)越性。但這樣并不合理。文字所表達的如同冰山一樣，你看到的只有八分之一，剩下的八分之七是要靠思考去獲得，而影視表現(xiàn)的則是八分之七，所能隱藏的只有八分之一。如果這樣說抽象的話我舉個例子:辛稼軒有一句“吾廬小，在龍蛇影外，風雨聲中”，如果用影視表現(xiàn)的話，把它的含義都表現(xiàn)出來需要幾個鏡頭，多少時長才能表達完整呢。文字的含義往往更深遠。

第二篇：論讀書雜文隨筆

曾經(jīng)有名言道：“書籍是人類進步的階梯”，綜觀人類發(fā)展歷程，從秦汗竹簡、汗代寫術(shù)到現(xiàn)在的縮微圖書，此言真是至理??！本人有關(guān)讀書的幾點感想，特錄下來，以備共饗。

先談讀書的間接的、外層觀察的、可以找到我們文化尊嚴的利益。書籍通常是由人類中比較有豐富閱歷、充實知識的人而記錄下的心理軌跡。他們有的有吞吐云氣的氣魄，有的有寬厚的包容情懷，有的有虛懷若谷、兼容并蓄的學養(yǎng)積累，有的有理性的思辨能力和對現(xiàn)實的疼痛感。總之，他們有較高的文化品位和人文理念（除非是那些流氓文化和廁所文化）。

讀書的過程就是與各個作者進行心靈溝通、思想對話的過程，用我的思想去探詢作者的靈魂余溫，去追隨作者的思緒歷程。這個過程的直接效果就是使得我對他們有了認同感和皈依感(我只讀我喜愛的作者的書籍)。讀哲學能夠吸收哲人深邃的思想、超群的洞察力和極強的前瞻性，體會他們鞭辟入里的理性剖析能力。讀文學作品體會到作者細膩的筆觸、豐富的情感世界和寬廣的人文情懷。優(yōu)美的環(huán)境描寫讓我覺得如身臨其境，流連忘返。杉枝帶雨、楓葉凌霜、清溪茂林、鳥語花香、山環(huán)水繞即是此類的代表。曲折的真情故事感動的我激情澎湃，難以自禁。尤其是有關(guān)人生的宏論書籍，讀后掩卷長思，簡直就像是和一個哲人進行了一次全新的、真誠的、艱難的精神駁難和靈魂對話。（可以暫時忘掉自己的痛，讓我重新地、不斷地審視自己）。于是我就是在不斷地和各個作者進行思想、心靈溝通后思想逐漸豐富了，理性逐漸培養(yǎng)了，心靈逐漸成長了。

由于讀書使得我在處理問題上有了更多的方式，看待問題上有了更多的角度，對問題的本質(zhì)把握更近了一層?？磫栴}看的深刻了，對待問題也就隨之豁達了。感到世事其實如出一轍，辦事情幾乎可以套用一個模式。當然了，觸類旁通、舉一反三也就在處理世事上深化了。

讀書有一定感想和認識后，我也可以把這些感想記錄下來，供別人分享。一起品味，共同成長。記錄下你的心情故事，喜怒哀樂、悲歡愁苦盡可作文，只有這時表現(xiàn)出的才是我的真實的真正的另一面或另一些性情。別人讀后有所感觸，更重要的是自己能宏觀的發(fā)現(xiàn)自己的多樣性和復雜性。這些有助于我以后對待滄桑世間有一個整體把握和全面預見。以便更大地發(fā)揮我的作用和準確的定位自己。減少甚至避免自己走彎路，使得未來的人生道路也平坦一些。尤其是更能為下一代提供很好的人生坐標和人文氛圍。讓我在成長過程中曾經(jīng)犯的錯誤或經(jīng)歷的曲折盡量不在他們的人生道路上發(fā)生。為他們的成長提供動力，為他們的發(fā)展保駕護航！

讀書的直接利益是可以用人民幣和美元衡量的。我們可以把先進的知識轉(zhuǎn)化為先進的理念，先進的理念孕育先進的生產(chǎn)力，先進的生產(chǎn)力產(chǎn)生先進的國家，先進的社會。先進的國家與社會又可以更好的為我們生存提供優(yōu)質(zhì)服務，為我們的發(fā)展與進步注入巨大的潛力。循環(huán)互利，互相促進，美好的社會就這樣誕生了。

盡管我的身體重量比較輕，但是我還是選擇用文化書籍來增添我的重量。找到我的文化尊嚴，找到中華文化的尊嚴。時間之長河奔騰不息，人世之滄桑變遷更迭。但是我讀書的興趣一如既往！愛讀書永不變！

第三篇：讀書隨記雜文隨筆

小時候讀水滸讀到李逵殺小衙內(nèi)，心里憤怒，就想把這書一腳踢開，把里面所有人罵個遍，然后非常見不得李逵。

雖說少不讀水滸，不過小時候很多人也讀不懂水滸。

如今再讀，讀懂不該怪李逵。

小衙內(nèi)被李逵劈死在樹林，朱仝怒火中燒，一路追著李逵闖進了柴進的宅院。吳用雷橫現(xiàn)身，拜倒，說：

“兄長，望乞恕罪！皆是宋公明哥哥將令分付如此。”

朱仝不依，對眾人說：

“若要我上山時，你只殺了黑旋風，與我出了這口氣，我便罷！”

——當初讀到這里，覺得朱仝硬氣，現(xiàn)在再看，心里嘆氣。朱仝這種周全人，若真要殺，自己動手便是，說什么要別人動手給自己出氣。全是氣話，自己都知道當不得真。

李逵怒道：

“教你咬我鳥！晁、宋二位哥哥將令，干我屁事！”

朱仝大怒，要和李逵廝打。

——好吧，第一次聽雷橫吳用說是宋江將令，朱仝心頭激動暫不理會。再聽李逵說是宋江晁蓋，朱仝稍稍平息的怒火又起。鄙視李逵推脫，憤怒李逵冷血，更有一絲無可奈何，無路可走。

朱仝說:“若有黑旋風時，我死也不上山去！”

——有李逵便不上山，那山上的宋江，晁蓋，又怎么處理？李逵也是可憐，替他人做刀槍。

接下來，朱仝上了山。李逵留在柴進家，直到李逵打死了殷天錫，連夜回了梁山。

朱仝此時見了李逵，仍然不甘心，拿條樸刀和李逵纏斗，被眾人分開。此時，宋江開口了，說了一大番話：

“前者殺了小衙內(nèi)，不干李逵之事；卻是軍師吳學究因請兄長不肯上山，一時定的計策。今日既到山寨，便休記心，只顧同心協(xié)助，共興大義，休教外人恥笑。”

——呵呵，前面幾次都不見說是吳用，次次都說有宋江。到了宋江這里，就不是自己，全是別人。另外，句句暗諷朱仝不是，兄長不肯上山，教外人恥笑，大帽子一頂接一頂。

宋江讓李逵給朱仝說兩句好話，結(jié)果，李逵鬧了起來，不肯給朱仝道歉。

宋江又說：

“兄弟，卻是你殺了小衙內(nèi)。雖是軍師嚴令。論齒序，他也是你哥哥。且看我面，與他伏個禮，我卻自拜你便了?！?/p>

——幾句話，宋江撇了個更干凈。嚴令是軍師，殺人是李逵。向朱仝道歉認罪還是李逵。他拜李逵，卻不拜朱仝。倒讓兩個人都要承他人情。

而朱仝，此時早已無可奈何，一切明白如鏡，再拉著李逵不放，有什么意思？

恩怨要分明，呵呵！

第四篇：你抑郁過嗎雜文隨筆

昨天一微信好友里在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)了一篇微博的心理醫(yī)生的文章《可以自我診斷下！抑郁癥癥狀表現(xiàn)為……》，我點進去看了一下：

抑郁癥癥狀表現(xiàn)為：持續(xù)的傷感、焦慮、郁悶或“空蕩蕩的”感覺；感覺沒有希望，看不到前景；有負罪感、或喪失自尊心；心情煩躁、易怒；對曾經(jīng)喜好的活動失去興趣，包括性欲；疲憊無力；注意力不集中，記不住細節(jié)、難以做決定；睡眠紊亂：早醒或嗜睡；食欲紊亂：暴飲暴食或者缺乏食欲導致體重過重或過輕；有自殺的想法或者有企圖自殺；疼痛：頭疼、痙攣或者無法治愈的消化系統(tǒng)問題；甚至出現(xiàn)醫(yī)學上無法解釋的癥狀。如果以上的癥狀有五種以上并且持續(xù)超過兩個星期，就可以診斷為抑郁癥。

看罷，覺得很像在描述自己，于是留言給她：自我診斷我是。

她回復：我才是！

我可真吃一驚，因為她在我心里是個大女人，身處京城，在職場叱咤風云。曾經(jīng)為了工作與對手談判通宵達旦。前兩年剛生了二胎，為了照顧小兒子，老公辭職回家，做了專職奶爸。大兒子剛上大學。家里三個男人等著她養(yǎng)，且兩個兒子一個幼兒園一個大學都不在義務教育的階段。一個女人得有多強大才能養(yǎng)家養(yǎng)三個男人？

她要負責十月懷胎，還要負責母乳喂養(yǎng)；她要負責貌美如花，還要負責賺錢養(yǎng)家。

這么強大的女人我可從未想到她會跟上述抑郁癥狀沾上邊。然而事實并非如此。

她對我的留言也很吃驚，因為她一直覺得我是超然物外的幸福小女人，怎么會抑郁？

還有我們一個共同的朋友也在下面評論：我也是！……

原來不管是大女人還是小女人，都會有抑郁的時候。

文章下面網(wǎng)友留言如下：

除了沒有自殺的想法，別的都有，時好時壞，經(jīng)常因為別人一個眼神，一句我覺得不中聽的話，就開始傷感，情緒低落，自卑，煩躁不安，想哭。我不知道這算不算抑郁癥，因為小時候就這樣了到現(xiàn)在大概20年了。經(jīng)常覺得身邊每個人都看不起自己包括最親的親人，別人稍微有點對我不好我就會無法釋懷。

我不知道我又沒有抑郁 只是現(xiàn)在覺得每天過得不開心，好壓抑，開心的時間很少，特別在意別人對我的眼光，和對我的評價，因為我還是個學生，在學校會特別壓抑，和朋友鬧矛盾，每天在寢室總覺得沒人理我了說話也沒人理，心里快承受不了了，我好怕自己抑郁，我想變得開心起來，開朗起來大膽起來

很焦慮，會持續(xù)難過 一點小事，能想很久。晚上會睡不著，會不停的想很多事，只能靠做別的事轉(zhuǎn)移注意力。很不想說話，會特別難過，一點小事會難過很久。很想哭，很多事都沒有了興趣。

原來不管是年少的還是年長的，全都會有抑郁的時候。

看完想寫幾句話:

第一句：成年人的世界里，沒有容易二字。

第二句：不抑郁的人生是相似的，而抑郁的人生各有各的憂愁。

第三句：每個人光鮮亮麗的外表后，都有不可言說的艱辛。

人生不如意事十常八九，沒有誰的人生永遠順風順水，苦悶抑郁難免。只是有人能走出來有人走不出來。走出來的，只是抑郁一時；走不出來的就抑郁成疾。

那么，你抑郁過嗎？

第五篇：讀書雜文隨筆

五月份底的職稱考試結(jié)束了，考前起早摸黑，臨時抱佛腳了一個半月，乍然空下來，反而有些不習慣。夜已經(jīng)深了，外面只有沙沙的風聲，我坐在書桌前，與前面柜子擺滿的各類書大眼瞪小眼。燈光倒映著我倆的影子，陌生又熟悉。

小時候，我很喜歡看書，還記得小時候家里有好多文言文的書，特別是聊齋志異，里面的故事光怪陸離而富有哲理，我老是纏著父親翻譯講給我聽。再大點就喜歡買四大名著來看（那時候?qū)W校極力推薦學生看），那段時間正好在電視在熱播各種此類的電視劇。到了高中左右，喜歡上了盛開雜志還有郭敬明的最小說此類散文類小說看，可能是喜歡里面的情節(jié)，或者是喜歡里面的措辭，我還買了好多的摘抄卡，把自己喜歡的部分整理出來。小時候喜歡看書，語文成績一直拔尖，對聯(lián)，作文，這些一直是我的強項，老師也很關(guān)照我，其中不少文章登在地方報紙上（我外婆還保留著每份報紙，老是給來我們家的人看，驕傲的說：這是我孫女寫的），怪不好意思的。

但是隨著大學，工作，雖然一直有讀書的念頭，但是一直不成系統(tǒng)，無法和寫日記一樣堅持下來。職稱考試結(jié)束后，那天我在上夜班，在閑暇之際點開了手機里的網(wǎng)易蝸牛讀書，上下刷書當中，看到了大海交通大學張杰校長推薦的《南渡北歸》，在看到序章里的那那段生動描述：“談到得意處，肩膀上那個呈兔子扒了皮一樣溫熱的紫紅色肉球，越發(fā)晃動搖擺得厲害。原本滿臉蛛網(wǎng)狀的皺溝，因塞了過多辨不清來路的塵沙污垢，在汗水沖刷浸泡下，如同烏龜殼上的甲骨文于撲朔迷離中，以快速程序不住地變換重組。隨著下部呈元寶狀勢如蛙形的嘴巴一張一合上下劇烈起伏，龜殼上每一個四仰八叉的字符神咒里，都透著“天下一切人等無足懼者”的傲然神氣?！辈挥傻谋簧钌钗?。由而我又重新開始了摘抄的旅途。

我不滿足從手機里的閱讀，這書太棒了，雖然講述的是歷史，但是完然不枯燥。我買了《南渡北歸》的實體書，感覺捧著他摘抄，自己會離他更近一些。越是讀，越是了解到了自己知識的貧瘠，越是愧對前幾年買來空擺在書架上的各類圖書。我在自己的微博上開始上傳自己各類書的讀書朗誦（我覺得讀書不應該只是看，只是寫。讀，可以更好的代入感情，了解故事及作者寫時的感受）。

這時候才深切的感受到，不是忙了時間不夠了，而是出入社會后，誘惑多了，反而蒙蔽自己說讀書已經(jīng)價值不高了，把書扔在了角落。但是越是身處社會大染缸，越是覺得少了什么，內(nèi)心又迫切的想要買書來彌補自己內(nèi)心的空蕩蕩，成了死性循環(huán)。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。