第一篇：城堡詩歌

春天里

淅淅瀝瀝的小雨

琢磨不透圖片

若影若離的太陽

泥濘的小路

一撥一拐

鋪滿荊棘的野花

梧桐樹下

小得只能容納纖塵

能住的小屋

藤蘿的秋千在晃

聽

嘩嘩的泉水

叮叮的花語

一個(gè)美麗的神話

說友、連璧的城堡

那樣的富麗堂皇

西裝領(lǐng)帶

一個(gè)個(gè)娉婷的女人

華麗的旗袍

箏曲舞揚(yáng)

一杯杯紅酒

那個(gè)甜圖片

紅木雕鳳的吊床

在晃

纖塵

張大著眸孔

似聞著朱砂梅的芬香

紅酒欲滴

怦怦的心跳

欲讓纖塵長(zhǎng)出翅膀

嘿

巴掌大纖塵的小屋

為何還要被紫藤花的纏繞

撲撲的小鳥在笑

友、連璧的城堡

夢(mèng)里去過——只能遠(yuǎn)望

第二篇：給我一座城堡詩歌

給我一座城堡

讓我把所有的懦弱和卑微

都一一掩藏

從此，我變得格外堅(jiān)強(qiáng)

即使被推到黑暗的角落

我也不會(huì)再感到恐慌彷徨

因?yàn)槟鞘俏业某潜?/p>

給我一座城堡

我要把它變成一副堅(jiān)硬的外殼

來保護(hù)好自己脆弱的心房

從此，我的世界固若金湯

即使生命走到了終點(diǎn)

我也不會(huì)再感到孤立無援

因?yàn)槟鞘俏业某潜?/p>

給我一座城堡

讓我鼓起勇氣

看黑夜撕裂疼痛的花期

靜靜地等待歲月變得蒼白

即使窗外雷電交加

我也不會(huì)再懼怕狂風(fēng)暴雨

因?yàn)槟鞘俏业某潜?/p>

給我一座城堡

哦，不！

不要施舍的城堡

因?yàn)槟遣皇俏业某潜?/p>

我要自己打下一座城堡

從此，我的世界再無絕望的可能

給我一座城堡

哦，不！

不要施舍的城堡

因?yàn)槟遣皇俏业某潜?/p>

因?yàn)槲疫€足夠勇敢

我要自己打下一座城堡

從此，我的世界再無絕望的可能

我要自己打下一座城堡

從此，我的世界再無絕望的可能！

第三篇：勇闖古詩闖關(guān)城堡80首詩歌

古詩第一關(guān)（20首）

1、春曉

作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、鹿柴（zhài）作者：王維

空山不見人，但聞人語響。

返景（yǐng）入深林，復(fù)照青苔上。

3、詠柳

作者：賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

4、滁州西澗

作者：韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

5、絕句(一)

作者：杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

6、絕句(二)作者：杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

7、靜夜思

作者：李白

床前看月光，疑是地上霜。

舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)。

8、九月九日憶山東兄弟

作者：王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸(zhū yú）少一人。

9、芙蓉樓送辛漸

作者：王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

10、《送元二使安西》

作者：王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

11、泊船瓜洲

作者：王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

12、游子吟

作者：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉！

13、登鸛雀樓

作者：王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

14、回鄉(xiāng)偶書

作者：賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（cuī）。

兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

15、小池

作者：楊萬

里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

16、所見 作者：袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾（yua）。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

17、春日 作者：朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

18、惠崇《春江晚景》

作者：蘇軾

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

蔞蒿(l?u hāo)滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。

19、七步詩 作者：曹植

煮豆燃豆萁(qí)，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

20、贈(zèng)汪倫 作者：李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

古詩第二關(guān)（20首）

1、敕勒(chì lè）歌

作者：佚名

（佚(yì)名亦稱無名氏，指身份不明或者尚

未了解姓名的人。源于古代或民間不知由誰 創(chuàng)作的文學(xué)、音樂作品以佚名為作者名稱。）

敕勒川，陰山下。

天似穹廬（qióng lú），籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。

風(fēng)吹草低見（xiàn）牛羊。

2、竹里館 作者：王維

獨(dú)坐幽篁（huáng）里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（xiào）。

深林人不知，明月來相照。

3、逢雪宿芙蓉山主人 作者：劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

4、清明 作者：杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

5、憫農(nóng)

（一）作者：李紳

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

6、憫農(nóng)

（二）作者：李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

7、山行 作者：杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá)，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

8、元日 作者：王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈（t?ng）日，總把新桃換舊符。

9.題西林壁 作者：蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

10、夏日絕句 作者：李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

11、曉出凈慈寺送林子方 作者：楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

12、游園不值 作者：葉紹翁

應(yīng)憐屐（jī）齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

13、四時(shí)田園雜興 作者：范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

14、示兒 作者：陸游

死去元知萬事空,但悲不見九州同。

王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

15、樂游原 作者：李商隱

向晚意不適，驅(qū)車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

16、別董大 作者：高適

千里黃云白日曛(xūn)，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

17、古郎月行（節(jié)選）作者：李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在白云端。

18、望廬山瀑布 作者：李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

19、賦得古原草送別 作者：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

20、憶江南 作者：白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳(ān)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南。

古詩第三關(guān)（15首）

1、長(zhǎng)歌行 作者：樂府詩集

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

2.涼州詞 作者：王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間, 一片孤城萬仞（ran）山。羌笛何須怨楊柳, 春風(fēng)不度玉門關(guān)。

3、宿建德江 作者：孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

4、涼州詞 作者：王翰

葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回。

5、出塞 作者：王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

6、從軍行 作者：王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

7、獨(dú)坐敬亭山 作者：李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，唯有敬亭山。

8、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 作者：李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

9、早發(fā)白帝城 作者：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

10、秋浦歌 作者：李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？

不知明鏡里，何處得秋霜！

11、望天門山 作者：李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

12、聞官軍收河南河北 作者：杜甫

劍外忽傳收薊（jì）北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

13、贈(zèng)花卿 作者：杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。

此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？

14、江南逢李龜年 作者：杜甫

岐（qí）王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

15、春夜喜雨 作者：杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

古詩第四關(guān)（15首）

1、江畔獨(dú)步尋花 作者：杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

2、梅花 作者：王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

3、江雪 作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

4、尋隱者不遇 作者：賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

5、楓橋夜泊 作者：張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

6、漁歌子 作者：張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖(guì)魚肥。青箬笠（ru? lì），綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

7、寒食 作者：韓翃 [h?ng] 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

8、塞下曲 作者：盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

9、竹枝詞 作者：劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。

10、烏衣巷 作者：劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

11、望洞庭作者：劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

12、浪淘沙 作者：劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸(bò)自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

13、江南春 作者：杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

14、秋夕 作者：杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

15、商山早行 作者：溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸[du?]，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲(hú)葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng)，鳧（fú）雁滿回塘。

古詩第五關(guān)（10首）

1、六月二十七日望湖樓醉書 作者：蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

2、飲湖上初晴后雨 作者：蘇軾 水光瀲滟[liàn yàn]晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

3、秋夜將曉出籬門迎涼有感 作者：陸游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞[ran]岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

4、菩薩蠻·書江西造口壁 作者：辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

5、題臨安邸 作者：林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴[biàn]州。

6、墨梅 作者：王冕[miǎn]

吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

（此版本為人教版六年級(jí)）

（另外的版本第一句為：吾家洗硯池頭樹）

7、石灰吟 作者：于謙

千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間。

8、朝天子·詠喇叭 作者：王磐[pán]喇叭，嗩吶，曲兒小，腔兒大。官船往來亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨什么真共假？ 眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！

9、竹石 作者：鄭燮 [xia] 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

10、己亥[hài]雜詩 作者：龔自珍 九州生氣恃[shì]風(fēng)雷，萬馬齊喑[yīn] 究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第四篇：《童話城堡》

《童話城堡》教案設(shè)計(jì)

教材分析：

《童話城堡》這一課，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)新式城堡。首先觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。而且童話城堡這個(gè)主題又深受學(xué)生喜愛，課程安排貼近學(xué)生生活。教學(xué)環(huán)境分析：

我所任教的二中心小學(xué)是一所教學(xué)配套設(shè)備較好的學(xué)校，每個(gè)教室都配有電視、投影儀及電腦主控等多媒體設(shè)備，可以非常方便的進(jìn)行多媒體教學(xué)，而我校的學(xué)生又大多為城市生，生活環(huán)境優(yōu)越。根據(jù)我校的這種狀況，在教學(xué)中我較多運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，達(dá)到了非常好的效果。

這一課面向的是一年級(jí)小學(xué)生，他們畫畫和設(shè)計(jì)能力比較弱，讓他們?cè)O(shè)計(jì)新式城堡難度比較大。但從另一方面來講一年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心重，喜歡玩游戲，又非常容易被調(diào)動(dòng)并激起興趣。“興趣是學(xué)生最好的老師”。興趣是學(xué)生思維發(fā)展的極大推動(dòng)力，只要有了興趣，不管做什么事，都會(huì)集中精力，積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖與設(shè)計(jì)思路分析：

充分利用信息技術(shù)，借助多媒體電教軟件引導(dǎo)并貫穿于一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)之中。針對(duì)教材目標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩的教學(xué)思路。首先從講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。童話故事引入主題并貫穿于全課之中，而且以拼圖游戲活動(dòng)貫穿全課。從“童話故事”到“拼圖游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分抓住學(xué)生的興趣，在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)新式城堡。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察城堡外形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用幾何形體組成城堡拼圖游戲。行為目標(biāo)：學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴。

情感目標(biāo)：感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：感受城堡的美，學(xué)習(xí)用幾何形體組成城堡拼圖，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)城堡的外形美感與大膽創(chuàng)新。

教具學(xué)具：課件、范畫、由幾何形體組成的拼圖游戲?qū)W具（師生自制）、膠棒、彩筆、彩紙、剪刀等。

教學(xué)方法：演示法∕拼圖游戲活動(dòng)法∕運(yùn)用多媒體教學(xué)。教學(xué)流程： 教學(xué)過程：

1.通過多種渠道收集有關(guān)城堡的文字及圖片資料。2.確定表現(xiàn)形式：

A.工藝粘貼或插拼形式。B.繪畫表現(xiàn)形式。

1.講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。揭示課題：童話城堡

2.提問：同學(xué)們，你還知道有哪些童話故事中有城堡？ 學(xué)生：介紹自己知道的城堡，談?wù)勊o我們什么感受。

1.利用課件觀賞城堡資料、圖片，師生共同分析城堡外形及顏色特點(diǎn)。2.以其中一個(gè)城堡為例，利用課件動(dòng)畫顯示城堡的城墻、城門、城堡的尖頂分別是長(zhǎng)方形、三角形、半圓形等幾何形體組成。

3.由幾何形體組成的拼圖游戲：教師出示一套由各種幾何形體所組成的拼圖游戲，請(qǐng)一位同學(xué)到前面擺出一座城堡，師指導(dǎo)。4.問題討論：怎么樣蓋城堡？ 交流探討：

1.你準(zhǔn)備為哪里（有樂園、幼兒園?）設(shè)計(jì)新城堡？它是什么樣子？ 2.你設(shè)計(jì)的新城堡有什么特殊之處或有趣的故事？ 按步驟有序地進(jìn)行工作：

1.可用幾何形體組成的拼圖游戲?qū)W具在紙上擺出新城堡的樣子。2.分清前后層次，逐層表現(xiàn)，然后把設(shè)計(jì)好的新城堡粘在彩紙上。3.有情節(jié)地添加背景，突出趣味性和裝飾性。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活、故事等。

1.用課件出示一些作品，開闊學(xué)生的創(chuàng)作新城堡的思路。（如：圣誕樹型新城堡、水果型新城堡、鉛筆型新城堡等。）

今天大家和老師一起進(jìn)行了一次童話城堡之旅，希望同學(xué)們開闊思路能創(chuàng)作出新式城堡。

家庭作業(yè) 思考：什么樣的房屋最舒適、方便？你還可以設(shè)計(jì)出什么樣的新城堡。（如：圣誕樹型新城堡、水果型新城堡、鉛筆型新城堡等。）

教學(xué)反思 ：

童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩

《童話城堡》這一課的目標(biāo)是觀察城堡外形特點(diǎn)，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群并設(shè)計(jì)新式城堡。這一課面向的是一年級(jí)小學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)畫畫和設(shè)計(jì)能力比較弱，讓他們?cè)O(shè)計(jì)新式城堡難度比較大。但從另一方面來講一年級(jí)學(xué)生年齡小，好奇心重，喜歡玩游戲，又非常容易被調(diào)動(dòng)并激起興趣。“興趣是學(xué)生最好的老師”。興趣是學(xué)生思維發(fā)展的極大推動(dòng)力，只要有了興趣，不管做什么事，都會(huì)集中精力，積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。針對(duì)教材目標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了童話故事、拼圖游戲貫穿全課，寓教于樂，寓教于玩的教學(xué)思路。

首先從講童話故事導(dǎo)入，課件播放白雪公主的童話故事中有關(guān)城堡的片斷，教師有情感的講故事。學(xué)生邊聽故事邊看插圖。童話故事引入主題并貫穿于全課之中，而且以拼圖游戲活動(dòng)貫穿全課。從“童話故事”到“拼圖游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分抓住學(xué)生的興趣，在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

然后觀賞城堡資料、圖片，師生共同分析城堡外形及顏色特點(diǎn)。以其中一個(gè)城堡為例，利用課件動(dòng)畫顯示城堡的城墻、城門、城堡的尖頂分別是長(zhǎng)方形、三角形、半圓形等幾何形體組成。充分利用信息技術(shù)，運(yùn)用電教軟件給學(xué)生以直觀感受，并敢于大膽聯(lián)想。

緊接著是由幾何形體組成的拼圖游戲：教師出示一套由各種幾何形體所組成的拼圖游戲，請(qǐng)一位同學(xué)到前面擺出一座城堡，學(xué)生邊擺，教師邊指導(dǎo)。師生互相交流探討： 1.你準(zhǔn)備為哪里（有樂園、幼兒園?）設(shè)計(jì)新城堡？它是什么樣子？

2.你設(shè)計(jì)的新城堡有什么特殊之處或有趣的故事？（啟發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，合理指導(dǎo)。）

其他學(xué)生可用課前準(zhǔn)備好的幾何形體的拼圖游戲?qū)W具在紙上擺出新城堡的樣子。讓學(xué)生擺一擺，可以擺兩——三種城堡的樣子。這樣學(xué)生在拼圖游戲中就設(shè)計(jì)出新城堡。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的參與性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)寓教于樂，寓教于玩。同時(shí)也解決了創(chuàng)作活動(dòng)中設(shè)計(jì)新式城堡的難點(diǎn)。最后讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的新城堡粘在彩紙上。適當(dāng)?shù)靥砑佑星楣?jié)背景，突出趣味性和裝飾性。

《童話城堡》以感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡為重點(diǎn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。突出學(xué)生個(gè)性展示和實(shí)踐參與。這節(jié)課我以童話故事、拼圖游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生在在故事和游戲中觀察城堡外形特點(diǎn)，感受城堡的外形美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽設(shè)計(jì)新式城堡。這節(jié)課學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教師教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，充分展示學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍下，介紹自己設(shè)計(jì)的城堡特點(diǎn)。學(xué)生將自己的作品用童話故事的形式介紹給伙伴，設(shè)想城堡的主人、生活的故事。

第五篇：漢字城堡

漢字城堡：

這幅對(duì)聯(lián)一共用了十八個(gè)“長(zhǎng)”字，它的準(zhǔn)確讀法應(yīng)該是：

Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang , Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang.Chang Zhang Zhang Chang.這幅對(duì)聯(lián)的意思是：主人家的全部要常長(zhǎng)常長(zhǎng)，生長(zhǎng)不止，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越來越長(zhǎng)。這幅對(duì)聯(lián)把漢字的通假、異讀等特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來，字面上顯得十分別致，又表達(dá)了主人家的美好愿望

詞語樂園：

鍋碗瓢盆、衣食住行、江河湖海、男女老幼、琴棋書畫、酸甜苦辣、青紅皂白 句子展廳：

讀書名言：讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗

我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德 讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓 讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克

聚精會(huì)神的意思：【現(xiàn)代解釋】：指集中注意力地看。

見多識(shí)廣的意思：表明一個(gè)人的知識(shí)豐富而淵博。識(shí)：知道。見過的多，知道的廣。形容經(jīng)驗(yàn)多。

囊螢夜讀的故事：車胤，字武子，晉代南平（今湖北公安市）人，他的祖父車浚，三國(guó)時(shí)期作過東吳的會(huì)稽太守。因?yàn)?zāi)荒請(qǐng)求賑濟(jì)百姓，被昏庸的吳主孫皓處死，此后車胤的家境就一貧如洗了。車胤立志苦讀，廣泛涉獵各種知識(shí)，太守王胡之曾對(duì)他的父親車育說：“此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)”。因家中貧寒，晚上看書沒錢點(diǎn)燈。一個(gè)夏天的晚上，他正坐在院子里默默背書，見到許多螢火蟲在空中飛舞，象許多小燈在夜空中閃動(dòng)，心中不由一亮，他立刻捉上一些螢火蟲，把他們裝在一個(gè)絹?zhàn)龅目诖铮灩饩驼丈涑鰜怼＼囏方柚灮鹣x發(fā)出的微弱燈光，夜以繼日地苦讀。

在他父親的指導(dǎo)下，車胤終于成了一個(gè)很有學(xué)問的人，一生中做過吳興太守、輔國(guó)將軍、戶部尚書等官職。

手不釋卷的故事：故事 三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí)，家 境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文 化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。

有一天，吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更 應(yīng)該好好地讀一些書，增加自己的才干。” 呂蒙一聽主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說：”軍隊(duì)里的事情又多 又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時(shí)間來讀書啊!” 孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。” 呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”

孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對(duì)于以后帶兵打仗很有好 處。”

停了停，孫權(quán)又說：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在 行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們 年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書。”

呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。3.小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

語言演練場(chǎng)：

2.看電視能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，但同時(shí)也可以讓我們無法自拔，學(xué)習(xí)一落千丈；閱讀書籍雖然枯燥乏味，但是只有這樣才是欣賞文學(xué)的最佳途徑浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。

子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。【譯文】孔子說：讀書不深入思考，越學(xué)越糊涂；思考不讀書，就危險(xiǎn)。”

30、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

【譯文】 孔子說：“三人走路，必有可作為我的老師的人。選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，借鑒他的缺點(diǎn)進(jìn)行自我改正。”

孔夫子背書箱——盡是輸（書）孔夫子打哈欠——

一口書生氣

孔夫子的嘴巴——滿口是理 孔夫子出門——三思而行 孔夫子講學(xué)——之乎者也

孔夫子門前講《論語》——自不量力 孔夫子掛腰刀——文不文，武不武

孔夫子念文章——咬文嚼字 孔夫子教《三字經(jīng)》—— 大材小用

孔夫子游列國(guó)—— 盡是理（禮)