第一篇：《我來介紹書》優秀教案

教學目標：

1、引導學生仔細觀察書籍，了解書的外觀和內部組成部分。

2、通過交流和表達讓學生了解書的種類。

3、鼓勵學生走進圖書館，了解書，多讀書，讀好書。

4、讓學生發現讀書的樂趣，激發學生讀書的熱情和動筆寫作的興趣。

教學重點：

牸し⒀生讀書的熱情，鼓勵學生多讀書，讀好書。

教學難點：

犛興承蠐刑趵淼贗瓿殺敬蝸白鰲

教學準備：

犎醚生帶來幾本自己最喜歡的不同種類的書。

教學時數：

1課時。

教學過程：

一、猜謎導入，引出課題。

1、以猜謎語的方式導入。（謎語：）（板書：書。）

2、同學們，書對我們來說再熟悉不過了！我們每天都在和書打交道，那么今天老師就和同學們一起和我們這位最親密的朋友進行一次零距離的接觸。讓我們一起來走近書，認識書，了解書，喜愛書與書交朋友吧！

3、引出課題，（板書：我來介紹書。）

二、了解書的樣子。

1、書于我們朝夕相處，它的樣子大家都應該知道，下面老師想請大家說說書的樣子，我們分兩部分來介紹。（板書：外觀內部）

2、先來說說書的外觀是什么樣的？它都由哪些部分組成。（板書：書名、作者、出版社、封皮、書脊、封底。）

3、我們再來說說書的內部都是由什么部分組成。（板書：目錄、前言、正文、后記。）

三、了解書的種類。

1、書的種類有很多，當我們去圖書館查閱資料或上書店購書時，哪些書是雜亂無章的嗎？書兒們井井有條地躺在那里，我們可以很快地根據書的種類找到我們想要的書。現在，請同學們根據你的了解，說一說書都分哪幾種？

2、小組交流討論。

3、每組選派代表匯報。（教師根據學生的匯報板書）

四、介紹自己最喜歡的書。

1、大家在課余時間一定讀了許多書，這其中也一定有你最喜歡的書。請同學們先在小組內交流，向你的組員介紹一下你最喜歡的書。（小組交流討論）

2、指名匯報。（在這一環節中教師要引導學生從以下三方面來匯報。）

（1）你最喜歡哪類書？

（2）你最喜歡這類書中的哪本書？為什么？

（3）介紹本書的大致內容。

五、寫寫你最喜歡的書。（擬列提綱）

1、書是人類進步的階梯，讀書可以給大家帶來很多樂趣。在你讀書的過程中，你也一定會有很多感受，很多想法，那么就讓我們動筆寫一寫，記下我們這種對書的喜愛之情吧！

2、師生交流討論，列出提綱。

方案一：

一、開門見山點題，寫出所喜歡的書是什么。（板書：是什么）

二、介紹一下書的主要內容。（板書：主要內容）

三、說說讀后的感受。（板書：感受感想）

方案二：

一、表達清楚為什么喜歡這本書，篩選1~2個精彩環節來介紹，好在哪里？（板書：為什么）

二、感情升華，提高深度，大膽想象若自己是書中一角色該怎么辦？寫出所受深刻的啟發。（板書：啟發）

板書：

我來介紹書

外觀：書名、作者、出版社、封皮、書脊、封底。

牎。犇誆浚耗柯肌⑶把浴⒄文、后記。

提綱一：

一、是什么？

牎

二、主要內容

三、感受感想

提綱二：

一、為什么？

二、啟發

第二篇：2013優秀兒童劇展演介紹書

兒童親子劇場之六一兒童節

優秀兒童劇巡演洛陽站

——《黑貓警長》 ——《哪吒鬧海》

主辦單位：上海木偶劇團

承辦單位：洛陽玉蘭春天文化傳播有限公司

兒童親子劇場之六一兒童節 優秀兒童劇巡演洛陽站

——《黑貓警長》 ——《哪吒鬧海》

借勢全國少年兒童的節日，巧用親情、感情牌全面提高企業宣傳的品質，開發和維護企業客戶。在降低企業宣傳費用的基礎上，拉動和增加企業銷售和品牌知名度。

一、活動簡介：

1、主辦單位：上海木偶劇團

2、承辦單位：洛陽玉蘭春天文化傳播有限公司

3、演出劇目：《黑貓警長》、《哪吒鬧海》大型迪斯尼真人卡通劇

4、演出時間：

《黑貓警長》2013年5月26日

10:00（首場）15:00（二場）

《哪吒鬧海》2013年6月1日

10:00（首場）15:00（二場）

5、演出地點：洛陽新區歌劇院

6、票面價格： 40元、80元、120元、180元、VIP（220元）。

二、“劇情”介紹：

以海派風格著稱的上海木偶劇團，5月26日起將在洛陽新區歌劇院傾情獻演新創排的迪斯尼卡通劇《黑貓警長》、《哪吒鬧海》。這是洛陽市第一次做優秀兒童劇巡演。

《黑貓警長》：根據經典動畫片黑貓警長改編，劇情幽默、可愛，在歡樂中教育孩子勇敢、正義、樂于助人的良好習慣；

《哪吒鬧海》：是一部火遍全球的迪斯尼卡通劇，故事情節根據中國人家喻戶曉的哪吒與龍王三太子的爭斗進行改編。本劇以新的視角，在歌頌哪吒不畏強暴的同時著筆渲染了以愛易仇，演示兒童之間的寬容、溝通、理解，頌揚和諧祥和。

三、亮點介紹：1、2、2013年六一兒童節首次優秀兒童劇匯演；

大型真人卡通秀《黑貓警長》、《哪吒鬧海》首次到洛陽演出，一票難求；3、4、5、國際一流的兒童劇演出團體——上海木偶劇團傾情演出； 該劇獲得“文華獎”、“金獅獎”等國內外若干大獎； 該劇演出規模空間，投資巨大，制作精良，演出成本極高，是兒童劇中精品中的精品；

四、部分劇照：

五、特別活動一：關愛兒童福利院孩子，贈送門票

1、活動時間：2013年5月24日

2、活動內容：

A：到洛陽市兒童福利院，贈送演出門票； B：贈送來自上海小朋友的珍貴禮物； C：互動活動；

3、擬邀媒體：

洛陽日報、洛陽晚報、電視臺、交通廣播、新浪娛樂、大河報等。

六、特別活動二：上海木偶劇團走進XXX學校

1、活動主辦單位：贊助商，上海木偶劇團

2、活動時間：2013年5月28日或29日

3、活動內容：上海木偶劇團演職人員到現場進行表演，演出時間25分鐘，和學校的小朋友互動娛樂，教他們表演知識等。

七、特別策劃：洛陽市青少年表演大賽

1、主辦單位：上海木偶劇團 洛陽市團委

2、承辦單位：洛陽玉蘭春天文化傳播有限公司

3、比賽時間：2013年5月

4、比賽內容：表演；

八、市場分析：

1、六一兒童節是全國性大型節日，關注度非常高；

2、借勢全國少年兒童的節日，使用親情、感情牌全面提高企業宣傳的品質，在降低企業宣傳費用的基礎上，拉動和增加企業銷售和品牌知名度。

3、企業可以在現場進行產品宣傳，可以對演出現場進行一定的包裝，近7000名觀眾都可以直觀感受到企業的特色，也是企業的直接客戶。

4、企業可以在現場做一些活動，比如到現場觀眾都可以免費獲得特

殊禮品等；

5、可以在演出前對企業進行2分鐘內的簡短宣傳；

九、贊助政策：

1、四場、兩個劇總冠名：

（1）、冠名費20萬，獲得《黑貓警長》、《哪吒鬧海》演出的總寇名權益。

（2）、7000張演出門票打出冠名單位全稱及LOGO；（3）、邀請企業領導接見演職人員并合影留念；（4）、150000份單頁宣傳體現冠名單位名稱及LOGO；（5）、場外贈送企業條幅兩條；（6）、場內贈送企業條幅1條；

（7）、冠名單位可在現場布置企業展示位，由企業負責制作、安放；

（8）、主持人現場口播感謝冠名單位2次；（9）、邀請冠名單位參與主辦方舉辦的活動；（10）、主辦方所有廣告均體現總冠名信息；

（11）、贈送門票1500張（根據不同劇目、場次、門票價位搭配）；（12）、演出前對冠名單位進行2分鐘的宣傳；（13）、可根據冠名單位要求，特別定制營銷活動；

2、協辦：

（1）、協辦費用3萬，贈送門票300張（根據場次、門票價位搭配）；

（2）、場外贈送企業條幅兩條；

（3）、協辦單位可在現場布置企業展示位，由企業負責制作、安放；

（4）、主持人現場口播感謝協辦單位1次；

（5）、150000份單頁宣傳體現冠名單位名稱及LOGO；

十、團購政策：

凡參與團購的單位或個人均享受如下政策：

1、團購總金額達5000元以上的，享受票面價值9折優惠；

2、團購總金額達10000元以上的，享受票面價值8折優惠；

3、包場：10萬/場，每場1200個座位，總價值約130000元；

4、包場客戶，主辦方對外單頁、海報宣傳體現包場客戶名稱及LOGO；

5、包場客戶，演唱會現場懸掛包場客戶宣傳條幅和其他宣傳物料；

6、包場客戶，上海木偶劇團專家可對其單位兒童演出進行特別指導；

7、包場客戶，演出現場口播對包場單位鳴謝一次；

十一、特別企劃：

企業可以借助主辦方反饋的門票進行活動： 活動內容：

1、吸納新客戶：凡到本企業開戶并存入規定金額的，贈送一張XX價

格的門票，可根據存款金額設計不同檔次；

2、增加銷售：凡到本企業購買指定產品，均可贈送兩張XX價格的門票；

3、其它。

洛陽玉蘭春天文化傳播有限公司 聯系人：屈裕焜（CEO）電話：***

2013.3.12

第三篇：我來澆水教案

我來澆水

1.教學目標

(1)知識與技能

學習掌握的生字會讀會寫。注意一些形近字的細微差別。認識“澆、植、挖、坑、培”5個生字。

學習要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法。

掌握動詞“來”的意義和用法。學習掌握副詞“最好”的用法，能夠組成正確的句子。了解“夠”的意義和用法，能夠正確使用動詞“夠”，造出通順的句子。

用普通話正確流暢地朗讀課文，理解句子的含義。(2)過程與方法

自讀、點撥、拓展、感悟、(3)情感態度與價值觀

培養學生活潑、開朗的性格與團結他人、相親相愛的品德。2重點難點

重點： 學習要求掌握的生字。會讀、會寫 學習掌握的詞語，了解它們的意義和用法。難點：

1掌握“正好”的意義和用法，能夠用“正好”組成正確的句子。使用“必須”，能夠用“必須”提出要求或希望，造成正確的句子。3教學過程

1.組織教學：師生問好

2.復習：有感情的朗讀一遍上堂課學過的內容 3.導入課文：

老師可介紹說：每年的3月12日是植樹節，這天學校大多會組織學生植樹。今年扎西他們在山上種樹，現在我們一起看看他們。由此導入本課。課文教學

（一）課文內容教學

本課圍繞著扎西它們的一次植樹活動設計。對于植樹低年級的學生可能還沒有經歷，但是學生從哥哥或姐姐或大人那兒或多或少有一些了解。教學時先引導學生用藏語或漢語說說自己了解到的植樹的過程，然后再讓學生人角色讀課文，看看課文中扎西它們都做些什么。再課文的理解中也可以分角色讀課文，看看課文扎西他們都做了些什么。在課文的理解中也可以結合課后練習第一題進行。教師也可以由針對性地設計幾個問題：

一、扎西為什么要走那么快？

二、扎西認為多給小樹澆水，小樹可以長得更快這種想法對嗎？為什么？

三、在這次植樹活動中，扎西他們學校對高、低年級的學生是怎樣分工？

四、種完樹后扎西他們照相的目的是什么？此外，教學中要引導學生體會扎西和卓瑪再植樹過程中的心情，并從中受到感染，增強熱愛勞動、綠化家鄉、美化家鄉的意識。

（二）課文講解

扎西，別著急，慢點兒走。

（這里的“別”表示勸阻或禁止，一般用在祈使句開頭。例如：“別說話！”“別不高興！）”

我想走快點兒，多抬幾桶水。

（想一想:扎西為什么要走快點兒呢？“多”，修飾動詞，例如：“多干一點兒活。”“多做一些作業。”“多看幾本書。”）你們已經很快了。就放著這兒吧（“這兒”即”這里，與“那兒”相對）我來澆水

（“來”，動詞，用在另一動詞前，表示要做某件事。例如：“我來說”“他來念。”“讓卓瑪來讀”）別澆的太多，半桶水就夠了。

（“夠”，麻醉，滿足需要的數量或程度等，足夠。例如：“兩天就夠了”。“一個面包不夠吃 ”。）

還是多澆點兒水吧，小樹苗可以長得更快。太多了也不行，水最好不多不少。

（“最好”，副詞，含有最為適當的意思。例如：“明天你最好早點兒來。“放假最好我們一起回家。”）

“不....不......”中間是動詞時，表示兩種情況都不好，如“不說不笑、不吃不喝、不言不語。”

我帶相機了，我們一起和小樹苗照張相吧，（和小樹苗照張相，即表示出勞動的喜悅，又反映了對小樹苗的喜愛、愛惜之情。）

太好了！明年春天，我們再來和小樹苗比一比，看誰長得高，長得快。（與小樹苗共同成長，同樣反應了對小樹苗的愛惜之情。）

第四篇：關于介紹書的作文

關于介紹書的作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的介紹書的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

介紹書的作文 篇1

（三）在我三年級時，曾經看過一本書，書名叫《假話國歷險記》，至今記憶猶新。朋友，你看過嗎？如果沒有，那就跟我一起來揭開它的面紗。不過你一定要相信，我下面說的每一句話都千真萬確。廢話不多講了，我們趕快進入主題吧。

這本書是意大利作家羅大里寫的。書中講的是一個叫小茉莉的孩子因為嗓門太大，處處受到別人的歧視，因此奔走他鄉，沒想到誤打誤撞進了假話國。這里黑白顛倒，面包叫墨水，紳士叫海盜，起床說晚安，睡前道你早，不服從就要坐大牢，這都是一個叫賈蒙利的海盜頭子的杰作，因為他嫌海盜這個名聲太難聽。

在這里，小茉莉因為不愿說假話被多次抓進監獄，可他沒有屈服，而是勇敢地同困難作斗爭，義無反顧地堅持了下去。由于他的嗓門大，也做了一些不同凡響的事，例如他使勁一喊就把墻壁上的貓震活了；他放聲歌唱時，竟把全國的玻璃都打碎了，把墻壁震得嗡嗡作響，還掉了一層漆。他用高亢的聲音震跑了假話國的國王，震塌了“瘋人院”，也解放了許多無罪的、敢說真話的人。

在反抗中，小茉莉結識了一些朋友，他們一起推翻了朝廷，奪回了本就屬于自己的自由。

朋友們，想揭穿海盜的秘密嗎？想助小茉莉一些臂之力嗎？心動不如行動，趕快跟我一起出發吧，這本精彩絕倫的書一定會讓你終生難忘。關于買書的作文關于讀書的作文300字關于讀書的作文

介紹書的作文 篇2

尊敬同學們：

你們好！我我們班其中一員。

我非常喜歡咱們這個班級，每個同學都非常活潑、可愛，因此也有些同學比較調皮哦！陸尚奇同學，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學習上，如果你把心放在學習上，那你肯定很棒！每次孫老師表揚你，說你第一名、我十分羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心！大家都在認真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。

李華曉同學，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：

一、在上課時請專心聽，少說話。

二、請不要說粗口話，大家要做文明學生。

三、請不要捉弄女同學，這樣會讓人討厭。

希望你們能接受我建議！

建議人：

時間：

介紹書的作文 篇3

我介紹的這本書是《我會想念你》，這本書是龐婕蕾寫的，這本書是以校園小說的形式寫成的書中的每個故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來感到十分親切。主要講了一些：

因為在機場的一次偶遇，異國男孩周仁衡走進了莫莉的生活，他們一齊舉辦派對，一齊學習英語，一齊拍攝屬于自己的青春電影，繁雜的生活有聲有色;但是生活也不會時時讓人如意，莫莉無辜地上了榜單，大妞莫名其妙地失蹤，周仁衡無端地多出了一個哥哥……誤解與真相，信任與體諒，善良與擔當，勇氣和力量，在彼此的鼓勵與堅持中化為一段不可磨滅的青春記憶。一年后再轉身，留下的是一個熟悉的背影……人生何處不相逢，在茫茫人海中，我會想念你……這是龐婕蕾創作的一套以成長為主題的作品，是一套真正能激發信心的一本書!

來吧，同學們，來讀這本書吧，它也必須會深深地打動你，你可千萬不要錯過喲!

介紹書的作文 篇4

書是人類進步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的是《三國演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。

《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。它描述了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，草船借箭等。它不僅僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

文中給我我留下印象最深刻的是關羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌十分威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”十分痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。

看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描述的顯露無遺，活靈活現，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點，做到更好。《三國演義》真是一本值得在再看的好書，我期望透過我的勤奮和努力做一個博學多才、聰明能干的對社會有用的人。

介紹書的作文 篇5

這個世界上有很多書，我的世界里有很多書，但我心中最喜歡的書是老主人。

在小學里，有時你會看到很多人在關注老人，基于好奇，我會借一本書來看看老人，翻開第一頁，覺得沒什么，看到了幾秒鐘后，他們看到了第二頁，然后忍不住看了第三和第四頁，不知不覺就把整本書閱讀，一天啊！這本書是如此的有趣如何，頓時心情開朗了很多，也有很多的話里面的話，那我真的很感激，正因為如此，每讀一本書，我想去借一個，幾天后，我想到的所有的老人，不僅給學校悲痛欲絕學校的學生不在意，功課也偷偷的看著，無法忍受，甚至課本，功課一落千丈，那么我不在乎，但直到媽媽開始阻止我，我知道的嚴重性這種情況，我拋開老人告訴我，他都看不到，才終于拉回功課，漸漸忘記這本書的存在。

直到有一次，要寫作文，我一直在想一些詞，又想不出來，翻字典又好無聊，突然間，我想起了老夫子，又在回頭看了看老夫子，他用的詞語我都看的懂，例如說：“原來如此、耐人尋味、一箭雙雕......”，內容又不無聊，讓我這一次的作文第一次得了五及分，這一次是他幫我立了大功，而不是讓我又沉迷其中，使我知道，有趣的書，只能偶而看看，適時的放松一下，學習一下詞語也是不錯的選擇。

許多人可能認為這本書不重要，但對我來說，他既有娛樂的效果，也有學習四個詞的能力。

介紹書的作文 篇6

我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙云、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那樸塑迷離的戰爭世界一定會燙你流連忘返。同學們，你們學了草船借箭這篇課文，一定又對《三國演義》這本書多了一份了解了吧，很想把整本書都看完吧，我建議你看完這本書，這本書非常非常的好看。在這里，我先向你介紹一下這本書吧。

《三國演義》這本書是我國著名的長篇歷史小說。這部小說寫得是三國時期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、劉備、諸葛亮、張飛、關羽等人物形象，家喻戶曉。書中有很多很多吸引人的故事，如“桃源結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”等。這部書的作者是元末明初的羅貫中。在這本書中，我最喜歡的一個故事是“孔明借東風”。里面的內容大概是這樣的：諸葛亮草船借箭歸來，周瑜十分佩服。

在《三國演義》這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文下知地理，神機妙算，用兵能以小勝多，真是一個智多星。我最討厭的事周瑜，他嫉研妒能，想要殺掉比他聰明的人，我不喜歡這樣的人，這樣的人是不會有好結果的。這本書里面還有更多有血有肉、性格鮮明的人物，如忠厚首信的魯肅，講義氣的關羽，粗暴野蠻的董卓，深得人心的劉備等，真是各種各樣的人都有。在我成長的歲月里，諸葛亮、劉備、關羽、趙云、曹操等曾經陪伴我度過許多快樂的時光。

如果能找來《三國演義》原著讀一讀，書里那些精彩的故事一定會讓你著迷，那樸塑迷離的戰爭世界一定會燙你流連忘返。

介紹書的作文 篇7

他（她），既是怪物，因為他的丑陋，因為他的半人半象，所以無法獨自生活；他（她），也是人，因為他有一顆人一樣的心，一個真摯的心，所以，他得到了幫助，這使他改變了生活。

這是一本引人入勝的課外讀物，作者是英國的蒂姆·維卡里，書中講了一個異人的生活……

書中講述了一個貧窮、丑陋的人的故事。沒有人喜歡他，他家都嘲笑他。甚至還把他關在籠子里，當做動物一樣展覽。知道有一天，一位醫生發現了他，覺得他很有趣，想研究它。象人就這樣出了名，每個人都想去拜訪他，甚至女王都來看望他。

至于為什么剛開始人們逃避他，后來又接近他呢？看了這本書，你就會明白了。

這本是適合初一初二年級的讀物，左半部分是這本出原來的英語，至于我為什么要推薦這本書，是因為我想讓大家更進一步的走進初中的生活，對初中的生活更加的'適應，希望大家有條件的話買來讀一讀。

介紹書的作文 篇8

今天,我要給大家介紹一本書,書名是《最后一塊拼圖》。主要講的是：一個從小就沒有見過親生父親的男孩，科爾內留斯，他過著無聊孤寂的生活，一次偶然的邂逅，使他認識了亨麗埃特，亨麗埃特像是一位中了魔法的公主，把科爾內留斯帶出了他生活的小圈子。由于科爾內留斯在鋼琴方面的天分，使他有機會接觸形形色色的任務，戴夫、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次表演的機會，使他和自己的生父尷尬沖鋒，又一次接起了他心靈的傷疤。當他拼完最后一塊拼圖時，他真正領悟了人生的意義。

我認為，人生最大的意義并不是“未得到”和“已失去”，而是沒有把握住現在的幸福。“未得到”不要煩惱，你還有許多時間去尋找，“已失去”不要難過，那已經是過去的事了。如果因此而丟失了現在的幸福，那就是太不應該了。永遠也沒有“公平”這兩個字，也許，你一生下來就是一副不完整的拼圖，要你承受你并不需要承受的痛苦，不要垂頭喪氣，要勇敢地去面對，只有這樣，你人生的拼圖才能完整，你的生命，才能有意義。

丟失的拼圖能夠找回，但是人生的拼圖卻不能，需要你用心，用愛去補齊，讓我們珍惜現在的幸福，補全人生的拼圖，過好幸福的一生。

介紹書的作文 篇9

“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基的名言，是知識的寶箱。如果向你推薦一本書，我肯定會推薦《狼王夢》。它的作者是中國動物小說大王沈石溪。書中不僅寫出了紫風的快樂和悲傷，和對孩子嚴格的要求，描寫出了一個母親對孩子關愛的形象。

書中寫的一頭母狼，她叫紫風，寫的是她和她的孩子的悲慘命運。他一共有五個孩子，第一個孩子他在出生的時候就死了。第二個叫黑仔，第三個叫藍魂，第四個叫黑仔，第五個是一頭母狼，叫媚媚。黑子是死在了金雕嘴里。紫風有一個夢想，是將孩子培養成狼王，可是小公狼一個個死去。藍魂死在了獵人的追捕中。黑仔是死在了狼王的嘴里，黑仔是被金雕殺死。紫風只好將希望囑托在小狼孫們，可是還沒等狼孫出生，自封為了孩子，和金雕同歸于盡。

我很感動，因為紫風是一個盡職盡責的母親，他肯為自己的理想而去奮斗，和對孩子的教育。最感人的母狼壯烈犧牲的情境。

第五篇：《我來學做家務活》教案

《我來學做家務活》

學習目標：

1、認知目標：認識勞動工具并了解勞動工具的用處，學會使用勞動工具。

2、情感目標：通過活動感受到家人做家務勞動的辛苦，懂得關心父母，會積極主動 做家務。

3、行為目標：積極主動的幫助家人做家務活。

學習重點：學會做家務活，能積極主動做家務。

學習難點：體會父母做家務的辛苦，學會關心父母。教學過程：

我們先來聽一首兒歌《我有一雙小小手》 我們每個人都有一雙手，那你知道我們的手能做什么事嗎？你知道爸爸媽媽的手都做些什么事嗎？（結合圖片講爸爸媽媽在家一天要做的家務）

(一)活動一: 爸爸媽媽真辛苦

（自己的事情自己做）

1、說一說。

小朋友，現在你也介紹一下你的爸爸媽媽好嗎？同桌互相介紹自己父母的職業，上班與回家的時間，在家的時候父母經常做什么？

大家說的非常好。你看見你的爸爸媽媽上班這么辛苦，回到家后還要做那么多的事情，你有什么感受嗎？知道爸爸媽媽辛苦，你知道你該做些什么嗎？下面這篇課文里的蘭蘭就知道，我們一起來讀一讀好嗎？

2、讀課文：胖乎乎的小手

①、出示課文：胖乎乎的小手

②、讀課文，思考：這么多好的圖畫，爸爸媽媽為什么喜歡蘭蘭這“胖乎乎的小手”？

爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為小手替爸爸拿過拖鞋。

媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為小手替媽媽洗過手絹。

姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為小手幫姥姥撓過癢癢。

蘭蘭明白了全家人都喜歡這張畫是因為:這是一雙（孝敬長輩、愛勞動）的小手。

③、想一想： 蘭蘭會幫家人做那么多的事，你會幫家人做哪些事情呢？

媽媽買菜回來，我。

爸爸拖地，我。

媽媽疊衣服，我。

媽媽幫我整理書包，我。

（二）、活動二：我們來學做家務

1、想一想，說一說。

小朋友們說是會說了，但會不會做家務活呢？誰來說一說，你會做什么家務活？洗碗，掃地，拖地這些家務活要用到什么工具，你知道嗎？（說一說自己會做的家務活，要用什么工具）知道。現在打開書本53頁填一填那些家務活要用到那些工具。

2、打開課本53頁把這些家務活該用的清潔工具和用品編號填在書本上。

3、跟我學做家務活。

讓會做家務活的孩子上講臺做示范抹桌子和掃地。

（三）、活動三 ：看圖編故事

根據圖畫“媽媽生病了”來編故事。（出示P54圖片，看圖解說故事。）

2、引導學生說說丁丁是怎樣關心生病的家人的，并會一些關心的方法。

3、教會學生一些關心的方法，如詢問病人有沒有不舒服?需不需要喝水?削水果給他們吃、給他們講故事等等。

總結板書：關愛家人

（四）播放歌曲《勞動最光榮》

（五）、教師小結：

在家要經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，經常干家務活，不僅可以使自己學會很多勞動的本領，養成愛勞動的好習慣，而且還可以減輕父母的負擔，做爸爸媽媽的好幫手！

板書：學本領、減輕父母的負擔、養成勞動習慣