第一篇：小學五年級下冊語文期末總復習題模擬試卷

一、看拼音寫詞語：

àimù jiǎohuá kāipì rènpīng fēn fù

()()()()()

sùmù wānyánbàoqiàn qīngchè yǒuyì

()()()()()

è lièfèiténg màoyì shāowēi cíxiáng

()()()()()

kū zàowú wèidiào bīngqiǎnjiàngzhīshéhuāluò

()()()

二、形近字組詞：

綜（）測（）瑞（）燥（）

蹤（）側（）喘（）藻（）

撤（）謙（）貿（）浙（）

澈（）歉（）貨（）漸（）

槐（）蜒（）耍（）諾（）

愧（）挺（）要（）若（）

三、選詞填空：

希望 期望 渴望 失望 盼望 愿望 指望

1.早日實現祖國的真正統一，是全國人民的共同（）。

2.生活在舊社會里的勞動人民，他們的生活是沒有什么（）的。

3.能夠到海邊去看一看，是我（）已久的一件事。

4.我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨和人民對我們的（）。

居然 偶然 自然 天然 既然

1.去年，我（）在菜園邊丟了一個桃核，今年春天那里（）長出一棵小桃樹來。

2.你（）決定要去看一下，我又能說什么呢？

四、多音字組詞：

模mó()便biàn（）繳 jiǎo()折 shé()

mú()pián()zhuó()zhé()

五、請你寫出下列帶點字或詞的不同意思。

1.村邊的那條河很深，你們可千萬要小心。（）

今天的數學課很深，有些地方我還沒理解。（）

邊防戰士和當地老百姓結下了深情厚誼。（）

2.那個老人拄著拐杖慢慢地向前走去。（）

這次要是還用老法子就不行了。（）

媽媽昨天買來的青菜太老了。（）

六、關聯詞語填空：

1.（）你不同意，我們（）要按計劃行事。

2.他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。

3.（）王明堅持體育鍛煉，（）他的身體很結實。

4.（）明天要是刮風或下雨，我們學校的運動會（）要改期舉行。

5.你（）答應和我一起去看電影，（）不應該自個兒先走。

6.（）我們取得了再好的成績，（）不能驕傲。

七、判斷對錯，正確的畫“√”，錯的畫“×”。

1.“惟弈秋之為聽”這句話是說只要弈秋講的，他都沒有認真聽。（）

2.在“萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，右手蒙地一拉導火索。”這句話主要表現了董存瑞：

a.他做好了爆破的準備。（）

b.他已決心要炸掉暗堡，早把個人安危置之度外。（）

八、把下列陳述句改寫成反問句。

1.我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

2.戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。

九、默寫《學弈》

十、閱讀與理解：

（一）唯一的免費生

１９１３年８月，周恩來轉入了天津南開學校。南開學校是一所全國聞名的學校，教師水平高，學生學業成績好。但是南開學校考試難，課業重，學費也很貴。

當時周恩來是跟著伯母過日子，全家靠伯父給人家做工得來的微薄收入維持生活，家庭十分貧困。周恩來吃穿極其簡樸。他常常帶一小罐醬當菜吃；學校要求學生衣著干凈、整齊，而周恩來只有一件藍布長衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩來是一個有志氣的孩子，學習特別勤奮、刻苦。他不僅努力學好每門功課，成績總是全班第一，而且課余還讀了不少有關中國歷史的書，所以作文寫得非常出色。全校作文會考，周恩來總是名列前茅。

周恩來品學兼優，全校同學對他十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學習的精神，深深地打動了全體老師的心。老師們經過熱烈的討論一致要求學校免收周恩來的學費。學校接受了老師們的意見，周恩來成了南開學校惟一的免費生。

１）結合短文內容解釋詞語：

品學兼優：

２）從文中找出兩個成語，寫在下面的橫線上。

３）寫出短文第二自然段的段意：

４）本文介紹了周恩來成為南開學校（）的原因，高度贊揚了周恩來（）、（）的精神。

（二）最合格的助手

在一所大醫院的手術室里，一位年輕姑娘第一次擔任護士，而且是做一位赫赫有名的外科專家的助手。

復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科專家說：“大夫，我們用了十二塊紗布，您只取出了十一塊。”“我已經都取出來了。手術已經一整天了，立即開始縫合傷口。”專家斷言。

“不，不行！”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準備了十二塊紗布。”

外科專家毫不理睬，命令道：“聽我的，準備縫合！”

女護士毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來：“您是醫生，您不能這樣做！”

這時，外科專家冷漠的臉上浮現出欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”

女護士以自己高度負責的精神和正直的品格贏得了外科專家的信任，而且以“最合格的助手”揚名于瑞典醫護界。

１）從文中找出相應的詞語，填在括號里：

a.神情使人感到敬畏（）

b.冷淡，不關心（）

c.喜歡而心安（）

d.傳播名聲（）

e.公正坦率（）

２）從文中找出前后照應的句子，用曲線畫出來。

３）請寫出本文主要寫了什么內容？

４）讀了短文，想想專家是遺忘的紗布，還是有意考驗這位護士？從什么地方看出來的？

５）短文為什么以“最合格的助手”作為題目？

第二篇：小學語文五年級下冊期末模擬試卷精選

一、看拼音寫詞語。（7分）

jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní()()()()()()()

pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔp()()()()()()()

二、把下別詞語補充完整并給句意思填出成語。（7分）

()揚()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服

()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙

1.形容沒有根據的說法。（）

2.形容態度溫和,舉止文雅。（）

3.一叫就使人震驚。比喻平時不露聲色，突然做出驚人的事情。（）

4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（）

三、下別沒有錯別字的一組是（）（2分）

A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽世界

C.震興中華耀武揚威突如其來山洪暴發

D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態自若

四、給加方框的字選擇正確的解釋（8分）

值：A.貨物和價錢相當；B.輪流當任一定時間內的工作C.有意義或有價值；D.遇上或碰上；

①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊！（）

②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（）

③.這點小忙不值一提。（）

④.明天帶我和小剛值日了。（）

翻：A.爬過,越過。

B.為了尋找而移動上下物體的位置。

C.上下或內外交換位置。

D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。

E.數量成倍增加。

①.我的小船翻了。（）

②.來時叫我把漢語句子翻譯成中文。（）

③.翻過這座山就到了那所山村小學。（）

④.今年的糧食產量比去年翻了一番。（）

五、修改病句（5分）

1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。___________________________________________

2.有一次，我常常看見麗麗幫李奶奶做事。___________________________________________

3.我國的人口是世界最多的國家。___________________________________________

4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對她說：“我們把教室打掃一下。” ___________________________________________________________________________________________

5.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。___________________________________________________________________________________________

六、根據下列合適的情景填寫合適的詩句。（5分）

1.每當自己學習取得的進步時,你會吟誦：“__________________,________________。”來勉勵自己不斷進步。

2.每當秋風颼颼時,楓葉火紅時,你會吟誦：“______________________,________________。”來贊美深秋景色。

3.每逢佳節,我們會給遠方的親人發短信或打電話，可以引用“______________________________________”。這句話表達自己的思念之情。

4.在學校的學習中,老師對我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________” 的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。

5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________； “寒”字暗示_______________________________________。

七、口語交際（5分）

電腦已進入千家萬戶，我們寫文章、聊天、購物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來的文字美觀整齊。有些人認為有了現代化的書寫工具，就不必再費神練字了。對此，你有什么看法？清談一談。_________________________________________________________________________________________________________________

八、閱讀樂園（24分）

（二）雨花 傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當我撐起傘，將頭向豎起的毛領里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱” 人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花―傘―的盛開。恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技 藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學一、二年級，那里農村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經發了黑的竹柄傘，還是母親結婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑。現在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應有盡有。而色彩和傘頂的圖案是紛繁奪目。現在的雨天進入農村，哪個村姑，哪個鄉女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？

1.根據下面各句所說的意思，分別在文中找出相應詞語寫在括號內。(3分)

①獨一無二的，沒有相比的。（）

②想法不切實際。（）

③應該有的全都有了，表示一切齊備。（）

2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

3.文章第五節中“美麗的花流”指的是什么？(1分)__________________________________________________________________________________________

4.為什么“我”把傘布已經發黑的竹柄還稱為“寶貝”？(2分)__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

5.文章標題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)_________________________________________________________________________________________

九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。（12分）

詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1.這首詩是_______代詩人____________的作品,通過贊美____________________,表達了詩人對___________________________________之情。

2.解釋下列詞語的意思。(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹___________________(4)絲絳________________

3,理解詩句填空。詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美；詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。

4.你最喜歡詩中的哪一句？寫下來并寫出意思。詩句：____________________________________意思：__________________________________________

5.誦讀古詩，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。

十、習作園地。(25分)

人類只有一個地球，環境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起；環境保護也是全世界的課題，中國環保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設計一種環保產品或提幾條環保建議。

要求：

1.寫出產品的外形、作用、設計的原因和使用方法；

2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。

3.想象合理，語句通順。

4.題目自擬，400字左右。

第三篇：小學語文五年級下冊期末復習題

智能題庫_單元試題_10-期末-1river

語文第十冊期末測試題

（一）一、這是本學期學到的一些新詞，請你認真寫寫看。

liànyànɡuī jujì cashuài lǐnɡzhì kǎo

（）（）（）（）（）nián ch?up?nɡ pàibēn fùyōu yǎqī cǎn

（）（）（）（）（）xúnhuánm?n dàoqīnɡ miayí hu?ɡǔ ɡ?

（）（）（）（）（）

fù ɡàicán kùzhan hànpínɡ yōnɡjiě shì

（）（）（）（）（）

二、請你給下列帶點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

高 A.跟低相反B.高度、高矮程度 C.等級在上的 D.歲數大 E.熱烈

F.價格貴

1）他倆一般高．。（）

2）他已經是高．年級的學生了。（）

3）同學們興高．采烈地做游戲。（）

4）他終于爬上了這座高．山。（）

打 A.從 B.鼓動 C.舉 D.擊

1）“失敗了，沒什么，從頭再來！”我給他打．氣。（）

2）我打．心眼里感到親切。（）

3）弟弟打．著一把雨傘。（）

4）我生氣地打．了他一下。（）

三、請你根據句子的意思寫出詞語。

1）事情很奇怪，使人不明白。（）

2）把它放在一邊，不去理睬。（）

3）比喻在心里早已打定了主意。（）

4）形容講述、描寫得非常生動、逼真。（）

5）沒有經過商量而彼此一致。（）

6）拿著蠟燭在晚上游玩。（）

7）不估計一下自己的實力。（）

8）安定地生活，快樂地勞動。（）

9）奮勇向前，不顧生命。（）

10）形容花將要開放的樣子。（）

四、請給下列各句選擇合適的詞語。

遼闊意思意義寬敞

（1）在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）寫作文一定要把（）表達清楚，否則就不是好文章。

2004年5月11日1

果斷夸獎嚴肅嚴厲武斷夸耀

（1）張華這次考試取得了好成績，受到了老師的（）。

（2）爸爸辦事堅決（）。

（3）爸爸平時總那么（），很少和我們開玩笑。

與其??不如??如果??就??不管??總??

不但??而且??只有??才??寧愿??也??

（1）王剛（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）他（）在城里受苦，（）回鄉下同爺爺生活在一起。

（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業。

沖垮沖刷沖洗

1）洪水把大堤（）了，淹沒了好幾個村莊。

2）馬路經過暴風雨的（），顯得格外干凈。

3）湖水把岸邊的石塊（）得十分光滑。

因為??所以??雖然??但是??

如果??就??不但??而且??

1）（）林老師退休了，（）她仍然關心我們。

2）（）你要奪取冠軍，（）應該刻苦鍛煉。

3）老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

4）（）他平時刻苦學習，（）成績優秀。

五、請你修改下列病句，可以使用修改符號。

1）經過醫生的精心治療，使他的病很快恢復了健康。

2）他做完了老師布置的所有一切作業。

3）小芳和小紅商量好，中午她喊她上學。

4）老師的話像春風一樣溫和著他的心。

5）公園里盛開著五顏六色的紅花。

2）昨天，全校同學和少先隊員都去看電影了。

3）農貿市場里有菜花、黃瓜、蘋果、油菜等各種蔬菜。

4）學校四周有清秀挺拔的許多松樹。

5）老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

六、請按要求改寫句子。

1）不勞動連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

2）我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

3）這本書是你的。（改為反問句）

4、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

5、風吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）

七、請你將下列句子重新排列成一段通順的話。

（）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

（）忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮住小衛士的耳朵，一會兒叮住

小衛士的鼻子，把小衛士叮得煩死了。

（）一天，小衛士在窗前看一本有趣的書。

（）小衛士對著一堆碎玻璃，呆住了。唉，誰叫他做事之前不好好想一想

呢？

（）小衛士想了想，拿起自動縮折傘，對準停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按

鈕“啪”一聲，玻璃被打碎了。

八、課內閱讀。

花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病

要死，是件（）的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多

風，夏天（）干旱（）大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然（）。

在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的（）。因此，我只

養些（）自己會奮斗的花草。

1）請你按原文填空。

2）請你用簡煉語言概括這一段主要講了什么。

3）請你聯系上下文解釋下面的詞語

（1）奇花異草：

（2）好種易活：

4）作者為什么不養些好花？

揚科躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地

里回來，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上??”從小溪那邊傳來笛子的聲音。

揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭

上不住地號叫。

1）這一段話主要告訴我們什么？

2）從畫線的句子中你能夠體會到什么？

3）為什么在揚科快要離開人世的時候，作者還要描寫在他生活中那些美妙的音

樂和小提琴呢？

4）讀了這篇課文，你有什么感受？

九、課外閱讀。

（一）1、下面一段話，完成練習。

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老

伙伴——大楓樹比美，看誰紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼

望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手

呢？到了這個季節，我和小伙伴每天放學后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那

又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤

彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫

不費力地摘下你最愛的紅柿子。

（1）在文中括號內填入合適的關聯詞語。

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用？

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛？

（二）備一本“生活手冊”

契訶夫是俄國的文學大師，他有一個本子，被稱為“生活手冊”。

有一次，契訶夫聽一位朋友講了一個笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出

來。但是，他沒有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請那位朋友再講一遍，讓他把

這笑話記錄下來。契訶夫曾說，他本子中的材料足夠他寫五年。

契訶夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊”中記載著這樣一些話：

“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過上一年的話就能長出馬車

來。”

“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會冒出熱氣來。”

“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時候必須把嘴閉上，張嘴的時候必須把眼閉

上。”

“有一位小姐，她的笑聲簡直是像把她的全身浸在涼水中而發出來的一般。”

瞧，這些語言多么形象、生動、新穎。

生動感人的文章來自日常生活，愿你也像契訶夫，備一本小冊子，養成將每天聽到的新鮮話語毫無遺漏地記錄下來的習慣。

1、在文中找出下列詞語的近義詞并寫在括號里。

記錄（）材料（）形象（）新鮮（）

2、契訶夫積累的“語言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來。

3、日常生活中，你聽過的生動語言有哪些？選兩句寫下來。

4、生動的句子才會吸引人，“黑云遮住了月亮。”你能將它改成擬人句，使它更

生動嗎？

5、文中劃橫線的句子中的引號的用法是：

（三）最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪

跳動著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀

條。風吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風光，真有“千樹萬樹梨花開”

之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??哈哈！這里簡直成了童話

世界。

1、“盈”字是結構的字。“盈”在字典中有這樣幾種解釋：①充滿；②

多出來；③形容動作輕。本文中“盈”字應選第種解釋。

2、按要求摘抄句子。

（1）把事物當做人來寫的句子。

（2）打比方的句子。

3、填空。

這段話主要寫的是。文中“花朵”指的是，“銀條”指的是，作者這樣寫說明

4、讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??

這里的省略號表示。請展開合理的想像，再補上一兩句話，使文

章內容更具體、豐富。

（四）美麗的住宅區

我們家鄉建起了住宅樓，去過的人都說不錯。星期天，爸爸媽媽帶我去那

兒參觀。

一走進住宅區，遠遠就望見了一座大花壇。今秋季節，正是菊花盛開的時

候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態萬千：有嫩黃的，有雪白的有粉紅的；有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗。花壇的左邊是噴水池。高高的水柱，灑下來的時候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起

來，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。

走過噴水池，我們來到了綠化帶。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸

展開來就像一項綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。

沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大而美麗。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而透明的落地玻璃在陽光的照射下，閃耀出各種

美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉工業發展很快，這幢住宅樓就是村辦企

業集資新建的，并分配給農戶。

“太美了，家鄉變化真大呀！”離開時，我情不自禁地說。我愛美麗的住宅

區，更愛我的家鄉。

1、這篇短文是按照的順序寫的。

依次記敘了、、、、五處景物。

2、作者寫小草抓住了和的特點；寫樹木抓住了的特點。寫住宅樓，抓住了和的特點。

3、分別用“～～”和“——”畫出文中的比喻句和擬人句。

第四篇：小學五年級下冊語文期末模擬試卷

一、看拼音寫詞語。(7分)

jízàolínxúngōuhuǒqǐdíhùndùnjìngmìniǔní

()()()()()()()

pùshàihànshǒudiēdàngyíngràocāngqióngzhùlìhǔpò

()()()()()()()

二、把下別詞語補充完整并給句意思填出成語。(7分)

()揚()挫溫文()()悲()交()()()之談心()()服

()草如()所向()()()然()立一()()人()名()妙

1.形容沒有根據的說法。()

2.形容態度溫和,舉止文雅。()

3.一叫就使人震驚。比喻平時不露聲色，突然做出驚人的事情。()

4.花草密密的,如鋪上一層墊子。()

三、下別沒有錯別字的一組是()(2分)

A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共

B.美味佳肴年逾古稀血脈親情享譽世界

C.震興中華耀武揚威突如其來山洪暴發

D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態自若

四、給加方框的字選擇正確的解釋(8分)

值：A.貨物和價錢相當;B.輪流當任一定時間內的工作C.有意義或有價值;D.遇上或碰上;

①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊!()

②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧?()

③.這點小忙不值一提。()

④.明天帶我和小剛值日了。()

翻：A.爬過,越過。B.為了尋找而移動上下物體的位置。C.上下或內外交換位置。D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。E.數量成倍增加。

①.我的小船翻了。()

②.來時叫我把漢語句子翻譯成中文。()

③.翻過這座山就到了那所山村小學。()

④.今年的糧食產量比去年翻了一番。()

五、修改病句(5分)

1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。

___________________________________________

2.有一次，我常常看見麗麗幫李奶奶做事。

___________________________________________

3.我國的人口是世界最多的國家。

___________________________________________

4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對她說：“我們把教室打掃一下。”

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5.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

第五篇：五年級語文期末模擬試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

yègōnghàolóngqìfēntiánxiōngjiēláizhīshí（）（）（）

lúshānzhēnmiànqǔxífuhuóguāncai（）（）（）

二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個組詞。（6分）

shǔ（）zhā（）chāi（）

shù（）zhá（）chā（）

數不勝數掙扎誤差

三、按要求寫詞語。（9分）

ABB式______________

ABAB式______________AABB式______________ABCC式______________

含有近義詞的______________含有近義詞的_______________

帶“龍”字的______________帶“火”字的______________ 帶“光”字的______________

四、加標點，使句子意思與括號里的要求相符。（6分）

1．王紅李艷參加演出了（別人向王紅說）

2．王紅李艷參加演出了（陳述王李二人都參加了）

3．王紅李艷參加演出了（王紅告訴別人李艷參加了）

五、寫出下列各句的修辭手法。（7分）

1．生物真是人類的好老師啊！（）

2．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

3．你難道要違背人類的真理嗎？（）

4．他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

5．說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能碰到藍天。（）

6．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（）

7．春種一粒粟，秋收萬顆子。（）

六、亂句重組。（5分）

（）他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來看書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來。（）一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見有個空位，便走了過來。

七．根據課文內容填空或翻譯。（17分）

1．己所不欲，____________________。____________________，仁者樂山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？____________________，傳不習乎？

2．老吾老以及人之老，____________________。富貴不能淫，_______________，____________________，此為謂大丈夫。

3．____________，金石為開。

4．____________，君子以自強不息。

5．寫鬼寫妖高人一等，____________________。書到用時方恨少，______________ ________。

6．讀萬卷書，____________________。

7．乘興而行，____________________。

8．“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是____________________________ __________________________________________________。

9．“有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。”意思是________________________________________。

10．“以待餓者而食之”意思是_______________________________________________。

11．“因奮力擠之橋下而趨”意思是_____________________________________________。

12．“得無楚之水土使民善盜耶”意思是________________________________________。

八．閱讀短文，完成練習。（15分）

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常（奇妙奇怪）的方法，在戰車的軛上打了一串結。他（斷言預言）：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到第葛士繩結前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他（居然果然）一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。一個孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱難地走到醫院。雖然缺少了一個腳趾，但這個孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應征，老板問：在人群（密集集合）的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩即將要跌落該怎么辦？許多應征著都答非所問。這個年輕人答道：如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷果斷）地劍砍繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊涵發現）于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個人的思考力確定。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成大事者有進僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能夠在人生道路上進行果斷地取舍。

1．為短文加一個標題，寫在文章前面的橫線上。（2分）

2．把文中括號內不恰當的詞語劃掉。（3分）

3．寫出下列詞語的近義詞。（2分）舍棄――（）機遇――（）

4．寫出下列詞語的反義詞。（2分）果斷――（）忽視――（）

5．短文講了哪三個小故事。（3分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

6．這篇短文告訴我們一個什么道理？（1分）

____________________________________________________________

7．亞歷山大舍棄的傳統的思維方式可能是什么？請試著寫一寫。（1分）____________________________________________________________

8．孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認為值得嗎？為什么？（1分）____________________________________________________________

九．作文。（25分）

題目：我擁有一個美好的心愿

要求：你的心中擁有一個怎樣美好的心愿？也許是想當一名人民教師，從事陽光底下最燦爛的事業；也許是想當一個醫生，為病人解除病痛；還也許是想當一個軍人，守衛祖國的邊關……請你寫下自己的心愿，并設想你將怎樣實現它。