第一篇：安全管理人性化探究論文

摘要：隨著現代科學技術的不斷發展，安全在管理工作中更為重要。在管理工作中，因為強制性的執行現象不斷出現，在安全生產的管理工作上開始主張人性化。在安全管理工作中，無論是強制性管理，還是人性化管理都是比較好的執行過程。但在執行過程中，最為主要的就是人們機械性的管理方式，在具體執行過程中，是否將規章制度、人性化管理分開，是否又將人性化管理看作是一種軟弱無力的管理現象。所以，采用形而上學的方式來對問題進行解決成為文章闡述的主要話題。

關鍵詞：安全；管理；人性化；嚴管；重罰

安全管理常見的兩種管理方式為嚴格管理并懲罰以及人性化管理。因為在安全管理中，執行嚴格性管理方向以及按照相關制度對其制約成為一種普遍現象，但在安全管理工作中執行人性化管理，都將仁作為主要的發展方向。無論是強制性的管理方向，還是人性化管理方式，都是一種可以執行的管理方法。根據以上這兩種方式的研究和分析，從兩種執行管理中存在的的問題進行分析更為重要，更能體現出安全管理工作中主要的發展方向。

1人性化管理

人性化管理的執行主要是在以安全管理為目標基礎上，實現人性化管理方向。根據相關法律法規的形成，將以人文本的發展理念作為基礎，促進人們在獲取利益過程中能夠以人本為主要發展方向。而且，執行安全管理的主要目標就是嚴格抑制人員出現職業病、自身消極現象等。對于工作中使用的一些設備、材料來說，對其使用安全管理能夠保障它們應用的合理性，并促進工作效率的穩定提升，以保證獲取更多的經濟效益。安全管理工作的執行在整體形勢上是以人們的利益為主的，不僅要消除對環境產生的危害，還要促進人們的健康發展。所以說，無論在經濟發展角度上，還是在安全角度上，都應在管理工作中減少一些經濟損失與事故損失，以保證工作執行與管理的集約化進行。

2安全管理人性化的具體執行

2.1思想意識

（1）在安全管理工作中，首先要具有一定的責任意識和事業理想。無論在學習中，還是在生活中，都要將安全放在首位，特別是一些領導人員，要在自身的意識中形成一定理念，并保證工作在執行期間能夠保證工作的效率化執行。還要將安全本質問題放在首位，管理者要認識到問題的本質關系，并嚴格按照就事論事的嚴格特征來執行工作。因為在安全管理工作中，出現問題的主要原因都是人們的責意識不夠，在指導與積極管理中發揮的主觀意識比較強。在一些管理工作中，一般都貫徹的為安全第一、預防與綜合治理的發展方向，在安全管理中，也同樣可以將該理念放在其中，并將其作為主要的發展方向。但需要注意的是，在安全管理工作中不能將強制性理念、傷害工作人員的感情、積極性的發展方式有利強調，該方式是一種片面性的管理，放縱性的管理方式不僅能造成工作人員的不良思想，還使一些安全管理制度無法得到落實。因此，在安全管理工作中，要保證安全人性化的執行，就要轉換自己的思想意識。（2）安全管理也是一種保護意識，它能維護人們最基本的利益，并保證人們在生活與發展中都能健康成長。如果在管理工作中沒有貫徹安全理念，也沒有執行先進的生產技術，安全生產工作就無法得到積極執行。所以，在安全執行工作中，要將人們的代表利益與安全生產理念綜合改進，在具體工作期間，不僅要體現出社會化制度的人性管理，還要充分發揮人性理念，以保證安全管理工作的效率化執行。

2.2制度建設

在安全管理工作中，要實現人性化管理要將制度建設、執行力統一進行。因為在安全人性化管理工作，也需要建立完善、合理的規章制度，并保證在制度規定上以及安全生產認識到安全的重要性，并促進執行工作的統一發展。一般情況下，制度的貫徹于的人性化管理是一致的，兩者在本質上并不存在一定的沖突性。如：制度的嚴格性，其中就是各種法律制度與規章制度的執行，所以，在執行過程中，要做好充分的準備工作。“嚴是愛，松是害，寧聽罵聲，不聽哭聲”這句話完全表明了安全生產中嚴格性與人性化之間的關系，并促進其制定的效率化發展。而且，在安全管理工作中，最為關鍵的就是提高管理人員以及其他人員的自身素質，因為在整個工作執行過程中，都是靠人類來完成的，人的素質水平與自身質量與工作的正常執行存在較大關系。如：一批高素質、高水平的執行人員在業務上以及在技術上都是一流的，他們不僅要嚴格遵守組織的紀律性，還要形成合理的管理理念，這樣才能在執行工作中以及管理工作中提升自身價值，才能將人性化管理發揮到極致。在以上討論中，需要我們重視人們的思想觀念，在工作執行與管理中，形成良好的道德素質與合適的的法律法規建設，還需要提高人員與執行隊伍的綜合素質，這樣才能將人性化發展效果發揮，才能保證安全工作的合理執行。因為安全工作的執行之間關系著人們的自身效益與財產安全性，所以，遵循以人為本的發展理念，并將每個執行人員的思想與執行發展到安全健康道路上來，從而為人員提高有效保障，這不僅僅是當代發展環境、學習領域以及生活方式的形成需求，還是人們在可持續發展道路上的一部分。

3結束語

綜上所述，根據以上對人性化安全管理的思考和認識，要嚴格遵守相關制度的積極建設和執行，嚴格禁止工作中出現的背后一套等相關做法。努力形成責任意識強、敢于突破并有責任心的人員，以保證嚴格抑制工作中出現安全問題者，在該執行過程中，認識到安全管理人性化執行的主要方式，保證在以后的工作、學習與生活中能為其營造良好的氛圍，以保證將安全管理效果發揮到極致，從而促進我們在工作與學習道路上獲得更多的啟示。

參考文獻：

[1]羅經偉.淺談安全生產管理中的制度化與人性化[J].企業技術開發,2012,(10):109-110.[2]劉勇.建筑工程施工過程中的人性化管理措施[J].辦公室業務,2014,(12):43.[3]李向路.建筑施工項目安全管理效果評價及對策研究[D].華北電力大學,2015.

第二篇：企業人性化管理論文

防火教育培訓中心實施人性化管理的策略研究

劉玉婷

內容提要：防火教育培訓中心在實施人性化管理方面存在著人性化向物質主義方向滑落、人性化向泛自由化方向滑落、人性化就是抹殺一切等問題，針對這些問題要找出原因并解決這一系列問題，必須采取有效策略，如管理者要以平等、寬松、關懷的理念對待員工、以情感激勵進行人性化管理、通過活動培養、會議熏陶的途徑實施人性化管理、完善的個人發展計劃完善的個人發展計劃，尤其重視在困難中對員工進行積極的鼓勵。關鍵詞：培訓中心人性化管理以人為本管理理念

以人為本的人性化管理理念，就是在人力資源管理中堅持以人為本的人性化的管理思想,它是人力資源管理創新的基石。堅持以人為本,即在人力資源管理中首先是要依靠人、激勵人、培育人、關心人,不再是將人看作是實現企業經濟活動的主體和目的。其次,把員工個人的價值與企業的價值融為一體,為員工良好的智慧、才能和個性的全面發展和充分的施展,創造有利的學習條件與工作環境。再次,要順應人性、尊重人格、激發員工的主動精神和創造潛能,充分尊重人的價值,最大限度地調動和發揮人的積極性。此外,還要樹立學習是生存和發展的需要的理念；終身教育、終身學習的理念；工作學習化、學習工作化的理念；不斷創新的理念等。

什么是人性化管理？所謂人性化管理,就是一種在管理過程中充分注意人性要素,以充分開掘人的潛能為己任的管理模式。其具體內容,可以包含很多要素,如對人的尊重,充分的物質激勵和精神激勵,給人提供各種成長與發展機會,注重企業與個人的雙贏戰略,制訂員工的生涯規劃等等。

防火教育中心人性化管理實施過程中存在著物質化、自由化等問題，必須通過對公司制度與環境的健全和優化，通過對員工自身多層次的素質訓練和培養，實現中心人性化管理的改善。

一、防火教育中心人性化管理中存在的問題

（一）人性化向物質主義方向滑落

培訓中心以人性化管理為借口為本中心員工謀求最大利益，認為得到的物質

越多，越是對他們人性化的最大管理。這超出了人性化管理的本質思想。

（二）人性化向泛自由化方向滑落

人性化并非弱化培訓中心控制監管職能，這不利于培訓中心管理和正常發展。被動的弱化管理使決策層決策搖擺不定，使工作人員泛自由化訴求不斷加重，嚴重侵蝕培訓中心的紀律與權威。這些都嚴重威脅到培訓中心的基本生存秩序。

（三）人性化就是抹殺一切

培訓中心認為人性化就必須抹殺一切沖突，這無疑是片面的。沖突一般有任務沖突、關系沖突和過程沖突。一般而言。關系沖突是培訓中心功能失調的表征，會加劇培訓中心內部摩擦與敵對：而低水平的任務沖突和中低水平的過程沖突表明培訓中心功能正常，會有利于中心內部管理。以人性化的名義抹殺一切沖突，是不可能也沒有必要的。

二、防火教育中心人性化管理存在問題的原因簡析

（一）人性化管理與人情化管理的概念混淆

首先有必要分清人性化管理與人情管理，人性化管理是以嚴格的培訓中心制度作為管理依據，是科學而具有原則性的；人情管理則沒有制度作為管理依據，單憑管理者個人感覺，沒有科學依據，非常主觀。而作為管理的對象——員工，是有惰性的，必須有相應約束及壓力才能產生動力，所以用制度還是用主觀意志來管理，最終的產生的結果就會不一樣。而問題解決的關鍵在于：制定完善的管理制度，并需要合理的、人性化的實施和管理。

（二）制度缺失，滋生惰性

人性化管理并不代表弱化制度，應從制度的設立和建立處著手，策劃一個優秀的人性化的制度架構，進而進入制度的形成和實施，方向就不會錯了。沒有人管，沒有工作壓力、沒有工作目標的時候，員工就容易產生惰性。解決這些問題首先要部門主管監督得力，員工的工作任務安排合理，員工的工作目標明確。所以具體到人力資源的工作就是：做好各部門人員的崗位分析、崗位描述等基礎工作；定時檢查各部門的工作績效，維護培訓中心的制度并嚴格執行中心的獎懲制度。發現上班時間做與工作無關的事情，可以進行處理或交部門主管要求其處理，并跟進最終處理結果，因為大多數部門主管都會袒護自己的部下。沒有制度，培訓中心失去的是存在的基石，沒有人性化管理，培訓中心失去的是未來的發展。

人性化管理可能在對加強員工的凝聚力、向心力方面會好一點。在制度的基礎上人性化，人性化不能過于自我，員工不服從調動，不服從管理，是不行的。人性化管理要通過制度化管理體現出來,制度化管理要體現人性.這樣人性化管理才能落到實處,制度化管理也才能成功.因此,二者應該是結合在一起的.因為管理需要一定的規章制度,而現代管理強調制定的管理制度要以人為本,調動人的積極性和創造性,挖掘人的潛力。

（三）制度化和人性化的關系認識不清

培訓中心要不斷完善制度和流程，但這些制度和流程是人來執行的，必須和培訓中心自身發展階段相適應，不考慮人的因素的制度是不可執行的，相反一些好的人性化的措施、理念是可以將其制度化的。歸根到底制度和流程是屬于培訓中心的硬件層面，沒有良好的執行能力和文化支撐再好的制度也是徒勞的。

三、防火教育中心人性化管理應采取的應對措施

應對措施總的方向應分為兩類：一是公司制度與環境上，二是員工自身上。

（一）管理者要以平等、寬松、關懷的理念對待員工

1、樹立“所有員工人格一律平等”的理念

這是“以人為本”的核心與首要前提。這種平等的氛圍最直接地表現為:無論領導還是普通員工,上班下班都要打卡，要準時準點，工作時認真工作，休息時自由交流。

2、創造寬松、自由、開放的工作氛圍

寬松的工作環境更能夠激發知識型員工的創造性,將約束性的規則減少,如不對員工工作時間的著裝加以限制。同時,崇尚開放的溝通,員工可以就培訓中心的政策、經營狀況等自由發表觀點和看法。

3、建立對員工充分關懷的個人保障體系。

員工個人保障體系包含有很多人文關懷的因素,如員工生病、親屬過世,中心都會派人前往慰問。為緩解員工的心理壓力,建立心理咨詢室,如員工遇有心理負擔、心理障礙時,鼓勵員工向專家咨詢求助。而且領導能及時了解員工的心理障礙，并加以開導。

4、正確認識人性化和制度化的辯證關系。必須認識到人性化管理只是培訓中心管理的一部分，反對不講原則和一味遷就和縱容。如果只談培訓中心的人性

化管理不探討中心的員工制度化，只能是一種空洞的、不真實的主觀臆想。培訓中心管理的制度化和人性化應該是相輔相成的，缺一不可。

二、管理者要注重以情感激勵進行人性化管理

人性化管理不僅要滿足人的物質需求。更要對他們采用尊重、信任、溝通等情感激勵手段，體現“以人為本”。

1、尊重。尊重是培訓中心對個體或群體的崇拜評價與認可，是滿足人們自尊需要，是激發人們進取的重要手段，它有助于培訓中心團隊精神和凝聚力的形成。

2、信任。培訓中心的信任管理，是現代成功培訓中心的特征之一。可彌補中心領導自身的不足，提升員工之間的信任度，夯實團隊工作基礎，并能減少金錢與精力成本，從而降低培訓中心的管理成本，當然，信任管理是動態管理過程，要信任有度，監控結合。

3、溝通。溝通就是信息傳與受的行為，發送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求反饋以達到相互理解的過程。通過溝通可以了解員工所需和所求，滿足之可獲取其歸屬感，也是他了解中心，認同中心文化，獲取工作信息的主要渠道。在溝通的過程中，人才提高了理論水平和策略水平。進而養成獨立工作的能力，同時也滿足了他們社交的需要，無形中拉近了管理者與員工的距離，加深了他們的友誼。因此溝通是情感激勵的重要方式。

三.管理者可通過活動培養、會議熏陶的途徑實施人性化管理

1、培訓中心可以計劃一些群體性活動，讓員工參與。員工在活動中會潛移默化地領悟人性的積極特質。如拔河、集體旅游、運動會，等等。活動形式要多種多樣，不拘一格，目的是既讓員工主動參與，改善心情，同時又能使員工有所體會和感悟，加強集體榮譽感。

2、會議的形式也要多樣，集體會議、小組會議、管理會議等。會議形式不管怎樣，關鍵的是要對員工積極人性特質進行熏陶，而且，會議氣氛一定要搞好，既要傳達會議精神，又要鼓勵員工提意見、發表看法和輕松愉快，因為，會議精神只有在輕松愉快中才能被消化吸收。

四、管理者要幫助員工制定完善的個人發展計劃

1、持續完善的員工職業生涯規劃。一般而言,員工職業生涯規劃不是一成不

變的,而是要尋求動態中的平衡。每一,培訓中心應該根據員工具體情況制定個性化的培訓計劃,如溝通技巧培訓、當眾表達技巧培訓等。使員工的才能得以施展，發揮出最大的潛力。

2、完善的內部晉升體系。上升空間對于員工不僅僅意味著更高的職位與薪酬,更是對其價值的肯定,以及獲得更多工作經歷的機會。當中心內部出現職位空缺時,人力資源部應及時發布公告,所有員工都可以根據自身的能力、興趣競聘,為員工提供了在不同部門、方向發展和不斷學習的機會,對其個人發展有很大幫助。

3、多層次的員工培訓系統。

培訓中心應為員工的學習、發展提供了很多資源,不僅鼓勵員工在本崗位上不斷提升,而且鼓勵員工就未來可能擔任的崗位進行學習。首先,對于新人職員工采用“師傅制度”,每名新員工都有師傅并在工作、生活上給與其幫助、指導,使其盡快融入培訓中心。

4、建立技術交流平臺

對于員工而言,在專業領域內可以與世界先進思想接軌,保持同步,不斷學習、成長,這一點尤其重要。中心建立一個業務技能交流平臺為員工提供一個機會,員工可以分享、參與最新的業務技能和資料。

五、管理者尤其重視在困難中對員工進行積極的鼓勵

當員工處在人性的消極一面時，如在業務上遇到瓶頸，在家庭生活中遇到問題。中心管理者和其他員工要主動幫助，像兄弟姐妹一樣為其擺脫陰影，走出人性的消極領域，重塑人性的積極特質。人性的教育基礎人人都有，只要及時相勸和幫助，身處人性消極一面的員工就會很快實現轉變，融入中心大家庭中，與兄弟姐妹并肩作戰。

“得人心者得天下”。在培訓中心管理中多點人情味,有助于贏得員工對中心的認同感和忠誠度。只有真正俘獲了員工心靈的企業,才能在競爭中無往而不勝。

社會在不斷進步,人的生活目標也不斷變化,建立適合本中心特點的人性化管理模式，要把握情感策略、寬容適度策略、激勵策略與個性設計策略，結合其它企業的成功人性化管理策略，在中心管理實踐中不斷改進升華，去粗取精，逐步形成有鮮明特色的人性化管理模式。

參考文獻：

[1]曲宏飛.企業人性化管理存在的問題及糾偏策略[j].山西青年管理干部學院學報，2010；02

[2]劉建國，張曉鵬，張宇峰.現代科學技術革命對管理理論與管理方法的影響[j].北方經濟，2009；14

[3]楊猛.淺議現代企業管理中如何做到以人為本[j].中小企業管理與科技(上旬刊)，2010；06

[4]王士林，白秀蘭.試論企業人性化管理的個性特征及實施途徑[j].中外企業家，2009；04

[5]楊海玲，鄭立群.淺談對企業如何進行人性化的管理[j].中小企業管理與科技(下旬刊)，2009；01

[6] 孫東紅．淺談企業人力資源管理的激勵問題[D]．北京:對外經濟管理大學,2006:18～19．

[7] 尹志雄．論現代企業在人性化管理[J]．求索,2001(2)．

[8] 黃勝杰．略論企業人性化管理[J]．廣西社會科學,2002（3）．

[9] 王玉坤,鐘海燕．淺析現代企業人力資源激勵的創新機制[J]．集團經濟研究,2007(17):6～7

第三篇：企業人性化管理論文

防火教育培訓中心實施人性化管理的策略研究

劉玉婷

內容提要：防火教育培訓中心在實施人性化管理方面存在著人性化向物質主義方向滑落、人性化向泛自由化方向滑落、人性化就是抹殺一切等問題，針對這些問題要找出原因并解決這一系列問題，必須采取有效策略，如管理者要以平等、寬松、關懷的理念對待員工、以情感激勵進行人性化管理、通過活動培養、會議熏陶的途徑實施人性化管理、完善的個人發展計劃完善的個人發展計劃，尤其重視在困難中對員工進行積極的鼓勵。

關鍵詞：培訓中心 人性化管理 以人為本管理理念

以人為本的人性化管理理念，就是在人力資源管理中堅持以人為本的人性化的管理思想,它是人力資源管理創新的基石。堅持以人為本,即在人力資源管理中首先是要依靠人、激勵人、培育人、關心人,不再是將人看作是實現企業經濟活動的主體和目的。其次,把員工個人的價值與企業的價值融為一體,為員工良好的智慧、才能和個性的全面發展和充分的施展,創造有利的學習條件與工作環境。再次,要順應人性、尊重人格、激發員工的主動精神和創造潛能,充分尊重人的價值,最大限度地調動和發揮人的積極性。此外,還要樹立學習是生存和發展的需要的理念；終身教育、終身學習的理念；工作學習化、學習工作化的理念；不斷創新的理念等。

什么是人性化管理？所謂人性化管理,就是一種在管理過程中充分注意人性要素,以充分開掘人的潛能為己任的管理模式。其具體內容,可以包含很多要素,如對人的尊重,充分的物質激勵和精神激勵,給人提供各種成長與發展機會,注重企業與個人的雙贏戰略,制訂員工的生涯規劃等等。

防火教育中心人性化管理實施過程中存在著物質化、自由化等問題，必須通過對公司制度與環境的健全和優化，通過對員工自身多層次的素質訓練和培養，實現中心人性化管理的改善。

一、防火教育中心人性化管理中存在的問題

（一）人性化向物質主義方向滑落

培訓中心以人性化管理為借口為本中心員工謀求最大利益，認為得到的物質越多，越是對他們人性化的最大管理。這超出了人性化管理的本質思想。

（二）人性化向泛自由化方向滑落

人性化并非弱化培訓中心控制監管職能，這不利于培訓中心管理和正常發展。被動的弱化管理使決策層決策搖擺不定，使工作人員泛自由化訴求不斷加重，嚴重侵蝕培訓中心的紀律與權威。這些都嚴重威脅到培訓中心的基本生存秩序。

（三）人性化就是抹殺一切

培訓中心認為人性化就必須抹殺一切沖突，這無疑是片面的。沖突一般有任務沖突、關系沖突和過程沖突。一般而言。關系沖突是培訓中心功能失調的表征，會加劇培訓中心內部摩擦與敵對：而低水平的任務沖突和中低水平的過程沖突表明培訓中心功能正常，會有利于中心內部管理。以人性化的名義抹殺一切沖突，是不可能也沒有必要的。

二、防火教育中心人性化管理存在問題的原因簡析

（一）人性化管理與人情化管理的概念混淆

首先有必要分清人性化管理與人情管理，人性化管理是以嚴格的培訓中心制度作為管理依據，是科學而具有原則性的；人情管理則沒有制度作為管理依據，單憑管理者個人感覺，沒有科學依據，非常主觀。而作為管理的對象——員工，是有惰性的，必須有相應約束及壓力才能產生動力，所以用制度還是用主觀意志來管理，最終的產生的結果就會不一樣。而問題解決的關鍵在于：制定完善的管理制度，并需要合理的、人性化的實施和管理。

（二）制度缺失，滋生惰性

人性化管理并不代表弱化制度，應從制度的設立和建立處著手，策劃一個優秀的人性化的制度架構，進而進入制度的形成和實施，方向就不會錯了。沒有人管，沒有工作壓力、沒有工作目標的時候，員工就容易產生惰性。解決這些問題首先要部門主管監督得力，員工的工作任務安排合理，員工的工作目標明確。所以具體到人力資源的工作就是：做好各部門人員的崗位分析、崗位描述等基礎工作；定時檢查各部門的工作績效，維護培訓中心的制度并嚴格執行中心的獎懲制度。發現上班時間做與工作無關的事情，可以進行處理或交部門主管要求其處理，并跟進最終處理結果，因為大多數部門主管都會袒護自己的部下。沒有制度，培訓中心失去的是存在的基石，沒有人性化管理，培訓中心失去的是未來的發展。人性化管理可能在對加強員工的凝聚力、向心力方面會好一點。在制度的基礎上人性化，人性化不能過于自我，員工不服從調動，不服從管理，是不行的。人性化管理要通過制度化管理體現出來,制度化管理要體現人性.這樣人性化管理才能落到實處,制度化管理也才能成功.因此,二者應該是結合在一起的.因為管理需要一定的規章制度,而現代管理強調制定的管理制度要以人為本,調動人的積極性和創造性,挖掘人的潛力。

（三）制度化和人性化的關系認識不清

培訓中心要不斷完善制度和流程，但這些制度和流程是人來執行的，必須和培訓中心自身發展階段相適應，不考慮人的因素的制度是不可執行的，相反一些好的人性化的措施、理念是可以將其制度化的。歸根到底制度和流程是屬于培訓中心的硬件層面，沒有良好的執行能力和文化支撐再好的制度也是徒勞的。

三、防火教育中心人性化管理應采取的應對措施

應對措施總的方向應分為兩類：一是公司制度與環境上，二是員工自身上。

（一）管理者要以平等、寬松、關懷的理念對待員工

1、樹立“所有員工人格一律平等”的理念

這是“以人為本”的核心與首要前提。這種平等的氛圍最直接地表現為:無論領導還是普通員工,上班下班都要打卡，要準時準點，工作時認真工作，休息時自由交流。

2、創造寬松、自由、開放的工作氛圍

寬松的工作環境更能夠激發知識型員工的創造性,將約束性的規則減少,如不對員工工作時間的著裝加以限制。同時,崇尚開放的溝通,員工可以就培訓中心的政策、經營狀況等自由發表觀點和看法。

3、建立對員工充分關懷的個人保障體系。

員工個人保障體系包含有很多人文關懷的因素,如員工生病、親屬過世,中心都會派人前往慰問。為緩解員工的心理壓力,建立心理咨詢室,如員工遇有心理負擔、心理障礙時,鼓勵員工向專家咨詢求助。而且領導能及時了解員工的心理障礙，并加以開導。

4、正確認識人性化和制度化的辯證關系。必須認識到人性化管理只是培訓中心管理的一部分，反對不講原則和一味遷就和縱容。如果只談培訓中心的人性化管理不探討中心的員工制度化，只能是一種空洞的、不真實的主觀臆想。培訓中心管理的制度化和人性化應該是相輔相成的，缺一不可。

二、管理者要注重以情感激勵進行人性化管理

人性化管理不僅要滿足人的物質需求。更要對他們采用尊重、信任、溝通等情感激勵手段，體現“以人為本”。

1、尊重。尊重是培訓中心對個體或群體的崇拜評價與認可，是滿足人們自尊需要，是激發人們進取的重要手段，它有助于培訓中心團隊精神和凝聚力的形成。

2、信任。培訓中心的信任管理，是現代成功培訓中心的特征之一。可彌補中心領導自身的不足，提升員工之間的信任度，夯實團隊工作基礎，并能減少金錢與精力成本，從而降低培訓中心的管理成本，當然，信任管理是動態管理過程，要信任有度，監控結合。

3、溝通。溝通就是信息傳與受的行為，發送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求反饋以達到相互理解的過程。通過溝通可以了解員工所需和所求，滿足之可獲取其歸屬感，也是他了解中心，認同中心文化，獲取工作信息的主要渠道。在溝通的過程中，人才提高了理論水平和策略水平。進而養成獨立工作的能力，同時也滿足了他們社交的需要，無形中拉近了管理者與員工的距離，加深了他們的友誼。因此溝通是情感激勵的重要方式。

三.管理者可通過活動培養、會議熏陶的途徑實施人性化管理

1、培訓中心可以計劃一些群體性活動，讓員工參與。員工在活動中會潛移默化地領悟人性的積極特質。如拔河、集體旅游、運動會，等等。活動形式要多種多樣，不拘一格，目的是既讓員工主動參與，改善心情，同時又能使員工有所體會和感悟，加強集體榮譽感。

2、會議的形式也要多樣，集體會議、小組會議、管理會議等。會議形式不管怎樣，關鍵的是要對員工積極人性特質進行熏陶，而且，會議氣氛一定要搞好，既要傳達會議精神，又要鼓勵員工提意見、發表看法和輕松愉快，因為，會議精神只有在輕松愉快中才能被消化吸收。

四、管理者要幫助員工制定完善的個人發展計劃

1、持續完善的員工職業生涯規劃。一般而言,員工職業生涯規劃不是一成不變的,而是要尋求動態中的平衡。每一,培訓中心應該根據員工具體情況制定個性化的培訓計劃,如溝通技巧培訓、當眾表達技巧培訓等。使員工的才能得以施展，發揮出最大的潛力。

2、完善的內部晉升體系。上升空間對于員工不僅僅意味著更高的職位與薪酬,更是對其價值的肯定,以及獲得更多工作經歷的機會。當中心內部出現職位空缺時,人力資源部應及時發布公告,所有員工都可以根據自身的能力、興趣競聘,為員工提供了在不同部門、方向發展和不斷學習的機會,對其個人發展有很大幫助。

3、多層次的員工培訓系統。

培訓中心應為員工的學習、發展提供了很多資源,不僅鼓勵員工在本崗位上不斷提升,而且鼓勵員工就未來可能擔任的崗位進行學習。首先,對于新人職員工采用“師傅制度”,每名新員工都有師傅并在工作、生活上給與其幫助、指導,使其盡快融入培訓中心。

4、建立技術交流平臺

對于員工而言,在專業領域內可以與世界先進思想接軌,保持同步,不斷學習、成長,這一點尤其重要。中心建立一個業務技能交流平臺為員工提供一個機會,員工可以分享、參與最新的業務技能和資料。

五、管理者尤其重視在困難中對員工進行積極的鼓勵

當員工處在人性的消極一面時，如在業務上遇到瓶頸，在家庭生活中遇到問題。中心管理者和其他員工要主動幫助，像兄弟姐妹一樣為其擺脫陰影，走出人性的消極領域，重塑人性的積極特質。人性的教育基礎人人都有，只要及時相勸和幫助，身處人性消極一面的員工就會很快實現轉變，融入中心大家庭中，與兄弟姐妹并肩作戰。

“得人心者得天下”。在培訓中心管理中多點人情味,有助于贏得員工對中心的認同感和忠誠度。只有真正俘獲了員工心靈的企業,才能在競爭中無往而不勝。

社會在不斷進步,人的生活目標也不斷變化,建立適合本中心特點的人性化管理模式，要把握情感策略、寬容適度策略、激勵策略與個性設計策略，結合其它企業的成功人性化管理策略，在中心管理實踐中不斷改進升華，去粗取精，逐步形成有鮮明特色的人性化管理模式。參考文獻：

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第四篇：水利水電施工安全管理探究論文

一、水利水電施工中常見的安全問題

1、外部施工環境中的危險因素。外部的自然施工環境是影響水利水電工程施工安全的重要因素，水利水電的施工環境較為復雜，并且水利水電施工本身也會對自然環境有比較大的影響。如果我們必須在一些自然環境條件差，地震、滑坡、泥石流等地質災害頻發的地區建設水利水電工程，那么安全事故發生的幾率就會大幅度提升。另外，在隧道中進行水利水電的施工是最容易發生事故的，嚴重者甚至會發生人身傷亡事故，需要引起我們的高度重視。

2、人為因素造成的不安全問題。到現在為止，任何一項工程都離不開人的參與，水利水電工程施工同樣不例外。縱觀水利水電工程施工中出現的一些安全問題案例，因人為因素造成的不安全問題大量存在。可以說，人為因素是造成水利水電施工事故發生的主要因素之一。目前，人為因素造成的不安全問題主要表現在管理人員和施工人員安全意識上。在我們的水利水電工程隊伍中存在著大量安全意識較差的管理人員和施工人員，并且做不到對水利水電施工安全制度的遵守，甚至有些人對這些制度并不熟悉。隊伍人員的整體應變能力較差，一旦發生突發性的安全事故，許多工作人員會變得“手足無措”，人員的安全知識普遍較差。

3、施工材料和設備中的安全隱患。造成水利水電工程施工安全問題的因素除了人為因素之外，還有施工材料和設備中存在的安全隱患。施工設備的安全防護設施缺乏，并且日常的安全檢查不到位是現在常見的施工設備安全隱患，給實際的施工人員造成了不同程度的傷害。施工設備操作不當、機械故障等是引起水利水電工程施工安全事故發生的重要隱患。

二、如何有效改善水利水電施工中的安全管理

1、重視工作人員安全意識的培養。從上面的分析中我們可以看出，水利水電工程施工的不安全因素主要來自于環境、人、物。其中百分之七十的安全事故都是因工作人員安全意識薄弱、安全操作技能和自我保護能力低等人為因素造成的，這就告誡我們重視工作人員安全意識的培養和教育是很有必要的。在日常的工作中，我們可以通過授課、實地演練等方式加強工作人員安全意識的培養，提升其判斷事故隱患的能力。同時還要加強對一線施工人員安全技術和操作安全技能上的培訓，使其自覺養成安全操作的習慣。

2、加強對水利水電工程的施工管理。項目領導要根據自己所在項目的實際情況，加強對水利水電施工過程的有效管理。培養相關人員對施工管理工作重要性的認識，并全面落實責任制。因為整個項目工程要想高效竣工，離不開單位領導的指導、項目負責人的指揮、工程技術人員的技能發揮和具體工作人員的認真落實，層層落實，層層互相配合，工程的整體施工管理水平才能有效提高。

3、做好事故的處理和總結工作。水利水電施工過程中，很多事故的發生是不可避免的，但是同樣有許多事故是可以經過人們的努力而避免的，我們需要的是如何更好的避免事故的發生以及在事故發生之后如何有效的及時處理。首先我們應該對事故有一個全面的認識，不能盲目的認為事故的發生是某個人的錯誤，而是要以嚴肅、認真、科學、積極地態度，做好事故的處理和總結工作，盡可能地減少事故帶來的傷害和損失，降低以后同類事故發生幾率。

4、加強對水利水電施工項目安全的監管力度。現階段，我國的水利水電工程施工安全管理工作開展的并不成功，這和水利水電施工單位在一定程度上對施工安全管理制度有話語權有關聯。基于這一現狀，我們有必要建立專門的水利水電工程項目安全監管部門，加強對其的安全監管力度。確保各水利水電工程項目“責任到人”。水利水電工程項目的安全管理想要落實到實處，我們要考慮的首要問題便是如何“責任到人”。所以我們的首要任務是抓項目經理的選擇和培訓。項目經理不會涉及到有的項目沒有的情況，而且每個項目的項目經理是行政和安全的第一負責人。他不僅要指揮生產、經營管理，和建設項目的業主、設計院、監理工程師等人聯系而且還要準確掌握施工現場的整體情況。換句話說，大到國家有關安全生產的法律法規、方針政策等的貫徹落實，小到項目內部各種安全制度的制定、安全生產經營中產生的矛盾，工作人員安全意識的培訓等內容都是需要項目經理去建立、協調、處理的。為了對項目的高質量完成打下良好的人員基礎，我們必須要對項目經理進行全面的培訓，任何水利水電項目的經理都要持證上崗，這既是對項目負責、對企業安全生產負責也是對國家負責。

第五篇：人性化管理

論現代企業的人性化管理

【摘 要】經濟學家給我們帶來“利”與“害”的問題,研究經濟為的是取得更多的經濟利益,企業要的不是短期的貪婪,要的是長遠的貪婪。員工是企業發展的基礎,所以為了長遠的利益,企業管理者應該尊重員工的價值。

【關鍵詞】管理者;需求;有效的溝通

什么是管理?管理是通過計劃、組織、控制、激勵和領導等環節來協調人力、物力和財力資源,以期更好的達成組織目標的過程。當然我個人更欣賞福萊特對管理的描述“通過其他人來完成工作的藝術”。這個定義簡單、明了的闡述了管理的實質。也就是說管理必須和人打交道,“人”是管理的重要載體。人性化管理是當今世界上比較先進的管理理念，它充分體現了以人為本的思想，具有很強的可操作性和實效性，正被越來越多的企業家認同和接受。從長遠看，引入并運用這一理念，將有助于國有企業的發展。

管理者,在工作中扮演著三種角色:人際角色、信息角色、決策角色。其一,作為單位的領導,必須出席一些重要的社會活動,會見和宴請重要的客戶;同時又要聯系外界和員工,并和員工一起努力工作來實現工作目標。其二,管理者要密切關注內部環境和外部環境的變化,通過接觸下屬或利用個人的關系網獲取信息,并要分析這些信息,以分清企業面對的機會與威脅;獲取信息后管理者要將這些信息傳遞給相關的工作人員,和企業利益的攸關者。其三,管理者要不失時機的、因時制宜的創新自己的產品,以延長企業產品的生命周期。領導者又需要能夠調節各種矛盾(如平息客戶的怒氣、調節員工間的矛盾)。要有良好的能力以勝任與員工、供應商、公關單位進行談判。

轟動中國的富士康員工跳樓事件,讓人觸目驚心,那些年輕而有朝氣的80后、90后,怎么會選擇跳樓!富士康也在采取加薪的手段來穩定職工,但是我個人覺得至少有一個原因是肯定的,那就是員工的工作機械、同時企業又缺乏有效的心理關懷,企業也忽視了高壓力下員工的心理問題。所以采取有效的人性化管理才是企業穩定員工的一個必要條件。全社會學習的“以人為本”,也是企業要學習之處,要尊重人,尊重員工的價值,讓員工和諧健康的發展。現代的管理不是泰羅式的管理,工人也不是經濟人,而是社會人,他們除了物質需求外,還有社會、心理等方面的需求,因此不能忽視社會和心理因素對工人工作積極性的影響。

人性化管理，作為結合制度與人性之間的一種管理方式，正被越來越多的企業和員工所推崇，并逐漸成為當今企業管理發展的新趨勢。并且人性化管理在企業管理管理中有著重要的意義：

（1）人性化管理有利于員工工作積極性的提高；（2）人性化管理更有利于企業的長遠發展；（3）人性化管理將形成企業的核心競爭力；（4）人性化管理是企業開發人才資源的管理妙方。下面介紹幾種實施人性化管理的有效措施。

一、要尊重人的需求

根據馬斯洛需求理論,人的需求被分為五個層次:生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求、自我價值的實現。馬斯洛指出了人的需要是由低級向高級不斷發展的,這一趨勢基本上符合需要發展規律的。因此,需要層次理論對企業管理者如何有效的調動人的積極性具有啟發作用。

生理需求:即使人的吃穿住行等方面的需求,這是人最基本的需求,只有在這個需求得到滿足后,才會有新的需求。這些需求一般員工的工資是可以基本滿足的。

安全需求,人的財產不受到侵犯,身體健康不受到威脅。針對這一方面企業要做的是避免員工的職業病,比如現代的很多員工借助于電腦工作,所以一般脊椎都不好,有的嚴重的甚至影響行動。所以企業應該對于員工健康方面予以足夠的關注,采取預防措施。

情感需求,人是社會性動物,不可能離開社會而存在,所以人需要交流、溝通,需要親情、友情、愛的歸屬。員工一天里有近一半的時間是在工作。

尊重需求,人都希望自己的能力能夠得到其他人的認可,自己的成就能夠得到他人承認,這樣他才會充滿信心的在社會中生存。對于此,企業要肯定優秀員工,并適時、適地的予以認可。

自我價值的實現,這是人的最高需求,人實現了自己的理想,自己的能力也發揮到極致,所以快樂。對于此企業管理者要把適當的人放到適當的職位上,這樣才能發揮最大的效率,管理者要合理的安排人力資源。

二、有效的緩解員工的壓力

有很多企業的員工,就像機器一樣工作,為了企業的利益而拼命,而隨之帶來的是心情壓抑、急躁。就像一根繃緊了的皮筋,超出它所能承受的范圍時,它就會斷了。而按照弗洛伊德的說法人具有“生之本能”與“死之本能”。也就是說當人有高興的事情的時候需要有人分享;失落的時候也需要有人與之溝通,讓其排解抑郁情緒,如果沒有做到,發展到極致,那就是他不能通過外力來釋放壓力的時候,他只有轉向內部迫害自己。

人們越來越關心自己的精神健康。現代管理者也越來越清楚,長期高效的生產率在很大程度上取決于員工的奉獻和精力投入。現代人必須應付交通堵塞、噪音、擁擠、競爭和其他人為的緊張環境,所以員工會對未來職業的發展具有不確定性,所以會緊張、焦慮。一些調查和研究發現,在美國和一些發達國家中,與緊張有關的精神失調已成為企業經營管理人員發展最快的職業病。每年,公司中有25%的勞動力會出現焦慮癥或與緊張有關的疾病。

在現實的工作中有很多因素會引起員工的緊張情緒,比如:超負荷工作、時間壓力、工作責任大、工作條件惡劣;職位的變動;人際關系不和諧;個人的家庭問題、經濟問題、挫折、個性特點等方面是緊張的產生的因,緊張情緒是一種潛在的破壞力,因此要對產生緊張的來源加以控制,以調節工作壓力,一些緊張的壓力還是可以釋放的。

解決緊張的方法:①否認,它把已經發生但又不能接受的不愉快事件加以否定,認為根本沒有發生,以逃避心理上的緊張;②倒退,以幼稚的兒童方式來應付緊張,以滿足自己的需要和欲望。③移置,由于某種原因,對某個人或某件事無法發泄自己的感情,而轉移到其他能夠接受的人或事上去。比如去旅游,或者采取其他的運動方式來釋放緊張的壓力;④合理化,找出各種理由為自己辯護和解釋,以求自我安慰、減少緊張的情緒;⑤壓抑,把一些不能忍受或引起內心苦痛的思想、感情和行為盡量抑制,以保持心境的安寧;⑥升華,把自己不能實現的欲望指向科學、文化領域中的較高目標。

三、有效的溝通

溝通是雙方傳遞信息的方式,溝通是企業的生命線。它意味著溝通雙方分享經驗、思想、感知和情感;有效的溝通是指,傳遞和交流信息的可靠性和準確性高,實際上還表現為組織對內外噪音的抵抗能力強。溝通是管理者激勵下屬的有效手段,是企業與外部聯系的橋梁。

管理者通過有效的溝通實現控制、激勵員工的職能。管理者與下屬交流、解決工作中出現的問題,指派工作任務和要求,告訴員工做什么、如何做、應達到什么標準,表揚員工。

員工通過群體內的溝通來滿足自己的社會性需求,缺乏人際溝通的群體成員之間缺乏理解,缺乏情感交流和釋放的心理機制。基于此企業管理者要注意與員工溝通、以及注意員工間的溝通。也許有人會覺得當管理者多好,多有派,但是殊不知為了實現領導的職能,為了對企業進行有效的管理,管理者的付出也是巨大的!

四、提供充分發展的空間，增強員工的成就感

在知識經濟時代，企業員工的高級需要主要表現為謀求在事業上有較大的發展，實現自我價值。為此不少企業采取了相應的措施。

一是放松控制，讓有創新潛能的員工自由發揮。如TCL集團在企業中廣泛建立起分工明確、權責一致的授權、分權體系，放松對員工的控制，讓員工參與到企業目標和自己人生目標的實現中去。

二是容許犯錯誤、失敗，鼓勵冒險。只要員工不是故意為之或重犯錯誤，作為企業的領導要容忍員工在工作中犯錯誤和出現失敗，而且要積極鼓勵員工去變革創新，以此保護他們的積極性和創造性。

三是改善、強化激勵機制。既要有物質鼓勵，更有精神激勵，兩者緊密配合。海信集團一貫堅持“發錢+發精神+發權利”的原則，對不同對象采用不同的激勵方法，充分發掘了各部門、各單位、各個人的創造性和積極性，力求責權利的統一性、一致性，增加透明度，做到公開、公正、公平。有的企業還采取輪換工作，參與管理，讓能人挑重擔，開發質量小組活動等辦法來激發員工的創新潛能和工作熱情，使企業取得持續不斷的成績。

四是建立完善的學習機制。通過個性化培訓、支持員工的學歷教育、提供完備的學習支持、鼓勵員工`進行外部交流等方式，形成“在學習中工作，在工作中學習”和“在學習中創新，在創新中學習”的氛圍，讓所有職工都能獲得持續的學習和實踐機會，不斷地充實和完善自己，以求得更大的發展。總之，人性化管理不是一句空話。在企業管理中處處體現。人力資源作為現代企業最核心的競爭力，就要運用各種方法，在人性化管理的基礎上有效利用資源，創造最大化的價值。尤其要在細節上體現出管理人性化，進一步提高個人和組織的績效，使企業與員工同步發展，實現雙贏局面。