第一篇：供電系統(tǒng)設(shè)備管理水平提升策略論文（最終版）

摘要：文章在對(duì)目前宣鋼設(shè)備能源部供電系統(tǒng)設(shè)備以及管理實(shí)際情況深入了解的基礎(chǔ)上，從管理體系、信息溝通、技術(shù)方案三個(gè)方面入手，有針對(duì)性的提出了提高供電系統(tǒng)管理水平的策略，有助于在今后的工作中，從多方面入手，拓展管理提升思路，更好的推動(dòng)管理水平的提升，保證設(shè)備的可靠運(yùn)行。

關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；基礎(chǔ)管理；信息溝通；技術(shù)管理

宣鋼設(shè)備能源部擔(dān)負(fù)著宣鋼全部高壓供電系統(tǒng)的運(yùn)行管理和設(shè)備維護(hù)工作，宣鋼生產(chǎn)的有序開(kāi)展離不開(kāi)供電系統(tǒng)的可靠運(yùn)行，因此，探討并提出提高供電系統(tǒng)的管理水平的工作，是不斷完善供電系統(tǒng)管理體系的基礎(chǔ)工作，文章針對(duì)宣鋼供電系統(tǒng)的實(shí)際情況，將提高供電系統(tǒng)管理水平的思路進(jìn)行了如下歸納。

1完善基礎(chǔ)管理體系

1.1采用可追溯的管理模式

供電系統(tǒng)的管理工作應(yīng)該從設(shè)備的安裝、運(yùn)行管理入手，強(qiáng)化設(shè)備的可追溯的管理模式。以電力系統(tǒng)中電纜頭為例，在保證電纜安全穩(wěn)定運(yùn)行一系列制度中，增加電纜頭制作期間監(jiān)督、檢查制度，將隱患從制作初期杜絕，實(shí)行施工質(zhì)量追溯管理。及時(shí)剔除供電系統(tǒng)中存在隱患的電纜中間頭、終端頭，重新由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員制作新電纜頭。一方面，邀請(qǐng)電纜頭生產(chǎn)廠家對(duì)電纜頭制作人員進(jìn)行理論和實(shí)踐雙重培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高了檢修人員電纜頭制作的標(biāo)準(zhǔn)化程度，規(guī)范了制作工藝，提高制作人員的技術(shù)水平，另一方面，全面更換存在隱患電纜頭，通過(guò)兩年的時(shí)間，對(duì)制作過(guò)程中存在隱患的電纜頭全部重新制作，并且，在后續(xù)制作過(guò)程中，重點(diǎn)建立起電纜頭質(zhì)量實(shí)名制追溯管理辦法，建立電纜頭制作臺(tái)賬登記制度，記錄電纜制作時(shí)間、制作人、負(fù)責(zé)人以及各類(lèi)技術(shù)指標(biāo)，電纜頭投運(yùn)后，制作質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)行施工質(zhì)量追溯管理。

1.2完善電氣設(shè)備編號(hào)系統(tǒng)

由于設(shè)備安裝和運(yùn)行習(xí)慣的原因，一直以來(lái)電氣系統(tǒng)的編號(hào)存在混亂的問(wèn)題，因此，本次電氣設(shè)備編號(hào)完善工作從軟件、硬件兩方面切入管理，全面實(shí)現(xiàn)了服務(wù)設(shè)備日常維護(hù)、事故搶修，提高工作效率。首先，實(shí)行了電纜隧道中電纜敷設(shè)位置分布圖軟件描述管理，繪制了電纜隧道分布圖，分布圖采用固定比例，按照變電站實(shí)際位置繪制，能夠準(zhǔn)確的反映變電站位置信息，圖形中電纜的走向清晰，路由明確，在轉(zhuǎn)彎以及交叉的部位標(biāo)出明確的參照物，便于依據(jù)圖形進(jìn)行后續(xù)的檢修和施工工作；對(duì)架空線鋼桿、鐵塔編號(hào)進(jìn)行修繕，對(duì)于編號(hào)不清晰的及時(shí)進(jìn)行了重新的噴涂，采用統(tǒng)一的編號(hào)規(guī)則，提高了編號(hào)的識(shí)別度；實(shí)行了變電站控制屏編號(hào)，除此之外，還對(duì)保護(hù)屏的功能進(jìn)行了明確，方便對(duì)保護(hù)單元檢修試驗(yàn)工作的開(kāi)展，對(duì)于保護(hù)屏上的保護(hù)裝置與操作旋鈕用醒目的警示條劃分，杜絕誤操作的發(fā)生；開(kāi)關(guān)柜用大字號(hào)噴涂于地面并用警示條劃分，便于操作人員準(zhǔn)確的進(jìn)行相關(guān)的操作任務(wù)。設(shè)備標(biāo)識(shí)牌基本全面覆蓋管轄設(shè)備，改變了以往電纜、架空線、保護(hù)裝置、開(kāi)關(guān)柜標(biāo)識(shí)混亂、不清晰、查詢(xún)緩慢狀態(tài)。

1.3組建專(zhuān)業(yè)的設(shè)備點(diǎn)檢組

改變了之前供電系統(tǒng)一直以來(lái)單純依靠崗位點(diǎn)檢的模式，新組建了專(zhuān)業(yè)的電氣點(diǎn)檢組，將設(shè)備點(diǎn)檢模式轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫稽c(diǎn)檢與專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢相結(jié)合的模式，完成了組織機(jī)構(gòu)調(diào)整后，又依據(jù)現(xiàn)行的管理模式和管理缺陷，制訂了一系列具體的管理制度，包括特殊巡檢制度、專(zhuān)業(yè)巡檢制度、快速事故搶修辦法、節(jié)假日巡檢制度等，以設(shè)備為基礎(chǔ)，用制度為約束，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)部點(diǎn)檢制度的完善和提高。點(diǎn)檢組人員選擇現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，后期經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高點(diǎn)檢組人員的專(zhuān)業(yè)水平，能夠更好發(fā)現(xiàn)并及時(shí)組織處置設(shè)備隱患。專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢隊(duì)的成立，使得電氣設(shè)備的巡檢、維護(hù)工作有了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持，大大提高了巡檢技術(shù)質(zhì)量，使得各類(lèi)隱患能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，大大降低了事故發(fā)生率。

1.4建立設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)檔案

電力系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)一直是以計(jì)劃行檢修為主，依托電氣設(shè)備檢修、試驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)全部系統(tǒng)內(nèi)的設(shè)備以?xún)赡隇橹芷谶M(jìn)行預(yù)防性檢修、試驗(yàn)工作。之前只是單純的依靠檢修以及試驗(yàn)結(jié)果來(lái)分析電氣設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，通過(guò)管理創(chuàng)新，逐步摸索建立電氣設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)趨勢(shì)分析系統(tǒng)，將歷年的檢修試驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)據(jù)表格的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行比對(duì)，必要的時(shí)候通過(guò)專(zhuān)業(yè)的設(shè)備會(huì)議，分析電氣設(shè)備的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備的劣化問(wèn)題，在出現(xiàn)問(wèn)題之前發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患，對(duì)其中的關(guān)鍵部件予以更換，避免出現(xiàn)突發(fā)性事故，提高設(shè)備運(yùn)行的可靠性。

2提升信息溝通水平

為改變架空線巡檢管理空白、電纜隧道、電纜溝巡檢監(jiān)督空白，加強(qiáng)其巡檢力度，利用通訊平臺(tái)“微信”創(chuàng)建全新巡檢管理模式，實(shí)現(xiàn)巡檢、監(jiān)督、技術(shù)服務(wù)一站式管理辦法。以新型通訊方式強(qiáng)化溝通手段，彌補(bǔ)設(shè)備管理空白區(qū)，此巡檢管理辦法在全宣鋼內(nèi)也屬首例。鑒于所管轄架空線路路由長(zhǎng)、架空線設(shè)備分布廣闊，每次巡檢歷時(shí)較長(zhǎng)、巡檢難度大、巡檢記錄不便匯總上報(bào)，并且對(duì)線路巡檢的監(jiān)督檢查工作長(zhǎng)期處于空白狀態(tài)。積極改進(jìn)工作方式，填補(bǔ)架空線巡檢無(wú)法監(jiān)督檢查情況，制定出架空線路巡檢記錄以拍攝照片并利用手機(jī)“微信”軟件數(shù)字化上傳的管理辦法。一是將管轄架空線路細(xì)劃為多個(gè)區(qū)域，同時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行分工，每名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的線路巡檢工作，減少每人巡檢路線長(zhǎng)度，并將每周巡檢路線中最遠(yuǎn)鐵塔進(jìn)行拍照記錄并實(shí)時(shí)上傳。二是提高巡檢技術(shù)質(zhì)量，要求巡檢人員配備望遠(yuǎn)鏡、測(cè)溫槍?zhuān)障鄼C(jī)，并將設(shè)備情況及拍攝照片利用微信平臺(tái)實(shí)時(shí)傳送至車(chē)間匯總，達(dá)到巡檢、監(jiān)督、設(shè)備狀態(tài)匯報(bào)同時(shí)完成。三是詳細(xì)制定每人每周拍攝位置、匯報(bào)內(nèi)容，共享巡檢內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

3拓展技術(shù)管理思路

3.1優(yōu)化供電系統(tǒng)運(yùn)行方式

對(duì)于企業(yè)供電系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其供電規(guī)模和負(fù)荷情況，肯定會(huì)隨著企業(yè)生產(chǎn)秩序的調(diào)整而發(fā)生變化，如果不能及時(shí)調(diào)整供電系統(tǒng)的運(yùn)行方式，一些變電站的負(fù)荷分布和運(yùn)行方式就跟不上用電負(fù)荷的需求情況，因此，應(yīng)該以生產(chǎn)用電負(fù)荷出發(fā)，對(duì)各變電站的運(yùn)行方式進(jìn)行不斷的調(diào)整和優(yōu)化，優(yōu)化的原則應(yīng)該本著提高功率因數(shù)和電能質(zhì)量的原則，及時(shí)的調(diào)整變電站變壓器運(yùn)行方式，滿(mǎn)足工廠供電負(fù)荷率的要求，同時(shí)提高電壓質(zhì)量；調(diào)整電容器、電抗器組的容量和參數(shù)，在實(shí)現(xiàn)無(wú)功功率就地補(bǔ)償?shù)幕A(chǔ)上，抑制電壓諧波分量，特別是軋鋼負(fù)荷，合理的電容器、電抗器組合能夠提高軋鋼供電質(zhì)量；對(duì)于系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)電機(jī)來(lái)說(shuō)，盡可能多的實(shí)現(xiàn)電能的就地消耗，降低斷路器和電纜的負(fù)荷壓力，提高設(shè)備的運(yùn)行安全性。

3.2推動(dòng)自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用

設(shè)備可靠運(yùn)行是生產(chǎn)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)，在電力系統(tǒng)中，近些年一些成熟的自動(dòng)化技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，包括智能的監(jiān)控系統(tǒng)、測(cè)溫系統(tǒng)和故障診斷系統(tǒng)等一些列成熟技術(shù)的發(fā)展，在很大程度上有助于提高設(shè)備運(yùn)行的可靠性。智能的監(jiān)控系統(tǒng)能夠輔助變電站崗位人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測(cè)運(yùn)行工作，實(shí)施的采集并傳輸設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)，便于管理人員及時(shí)掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，同時(shí)記錄設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)；測(cè)溫系統(tǒng)能夠測(cè)量并記錄電纜、開(kāi)關(guān)柜等電氣節(jié)點(diǎn)的運(yùn)行溫度，便于發(fā)現(xiàn)異常溫升，對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)處置事故隱患，為檢修工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；故障診斷系統(tǒng)是在綜合記錄設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)和檢修數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的軟件分析，給出設(shè)備運(yùn)行趨勢(shì)，便于檢修人員以此為依據(jù)及時(shí)調(diào)整檢修方案，防范事故于未然。

第二篇：東源培訓(xùn)技術(shù)人員提升設(shè)備管理水平

東源培訓(xùn)技術(shù)人員提升設(shè)備管理水平

人員的建流管人訓(xùn)下嚴(yán)港門(mén)經(jīng)變作匪理道能保公提成動(dòng)理員使培謹(jǐn)?shù)蠙C(jī)過(guò)頻，淺、只弄障司本培隨升，機(jī)提到大在訓(xùn)的公供兩器加。內(nèi)有清。要報(bào)訊訓(xùn)工著東越來(lái)件貨械迫出了武漢家對(duì)港迪有序工作司獨(dú)電有天的的面深了同時(shí)部構(gòu)不斷PLC通過(guò)求的（通訊員 周梁 張學(xué)兵）東源公司積極做好技作，提升公司設(shè)備管理水平。

源公司碼頭硬件設(shè)施的逐步完善，設(shè)備管理水越得到公司的重視。特別是近年來(lái)，55-57泊位、噸袋等新貨種的不斷增加，公司配備的門(mén)機(jī)切需要員工有良好的技術(shù)技能來(lái)駕馭，這對(duì)技越來(lái)越高的要求。東源技術(shù)部近期安排部分技參加為期一周的港迪公司電氣人員培訓(xùn)，這次新門(mén)機(jī)的PLC和變頻控制有了一定的了解。公司，東源公司技術(shù)人員在授課老師的認(rèn)真準(zhǔn)開(kāi)展。學(xué)習(xí)期間，大家參觀了港迪公司的車(chē)間流程，整齊的工作車(chē)間，專(zhuān)注工作的員工體現(xiàn)特的風(fēng)貌。港迪工程師耐心地講解，讓大家對(duì)了初步的認(rèn)識(shí)。針對(duì)s7-300模塊，東源技術(shù)人學(xué)習(xí)，對(duì)西門(mén)子s7-300有了一定的了解。對(duì)安板操作，老師們的耐心講解，加上自己的實(shí)際東源技術(shù)人員對(duì)門(mén)機(jī)操作流程的記憶，大家受，大家對(duì)于變頻器柜體的拆裝、變頻器的工作造以及電路分布有了更進(jìn)一步的了解，讓大家地在PLC上運(yùn)行這些指令，觀察運(yùn)行的結(jié)果，指令的作用，為今后的設(shè)備維修保養(yǎng)提供了技學(xué)習(xí)，大家也看到了自身的不足，看到了自身差距。

術(shù)平的、術(shù)術(shù)培備，了新員川操益原知才術(shù)與

第三篇：提升管理水平

提升管理水平，全面做強(qiáng)做優(yōu)---集團(tuán)總經(jīng)理佘魯林在中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)管理提升活動(dòng)啟動(dòng)動(dòng)員會(huì)上發(fā)表重

要講話(huà)

2012-5-3 9:34:51 作者：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 閱讀數(shù)：69 4月5日，中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)及其下屬各級(jí)分子公司召開(kāi)“管理提升活動(dòng)”啟動(dòng)視頻動(dòng)員會(huì)議，國(guó)藥控股湖南有限公司部門(mén)經(jīng)理以上管理干部參加了此次會(huì)議。“管理提升活動(dòng)”將從今年4月起開(kāi)展，為期2年。

中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)總經(jīng)理佘魯林在會(huì)上發(fā)表《提升管理水平，全面做強(qiáng)做優(yōu)——建設(shè)世界一流醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)》的重要講話(huà)，從管理提升活動(dòng)的重要意義、工作安排、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、階段安排等方面進(jìn)行了深入闡述。

一、深刻認(rèn)識(shí)管理提升活動(dòng)開(kāi)展對(duì)中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)發(fā)展的重要意義

一是在復(fù)雜宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定的必然選擇。從國(guó)際上看，現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入低速增長(zhǎng)期，從國(guó)內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度也逐步放緩，今年GDP增長(zhǎng)目標(biāo)為7.5%，是我國(guó)GDP8年來(lái)首次下調(diào)至8%以下。宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2008年形勢(shì)更為嚴(yán)峻。我們要穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)是必然的，穩(wěn)是重要的基礎(chǔ)。我們要看到全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的“嚴(yán)冬”即將來(lái)臨，要主動(dòng)變“熬冬”為“冬訓(xùn)”，練好內(nèi)功，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，對(duì)我們管理中可能出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)提早做出應(yīng)對(duì)，要全力采取措施，扎實(shí)做好落實(shí)。

二是國(guó)藥集團(tuán)促進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)揮行業(yè)影響力的關(guān)鍵舉措。目前我國(guó)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)正處在快速發(fā)展的“黃金十年”，但行業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)。醫(yī)藥行業(yè)正受著藥品降價(jià)和成本上行的雙重考驗(yàn)。我們要向管理要效益，要質(zhì)量，要增長(zhǎng)，從而促進(jìn)企業(yè)的科學(xué)健康的發(fā)展。

三是國(guó)藥集團(tuán)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的重要抓手。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，管理水平的高低決定著企業(yè)能否更長(zhǎng)久的生存發(fā)展。激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境必然給企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)在累加，如管控能力不足等薄弱環(huán)節(jié)常常容易被忽視或掩蓋。要通過(guò)管理提升找出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，止住出血點(diǎn)。

四是集團(tuán)提升內(nèi)部管理水平，做強(qiáng)做優(yōu)中國(guó)醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)平臺(tái)的有力保障。醫(yī)藥集團(tuán)人員多，規(guī)模大，業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，管理鏈條的延長(zhǎng)使得執(zhí)行力還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子和管理職能部門(mén)的管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。

二、主要工作安排及目標(biāo) 此次管理提升活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：針對(duì)目前存在的問(wèn)題，持續(xù)加強(qiáng)企業(yè)管理，積極推進(jìn)管理創(chuàng)新。活動(dòng)的主題為：合規(guī)經(jīng)營(yíng)，管控升級(jí)；精細(xì)管理，降本增效；對(duì)標(biāo)一流，做強(qiáng)做優(yōu)。

活動(dòng)的工作原則為：一是立足自我與學(xué)習(xí)借鑒湘結(jié)合；堅(jiān)持以我為主，博采眾長(zhǎng)，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；二是重點(diǎn)突破和全面提升相結(jié)合；要扎實(shí)開(kāi)展短板消缺和瓶頸突破相結(jié)合；三是效益提升和管理創(chuàng)新相結(jié)合；四是加強(qiáng)管理和深化整合相結(jié)合。

活動(dòng)主要目標(biāo)確定為：一是達(dá)到基礎(chǔ)管理明顯加強(qiáng)；二是達(dá)到管理現(xiàn)代化水平明顯提升；三是達(dá)到管理創(chuàng)新機(jī)制明顯改善；四是達(dá)到經(jīng)營(yíng)績(jī)效明顯提高。

三、管理提升的重點(diǎn)任務(wù)

一是找準(zhǔn)管理短板和瓶頸問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。在深入調(diào)查、充分論證的基礎(chǔ)上，優(yōu)選提升措施，制定重點(diǎn)整改工作方案；二是強(qiáng)化向管理要效益的理念，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，牢固樹(shù)立“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”的觀念；三是統(tǒng)籌推進(jìn)，專(zhuān)項(xiàng)提升，全面落實(shí)整改措施；四是總結(jié)固化成果，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。

四、階段安排

第一階段：2012年4—8月，全面啟動(dòng)，自查自糾階段；第二階段：2012年9月—2013年8月，專(zhuān)項(xiàng)提升階段；第三階段：2013年9月—2014年2月，持續(xù)改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。

五、幾點(diǎn)要求

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)開(kāi)展積極推進(jìn)；二是做好整體設(shè)計(jì)，確保活動(dòng)開(kāi)展有序進(jìn)行；三是健全工作機(jī)制，確保將活動(dòng)引向深入；四是逐級(jí)明確責(zé)任，落實(shí)到人。

會(huì)議最后，國(guó)藥控股湖南有限公司總經(jīng)理?xiàng)铋_(kāi)文總結(jié)說(shuō)，湖南本部今年強(qiáng)調(diào)的“服務(wù)管理年”與總部的“管理提升活動(dòng)”是一脈相承的，我們要趁此機(jī)會(huì)，將這二者緊密融合在一起，提升我們湖南公司的管理水平，并要求組建“管理提升工作小組”，盡快開(kāi)展工作。

第四篇：九大措施提升TPM設(shè)備管理水平

九大措施提升TPM設(shè)備管理水平

TPM管理是企業(yè)設(shè)備管理的重點(diǎn)，生產(chǎn)效率的提升與設(shè)備狀況的好壞有著必然的聯(lián)系，TPM管理能夠有效改善設(shè)備管理狀況，加強(qiáng)TPM設(shè)備管理，能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，TPM管理咨詢(xún)專(zhuān)家提出以下九大措施以提升設(shè)備TPM管理水平。

1、TPM管理強(qiáng)調(diào)抓好人才培訓(xùn)，提高職工的技術(shù)素質(zhì)

人到任何時(shí)候都是起決定作用的因素，所以首先要提高職工的技術(shù)素質(zhì)。企業(yè)在進(jìn)行設(shè)備配套購(gòu)置和大修的同時(shí)，應(yīng)注重人員培訓(xùn)。要提高設(shè)備的有效作業(yè)率，就必須提高操作人員和維修人員的技術(shù)水平，除了調(diào)動(dòng)現(xiàn)有技術(shù)人員的積極性外，還應(yīng)每月安排兩次職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)操作規(guī)程、基本工作原理；利用新設(shè)備到廠安裝調(diào)試的機(jī)會(huì)，請(qǐng)廠家技術(shù)人員對(duì)職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，傳授操作要點(diǎn)；選用素質(zhì)高的人員到設(shè)備生產(chǎn)廠家去學(xué)習(xí)；選用必要的機(jī)電維修工、操作工深造，使身懷絕技的修理工和操作工工通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不僅可以更加熟練地操作、修理，而且在技術(shù)革新中也能發(fā)揮重要作用。

2、TPM管理強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)設(shè)備潤(rùn)滑管理，減少設(shè)備故障

設(shè)備潤(rùn)滑管理是企業(yè)設(shè)備維修管理工作的重要組成部分，是“三級(jí)保養(yǎng)”的重要內(nèi)容（由于本人認(rèn)為它重要，就從下面的“三級(jí)保養(yǎng)”中單列出來(lái)），設(shè)備缺油或油質(zhì)變質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致設(shè)備故障甚至破壞設(shè)備的精度和功能，據(jù)有關(guān)人士粗略統(tǒng)計(jì)，工業(yè)企業(yè)中60％左右的設(shè)備故障、機(jī)件磨損、停機(jī)都是因潤(rùn)滑不良造成的，因此，應(yīng)重視潤(rùn)滑管理。

設(shè)備管理部門(mén)應(yīng)設(shè)專(zhuān)職或兼職潤(rùn)滑管理員，負(fù)責(zé)全廠的設(shè)備潤(rùn)滑工作；車(chē)間設(shè)備主任和設(shè)備管理員全面負(fù)責(zé)本車(chē)間的潤(rùn)滑工作，制定設(shè)備潤(rùn)滑卡片和圖表，并根據(jù)潤(rùn)滑卡片及圖表，監(jiān)督和檢查潤(rùn)滑工作；各車(chē)間要設(shè)專(zhuān)職潤(rùn)滑工，認(rèn)真做好設(shè)備潤(rùn)滑的“五定”（即定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定時(shí)、定人）工作，并做好潤(rùn)滑記錄。不僅如此，在潤(rùn)滑管理中，“它山之石可以攻玉”，應(yīng)借鑒兄弟企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)，建立潤(rùn)滑站，潤(rùn)滑管理一條龍，通俗地說(shuō)一桿子插到底，即設(shè)備潤(rùn)滑管理員管理潤(rùn)滑站、負(fù)責(zé)全廠的設(shè)備潤(rùn)滑、負(fù)責(zé)油料采購(gòu)、保證進(jìn)油質(zhì)量（購(gòu)進(jìn)油應(yīng)具備化驗(yàn)及合格證）、對(duì)潤(rùn)滑故障負(fù)責(zé)。

實(shí)行潤(rùn)滑管理一條龍，可以避免出了潤(rùn)滑事故，設(shè)備科、車(chē)間互相扯皮。對(duì)于潤(rùn)滑油的化驗(yàn)，建議投資建一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，廠領(lǐng)導(dǎo)如果考慮到相對(duì)用量少、不經(jīng)濟(jì)，可以到石油公司去化驗(yàn)，但變壓器用油應(yīng)由供電部門(mén)化驗(yàn)。潤(rùn)滑油要實(shí)行“三過(guò)濾”（即入庫(kù)過(guò)濾、發(fā)放過(guò)濾、加油過(guò)濾）。各分廠回收的廢舊油，集中交廠潤(rùn)滑站處理再用。潤(rùn)滑管理也應(yīng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)或利用先進(jìn)的測(cè)試儀器，如紅外線手持式測(cè)溫儀等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電機(jī)和軸承等機(jī)件的內(nèi)部溫度，將潤(rùn)滑故障消滅在萌芽狀態(tài)。

3、TPM管理強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化設(shè)備的“三級(jí)保養(yǎng)”制度

要始終把設(shè)備保養(yǎng)工作看成是設(shè)備管理的基礎(chǔ)。一是“時(shí)間到位”，至少堅(jiān)持每班半小時(shí)的例保，每周4小時(shí)的周保和每月8小時(shí)的月保工作。二是“人員到位”，設(shè)備保養(yǎng)期間要求機(jī)臺(tái)人員、技術(shù)員、修理工和職能部門(mén)（設(shè)備科）組織的檢查人員全部到位。三是“項(xiàng)目到位”，制定例保、周保、月保的詳細(xì)項(xiàng)目、內(nèi)容和要求，保養(yǎng)人員按項(xiàng)目和內(nèi)容逐項(xiàng)保養(yǎng)，經(jīng)車(chē)間和廠里的兩級(jí)檢查，不合格的返工；保養(yǎng)較差的車(chē)間和機(jī)臺(tái)，在廠里調(diào)度會(huì)上通報(bào)批評(píng)，并扣罰相應(yīng)的獎(jiǎng)金；逐步養(yǎng)成職工良好的設(shè)備保養(yǎng)習(xí)慣。

4、TPM管理強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)計(jì)劃?rùn)z修和預(yù)防維修

在計(jì)劃方面：每年停產(chǎn)15～20天對(duì)設(shè)備進(jìn)行中修，每個(gè)車(chē)間每月停一臺(tái)機(jī)進(jìn)行輪修。對(duì)各機(jī)型設(shè)備制定中修計(jì)劃，中修前1～2個(gè)月，對(duì)設(shè)備狀況進(jìn)行摸底，確定維修項(xiàng)目，準(zhǔn)備備品配件；維修結(jié)束后，設(shè)備科協(xié)同有關(guān)部門(mén)對(duì)維修項(xiàng)目逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。對(duì)于運(yùn)行狀況較差的設(shè)備，送到生產(chǎn)廠大修，以保證設(shè)備的性能和精度。在預(yù)防維修方面；部分車(chē)間應(yīng)推行第三班維修制，每天根據(jù)設(shè)備運(yùn)行情況和點(diǎn)檢結(jié)果，由第三班維修人員進(jìn)行維修處理，做到維修有計(jì)劃，故障不過(guò)夜。積極推行組件維修，對(duì)一些維修難度較大、時(shí)間較長(zhǎng)、故障率較高的部件，多備一套組件，一旦出現(xiàn)故障就更換整個(gè)組件，以縮短維修時(shí)間，或定期更換故障多發(fā)組件。

通過(guò)對(duì)設(shè)備的計(jì)劃?rùn)z修和預(yù)防維修，可以保證設(shè)備的性能和精度，降低故障率，提高完好率和有效作業(yè)率。

5、TPM管理強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)備品配件供應(yīng)工作，保證生產(chǎn)維修正常進(jìn)行

要十分重視備品配件的供應(yīng)工作。首先應(yīng)加強(qiáng)備件的計(jì)劃采購(gòu)工作，制定合理的備件計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí)；二是在資金上給予保證，采用該省必省、該用必用的策略；三是利用現(xiàn)代化手段保證備件供應(yīng)，建立較完善的計(jì)算機(jī)備件管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)備件全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理；四是及時(shí)收集信息，開(kāi)辟備件供應(yīng)渠道；五是保證重點(diǎn)和關(guān)鍵設(shè)備。在做好備件供應(yīng)的同時(shí)，加強(qiáng)考核工作，對(duì)使用部門(mén)和機(jī)臺(tái)實(shí)行備件耗用考核制度，同時(shí)注意修舊利廢工作，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，比如象制絲車(chē)間的電子皮帶秤，某一塊線路板壞了不要扔掉，換掉壞件修好線路板，或反過(guò)來(lái)把上邊的好件用做備用件等。

6、TPM管理強(qiáng)調(diào)不斷把現(xiàn)代化手段和新技術(shù)、新工藝應(yīng)用于設(shè)備管理

把計(jì)算機(jī)應(yīng)用于設(shè)備的一生管理過(guò)程中，開(kāi)發(fā)設(shè)備管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通過(guò)聯(lián)網(wǎng)，使廠長(zhǎng)辦公室、設(shè)備科、各車(chē)間辦公室、各機(jī)臺(tái)都互相一目了然，使企業(yè)的設(shè)備管理工作向現(xiàn)代化邁進(jìn)。注重把新技術(shù)、新工藝不斷用于設(shè)備改造和維修工作中。如本車(chē)間針對(duì)3000型機(jī)組原剔除部分設(shè)計(jì)的不合理現(xiàn)象，改用了電磁離合器剔除，使該部分維修簡(jiǎn)便、運(yùn)行可靠、機(jī)組產(chǎn)量、質(zhì)量均有顯著提高。

7、TPM管理強(qiáng)調(diào)建立激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，用經(jīng)濟(jì)杠桿管理設(shè)備

建立以設(shè)備有效作業(yè)率考核為重點(diǎn)的獎(jiǎng)懲辦法，制定各機(jī)型合理有效的作業(yè)率指標(biāo)，并與獎(jiǎng)金掛鉤。通過(guò)該辦法來(lái)調(diào)動(dòng)各級(jí)人員管好、用好、修好設(shè)備的主觀能動(dòng)性。建立健全設(shè)備管理制度，來(lái)約束各級(jí)人員。通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，將使有效作率有所提高。

8、TPM管理強(qiáng)調(diào)縮短實(shí)際排產(chǎn)時(shí)間

因?yàn)椋行ё鳂I(yè)率=實(shí)際產(chǎn)量／實(shí)際排產(chǎn)時(shí)間／設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力×100％，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力是固定不變的，所以在實(shí)際產(chǎn)量限定不變，縮短實(shí)際排產(chǎn)時(shí)間就會(huì)提高設(shè)備有效作業(yè)率，這種方法對(duì)于實(shí)際產(chǎn)量要求比較寬松，也就是限產(chǎn)的情況下比較適用。

9、TPM管理強(qiáng)調(diào)搞好設(shè)備檔案管理

列入生產(chǎn)用的固定資產(chǎn)設(shè)備都要辦理報(bào)批手續(xù)，統(tǒng)一由設(shè)備科分類(lèi)、編號(hào)、建檔、建卡、建帳，做到技術(shù)檔案齊全，帳、卡、物相符，設(shè)備科、使用部門(mén)、財(cái)務(wù)科三本帳相符，每季度核對(duì)一次，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加強(qiáng)設(shè)備資料管理，以便使用。

總之，只要全廠上下，發(fā)揚(yáng)“自我加壓，敢為人先”的創(chuàng)新精神，從主觀上認(rèn)識(shí)設(shè)備管理的重要性，在行動(dòng)上以《設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，這樣企業(yè)的設(shè)備管理工作就會(huì)蒸蒸日上，那么有效作業(yè)率的提高就會(huì)迎刃而解。在以上九點(diǎn)的基礎(chǔ)上，如果能購(gòu)進(jìn)好的設(shè)備，設(shè)備有效作業(yè)率上新臺(tái)階就會(huì)更快、更高。

第五篇：提升學(xué)校管理水平

提升學(xué)校管理水平，從以人為本開(kāi)始

【內(nèi)容摘要】在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，以人為本的社會(huì)是全球化發(fā)展的必然趨勢(shì),以人為本將成為全社會(huì)的重要生成部分。作為社會(huì)體系中重要人力資源的教師，其基本素質(zhì)與綜合能力直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。教師“傳道、授業(yè)、解惑”已不足以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展與教育改革的需求，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論、新的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，不斷更新與豐富新的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷強(qiáng)化與提升專(zhuān)業(yè)技能，讓自己始終擁有“源頭活水”，讓從事的教育教學(xué)工作始終充滿(mǎn)鮮活力，以人為本已成為學(xué)校教師發(fā)展的生存根本。

關(guān)鍵詞：以人為本教師管理

新課程的全面推進(jìn)，教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展，需要相應(yīng)的學(xué)校管理制度的支撐和保障，沒(méi)有學(xué)校管理制度的創(chuàng)新和完善，就不可能有課改目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。因此學(xué)校的管理制度必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓思路、打破以前的思維方式，更新管理理念，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，在總結(jié)反思新課改革中的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題的基礎(chǔ)上，汲取各種有益的理念和實(shí)踐，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，以人為本，逐步起出一條符合我校實(shí)際的課程改革之路，只有這樣，才能為我校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。

實(shí)施“以人為本”的管理以成為大家的共識(shí)。學(xué)校是圍繞“人”而開(kāi)展工作的，其重要性是不言而喻的。“以人為本”關(guān)鍵在于尊重人，體現(xiàn)著價(jià)值尺度從“物”到“人”的轉(zhuǎn)移，是關(guān)切現(xiàn)實(shí)人的命運(yùn)和關(guān)懷人生價(jià)值取向的集中反映，是時(shí)代精神的核心。

學(xué)校管理的核心是如何提高個(gè)體與群體的工作效率，完成目標(biāo)任務(wù)。管理的過(guò)程應(yīng)該是包括教育、服務(wù)、管理在內(nèi)的多種活動(dòng)、多個(gè)空間、多方互動(dòng)的綜合過(guò)程。在管理過(guò)程中，人是最活躍、最積極、起決定作用的因素。只有充分理解人、尊重人，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，開(kāi)發(fā)人的潛在能力，以人的發(fā)展為本，并且將人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密捆綁在一起。學(xué)校的各項(xiàng)工作才能做的更好。

從現(xiàn)在大多的學(xué)校管理狀況來(lái)看，更多強(qiáng)調(diào)的是量化管理。學(xué)校管理者把企業(yè)管理的方法運(yùn)用到學(xué)校管理中來(lái)，用先進(jìn)的技術(shù)手段對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)確的量化。量化管理有其科學(xué)性、合理性，但同時(shí)也要考慮到教師的勞動(dòng)是創(chuàng)造性勞動(dòng)，有其自身的特點(diǎn)，使其難以準(zhǔn)確量化。首先，教師的勞動(dòng)對(duì)象不同于企業(yè)。企業(yè)職工的勞動(dòng)對(duì)象是物，教師的勞動(dòng)對(duì)象是有思想、有感情的學(xué)生。其次，教師的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)成果不同于企業(yè)。對(duì)于企業(yè)而言，它的勞動(dòng)結(jié)果是顯而易見(jiàn)的，其勞動(dòng)過(guò)程的投入和勞動(dòng)成果的多少可以用數(shù)量和價(jià)格進(jìn)行量化的效益計(jì)算。然而教師的教學(xué)活動(dòng)則不同，教師的勞動(dòng)是對(duì)學(xué)生身心施加影響的一種精神活動(dòng)，就其活動(dòng)成果而言，學(xué)生培養(yǎng)是教師集體合作的結(jié)果，甚至是學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生個(gè)人共同作用的產(chǎn)物，所以勞動(dòng)過(guò)程及勞動(dòng)成果的特殊性，無(wú)法把某一位教師的勞動(dòng)從中清晰地提取出來(lái)。事實(shí)上，教師的責(zé)任感、事業(yè)心、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及腦力勞動(dòng)的付出，才是教育、教學(xué)質(zhì)量的根本保證(而這些方面最重要的有是責(zé)任感事業(yè)心)，而這些恰恰是量化管理所無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量、清晰計(jì)算的，也是不易操作的．這的確是個(gè)難題，需要積極的探索，不斷的完善。那么在我們學(xué)校的管理中如何貫徹以人為本的理念。

一、我校采取“以人為本”，促進(jìn)職工的發(fā)展

學(xué)樣管理首先要從“教師”出發(fā)，要尊重教師、信任教師、關(guān)心教師、培養(yǎng)教師，要關(guān)注老師的需求，發(fā)揮教師的積極性，樹(shù)立以教師為中心和管理理念。“敬人者人恒敬之”，尊重教師是最重要的，尊重教師的發(fā)展，學(xué)校才能生生不息，作為知識(shí)分子密集的學(xué)校，尊重教職工、注重教職工的發(fā)展就顯得至關(guān)重要。利用培訓(xùn)、學(xué)習(xí)來(lái)提高工作積極性，提高大家自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)職工自身的發(fā)展，從而帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與管理水平，這樣才是當(dāng)代學(xué)校的發(fā)展型管理模式。

由于大多數(shù)學(xué)校的生源都來(lái)自于所在的各村，村內(nèi)的環(huán)境、文化直接影響了學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起耳濡目染、潛移默化的作用。在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下，大部分學(xué)生見(jiàn)利忘義，為了個(gè)人利益而不顧社會(huì)的利益；現(xiàn)實(shí)生活中有真善美的東西，也有假丑惡的存在，這就需要我們?nèi)ジ淖兯乐惯@種東西陷入學(xué)校的學(xué)生中來(lái)。學(xué)校教育要求學(xué)生學(xué)會(huì)有愛(ài)心，可是社會(huì)上一部分人甚至個(gè)別人惟利是圖，部分學(xué)生在社會(huì)上做好事都遭到一些學(xué)生的諷刺，為此，學(xué)校教師要教育學(xué)生明辨是非，要從自己真正做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，使學(xué)生真正成為明辨是非的人。

二、以人為本，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

教師在自己的教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)烈期望得到社會(huì)的承認(rèn)與尊重，希望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這就是大多數(shù)教師的理想追求，也是以人為本思想的重要體現(xiàn)。因此完善自我、體現(xiàn)人生價(jià)值和學(xué)校發(fā)展是和諧統(tǒng)一的，學(xué)校就是每位教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。教師在管理中要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，但是由于下面幾種家庭因素導(dǎo)致教師在自己的人生教育教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，大致存在以下幾種類(lèi)型。（1）單親家庭：一個(gè)孩子在家庭中，由于得不到完整的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，往往比較脆弱或頑劣。女生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)和生活失去了信心，整日心事重重，提不起精神，對(duì)自己的學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度等方面不予理踩，男生往往比較頑劣，整天在學(xué)校或在班理?yè)v蛋，或游手好閑，甚至有時(shí)在學(xué)校集眾斗毆，給學(xué)校教師的管理工作帶來(lái)許多麻煩。（2）在當(dāng)今社會(huì)中，受“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，這種家庭往往表現(xiàn)為父母都是文盲或半文盲，讀書(shū)和不讀書(shū)都能賺大錢(qián)，家長(zhǎng)感到培養(yǎng)孩子沒(méi)有用，對(duì)自己的子女放任自流，極少過(guò)問(wèn)，存在著一種讓子女早日不讀書(shū)，幫助家里賺錢(qián)的想法。（3）嬌生慣養(yǎng)的家庭：這種家庭往往是父母教育子女方法不和諧。一方要嚴(yán)格管教，另一方面卻維護(hù)子女，導(dǎo)致讓孩子越來(lái)越偏離正常的教育軌道；或者有爺爺、奶奶的偏護(hù)，上一輩人非常溺愛(ài)，不管是對(duì)是錯(cuò)，都很放縱孩子，從而使孩子在家里做“小皇帝”，久而久之變成對(duì)上

不尊敬，對(duì)下橫不講理，導(dǎo)致學(xué)校教師在管理上經(jīng)常都是一塊“心病”。

三、我校采取了“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生自主管理，創(chuàng)建和諧班集體，學(xué)生干部采取學(xué)生自主競(jìng)選的方式產(chǎn)生，實(shí)行任期輪換制，激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和民主參與意識(shí)。制定德育常規(guī)，開(kāi)展“一幫一”等活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和班級(jí)同學(xué)的監(jiān)督下，使學(xué)生自己在各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容，謙和地對(duì)待他人，和諧地對(duì)待自然和社會(huì)的人格素養(yǎng)，形成友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧、奮進(jìn)的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

樹(shù)立“安全第一”的思想，注重安全教育和心理健康教育，消除各種安全隱患，排除校園各種不利于安全的因素，確保學(xué)生的人身安全；加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)，開(kāi)展安全自救措施，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”耐心幫教，針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，教師要優(yōu)化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵(lì)學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與摩擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)意志和健康人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

我校由于部分學(xué)生智商偏低，學(xué)習(xí)跟不上，難以承受繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,導(dǎo)致班級(jí)管理工作難以開(kāi)展。有些學(xué)生是由于小學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好,到了初中,科目增多,知識(shí)難度不斷加大,對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心,又沒(méi)有尋找老師或同學(xué)的幫助，長(zhǎng)期處于一種壓抑的狀態(tài)，最終導(dǎo)致變成了困難學(xué)生。還有部分學(xué)生由于平常的一些矛盾和學(xué)習(xí)上的壓力，往往叫社會(huì)上的不良青年到校內(nèi)或校外毆打自己平時(shí)感到看其他同學(xué)或有些恩怨的同學(xué)，最后害怕學(xué)校的處理或公安機(jī)關(guān)的追究而輟學(xué)外出打工。

創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，全力做好以生為本、教育的根本是對(duì)人的心靈、智慧的開(kāi)發(fā)，對(duì)人的性情的陶冶，人格與個(gè)性的教育，獨(dú)立、自由精神的養(yǎng)成。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展，讓所有的孩子都熱愛(ài)學(xué)習(xí)并樂(lè)此不疲，讓所有不同類(lèi)型、不同層的學(xué)生每天都在自己原有的基礎(chǔ)上獲得新的進(jìn)步與提升，這是新課程改革背景下的學(xué)校教育孜孜以求的理想目標(biāo)，也是至高境界。

按照我校的要求，學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元，方式多樣，注重過(guò)程評(píng)價(jià)原則，結(jié)合運(yùn)用觀察、交流、檢測(cè)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。對(duì)學(xué)生作出公正、全面、綜合的評(píng)價(jià)，是新課程全面實(shí)施有序推進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)保障。我校在完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧校園文化，開(kāi)發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。如懸掛國(guó)旗、校訓(xùn)、名人畫(huà)像、名言警句、學(xué)生美術(shù)作品，開(kāi)展體育、藝術(shù)等比賽活動(dòng)，多樣性地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展、創(chuàng)新的時(shí)間和空間，充分挖掘?qū)W生潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

總之，一定要把“以管人為中心”的管理變?yōu)椤耙匀藶橹行摹钡墓芾恚鹬亟處熀蛯W(xué)生的人格，體會(huì)每一位師生的情感，關(guān)心每一位師生的發(fā)展。不僅要建立科學(xué)、健全的管理制度，在遵循學(xué)校實(shí)施制度管理的必要性和靈活性原則下注重創(chuàng)新思維，更要從實(shí)際出發(fā)，把這個(gè)集體里的每一個(gè)成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地整合起來(lái)，只有這種以“人的發(fā)展為根本，為人的發(fā)展而服務(wù)”的學(xué)校管理，才能真正達(dá)到“管是為了不管”的最高境界，才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)我校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《學(xué)校管理》郭振武，中央廣播電祉大學(xué)出版社，2008年9月

[2]《現(xiàn)代教育管理》柳海民，中央廣播電祉大學(xué)出版社，2009年3月

[3] 《《以人為本執(zhí)政理念實(shí)踐的著力點(diǎn)》，第一作者，《東岳論叢》（核心期刊）2006.5