第一篇：日子因他們而閃亮的勵志文章

笨篤是法國人，到美國讀過書，如今在臺灣地區工作，也常來成都學習國畫。他是搞人類學的，去過很多地方，曾經有很長一段時間待在涼山研究彝族的古典經文。當地一位叫馬爾子的同行幫了他不少忙，研究結束后，他對馬爾子表示愿意在當地修一座戒毒所，馬爾子說與其這樣不如修一座小學。在眾人的幫助下，村里真的有了小學，百來名孩子不用再跑去鎮上讀書了。

村里的這座小學還不是普通的小學，可能它是中國老少邊窮地區最為國際化的一所小學。笨篤時刻關心著學校和孩子的成長，每年他都會去住上一段時間，同時也帶去不少朋友和朋友的朋友。川師的美術老師帶去了紙張和顏料，教孩子們畫畫。那些孩子雖然不懂什么技法，可對顏色有種天生的敏感。２００４年圖盧茲市政府舉辦的中法文化年展覽上，孩子們的畫賣到１００歐元一幅。美國華盛頓大學史蒂芬教授也是搞人類學的，據說他掌握的彝語詞匯比當地人還多，每年都會有他的研究生來這里，一是來此搞研究，二是充當學校的英語老師。

我是隨“無國界水利協會”一塊去的，笨篤說當地人的飲用水有困難，協會會長是名華裔，也很熱心此事，于是大伙就湊到了一起。艾倫以前是法國測繪局的，帶我們上上下下測了兩條溝的地形資料。帕特里克是波爾多大學的土木工程專家，帶領當地人打了一口井，修筑了一處河堤。在那里干活是一件很辛苦的事，艾倫多次站在冰冷的河水里獲取測點，也常在山里手拿砍刀一路披荊斬棘。帕特里克多是親力親為，下到井里給當地人示范操作。

每天最期待的還是吃飯的時間，不僅是為了空癟的肚囊，還有一種國際大家庭的氛圍。飯廳就是一間普通的教室，飯桌由兩張課桌拼成。四張桌，分別圍坐著法國人、美國人、比利時人和中國人；中國這桌也是來自祖國各地，有成都的、河南的、臺灣的……吃飯的時間也是大家聊天的時間。比利時的是一家人，女主人能用流利的中文和我們討論老莊，她小姑子旁邊坐著一位皮膚黝黑、梳爆炸頭的女孩，有人告訴我那是他們收養的古巴孤兒。

在我們離開的前一天，老鄉為我們舉行了一個歡送會，殺了兩只山羊。笨篤在會上說，明年他還會來，明年他會帶來一些醫務工作者，解決當地的醫療衛生問題。

輕輕地告訴你

愛心無國界，慈善連五洲。不分遠近，不分富貧，同擔責任，共獻愛心，有愛的地方就有希望。

對他人的生或死寄予深切的關注和憐憫，意味著人性本善的喚醒。你的舉手之勞是他人對生存的渴望。在這股奔涌的暖流中，不僅僅洋溢溫馨，更體現一種愛與道義的責任。

盡管災難隨時都可能會發生，但我相信，因有了善良的心，這世界就會多些陽光，生命就會多些溫暖，人類就會多些幸福！

第二篇：黨旗,因他們而鮮艷

黨旗，因他們而鮮艷

90年的風雨洗禮，90年的傳承發揚，中國共產黨領導各民族人民高舉光輝的旗幟鑄就了一座不朽的豐碑。

回眸歷史，從嘉興南湖的煙雨迷朦到南昌夜空的起義槍響，從遵義會議的力挽狂瀾到陜北窯洞的運籌帷幄，從新中國成立的舉國歡慶到改革開放的春雷滾滾，無處不閃耀著您響亮的名字——中國共產黨！

“閑居非吾愿，甘心赴國憂”！我們驚訝夏明翰那“砍頭不要緊，只要主義真”的氣勢與堅韌；欽佩李林那“甘愿征戰血染衣，不平倭寇誓不休”的雄心與志氣；感慨周文雍那“頭可斷，肢可折，革命精神不可滅”的豪放與灑脫；更欣賞楊靖宇那“頭顱不惜拋棄，鮮血可以噴灑，而忠貞不二的意志不會動搖“的信心與忠貞。捐軀赴國難，視死忽如歸。他們用血肉之軀為我們打造出今天蒸蒸日上的生活，用鮮血編織成鮮艷的五星紅旗，用頑強的精神鑄就了一座座不朽的豐碑！

難忘1998年罕見的大洪水，奔赴在抗洪搶險前線的。正是我們的共產黨員！我親眼目睹他們帶領人民群眾與武警官兵并肩作戰，抵抗洪魔的進攻；他們一心想著堤壩的穩固，常常不分晝夜地巡視在洪災現場，最后許多共產黨員同志都病倒在堤壩上。我痛心的望著吞噬人民生命財產的滾滾洪水，而共產黨員為人民無私奉獻的精神讓我堅信：只要有共產黨，人民群眾的利益就會得到保護；只要有共產黨的領導，任何的困難都阻擋不住我們前進的步伐。

更難忘2008年汶川大地震，百姓遭受巨大痛苦，黨啊，是您舉起黨旗抗震救災，撫平了災區人民受傷的心靈，重新給他們一個溫暖的家??是您讓中國走向世界，讓世界了解中國；是您讓中國融入世界，讓世界贊美中國。

幸運的我，一來到這個世界，就沐浴著您的陽光雨露。是您哺育我茁壯成長，從目不識丁的垂髫稚子到天真活潑的少先隊員，再到蓬勃向上的共青團員。每一次的耳濡目染，每一次的感同身受，讓我認識到作為一名共青團員的神圣職責和崇高使命，讓我在這條屬于青春的道路上，在這個充滿關愛的家庭里，不斷成長、不斷進步。

我堅信一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。我也要奉獻自己的力量！我要做一塊磚，去構建祖國那繁榮昌盛的大廈；我要做一顆螺絲釘，去鋪設民族走向光輝的路軌；我要做一棵小草，為祖國的春天奉獻自己的生命之綠；我要做一支畫筆，在建設新中國的藍圖上畫下精彩的一筆！

第三篇：我們因他們而感動作文

我們因他們而感動作文

我們因他們而感動

江西省南城二中盱笛文學社 高一5 何強

他們？他們是誰？哦！他們之中有一臉稚氣的頑童，有普普通通的班長，有平凡而又樸質的老師…… 他們有什么事讓我們感動呢？請聽聽我們——一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說吧！

“鈴——”，鈴響了，同學們同往日一樣迅速回到自己的座位上，打開書本，一邊預習著要講的課程，一邊期待著老師的腳步聲。然而始料不及的地震發生了，一場震驚世界的汶川大地震發生了。“轟隆，轟隆”，房子不停地搖晃起來，期待的原來不是老師，卻是一場大地震，教室里一片慌亂。這時，有一個男孩卻顯得格外鎮靜，他一邊叫同學們不要慌，一邊叫同學們能逃的盡快逃…… 沒想到，話沒說完，自己卻被砸到，昏迷過去，倒在我們身旁。不知過了多久，他逐漸蘇醒過來，四周一片漆黑，只有我們在暗中默默地注視著他，只聽到他用艱難的聲音說：“我一定要堅持下去，我一定不會死，肯定有人會來救我。”之后，因受了重傷，他再一次昏迷過去，但我們聽到他還在不停地重復著那幾句話，而我們也在默默地支持著他，幫他加油。不知過了多久，終于，有一天，解放軍叔叔經過不懈努力的挖，在我們的身旁發現了微弱的他。沒想到，剛把他抬到擔架上，他卻蘇醒了，可能是突來的光亮刺痛了他的雙眼吧，只見他緩緩地、艱難地舉起一只手向圍在他旁邊解放軍叔叔行了一個少先隊隊禮。啊，就是這樣一個稚童也懂得感恩，這個舉動讓周圍所有的人震驚，感動。大家為他執著的信念、永無言死的精神而感動，也為他在臨危時還不忘感恩的稚嫩的心而感動。

再簡單講另外兩個我們目睹的事情吧，當時，地震正在發生的時候，有一個同學僥幸逃了出來，當他回頭看的時候，班上還有很多同學還沒逃出來。突然他返身沖進教室，硬是把兩位同學救了出來。當有人問他，當時那么危險，你為什么要跑進去救他？只聽到他的聲音在空中回蕩：“因為我是班長……”當時，他只有9歲，這能不令人感動嗎？還有一個老師，硬是在地震發生的時候，把離自己最近的兩個學生拉到自己身下的講臺里。在廢墟里，在 生死關頭，他把生讓給了學生，而把死留給了自己。他——一個普 通的 老師，硬是用自己的生命為他身下的兩個學生搭建了安全的大廈。這能不令人感動嗎？

唉，不說了，這樣的事例大多了，感動得我們忍不住要哭了。當“敬禮娃娃”的身影在我們的眼前現過，我感動；當“我是班長”的聲音在我們的耳旁縈繞，我感動；當那高大的身影挺立在我面前，我感動……

世界因他們而精彩，我們因他們而感動。

簡評：這篇考場競賽作文寫得相當成功，能通過“一堆被砸得傷痕累累的磚頭們的訴說”這特定角度，以目擊者的身份，真實而具體地述寫了在汶川大地震中表現出來的感人故事。

（語 文 老師：朱志遠）

第四篇：閃亮的日子作文

閃亮的日子作文

閃亮的日子作文

（一）在記憶的長河中，有許多閃著亮光的浪花，顯得十分美麗，也正是這些浪花，把生活點綴的如此美好，看著那最大的一朵，我不禁陷入了對往事的回憶。

我在上小學的時候，成績不是太好，每次我都坐在最后一排，由于成績差，什么獎狀、榮耀我都沒有得到過，我從未感受到那份自豪與喜悅，那年學校舉行冬季長跑比賽，每班要派5人參賽，開始時老師沒有選我，但我很想參加，我的心里有一種強烈的欲望，在逼迫著我。于是我對老師說了這件事，老師同意了，把另一位同學換了下來。

賽前苦練的日子，是我所不能忘記的，為了不耽誤上學的時候，我早上五點半就起床了，媽媽騎著自行車在前面，我穿著單薄的衣服，風夾雜著雪花，呼呼的刮著，打在臉上生疼，我像一片樹葉一樣在風中搖曳，呼吸緊促，好像快要窒息一樣。想停下來，但后來是緊追不舍的黑暗，只好硬著頭皮向前跑了，臉上已分不清是淚水、汗水還是雪水了。

長跑的日子便在我的練習中到來了，那一天天氣十分糟糕，灰蒙蒙的，還下著小雨。做完準備活動后，站在起跑線上，只聽槍聲一響，我們便沖了出去，我什么都聽不到，只有沉重的呼吸聲和腳踏在積水的道路上的“叭叭”聲，到最后時，我的腦海中浮現出我早晨鍛煉的畫面，“不能讓自己失望”，我不顧一切的沖向了終點，我取得了第8名，那一刻，我明白了，自豪就是辛苦后的滿足。

也許是那一段時間的訓練磨練了我，也許是那一次的名次鼓勵了我，我的成績開始直線上升。

現在看來，那些都不重要了，重要的是，我有過這么一段經歷。那段日子，是刻苦銘心的，亦是閃亮的。

閃亮的日子作文

（二）我雖不富甲天下，卻擁有無數個艷陽天和夏日。——梭羅

期末考試那幾天，我的情緒一度低迷到了極點，似乎全世界都在跟我作對：模擬考慘遭滑鐵盧；第N次被>班主任當眾批評；媽媽又突然檢查出得了癌癥??自己仿佛身處崩潰的邊緣，腳下就是無底的深淵。風吹落花，雨打殘荷，唯有寂寞伴我，悲苦伴我，便縱有千般愁緒，更與何人說？

偶然看到星座書上寫著：“2011是考驗天秤座耐性和承受能力的一年，大大小小意外的發生會讓你措手不及，折磨著你的神經，但只要拿出足夠的毅力面對，事情總會過去。”我的嘴角很牽強地揚了揚，笑容泛著苦澀。或許，它說的沒錯。那天的我，就像被幽魂俯身了一般，只是呆呆的坐在位置上看書。沒有人發現我的反常，更沒有聽到一句略帶關心的問候。世界于我而言，暗淡無光。

當這一天即將接近尾聲的時候，電話響了，話筒那頭傳來媽媽的問候：“瑩瑩，最近還好嗎？”我隱忍的悲痛如開閘的水一般噴涌而出，把這幾天來遭遇的事都告訴了她。媽媽默默地聽著，最后也只能嘆了口氣，說：“唉，也怪我身體不好，讓你擔心了。不過媽媽相信你，你能挺過去的。”簡短的一句話，卻如同一記重錘敲醒了我。以前的我不是這樣的，那個總是吹噓自己心理素質好，難過只會斷斷續續地跟著，頂多半天就會灰飛煙滅，一樂觀起來就嘻嘻哈哈的傻小孩哪里去了？這一想，便覺得受到了莫大的鼓勵，充滿斗志的我又回來了，我要自己照顧自己，不要讓媽媽擔心。

第二天起床，感覺整個世界都是新的，沖著鏡子里精神飽滿的自己說一聲加油，昂首闊步上學去。一走進教室，迎面而來的是同學們的笑靨，回響耳邊的是同學們朗朗的讀書聲，正在掃地的前>同桌向我道了聲早安，我也沖她會心一笑。是的，我沒有理由不快樂，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。我的每一天，依然閃亮。

生活丟給我們兩道選擇題，一是快樂，一是不快樂。你選擇了快樂，你就選擇了陽光，選擇了>溫暖，你的每一天都是閃亮的日子。唯有快樂，才能減輕生活附加給你的疼痛。堅持一下，再堅持一下，或許就能等來云開日出的那一天。相反，如果你選擇了不快樂，你的耳朵將會失聰，你的眼睛將會失明，你的世界，布滿陰霾，你活得消極又沉悶，生的樂趣，將被你一點一點活埋了。

我們同樣不是富裕的人，卻擁有無數個閃亮的日子。

閃亮的日子作文

（三）我曾痛快過，不知你們有沒有。-題記

得到畢業照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。

以后我一個人去尋找自由，去沉浸片刻的>幸福，沒有你們的日子，我會不會想念你？不帶們。

照片前面印著幾個大字“初三五班畢業留影”多大的幾個字！它對我說：“走吧！>孤獨的你，帶上你的夢。”我曾瘋瘋過的歲月，我要遠離你了，會越來越遠。不會回頭了，在此道一聲：晚安

照片后面是每個人的名字，缺席的、忙碌歸來的、正擁有著馬上又會分離的、都一一用鉛墨印上了。76個人名串成了長長的一路腳印，路就在腳下。

你一個人走時，又或者是有人正陪你走時，你會不會想起我？

照片上的每一個人像，有的看著挺想用圓規在上面使勁的插兩下的。可惜這對我很珍貴，我沒法對他下手。有些人看著看著就會把照片貼進懷里。這些人像，像是一個個光點，黯淡的，閃亮的，每一個光點都牽扯著一段記憶，像是一本相冊。會有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。

閃亮的光點，你何時又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。

教室后面黑板上，倒計時從兩位數變為一位數了。青春閃耀，似水流年，對得住我、對不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。

不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會好好的回味。時隔多年，再次翻起這張回憶是，又會是一番意味。

回憶舊時光，道一聲再見，再也不見。

第五篇：追求因執著而閃亮 生命因奮斗而精1

追求因執著而閃亮 生命因奮斗而精彩

一個人的職業生涯是其生命、生活的重要組成部分，我們必須對自己負責，為自己的職業做一個規劃，在不斷修正與努力中無限接目標。其實，選擇的職業就是選擇了一種社會角色，進而選定了一種生活方式。

一、自我分析

我是一個堅強自信的女孩子，對于我認定的事情，不管多么困難，我都相信我能克服，并且會努力做到最好。工作中，我有自己的思想和主見，不愿受他人影響，喜歡探索新事物，敢于創新，自我控制能力較強，能良好控制自己的情緒，身體素質、心理素質和道德素質良好，并且樂于助人，為人友好、直爽，有獨立精神。但性格比較內向，不善交際，口才不好，有些固執，缺乏團隊合作精神、和主動性，這是我嚴重的缺點，應該努力改變自己，使自己更加適應社會。

二、職業分析

1、環境分析

我國社會政治穩定，經濟發展迅速，改革開放和加入WTO為經濟發展注入新的機會和活力。各類企業的持續發展已成為經濟發展的強大推動力。企業招聘職位需求中，人力資源管理及行政管理的職位需求供不應求，說明當今社會提供給行政管理者就業機會較為樂觀。行政管理是一種新興產業，隨著我國經濟的發展對行政管理的需求越來越緊迫，這就為行政管理從業者找到適合自己專業崗位提供了條件。我校的在行政管理方面擁有雄厚的師資力量，豐富的教學資源，有這樣好的學校環境和學習氛圍，我相信我的學識和能力在這里能得到很大的發展。

2、職業定位

中國經濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續不斷的高增長，社會還是需要很多的專業性人才的，就業環境對于有實力的人來講是很好的。我對期待的行政管理職業內涵理解是：從事能顯示自己才華，能很好的發揮我的優勢和創造力，贏得別人認可的行政管理工作。我所需要的不僅僅是一個賺錢的崗位，而是一個自我發揮自我展示的平臺。所以在工作中不斷學習完善自己，做一個出色的職業管理人。我會朝著這個目標不斷努力，并相信自己一定會成功。

三、大學期間的學習計劃

1、大一

大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路。同時要和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況，大學不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際；當然積極參加學校活動，增加交流技巧也是必須的。大一應當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在空閑的時候無所事事，去嘗試，去探索。

2、大二

在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。在這個時期，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

3、大三

在大三這一年，在鞏固學習的基礎上，我們需要的不僅僅是書本知識，走向市場已經成為一個迫切需要解決的問題，這關系到大四時的求職之路。當然想要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學習大四的相關課程；另外，盡力通過英語六級考試甚至更高，以提升自我。我堅信：當我能夠說一口流利的英語；當我會寫一手漂亮的文章時，我也必然能夠戰勝自卑和膽小，我也必然能更具實力。

4、大四

此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多，也許未必首屈一指，但也應當有所作為吧，是找工作還是考研？困惑一直纏繞著我，就目前招聘形勢，就在知識成為社會主宰的那一刻，考研成為熱點，研究生成為真正的人才，本科生競爭力實在不強，所以考研這件事必須從大一便一直記在心中，我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵，優雅高昂的成為研究生。接著，我得對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。

四、自我完善

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現在在做的就是讓每一天過得充實有意義。克服缺點，戰勝自我，及時找出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。并且加強鍛煉，增強體質，同時利用課余時間參加校內外的各項勤工儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。

五、職業生涯管理

要實現我的目標，需要努力和不懈，頑強的毅力、認真的工作態度和一定的機遇。不管將來發展情況如何，對任何人都要保持謙虛，友好，留心身邊所打道的人，建立自己良好的人脈關系。時刻明確自己的目標，經常與目標對比，找出差距并整改。發現自己的發展空間有所限制時，及時查找原因并進行修正。

六、職業生涯評估

我對自己的職業生涯計劃定位比較高，這源于我對自己的高要求。目標不是無法達到，一部份需要自己的努力一部分離不開機遇。我覺得和其它從事人事行政管理競爭不是專業的好壞，而是適應社會的能力、自我發展的渴望及實際工作中積累的經驗。

七、結束語

在大學我會完成基本的學習，多交朋友，多思考，多記錄，多反思，讓自己準備好迎接社會，畢業了，我可以去到廣闊的天地中打拼。但是事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。更重要的，在于其具體實踐并取得成效，任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！