第一篇：新時期高校財務管理探究論文

摘要：人才是一個民族振興的必要條件，優秀的人才對國家的未來產生長久的影響。為了更好的實現國家的繁榮興旺，我國高校近幾年來實行人才擴招政策，辦學規模在逐步擴大，辦學層次也在逐步提高。財政部門對于高校教育的投資力度也在逐年加大，但由于高校在管理制度、人才培養等方面的制度不是很完善，所以使得很多高校的財務效益不盡如人意，所以高校的辦學效益問題得到了社會的廣泛關注。本文分析了在高校擴招的背景下，深入研究高校財務管理出現的問題，并提出改進意見，希望能對今后高校財務管理提供有效的幫助。

關鍵詞：高校擴招；辦學效益；財務管理

衡量一個高校的辦學效益是否成功，最基本的就是其學校內部的財務管理，因為財務管理掌握著一個學校全部的流動資金。但隨著高校招生政策的改革和管理模式的進一步升級，要想在眾多的學校中成為佼佼者，就必須要求高校改變傳統的財務管理模式，創新財務管理體系，使之符合時代的潮流。

一、新時期高校財務管理面臨的挑戰

在當下，許多學校因為還沒有找到一套合適本學校的管理體系，所以其辦學效益就不是太好。總的來說，新時期高校財務管理中面臨的挑戰主要有以下幾種：

(一)財務預算的使用效益低

許多人認為學校屬于公共建筑，所以對于一些浪費現象視而不見，比如水龍頭的滴水，教室里沒人時燈仍然亮著等等現象比比皆是，其實這些都在一個學校的財務預算中，還有類似有些部門巧立名目向學生收取費用而不上報，或是上報假賬等現象都會嚴重影響一個學校的財務管理系統。

(二)高校借貸規模的不完善

近幾年，我國高校招生模式顯現出了快速發展的勁頭，所以學校的貸款規模也在進一步擴大。隨著貸款學生越來越多，使得大部分學校由開始的存款戶變成了現在的貸款戶。我國高校的辦學資金主要來自于政府的下撥和學費的收入，許多高校也將這些資金作為還貸資金的首選，但是需要注意的是，政府撥款及生源地貸款等都會受到國家政策的影響，這些因素也會影響學校的財政系統，大大的增加了學校的財務管理壓力，而且如果學校的貸款不能在期限日之前歸還，學校的信譽會受到一定程度上的影響并可能出現一定的資金風險。

(三)高校內部財務管理人員缺乏專業的知識技能

隨著時代的飛速發展與高校規模的不斷擴大，使得高校財務管理的內容更加復雜多樣，同時也伴隨著出現了許多問題。在一些學校存在著財務管理人員的經驗不充分或是編制不足的情況，有的甚至私自執行工作，完全忽略了相關工作流程及規章制度，造成財務部門工作不能順利進行，拖延了工作時間，從而造成損失。于此同時，由于高校是一個獨立的工作場所，這使得財務管理人員很難接觸到外界的工作環境，缺少必要的工作交流與溝通，無法將最新的管理體系運用到本學校的管理工作中，這對于高校的財務管理體系的創新是很不利的。

二、關于加強高校財務管理的建議

鑒于以上我國高校在改革過程中出現的種種問題，現提出以下幾條針對性的建議：

(一)加強高校財務部門預算能力的培養

財政預算是高校財務管理的中心環節，它的作用主要是保持各個管理部門及工作部門的收支平衡，一套合理科學的預算方案可以使學校整體的資金運轉周期有條不紊的進行。高校屬于非盈利性的公共部門，必須重視資金的投入與產出是否符合效益最大化，盡可能做到少花錢，多做事。隨著高校的不斷改革，時代要求學校財務部門的預算盡可能的適應飛速變化的改革體制，做到預算透明化和公平化，預算與實際相符合，就必須加強管理人員對于預算能力的培養。

(二)強化和完善高校借貸規模

近年來，我國高校招生擴張及學校辦學規模擴大的過程中所涉及的資金大部分來自于財政部門的下撥和銀行貸款。針對這一現狀，財務部門需要安排好歸還銀行的本息工作，同時也要保證學校的日常運營工作能夠順利進行，做好財政預算，避免學校陷入財務風險，這就要求財務部門結合學校的財政需求，制定出合理的財政規劃，保證學校收支平衡，實現學校的可持續發展。

(三)強化財務管理人員的素質培養，提高業務能力

新時代財務管理人員的工作不在僅僅是簡單的賬目核算問題，同時也應該具備對工作項目的監督、分析以及預測等能力。因此，各高校應根據國家的相關法規，加強對財務管理人員業務素質及專業知識，技能的培養，將所學知識與先進的知識體系有效的結合起來，創新財務管理體系，更好的適應時代對于財務管理體制改革的需要，更好更高效的發揮財務管理部門的職責。

三、結語

綜上所述，在高校日益擴招和學校規模不斷擴大的背景下，高校內部的財務管理工作對于高校教學工作的展開、教學質量的提高和保證學校正常運營有著重要的影響。針對高校財務管理中出現的問題，我們必須加快高校財務管理改革進程，加快管理人才的隊伍建設，構建科學合理的財務體制機制，從而實現財務的高效利用。

參考文獻:

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第二篇：高校財務管理體制改革探究論文

一、高校財務體制改革的必要性

隨著近十幾年高考體制的改革，全國高校大范圍的增加生源，使學生人數迅速的增加。隨著招生渠道的增加人數的增多，高校的辦學形式和管理制度呈現出了多樣化發展趨勢。這就導致了財務管理體制相對較分散，院校之間的辦學基金也得到了自由分配的權限，可以獨立建戶，獨立支配。獨立的管理使高校對財務體制有了一定的認識，在認識和調動積極性促進工作的進行有了很大的推動作用。但是自由支配下的管理體制也呈現和暴露了很多的問題，嚴重阻礙了高校事業的發展速度。

二、我國目前高校財務管理體制中存在問題

1、財務體制的運行缺乏參考依據。財務是其他部門運行的保障部門，良好的財務管理體制是決定高校管理水平穩步進行的關鍵。但是現在好多高校并沒有意識到這一體制的重要性，好多高校都沒有一個專業的財務部門進行管理，更別提專業的完善的運行依據，且缺乏有效的財務監督，很多時候高校的財務都是支出大于收入，使得財務管理陷入困境。

2、管理部門分散，信息不流通，嚴重制約了高校的工作效率的提升。高校管理目前大部分由財務、人事、建設部門、資產管理部門、信息設備及圖書管理部門組成。其中這6個部門經過系統的使用都是各自進行運作。基本沒有什么聯系，信息不流通，這就在高校進行某一項決策的時候需要將六個部門的信息臨時的進行匯總，這種重復性工作浪費了很多的人力和物力，嚴重地降低了工作效率。如某一部門需要進入設備，需要進行一系列的申請資金的過程，然后在通過購買來的憑證，財務進行入賬，這個時間耽誤很多，一旦有遺漏就會造成年底財務數字與實際支出數字不符現象的存在。

3、科研保障經費與年項目支出計劃不合理。在高校管理中，需要一定的科研經費用于保障學校發展以及教學任務的完成而設立的。項目支出是指在經費的基礎上制定的其他費用支出。但是由于費用的計劃設立不合理，導致很多時候項目支出大于科研保障經費，對于高校教學任務的完成造成了很大的影響，也嚴重地影響了高校的教學水平，這也高校財務管理體制中重點需要解決的財務問題。

三、關于我國高校財務管理體制改革的措施

1、制定有效的內部財務管理的參考制度，并加強有關部門的監督。高校的財務管理體制是高校財務人員進行工作的重要的參考依據。財務部門作為資金的操控部門需要一個有效的具有科學性和實用性的內部管理制度進行參考，才能更好地完成高校的部門管理，是內部管理更加的透明化和公開化。只有先進的制度進行指導和約束，才能使人員在工作的過程中及時發現問題并向有關領導切實的提出解決的措施。

2、完善財務管理方式，建立科學有效財務管理系統，提高工作效率。一個全面的有效的財務運作系統，是提升管理工作效率的關鍵因素。分散的管理運作，不僅會使權力分散，運作流程不明確，領導無法查找和了解整個系統運作到何階段。只有建立有效的財務運作體制，讓財務流程和相關部門掛鉤，對于財務支出有一個透明化的運作流程，及時的提醒相關流程的負責人及時地進行流程處理，以免因為傳統的人員手工處理造成滯留或者遺忘問題的產生，使預算或者采購過程延誤，影響整個管理的運行和操作。

3、建立財務分析體制計劃明細。合理的財務分配是保證高校完成教學任務和進行項目實施的關鍵。對于科研經費和項目不合理計劃這一問題，我們要建立一個系統的財務分析體制計劃參考表或實施計劃表，根據高校的教學任務和項目投入切實的做好財務分析指出計劃。財務管理及實施部門要根據這個規定和計劃，有計劃分步驟地進行實施，這也是對于財務狀況及運行過程進行剖析確保結果按計劃實施的有力參考。

四、結束語

綜上所述，高校財務管理體制存在很多的問題，亟須我們進行解決和完善。良好的財務管理體制是高校內有效運行，提升管理水平的關鍵和支撐保障。這是一個任重而道遠的任務，需要我們在管理的過程中不斷地總結問題并根據實際運行情況及時地做出體制或管理制度上的改革，來促進教育事業的健康發展。

第三篇：新時期高校基層工會工作探析論文

新時期高校基層工會工作探析論文

新時期高校基層工會工作探析論文

【摘 要】 本文闡釋了新時期高校基層工會工作的重要性，從完善制度、以人為本、創新活動、貼近職工、關心職工、促進學校和諧等方面探討了高校基層工會的工作路徑。

【關鍵詞】高校基層工會 以人為本 創新工作思路

工會作為一級群眾性組織在全國各行各業的日常生產、生活中發揮著巨大的不可替代的作用，中國工會作為工人階級最廣泛的群眾組織，自誕生之日起，就一直在黨的領導下，團結廣大職工群眾，積極投身革命、建設和改革的偉大實踐，在不同的歷史時期，做出了重大的貢獻，成為黨聯系職工群眾的橋梁紐帶。因此，黨的宗旨就是工會的宗旨，黨的要求就應該成為工會的行動。

高校工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會組織是密切聯系教職工群眾的前沿陣地，發揮著服務教職工、凝聚人心、維護穩定、促進和諧的重要作用。在當前以構建和諧社會為主旋律的時代背景下，作為基層工會組織在日常工作中，只有做到全心全意面向教職工，時時刻刻做教職員工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發生機，促進高校的又好又快發展新進程。下面就如何做好高校基層工會工作淺談幾點看法：

一、完善教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁意識。

教職工代表大會制度是學校管理體制的重要組成部分，是學校實現民主管理、民主監督的重要載體，也是高校黨政領導與教職工進行協商溝通的重要渠道，體現高校人本管理的本質特征。基層工會作為教代會的重要組織者之一，要不斷完善教代會制度，推進學校民主政治建設，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，切實體現教職工在學校中的主人翁作用。使教代會能夠集中反饋廣大教職工關心的熱點、當前面臨的難題，反映教職工的合理要求和正確主張；教代會能夠使教職工了解學校重大事務，重要決策，讓教職工實現知情權、監督權；教代會能夠使學校在制定各項>規章制度和重大決策時集思廣益，充分聽取教職工的意見和建議。

每次召開教代會前，要組織教工代表專門就教職工代表大會的性質、任務及權利、民主管理、教工代表的權利和義務、維權等方面進行專題講課，使廣大教職工代表對自身作用有更深刻的認識，加強了教職工代表參政議政的能力。使廣大職工代表在會上，都能夠暢所欲言，正確反映職工關注的熱點、難點問題。對于教職代會提案，工會都應認真對待，積極與有關部門取得聯系，并及時將信息反饋給教職工代表。在增強職工的主人翁意識的同時，有效地促進企業的民主建設。

二、代表和維護教職工權益，促進學校勞動關系和諧。高校工會是廣大教職工權益的維護者和代表者，維護教職工合法權益是工會最核心的職能。隨著我國事業單位體制改革的深化，高校與教師間勞動關系、利益關系出現了深刻的的變化。高校教師由以前的終身聘用制逐漸改變為合同聘用制，因此，高校與教師建立平等聘用關系的同時，也可能產生更多的矛盾與糾紛。保證教職工的合法權益，發展和諧勞動關系是學校凝聚力建設的基礎和保障。高校工會要堅持主動依法科學維權，努力發展和諧勞動關系，把維護教職工合法權益放在首要位置。

高校基層工會作為學校與教職工之間的橋梁與紐帶，應當把學校的發展和維護職工利益統一起來作為落腳點，要讓雙方充分溝通與理解，發展和諧勞動關系。緊密圍繞學校發展目標積極開展工作，有效地調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性。如促使學校完善薪資管理制度，使教職工的利益與學校的利益緊密地結合起來；促使學校重視和改善教職工的福利待遇，良好的福利待遇也是教職工利益的一部分，福利待遇給教職工提供了有力的后續保障，讓教職工解除后顧之憂，從而為學校貢獻自己的力量。促使學校提高管理的透明度，使廣大教職工感到自己主人翁地位得到充分的尊重，加深教職工心中學校是家、崗位是根、敬業是魂、奉獻是本的認可度。同時，高校基層工會也有義務宣傳學校的決策、政策及相關規定，上傳下達，加強溝通，并抓住工作的切入點，及時化解矛盾，凝聚人心，充分發揮教職員工的積極性和主人翁精神，增強學校凝聚力。

三、關心服從教職工利益關切，增加教職員工的內心歸屬感。

以人為本是構建和諧社會中至關重要的一環，也是高校基層工會工作的生命線，它不僅僅能促進基層教學管理任務的順利完成，更拉近了基層工會組織與廣大教職員工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人。基層工會工作必須做到成員的心坎里，建設人文關懷的文化環境，建設一個充滿人情味的大家庭。及時了解教職工的生活及生存狀況，在政策允許的范圍內，建立教職工的生活保障制度，幫助教師解決好醫療保障、住房保障以及子女上學等實際問題；關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養，為教職工辦實事、好事；著力加強“青工”和

“女工”工作，積極開展未婚青年教工的聯誼活動，鼓勵教職員工為未婚青年牽線搭橋；對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教職工的心里；做好“獻愛心、送溫暖”工作，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經常化、制度化；要充分關照教師，培養教師，讓教師有學習進修的機會，為學術發展創造條件，最大程度地發揮教職工的智慧和潛力。使教職工產生歸屬感，視學校為己家的全身心的投入到學習工作中。

四、創新工會工作思路，開展豐富多彩的活動。工會是學校教職工開展活動的重要組織者，工會的各項工作要靠活動來體現，工會要積極開展各種貼近生活、貼近職工、有趣味的文體活動來豐富教職工的生活，豐富校園文化，創造積極、向上、有活力的工作環境，增加教職工的凝聚力。因此，基層工會在開展各類活動中，要根據本單位的實際，創新工作方式，創新活動載體，通過富有成效的活動，讓職工了解工會、信任工會、參與工會。

基層工會可以根據不同的教師群體開展不同的活動。如針對老教師可以組織重陽節活動，針對青年教師組織青年教師聯誼踏青等活動，針對有小孩的教職工組織親子活動，針對女教師組織三八婦女節活動。通過這些活動可以促進教師之間的交流，增進友誼。基層工會可以根據教職工不同的興趣愛好開展活動，工會可以通過建立各種文體協會，如羽毛球協會、籃球協會、攝影協會、乒乓球協會、棋牌協會、釣魚協會等。依托各協會積極組織開展各類活動或比賽。協會可以凝聚具有共同愛好的教師，并且有利于教職工知識技能的提高。工會可以根據不同的目的來開展活動。如通過卡拉ok大賽、展現教師風采；通過教學技能比賽、攝影比賽促進教職工知識技能的提高；通過“三育人”評選、“師德標兵”評選等活動，營造積極向上的校園氛圍，促進精神文明建設，進而增加廣大教職工之間的凝聚力。

高校基層工會工作是一個長期的過程，是一個自我逐步完善的過程，是新形勢下發展的必然要求。各級工會組織要發揮群眾組織的作用，把廣大教職員工引導到為學校建功立業上來，推動學校不斷發展，為實現高校的奮斗目標做出應有的貢獻。同時也要在繼承的基礎上，立足實際，大膽實踐，開闊思路，勇于創新，積極探索適應形勢發展需要的新思路、新方法，為學校的發展貢獻智慧和力量。【參考文獻】

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第四篇：財務管理教學改革探究

內容摘要：

【摘要】 教學方法是實現教學目的、完成教學任務與提高教學質量所采用的重要手段。深入探討和研究《財務管理》課程的教學方法，進行必要的教學改革，是培養和造就21世紀創新型財務管理人才的需要。筆者認為在教學改革中，應注重并增加啟發式教學、案例教學、情境教學和圖解教學的比重，使學生不僅提高學習效率，而且增強了分析問題和解決問題的能力。

【摘要】 教學方法是實現教學目的、完成教學任務與提高教學質量所采用的重要手段。深入探討和研究《財務管理》課程的教學方法，進行必要的教學改革，是培養和造就21世紀創新型財務管理人才的需要。筆者認為在教學改革中，應注重并增加啟發式教學、案例教學、情境教學和圖解教學的比重，使學生不僅提高學習效率，而且增強了分析問題和解決問題的能力。

【關鍵詞】 財務管理；教學方法；教學改革

《財務管理》是大學財經類專業的主干課程之一，其理論性、實踐性和操作性都很強。深入探討和研究本課程的教學方法，不僅是扎實完成教學計劃、滿足教學大綱的要求，也是為培養既有理論知識又有實踐能力的創新型財務管理人才打下堅實的基礎。本文根據筆者多年的教學經驗，提出本門課程教學改革的一些設想。

一、增加啟發式教學的比重

在傳統教學方法中，如系統講授法、對比法、演示法等，對學生掌握基本知識、基本技能、基本方法是頗為有效的，但對培養學生的創造能力可能收效欠佳。在教學過程中，應增加啟發式教學的比重。

所謂啟發式教學，既是一種教學方式，更是一種教學指導思想，其精髓在于啟發學生積極思考，鼓勵學生大膽質疑，不僅要有所知，還要有所思，激發學生的學習興趣和創新精神。

例如，在講授資金時間價值概念時，可先向學生提出一個問題：很多家庭在購買房產時，往往面臨多種付款方式的選擇，常見的是分期付款或一次性付款。假定銀行利率為6%，分期付款每年初付20萬元，連付5年，一次性付款只要支付82萬元，為什么？由此引發學生的學習興趣和求知的欲望。

又如，在講授固定成本與變動成本的概念時，向學生提出的問題是：為什么在一些城鄉結合部，有一些被承包的公交專線車，司售人員常常賴在車站等乘客，久久不開車？以此引發學生暢所欲言，活躍課堂氣氛。接著針對學生的發言，循序漸進講解邊際貢獻、保本點、安全邊際等基本知識，以及解題思路和方法。

二、增加案例教學的比重

財務管理源于 經濟 生活和生產實踐，其理論與方法又高于經濟生活和生產實踐。在校學生既沒有參加過生產實踐，又沒有對 企業 日常財務管理活動的感性認識。那么，怎樣讓學生更好地掌握財務管理的基本原理和基本方法呢？案例教學，尤其是采用真實的案例與理論相結合的教學方式，可以達到良好的效果。

第五篇：新時期高校體育教學改革分析論文

摘要:新時期高校體育教學,在發展學生的身體素質之外,更著重于培養學生的體育行為方法、文化素養和綜合能力,體育文化作為體育的精神載體,在其中的作用不可小覷。體育教學想要真正突破傳統教學思想和模式的束縛,就要令體育文化真正滲入高校體育教學。

關鍵詞:高校；體育教學改革；體育文化；必要性

我國大學體育教學改革已進行多年,然而從當前大學體育教學改革的現狀來看,并沒有取得預想的效果。究其原因,大學體育教學改革的目光仍舊集中于教學模式、教學方法、教學內容等方面,卻無視大學體育教學在精神方面的貧乏。在當今的新時期,大學體育教學改革,必須要站在時代發展的最前沿,把握體育文化發展的新特點,并利用文化的導向作用,全面促進體育教學改革的進一步深入。

1體育文化的概念與作用

體育文化是一切體育現象和體育生活中展現出來的一種特殊的文化現象,與人的體育生活緊密聯系在一起。體育文化屬于文化范疇,它與其他文化一樣,反映了一個時代、一個民族或國家的意志、觀念、精神,規范著體育行為的進行,也對人們的價值觀產生影響。在高校層面上,體育文化通過高校師生在體育授課與學習、體育生活的實踐中得來,既是體育文化的一部分,也是高校校園文化的一部分。體育文化通過校園內的各項活動、各種體育實踐行為得到傳播,幫助大學生樹立正確的體育價值觀、體育信念、體育道德,具體如下。

1.1體育文化對學生心理產生積極影響

體育運動是人類自覺地、有意識地進行的活動,這種行為中包含著強烈的情感意識因素,其中一些情感是可以濃縮概括為優秀的體育信念、體育精神的。通過對大學生進行體育文化教育,可以使學生更加理解體育運動的精神內涵,產生強烈的情感動力,更加有激情地投入到體育的學習中。

1.2體育文化培養學生的優秀體育素養

高校體育的最終目的,不僅僅是流于表面地使學生掌握運動項目的技巧,而是要使學生形成優秀的體育素養,樹立“終身體育”“健康第一”等思想,真正理解體育對于人的發展的重要性。通過體育技術動作的教學,學生可能在一段時間內掌握了動作和技巧,但這種記憶不可能是永久的。只有進行體育文化教育,使學生理解體育動作技巧背后的深刻內涵,體會體育技術與體育文化的相互滲透、相互交融,進一步去理解體育運動所蘊含的獨特的精神意志,并自發地將這種神圣的情感刻在內心,最終發展為自覺的體育素養。

1.3體育文化有助于高校德育的進行

文化具有導向性作用,體育文化也是如此。優秀的體育文化可以陶冶學生的身心,促進學生個性的發展和健康心理的建構,同時將體育精神融入到日常生活當中,為學生身心的健康發展奠定基礎,為學生的進一步自我完善提供保障。

2高校體育教學中體育文化的缺失

運動技能、體育知識和體育意識是體育教學的三個基本維度,任何一個維度的缺失必然會帶來體育教學的偏頗。然而如今的高校體育教學往往明顯偏重于運動技能的教學,這是由于技能教學具有考核標準明確、教學內容固定、收獲對學生的體質發展的效果明顯等特點,便于實施。過于偏重技能教學的后果就是學生缺少對于體育的基本理解,依舊將體育概念與跑步跳遠、足籃球等具體項目掛鉤,并不把體育視為生活中不可缺少的一部分,體育文化修養及其低下。造成這種現狀的最大缺口,就是體育文化的缺失。加強學生的體育文化修養,必須要重視體育文化對人的塑造功能,使文化的熏陶與技術教學相配合,進行全面地培育。體育教學本該是一種整體性的教育活動,最終達到提升學生身心整體的體育文化修養。只有當體育文化修養得到良好的訓練后,學生才會具有自覺的意識去進行體育鍛煉、并養成良好的鍛煉習慣,實現“終身體育”思想的真正扎根確立。

3將體育文化融入體育教學改革

3.1注重當下體育文化發展潮流,緊跟趨勢

體育教學改革要與當下體育文化的發展和創新結合起來。改革就是革命,是一個不斷前進發展的過程,高效體育教學改革必然要受到大環境的影響,必須從中吸收優秀的資源來豐富自身,既適應社會的需要,也適應學生的需要。同時,體育教學改革也要不斷地進行自己內部的發展和完善,不斷創新理論和方法,隨體育文化共同發展,齊頭并進。

3.2重視“輕體育”發展方向

輕體育是一種輕松、愉快,運動量相對較小,自由、簡單的體育活動形式,具有廣泛的群眾基礎,是現代社會休閑體育的主要活動載體。隨著體育文化的發展、體育運動的全民化進程,輕體育日漸成為社會體育的主流,得到人民大眾的認可,其影響之大,必然應當成為大學體育教學中不能忽視的一部分。當代大學生普遍具有喜愛新奇事物的特點,相對有趣的輕體育項目更容易激發他們的興趣,積極地參加到活動中來,使他們在體育運動中更容易收獲快樂,這是符合體育文化的內核的。當然,輕體育只是高校體育教學的一個值得重視的發展傾向,它過于偏重娛樂性,缺少嚴肅性,必然是不能取代傳統體育項目的地位。

3.3進行文化熏陶式教學

將體育文化與體育教學改革相結合,這就要求教師采取與技術動作教學完全不同的教學方法。教師應該重視師生間的對話與交流,重視教學過程中情感因素的作用,營造一個充滿良好氛圍的空間,使學生在一個嶄新的情感狀態下去接觸體育文化、理解體育精神,比起操作和練習的教學訓練,更將重心放在感受、感悟上。這也要求教師淡化對于學習成績的評價,轉而注重學生在該過程中的體驗與感受的豐富度,這樣才能真正有效地使體育文化走進學生的心中。

3.4學校硬件設施的改善

學校的硬件設施是體育教學工作得以開展的基礎。若想開展豐富的體育文化活動,僅依靠原有的傳統體育設施是遠遠不夠的。體育文化的宣傳更多地需要在校園媒體平臺上進行,以長期性、綜合性、多樣性為宗旨,營造校園內良好的體育文化氛圍。例如：可以使用校內宣傳欄及櫥窗來張貼海報,以及通過校園網上傳優秀視頻與資料,供學生進行了解。另一方面,傳統的體育場館設施也需要做到相應的加強,支持學生進行自主的體育運動及活動,否則體育文化的宣傳就成了一種徒勞。

3.5重視校園體育文化建設

校園體育文化既是校園文化有機的一部分,也是體育文化中重要的成分。通過校方組織舉辦體育文化活動,既是宣傳體育文化、發揚體育精神對大學生的熏陶作用的重要手段,也是促進校園特色文化建設、促進校園氣氛和諧的有效方式。首先,校方應著重組織舉辦體育文化節。體育文化節不同于校內運動會,它注重文化氣氛的塑造與精神氣質的傳揚,而非競技比賽。通過豐富多彩的展示性內容與有趣且簡單易懂的游戲活動形式,使全校的師生都積極參與進來,豐富自身體育知識、培養對體育的興趣,并擁有一個舞臺去展示自己的才藝、表達自己對體育的理解與內心情感。其次,校方也應重視校內體育俱樂部、體育社團的建設,加強這些組織的影響力、競爭力。體育俱樂部與社團通常由愛好體育的學生自發組成,他們為自己喜愛的體育活動付出大量時間和精力去投身實踐,其熱情與行動力是不可小覷的。校領導應加強對這些社團的建設,首先要以體育文化精神為指導,引導其正確的活動和發展方向。其次要加大對這些社團的體育資源的投入,支持他們更好地進行自身的宣傳與建設,多多參與進全市、全國范圍內的相關體育比賽活動,擴大自身影響力,更好地促進體育文化的傳播。

參考文獻

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