第一篇:《我們播種春天》教學反思300字
在本課的教學中,學生是否積極主動地參與種植活動,如何了解植物生長有關的知識及其對人類生活的意義與作用,能否激發出學生對花草樹木的積極關注和愛護的情感,怎樣保持學生對種植的關注與觀察日記的記錄,是我在設計實施中重點思考的問題。
在教學前,我認真研究了教材內容,并聯系學校本期德育教育的主題“愛護校園”與本校學生的實際情況,考慮學校能提供種植的條件的優勢,設計出了本教學案例。在實施過程中,學生與教師在課堂中相互交流,相互分享,在教師的引導下,學生充分聯系自己的生活實際,對種植在生了濃厚的興趣,并在與同學之間和與學校花工之間的交流中,體會到了校園綠化的艱辛與愛護校園的重要。在教學中我發現,保持學生對種植的關注與觀察日記的記錄指導需要在課后投入更多的關注,也對教師的指導提出了更高的要求。
一節品德與生活的教學,讓我感觸最深的是:在教學中必須努力做到備學生,備教材,備資源,才能創造性使用教材,才能讓文字、計劃、思路變得鮮活生動,從而潤物細無聲地影響和塑造孩子的心靈。
第二篇:春天,我們播種希望
濱江中學國旗下講話
題目:春天,我們播種希望
老師門,同學門:
春風拂面,春意盎然,春天是播種希望的季節,在此,我想對同學們講四句話:
第一句話:一切從頭開始.英國詩人雪萊說過這樣一句話:“過去屬于死神,未來屬于你自己”.無論過去是失敗還是成功,都已成為歷史.而未來就像是一張空白的紙,靜靜地等你拿起筆.新的一學期已經開始,同學們,你應該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點,不斷挑戰自我,完善自我,重塑一個嶄新的自己.第二句話:成人又成才.道德是人生活中的一種智慧,也是一種生活資本,道德提升人的價值.在競爭激烈的現代社會,只有具備了良好的品格,高尚的情操,才能贏得更多的機會,獲取更大的成績.因此,我們要時時處處嚴格要求自己,不斷地解剖自我,嚴以律己,規范自己各方面的行為.第三句話:學習是天職.在競爭激烈的當今社會里,唯有強大的本領才能立足社會,學習也便顯得尤為重要了.我們同學要把學習和人的幸福,人的尊嚴,人的終極價值聯系起來.做一個愛學習,會學習,樂學習,具有可持續學習能力的現代中學生.第四句話是,愛拼才會贏.梅花香自苦寒來,成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的.無論何時,我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣.特別是我們初三同學,三個月后,就要面臨人生中的一次重大的抉擇,我希望同學們以“為有犧牲多壯志,敢叫日月換新天”的豪情壯志,自信,勇敢地去面對.同學們,最美的春天不在自然界,她蘊藏在人們心中.只要我們胸懷希望,我們就總能與春天相伴.又是個千舟競發百事待興的新起點,打開新年之門,播種新的希望,希望大家都有一份萬象更新的好心情,讓鮮花與掌聲永遠與你相伴,讓濱江中學永遠溫暖如春!
第三篇:春天我們播種希望
春天,我們一起播種希望
天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。唐 韓愈
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。唐 賀知章
春天是黎明前清脆悅耳的鳴唱,春天是清新的空氣與和煦的陽光。春天是落葉的樹干出現了綠芽,春天是冰封的池水漾起了漣漪。春天是寒冬儲備的激情釋放,春天是蟄伏的生命的又一輪復蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話,春天是蠟筆描繪的七彩夢幻。春天是播種的季節,春天是生長的最好時期。在這一個美好的春天,我們播種希望。
我們播下文明的種子。同學們要做一個文明守紀的公民,從身邊的小事做起,主動幫助小同學;不亂扔果皮紙屑塑料袋,愛護公物,不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫,在教學樓內不喧嘩打鬧、不說不文明語言等。
我們播下勤奮的種子。同學們要收起貪玩的心,把心思花在學習上,課堂上集中精神,認真聽講,該做的做,該讀的讀,該背的背。一時的勤奮不難做到,但是難于持久。那就為自己定下目標,經過努力,小目標是能實現的。這樣就有成就感,有下定決心,持之以恒,才能有看得見的進步。
我們還要播下健康的種子。保持健康的身體,離不開運動。生命在于運動,運動在于鍛煉,鍛煉貴在堅持,堅持就是勝利。同學們每天都要堅持鍛煉身體,積極參加課內外體育活動,只有這樣,才能保持健康的體魄。我們也要播下合作的種子。我們大家一起在學校生活,學習上,生活中都要團結友愛、互相幫助,共同合作,爭取共同進步。只有同學間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,才不會有一些不愉快的事情發生。同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中的不和諧音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!最后,讓我們播下安全的種子。同學們要把安全牢記在心中,做任何事,任何時候,都要把安全放在第一位,上下樓梯、體育課上、課外活動、上學放學的路途中都要注意安全,“要我安全是愛護,我要安全是覺悟”。
俗語說的好:一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、健康、合作、安全的種子,秋天里就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子,收獲美好的明天!
第四篇:我們播種春天范文
《我們播種春天》教學設計及反思
【主題由來】
《我們播種春天》是北師大版一年級下冊第二單元“春天來了”的一個主題。我校雖地處農村,但他們對田野、農作的接觸并不多,甚至可以說毫無經驗,為了讓孩子們感受到田野里洋溢著的春的氣息及春天所帶來的喜悅,我準備讓孩子們在父輩的幫助下,通過親手種植,體會植物生長的規律及所帶來的樂趣,能夠激發他們對春天的熱愛,培養他們初步的觀察與動手能力。
【主題目標】
1.認知:通過實踐,使學生進一步了解植物生長需要哪些條件。
2.能力:在親自動手、直接體驗的過程中,發展初步的觀察能力、動手操作和探究、歸納能力。
3.德育:培養學生欣賞他人、熱愛勞動、熱愛春天,并滲透保護大自然的教育。
【活動準備】
1.指導學生選種、播種。
2.指導學生把種子生長過程的規律用自己喜歡的形式記錄下來。
3.指導學生調查、詢問并在此過程中解決在種植過程中遇到的問題。
【活動過程】
一、歌唱揭題,激發種植興趣
1、師生同唱《春天在哪里》。(動畫視頻)
2、師獨唱改編的《春天在哪里》,揭題。
二、交流討論,體驗種植樂趣
1、小組討論,交流種植經驗。
2、學生上臺介紹種植經過。
(如,可以先把自己種的植物名稱進行介紹,再說說自己種植的經過或種植這種植物的經驗。)
3、老師及其他學生就介紹的種植經驗適時提出問題。
(如,你是怎樣取玫瑰花種的;植物也跟與人一樣需要“營養”?都有哪些?你怎么知道植物該澆水了沒?我這邊有兩顆花生種子,你會選哪顆種植呢?為什么?我覺得你這個花盆很有特色,你是怎么想到用這個當花盆的?如果遇到下雨天你要怎么辦?花兒一直長大,可盆子太小了,要怎么辦?)
4、指出個別沒帶成果的同學,并說明原因。
(簡單的問題可以直接請其他同學幫忙找原因。較難的問題,可以請小組同
學討論一下,然后派代表發言。)
5、提出植物生長的多種環境。
師:剛才我們播種的種子都在泥土里,那是不是每一樣植物都生長在泥土中呢?你們有沒有發現不是種在泥土里的植物呢?
(針對學生的回答,再出示幻燈片進行補充。)
三、展示成果,交換種植心得
1、展示成果,欣賞成果(配樂進行)
師:讓學生把成果放置于課桌上,學生有秩序互相觀賞別人的成果。
2、交換種植心得。
師:看完了同學們的成果,你們有沒有什么話要對同學或老師說嗎?(學生暢談體會)
總結:通過這次活動,老師發現同學們真是不簡單,已經學會了種花、種菜。但種植是一門很大的學問,同學把自己種的帶回家后要繼續觀察,細心照料,相信你們會有更大的收獲和發現。
課后反思:
本節課結束后,學生依然興趣盎然,看著那一張張紅撲撲的小臉和充滿希望 的目光,我知道這節課的目的達到了,興奮之余將本課的亮點加以記錄:
1、激發學生對植物的積極關注和愛護的情感。在教學本課之前,以我已有的經驗,學生對植物生長有關的知識是有所了解的,可能否積極主動地參與種植活動?往往有些同學只是三分種熱度,把種子種下后就對它置之不理了。為了預防這種現象的發生,我才讓孩子們把自己種的植物帶進課堂,把對春天的觀察與感想帶進了課堂,并把課堂變成了孩子們相互交流種植心得、經驗與體驗的天地。
2、學習方式的多樣化,學生的主體性得以體現。在上節課通過直觀的錄像 資料演示,初步了解如何種植植物,知道植物生長所需的條件后,又通過課后的實地觀察、親手動手播種活動,還有這節課上的介紹提問、辨析討論等。多種學習方式互相融合,互相促進,通過學生動腦、動口、動手的充分參與體驗,呈現出學生活動著、快樂著、收獲著的多樣化學習狀態。
一節《品德與生活》的教學,讓我感觸最深的是:在教學中必須努力做到備學生,備教材,備資源,才能創造性使用教材,才能讓文字、計劃、思路變得鮮活生動。
第五篇:春天我們播種希望演講稿
春天我們播種希望演講稿
春天我們播種希望演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們:
新年好!
首先向全校的師生致以新學期的祝福,祝愿大家在新的學期里思想更加成熟,學習更加努力,成績更加進步!
新年剛剛過去,如梭的歲月卻早已織出了明媚的春光,我們滿懷著對明媚春天的憧憬,迎來了新的學期和新的征程。一年之計在于春,新學期伊始,擺在我們面前的一切都是新的,新的起點,新的征程,新的希望,我們要站在新學期的地平線上,珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。借此我對大家提幾點希望。
第一、堅定一種信念,確立一個目標。過去的日子優也好,劣也罷,都已成為了歷史,新學期伊始,學校希望每一位師生堅定“能力有限,努力無限,潛力無窮”的信念,制定出貼近自己的奮斗目標與實施計劃,以減少學習、工作的盲目性,別一開始就輸在起路線上。
第二、培養一個習慣,孕育一種風氣。“世上無難事,只怕有心人”,新學期里,希望老師和同學們養成“自覺、認真”的好習慣,積極樂觀地生活,做到自主學習,科學學習,愉快學習,勤奮學習,從而孕育我英華學生勤學、好問、善思、篤行的好學風。
第三、珍惜一次機會,創造一個奇跡。這是特別囑咐我們要在今年六月參加中考和小升初考試的九年級同學和六年級同學,機不可失,時不我待。你們要在僅有的四個月時間里完成一次蛻變,是化為蝴蝶還是繼續做毛毛蟲,完全取決于你們的努力程度。人生能有幾回搏,拼一下也許不行,可不拼肯定不行。奇跡將在你的奮力一搏中誕生。
第四、建立友誼,共同進步。同學之間要多交流學習方法,不要藏著。每個人就都只有自己那點東西,多交流,就可以擁有更多的東西,還會擁有美好的友誼。將來,大家就都能考上自己心目中理想的學校,多年以后都能取得人生初步的成功,那個時候再收這張友誼的大網,大家就會有非常好的社會資源,人生就都會取得大成功。
第五、做一個大氣、善良、快樂的人。除了學習好,我們還一定要養成良好的性格,要活得大氣,活得快樂,要善待別人。人與人之間總會有磨擦,但人要活得大氣。大氣就是不計較生活中的小事,不為小事煩惱。
我們一定要善良,善良是一件非常好的事,它能讓你以極低的成本取得人生的成功。我們要用自己的善良,換取世界對你的幫助。你試著對10個人笑,一定會有8個人用笑回報你,你一個人的笑,換來了8個人的`笑,這是多么劃算的事。一個人能取得成功,很大程度在于這個人大氣,努力地對別人好,別人傷害他不計較,別人幫助他,他一定要報答。
我們還要努力快樂,心情不快樂,一定學習不好,壓抑使人無法專心去做事情,人只要快樂,腦細胞就會活躍,學習效果自然會好。
親愛的同學和老師們:校園是美麗的田野,朗朗書聲是田野里回蕩的春風,老師用辛勤的汗水在春天里把希望的種子播撒,希望就從這里開始。 給自己一份自信,給自己一份希望,用你的成績來證明你的與眾不同;用你的行動證明你關心與愛護我們的集體;用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。人生就是一次長跑,校園就是一方賽場。只有堅持不懈、不斷進步的人,才能站在人生賽場高高的領獎臺上!
祝愿老師們身體健康,工作順心!祝愿同學們成長快樂、學業有成!
祝我們學校的明天更加輝煌燦爛!
春天我們播種希望演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是《春天,我們播種希望》。
漸漸的,天空朗藍,萬物復蘇,不知不覺已是鶯飛草長。置身在校園,紅旗與春風共舞,書聲與春色爭輝。
春天是美麗的,絢爛的花朵令人眼花繚亂,花間的蜂吟蝶舞令人心醉神迷,可春天的花朵也最容易受到傷害。早春的寒風,夏日的雷雨,都有可能使她夭折。由一朵花變成秋日枝頭上“笑傲秋天”的果實,要經歷一個艱苦的過程。誰能在春天里辛勤耕耘,在酷暑中揮汗修剪,誰就能在金秋收獲喜悅。
同學們,人生的青春不正是這樣的春天嗎?春天多美,青春就多美;走在青春的季節,正如走在春天的大街,所有的景色都是繽紛的,所有的微笑都是燦爛的。“春種一粒粟,秋收萬顆子”。春天是爛漫的季節,更是播種希望的季節。
播種希望,就要把握好時節。一年之計在于春。春天不失時機的播種,是一年豐收的關鍵所在。因此,我們要適時播種,珍惜良好的學習環境,以“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感贏得主動;以“埋頭苦干、勤奮刻苦”的激情克難攻艱;以“逆水行舟、不進則退”的狀態開拓進取。
播種希望,就要精耕細作。農民們都知道,要想播好種,先要整好地,選好種,育好苗,特別要施足底肥。這些打基礎的工作,雖很瑣碎,卻很重要。因此,我們要踏實走好每一步,為我們的目標打好基礎。
播種希望,就要確保收獲。首先,要防止虛度光陰。時刻保持端正的.學習態度和樂觀的學習狀態。其次,面對失意,決不能頹廢氣餒;面對成績,決不能固步自封。時刻保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的精神狀態,用知識充實自己。想想那秋收的景象吧,哪一個飽滿的谷穗不是俯首低頭?
今天,我們一同站在春天的門檻,站在了同一起跑線上,可一年之后,誰會遙遙領先,又有誰只能停在起跑線的不遠處?誰能以勤奮當馬,以意志作鞭,與時間賽跑,向困難挑戰?誰只能走在中間,看看走走,走走看看,又是誰落在后邊,總把自己、把別人埋怨?
東風浩蕩滿眼春,萬里征程催人急。青春是耕耘的季節。如果你在春天是盡情嬉戲,你將在秋天無望;如果你企圖在春天里過早品嘗秋天的果實,依靠父輩坐享其成,你將悔恨無邊!雖然春天很美,但不要在溢滿花香的春天里流連忘返,因為在人生未來的路上,還有許多看不完的春光。今天我們:
選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;
選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;
選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;
選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
同學們,這一學期只剩下短短的幾十天,高三,初三年級的同學參加升學考試的日子即將到來。希望同學們發揚“只爭朝夕”的精神,用智慧去耕耘,用汗水去實現心中的夢想。
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!讓我們在春天里播種希望,付以恒心與毅力,走向屬于自己的成功!
我的演講完畢,謝謝大家!