第一篇：2012開(kāi)學(xué)典禮播種春天

用智慧和汗水去譜寫(xiě)四中發(fā)展的華章

遵義四中2011---212第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話稿

(2012226)

任炳勝

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都熟悉毛澤東詞《卜算子-詠梅》中有“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”的詩(shī)句，今年這個(gè)春天，更是體現(xiàn)了詩(shī)句的意境。雖然已是仲春二月，但是天氣卻還春寒料峭。不過(guò)，在我們大家的思想意識(shí)里，卻是春意濃濃，感覺(jué)今年春天似乎比哪年都早，因?yàn)榻衲暧兄煌甑臏嘏拇猴L(fēng)，一是國(guó)務(wù)院出臺(tái)了國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)文件，即《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》，表明中央在政策上給我們貴州發(fā)展給予了許多利好支撐，給我們貴州人民邁向全面小康社會(huì)指明了路徑和方向，文件指出：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加大對(duì)貴州高等教育年度招生計(jì)劃安排的傾斜和支持力度等意見(jiàn)，對(duì)于我們這樣的學(xué)校特別有意義，對(duì)于我們這樣學(xué)校的學(xué)生特別有實(shí)惠；一是四中分校開(kāi)工建設(shè)，為我們做大做強(qiáng)具備了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們乘著2011年學(xué)校教育質(zhì)量創(chuàng)歷史新高的東風(fēng)，全體師生員工更是精神抖擻，干勁十足，決心層樓更上，再次刷新歷史記錄，為四中發(fā)展譜寫(xiě)更加輝煌的新篇章！

同學(xué)們、老師們，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)，今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向全體教職工致以崇高的敬意！祝大家新春快樂(lè)！

都說(shuō)一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，只有春天播

下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。那么我們?cè)撛趺床シN呢?

新學(xué)期我們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，高一的同學(xué)要為整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，高二的同學(xué)即將過(guò)度到高三，高三的同學(xué)將接受祖國(guó)的挑選，迎來(lái)最緊張的高考，這都是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)端。俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

第一，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，快樂(lè)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂(lè)趣。

一個(gè)人成功與否，決定的因素很多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。盲目蠻干。而是要自覺(jué)主動(dòng)、循序漸進(jìn)、循序漸進(jìn)、學(xué)思結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、溫故知新、勞逸結(jié)合。就是遵循規(guī)律，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)思考，才會(huì)有創(chuàng)新。主動(dòng)快樂(lè)惡學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書(shū)。一邊讀書(shū)，一邊思考，才能讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)；在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲取更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。希望并相信同學(xué)們能夠這樣，享受這個(gè)非常有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程。

第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。

不論哪個(gè)年級(jí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)都是一個(gè)艱苦的過(guò)程，希望端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。聽(tīng)好課是吃正餐，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則

是吃零食，課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績(jī)的主渠道.知識(shí)的獲得是個(gè)日積月累的過(guò)程，只有鍥而不舍，持之以恒地學(xué)習(xí)，才能占領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)堡壘，不斷豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

尤其是高三的同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期，進(jìn)入百米沖刺階段，同學(xué)們一是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)的效果是很理想的。二是復(fù)習(xí)要回歸課本，離開(kāi)課本是不行的，課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)是源和流的關(guān)系，無(wú)源不流，當(dāng)今考題，紛繁變化，層出不窮，但萬(wàn)變不離其宗，各種試題無(wú)不是對(duì)課本精華的演繹和闡發(fā)。課本上教的技能方法是最基本的、最通用的、最精煉的，當(dāng)然也最值得我們?nèi)ラ_(kāi)采和提煉的，課本上的知識(shí)和方法掌握好了，可以以少勝多，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三的你們，匯集著學(xué)校和家庭期待的目光;承載著自己和父母的夢(mèng)想，也承擔(dān)著壓力。我希望你們堅(jiān)定信心，科學(xué)安排，調(diào)整心態(tài)，奮力超越。寧可掉下幾斤肉，也要為自己的人生理想而努力。要記住：成功就是一連串的奮斗，不能放棄，放棄就意味著失敗。你們要用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌，要記住：別人勤奮時(shí)就是我們學(xué)習(xí)的楷模，別人懶惰時(shí)就是我們超越的機(jī)會(huì)。做到努力拼搏，終生不悔，第三，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)校，將學(xué)校視為健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。自覺(jué)學(xué)習(xí)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，健康成長(zhǎng)成才。

“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園

就是我們的家，文明校園要靠我們大家共同創(chuàng)建。關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，需要我們的具體行動(dòng)。這就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上必須自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，做到校園講文明：即文明用語(yǔ)，文明行路、文明著裝、文明用餐。在人生理想上學(xué)習(xí)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，繼承和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義精髓榮辱觀，明確自己的使命和責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀，品德高尚，身體健康，能力卓越的德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

新的一年，希望老師們進(jìn)一步恪守職業(yè)道德，更加敬業(yè)奉獻(xiàn)，更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，用高尚師德和精湛教藝引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)步成長(zhǎng)!

老師們，同學(xué)們：2012年將是學(xué)校奮蹄前行的一年，將是學(xué)校做得更大更強(qiáng)更優(yōu)的一年，讓我們堅(jiān)持和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好，必須師生上下齊心一心，共同努力，用智慧和汗水去譜寫(xiě)四中發(fā)展的華章！

最后，祝同學(xué)們，快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里身體健康、工作愉快、生活幸福！

謝謝大家！

第二篇：默默耕耘播種春天

默默耕耘播種春天

東峽中心學(xué)校祁雪琴

祁雪琴老師自參加工作以來(lái)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上她積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自她。在學(xué)習(xí)中她學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。她相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。她的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

在擔(dān)任班主任期間，她最為注重的是學(xué)生的思想品德教育。在班內(nèi)樹(shù)立典型，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠(chéng)地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì)“我能感受到父母的愛(ài)”，孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括她。幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛(ài)，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此她不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是她改變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰(shuí)的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自她反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜

思考，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)；針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題，她用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，鼓勵(lì)好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐，她覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，她與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們?cè)敢庵鲃?dòng)與她溝通，遇到困難時(shí)希望尋求她的幫助，這源于她心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠(chéng)相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。她深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，她沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)她都做到注視國(guó)旗，高唱國(guó)歌，言傳身教，教育效果良好。為此她所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為市、縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班集體。

在教學(xué)工作方面：

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定

性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、做好課后輔導(dǎo)工作。她校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時(shí)有沒(méi)形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度，成績(jī)提高不上去。針對(duì)這種情況，本人針對(duì)一些B可能上A，D可能上C的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。本人克服課時(shí)多，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。她精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，她先后被評(píng)為西寧市優(yōu)秀班主任；西寧市“青投基金優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”；縣級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手；她所擔(dān)任的科目在每年的全縣調(diào)研測(cè)試中一直名列前茅。

她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生她無(wú)怨無(wú)悔，她感覺(jué)從事教育是她一生的幸福。她會(huì)用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)。

2011年6月25日

??

第三篇：我們播種春天范文

《我們播種春天》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

【主題由來(lái)】

《我們播種春天》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)第二單元“春天來(lái)了”的一個(gè)主題。我校雖地處農(nóng)村，但他們對(duì)田野、農(nóng)作的接觸并不多，甚至可以說(shuō)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，為了讓孩子們感受到田野里洋溢著的春的氣息及春天所帶來(lái)的喜悅，我準(zhǔn)備讓孩子們?cè)诟篙叺膸椭拢ㄟ^(guò)親手種植，體會(huì)植物生長(zhǎng)的規(guī)律及所帶來(lái)的樂(lè)趣，能夠激發(fā)他們對(duì)春天的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們初步的觀察與動(dòng)手能力。

【主題目標(biāo)】

1.認(rèn)知：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)需要哪些條件。

2.能力：在親自動(dòng)手、直接體驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)展初步的觀察能力、動(dòng)手操作和探究、歸納能力。

3.德育：培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)春天，并滲透保護(hù)大自然的教育。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.指導(dǎo)學(xué)生選種、播種。

2.指導(dǎo)學(xué)生把種子生長(zhǎng)過(guò)程的規(guī)律用自己喜歡的形式記錄下來(lái)。

3.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、詢(xún)問(wèn)并在此過(guò)程中解決在種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、歌唱揭題，激發(fā)種植興趣

1、師生同唱《春天在哪里》。（動(dòng)畫(huà)視頻）

2、師獨(dú)唱改編的《春天在哪里》，揭題。

二、交流討論，體驗(yàn)種植樂(lè)趣

1、小組討論，交流種植經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)生上臺(tái)介紹種植經(jīng)過(guò)。

（如，可以先把自己種的植物名稱(chēng)進(jìn)行介紹，再說(shuō)說(shuō)自己種植的經(jīng)過(guò)或種植這種植物的經(jīng)驗(yàn)。）

3、老師及其他學(xué)生就介紹的種植經(jīng)驗(yàn)適時(shí)提出問(wèn)題。

（如，你是怎樣取玫瑰花種的；植物也跟與人一樣需要“營(yíng)養(yǎng)”？都有哪些？你怎么知道植物該澆水了沒(méi)？我這邊有兩顆花生種子，你會(huì)選哪顆種植呢？為什么？我覺(jué)得你這個(gè)花盆很有特色，你是怎么想到用這個(gè)當(dāng)花盆的？如果遇到下雨天你要怎么辦？花兒一直長(zhǎng)大，可盆子太小了，要怎么辦？）

4、指出個(gè)別沒(méi)帶成果的同學(xué)，并說(shuō)明原因。

（簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以直接請(qǐng)其他同學(xué)幫忙找原因。較難的問(wèn)題，可以請(qǐng)小組同

學(xué)討論一下，然后派代表發(fā)言。）

5、提出植物生長(zhǎng)的多種環(huán)境。

師：剛才我們播種的種子都在泥土里，那是不是每一樣植物都生長(zhǎng)在泥土中呢？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不是種在泥土里的植物呢？

（針對(duì)學(xué)生的回答，再出示幻燈片進(jìn)行補(bǔ)充。）

三、展示成果，交換種植心得

1、展示成果，欣賞成果（配樂(lè)進(jìn)行）

師：讓學(xué)生把成果放置于課桌上，學(xué)生有秩序互相觀賞別人的成果。

2、交換種植心得。

師：看完了同學(xué)們的成果，你們有沒(méi)有什么話要對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)嗎？（學(xué)生暢談體會(huì)）

總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真是不簡(jiǎn)單，已經(jīng)學(xué)會(huì)了種花、種菜。但種植是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，同學(xué)把自己種的帶回家后要繼續(xù)觀察，細(xì)心照料，相信你們會(huì)有更大的收獲和發(fā)現(xiàn)。

課后反思：

本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生依然興趣盎然，看著那一張張紅撲撲的小臉和充滿(mǎn)希望 的目光，我知道這節(jié)課的目的達(dá)到了，興奮之余將本課的亮點(diǎn)加以記錄：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的積極關(guān)注和愛(ài)護(hù)的情感。在教學(xué)本課之前，以我已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)有關(guān)的知識(shí)是有所了解的，可能否積極主動(dòng)地參與種植活動(dòng)？往往有些同學(xué)只是三分種熱度，把種子種下后就對(duì)它置之不理了。為了預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生，我才讓孩子們把自己種的植物帶進(jìn)課堂，把對(duì)春天的觀察與感想帶進(jìn)了課堂，并把課堂變成了孩子們相互交流種植心得、經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的天地。

2、學(xué)習(xí)方式的多樣化，學(xué)生的主體性得以體現(xiàn)。在上節(jié)課通過(guò)直觀的錄像 資料演示，初步了解如何種植植物，知道植物生長(zhǎng)所需的條件后，又通過(guò)課后的實(shí)地觀察、親手動(dòng)手播種活動(dòng)，還有這節(jié)課上的介紹提問(wèn)、辨析討論等。多種學(xué)習(xí)方式互相融合，互相促進(jìn)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的充分參與體驗(yàn)，呈現(xiàn)出學(xué)生活動(dòng)著、快樂(lè)著、收獲著的多樣化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一節(jié)《品德與生活》的教學(xué)，讓我感觸最深的是：在教學(xué)中必須努力做到備學(xué)生，備教材，備資源，才能創(chuàng)造性使用教材，才能讓文字、計(jì)劃、思路變得鮮活生動(dòng)。

第四篇：播種在春天

播種在春天

------學(xué)習(xí)陳溫福教授事跡感受陽(yáng)春三四月，正是桃樹(shù)梨花爭(zhēng)奇斗艷之時(shí)。班里響應(yīng)學(xué)校號(hào)召召開(kāi)了以學(xué)習(xí)陳溫福教授事跡為主的主題團(tuán)會(huì)，通過(guò)團(tuán)會(huì)的學(xué)習(xí)我了解到了一個(gè)完整、立體的陳教授。他的事跡也給了我深深地震撼和思考。陳溫福教授，出生于1955年12月，博士生導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士。現(xiàn)任沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所所長(zhǎng)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”學(xué)科帶頭人，國(guó)家水稻區(qū)域創(chuàng)新中心主任，農(nóng)業(yè)部“作物生理生態(tài)與遺傳育種重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”主任，教育部“北方粳稻遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任。他一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新、教學(xué)改革，潛心創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)“三農(nóng)”，情系學(xué)子，為教育事業(yè)和科學(xué)研究作出了突出貢獻(xiàn)。

這些成就與光環(huán)的背后，是他那執(zhí)著、強(qiáng)大的內(nèi)心，更是他數(shù)十年如一日的辛勤耕耘。1955年，他生于遼寧省法庫(kù)縣。和其他的孩子一樣有著自己獨(dú)特的童年記憶，或美好或苦澀。中學(xué)以后他趕上了文化大革命，那是知識(shí)分子都“流行”上山下鄉(xiāng)于是陳教授也趕上了潮流，他下鄉(xiāng)了。在公社工作的時(shí)間帶給了他磨練給了他一顆堅(jiān)韌的心更帶給他一個(gè)志向，他立志要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)為國(guó)家農(nóng)業(yè)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。1976年陳溫福教授如愿考上了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)學(xué)院，1979年畢業(yè)于沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后留校并師從楊守仁教授，開(kāi)始學(xué)習(xí)研究水稻，從此便與水稻結(jié)下了一生的不解之緣。他是楊守仁教授文革后收的第一批弟子極受重視并被賦予重望，陳溫福教授也是不負(fù)眾望，沒(méi)有辜負(fù)老師的看重。

陳溫福一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，由于工作忙，他從來(lái)顧上家庭和孩子，同為教師的愛(ài)人常常因此而埋怨他。備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬牙堅(jiān)持著。

要當(dāng)一名黨和人民滿(mǎn)意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為水稻研究所主任，他帶頭積極進(jìn)行水稻研究和教學(xué)。作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的教師。在三十幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，為了提高自己的教學(xué)水平，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

在工作中，他以奉獻(xiàn)努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任，他處處以學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，是一名受學(xué)生歡迎，信賴(lài)和尊敬的教師，多年來(lái)，她就是憑著這種堅(jiān)定的信念，吃苦耐勞，熱愛(ài)事業(yè)，踏實(shí)水稻研究，把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在水稻研究上事業(yè)上。

辛勤耕耘，碩果累累

一分耕耘，一分收獲，三十年來(lái)，為了雜交水稻研究事業(yè)，他一直奮戰(zhàn)在水稻試驗(yàn)田第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。在試驗(yàn)田這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認(rèn)可，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神研究水稻，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模，陳溫福教授就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)中國(guó)的水稻事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)；用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

哲人曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”陳溫福就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。陳教授的事跡也是我輩學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向和指引。

春風(fēng)習(xí)習(xí)，我的思緒飄揚(yáng)。這次團(tuán)會(huì)將會(huì)在我生命中留下雋永的痕跡，我再一次在心中表答對(duì)陳教授深深的敬意。

10級(jí)國(guó)貿(mào)一班

第五篇：春天是播種希望

許美好心愿 獻(xiàn)綠色愛(ài)心 走進(jìn)自然植樹(shù)活動(dòng)

春天是播種希望、孕育夢(mèng)想的季節(jié)，為了讓我們的生活環(huán)境增添一片綠色，哈爾濱市少年宮將于4月18日組織“許美好心愿，獻(xiàn)綠色愛(ài)心”走進(jìn)自然植樹(shù)活動(dòng)。活動(dòng)的地點(diǎn)在香爐山風(fēng)景區(qū)。在整個(gè)植樹(shù)活動(dòng)中同學(xué)們將自己親自動(dòng)手，種下小樹(shù)苗，并進(jìn)行澆水、護(hù)理，在增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。讓孩子們更進(jìn)一步的去體驗(yàn)大自然，接近生態(tài)。

一、活動(dòng)主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心

二、活動(dòng)目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛(ài)護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。

三、活動(dòng)時(shí)間：四月十八日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：香爐山風(fēng)景區(qū)

五 活動(dòng)內(nèi)容：

1、早晨8點(diǎn)30分在少年宮出發(fā)，車(chē)程大約1小時(shí)30分到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。

2、每人種植一棵心愿樹(shù)，同時(shí)制作個(gè)性標(biāo)簽留在自己所種植的樹(shù)上，讓小樹(shù)伴著自己美好的心愿共同成長(zhǎng)。

3、午餐品嘗純正的農(nóng)家菜。

4、下午1點(diǎn)30分進(jìn)入松林漫步，隨后進(jìn)行169階長(zhǎng)壽梯友誼賽。

5、下午3點(diǎn)30分結(jié)束活動(dòng)返回少年宮。

注意事項(xiàng)：

1)植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。2)植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意方法和安全

3)活動(dòng)全程工作人員分工負(fù)責(zé)

哈爾濱市少年宮活動(dòng)部2009年4月