第一篇：小學語文第五冊期末試卷

小學語文第五冊期末試卷

一、看拼音，寫詞語。（8％）

ch6ngli2ngf8nn)m4nm4nt5ngt5ng

（）（）（）

zh8ngr6nm3il[k8zh#uqi*ji4n

（）（）

二、。（6％）

“聚精會神”的“會”音序是_____，部首是_____，除部首外有____畫，在詞語中的意思是____（①合在一起②集中③理解。）

三、在下面括號里填上適當的詞。（6％）

一（）大象一（）大船一（）菜葉

（）的園丁（）的月亮（）的陽光

四、選詞填空（6％）

（帶戴代在再）

1．我總是（）好紅領巾（）上學去。

（考察視察觀察）

2．氣象站的工作人員每天仔細（）天氣變化。

五、加上適當的詞語，把句子寫得更具體。（8％）

1．雪花飄落下來。

雪花（）地飄落下來。

2．櫥窗里陳列著商品。

櫥窗里陳列著（）的商品。

六、把下面的句子整理成一段意思連貫的話。（6％）

（）等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂！熊跟你說了些什么呀？”

（）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。

（）兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。

（）“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”

（）一個人連忙逃跑，爬到樹上藏起來，還有一個人來不及跑了，只好躺在地上裝死。

七、閱讀下面一段話，回答問題。（30％）

（一）葡萄溝（節選）

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

1．這一節共有____句話。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。（6分）

3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。（4分）

(1)葡萄種的地方。（）

(2)葡萄溝的老鄉熱情好客。（）

(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

（二）發明大王──愛迪生

愛迪生是美國杰出的發明家，被人稱為“發明大王”。

愛迪生因為家庭貧窮，只上過三個月小學，從沒受過高等教育，完全是靠自學成才的。

他一生的發明多得讓人吃驚。1882年平均兩天半就有一項新發明。他一生總計有1341種發明。電燈、電影、留聲機等都是他發明的。

人們稱他為“科學魔術師”，但他卻說（）（）天才嗎（）那是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感湊合起來的（）（）

1．這篇短文共有____個小節。（在橫寫上寫上序號）（5分）

2．在最后一節的（）內加上標點符號（6分）

3．人們為什么稱愛迪生為“科學魔術師”？（7分）

______________________________________________

______________________________________________

八、作文。（30％）

你做過家務嗎？（如洗碗、掃地、疊被子、整理寫字臺等）選其中的一個內容，寫一則日記。

要求：1．日記的格式要正確。

2．注意正確地用上表示動作的詞語。

一、乘涼憤怒慢慢騰騰鄭人買履刻舟求劍

二、H人4②

三、頭艘片辛勤的彎彎的明媚的四、1．戴再2．觀察

五、1．紛紛揚揚2．琳瑯滿目

六、431

52七、（一）1．4

2．紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色

3．(3)

（二）1．4

2．：“。”

3．因為愛迪生一生的發明多得讓人吃驚。他一生總共有1341種發明。

第二篇： 小學語文第五冊期末試卷題目

一、看拼音寫字。（6％）

m)y(hu!zh2i

夜（）島（）后（）住（）

hu9 xi1o r$ng zh8n

國（）（）煙（）化（）靜

zh9 b@ y&n ji1n

（）肪遮（）（）船（）視

二、組詞，劃掉括號中不恰當的字。（6％）

（直值）班（潑撥）水撒（驕嬌）（牡牧）丹

（釣鉤）魚習（慣貫）（薄搏）斗（湊奏）樂

空（閑閉）（腹復）腔（紐扭）轉夸（槳獎）

三、檢查下面的表格，給正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5％）

四、選詞填空。（9％）

已經就要著了過

1．上課的時間（）到了，金偉還在路上慢騰騰地走（）玩（），小學三年級語文教案《小學語文第五冊期末試卷

（四）》。當他發現路上（）沒有上學的學生時，才急急忙忙跑到學校。但是，上課鈴早打（）好久（）。

要求懇求

2．李林再三（），朱老師終于同意他參加校足球隊，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏銳銳利鋒利

3．盡管小魚是那樣機靈，也難以逃脫翠鳥（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的補充完整。（9％）

1．青青總是把撿到的東西交給_____________

2．汽車開進了鮮花盛開的村莊______________

3．不應該嘲笑他_________________________

六、照樣子寫句子。（12％）

例：這朵花漂亮。

這朵花多漂亮！

這朵花漂亮嗎？

1．富爾頓的船有趣。

____________________

____________________

2．這首歌曲好聽。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

慚愧──

八、閱讀下面一段話，回答問題（15％）

青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都愛吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上。只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷到嘴里去了。

這一段有____句話，是圍繞第_____句寫的。接著寫了______，再具體寫了___________________。

第三篇：小學語文第五冊期末試卷題目

小學語文第五冊期末試卷

（四）

一、看拼音寫字。（6％）

夜（）島（）后（）住（）

國（）（）煙（）化（）靜

（）肪 遮（）（）船（）視

二、組詞，劃掉括號中不恰當的字。（6％）

（直 值）班（潑 撥）水 撒（驕 嬌）（牡 牧）丹

（釣 鉤）魚習（慣 貫）（薄 搏）斗（湊 奏）樂

空（閑 閉）（腹 復）腔（紐 扭）轉 夸（槳 獎）

三、檢查下面的表格，給正確的打√，錯誤的打×。（5％）

四、選詞填空。（9％）

已經 就要 著 了 過

1．上課的時間（）到了，金偉還在路上慢騰騰地走（）玩（）。當他發現路上（）沒有上學的學生時，才急急忙忙跑到學校。但是，上課鈴早打（）好久（）。

要求 懇求

2．李林再三（），朱老師終于同意他參加校足球隊，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏銳 銳利 鋒利

3．盡管小魚是那樣機靈，也難以逃脫翠鳥（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的補充完整。（9％）

1．青青總是把撿到的東西交給_____________

2．汽車開進了鮮花盛開的村莊______________

3．不應該嘲笑他_________________________

六、照樣子寫句子。（12％）

例：這朵花漂亮。

這朵花多漂亮！

這朵花漂亮嗎？

1．富爾頓的船有趣。

____________________

____________________

2．這首歌曲好聽。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

慚愧──

八、閱讀下面一段話，回答問題（15％）

青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都愛吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上。只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷到嘴里去了。

這一段有____句話，是圍繞第_____句寫的。接著寫了______，再具體寫了___________________。

九、作文。（30％）

第四篇：關于小學語文第五冊期末試卷

一、看拼音寫字。（6％）

m)y(hu!zh2i

夜（）島（）后（）住（）

hu9 xi1o r$ng zh8n

國（）（）煙（）化（）靜

zh9 b@ y&n ji1n

（）肪 遮（）（）船（）視

二、組詞，劃掉括號中不恰當的字。（6％）

（直 值）班（潑 撥）水 撒（驕 嬌）（牡 牧）丹

（釣 鉤）魚習（慣 貫）（薄 搏）斗（湊 奏）樂

空（閑 閉）（腹 復）腔（紐 扭）轉 夸（槳 獎）

三、檢查下面的表格，給正確的打“√”，錯誤的打“×”。（5％）

四、選詞填空。（9％）

已經 就要 著 了 過

1．上課的時間（）到了，金偉還在路上慢騰騰地走（）玩（）。當他發現路上（）沒有上學的學生時，才急急忙忙跑到學校。但是，上課鈴早打（）好久（）。

要求 懇求

2．李林再三（），朱老師終于同意他參加校足球隊，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏銳 銳利 鋒利

3．盡管小魚是那樣機靈，也難以逃脫翠鳥（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的補充完整。（9％）

1．青青總是把撿到的東西交給_____________

2．汽車開進了鮮花盛開的村莊______________

3．不應該嘲笑他_________________________

六、照樣子寫句子。（12％）

例：這朵花漂亮。

這朵花多漂亮！

這朵花漂亮嗎？

1．富爾頓的船有趣。

____________________

____________________

2．這首歌曲好聽。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

慚愧──

八、閱讀下面一段話，回答問題（15％）

青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都愛吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上。只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷到嘴里去了。

這一段有____句話，是圍繞第_____句寫的。接著寫了______，再具體寫了___________________。

九、作文。（30％）

以日記的形式，寫學校的一次升旗儀式。

答案

一、幕 嶼 悔 宅 徽 硝 融 鎮 脂 蔽 暈 監

二、劃掉：直 撥 驕 牧 鉤 貫 薄 湊 閉 復 紐 槳

三、聚：耳部√ 8畫 √ j× j)√ 會合、集合√

滋：氵部√ 7畫× zh× z9√ 增添、加多×

四、1．就要 著 著 已經 過 了

2．懇求 要求

3．銳利

五、1．青青總是把撿到的東西交給失主。

2．（句子完整）。

3．我們不應該嘲笑他。

六、1．富爾頓的船多有趣！

富爾頓的船有趣嗎？

2．這首歌曲多好聽！

這首歌曲好聽嗎？

七、（略）

八、4、1、青蛙喜歡吃的昆蟲 它怎樣捕捉昆蟲

第五篇：小學語文第五冊教案

3、仿造課文第4段的寫法，練習說（或寫）一段話。

二、教學重難點：

感情朗讀，積累文中的好詞。

三、教學準備：

1、布置學生預習課文。（讀幾遍課文，讀一讀生字新詞。）收集有關香港的資料。（歷史、回歸、現在等的圖片或文字）

2、多媒體課件

四、教學過程：

（一）、導入

（課前播放《東

方之珠》，學生聽或輕輕拍手哼唱。）

1、伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？

2、你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。）

3、為什么把香港稱為東方之珠呢？學習了課文我們就知道了。

（二）、檢查預習情況

1、昨天，同學們預習了課文，現在還有沒有不認識的字？敢不敢接受老師的檢查？（開火車讀詞語）有沒有不理解的詞語？（交流、聯系句子、課件演示等）

香港貿易清澈海豚閃耀　粵菜佳肴應有盡有

琳瑯滿目物美價廉璀璨無比一應俱全亞太地區

（粵菜：廣東風味的菜。亞太地區：太平洋周圍的40多個國家和地區。

璀璨無比：形容珠玉等光彩鮮明。霓虹燈：彩色的燈。閃耀：閃爍。

琳瑯滿目：讀句子，看課件，就是商品多的意思。）

2、解決了生詞，現在你們能不能把課文讀通順呢？自由地小聲讀課文。

（三）、學習第1段

1、無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？

2、交流。（香港是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。）

3、現在讓我們到課文中去看看，香港為什么是購物、美食和旅游的好去處？

（四）、學習2―5段

1、整體感知：

①聽老師讀課文2－5段，同學們來感受。

②同學們談感受：在聽老師的朗讀中，香港給你們留下什么印象？（美麗、繁華）

③你知道課文是從哪些方面來描寫香港的美麗和繁華的？在哪一段描寫？

（板書：市場　美食　海洋公園　夜景）

課文的每一段又是怎樣具體地描寫香港的美麗和繁華呢？

2、深入理解，指導朗讀：

市場①默讀第二段，邊讀邊想，哪些詞語最能體現香港市場的繁華？

②課件演示第二段，哪些詞最能體現香港市場的繁華？你從這個詞中體會到什么？其余同學補充。

③這么繁華的萬國市場，你能夠通過讀課文來展現嗎？指名朗讀。

美食逛了香港的萬國市場，我們再去看看香港的美食。

①默讀課文第三段，邊讀邊想，哪些詞句最能體現香港美食的繁華？

②交流哪些詞最能體現香港美食的繁華？你從這個詞中感受到什么？

③到底有哪些美食可以大飽口福？（課件演示。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。

香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個旅游勝地。每一個到香港旅游的人都要到舉世聞名的海洋公園去看看。

海洋公園①現在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。（課件播放）

海獅的表演怎樣？（精彩、有趣、可愛……）

②看看課文第四段中，用了哪個詞來概括海獅的表演？（出色）

課文是怎樣具體描寫海豚海獅出色的表演呢？（課件演示，你從“一會兒…，一會兒…。有時…，有時…”體會出什么？）讀出你的體會。

③仿照文中的句式練習說話。用“------表演最為出色。它（它們）一會兒…，一會兒…。有時…，有時…。”的句式。

逛了香港的萬國市場，品嘗了香港的美食，觀看了香港海洋公園海豚和海獅出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。

夜景　①讓我們一起來欣賞香港的夜景。（課件播放）

②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里。

7、學了課文優美的文字，聽了同學們動聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。（你們沒把我的感情讀出來，想想怎樣讀才能表達出對香港的熱愛。）

（五）、總結、擴展交流

1、回顧課文內容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式說說你此刻的感受，最好用上今天學了的優美詞句。

2、課前，你還了解了香港的什么？

3、老師收集了關于香港回歸的一些資料，請同學們看課件。