第一篇：精選語(yǔ)文試卷
語(yǔ)文試卷
一.語(yǔ)文知識(shí)，最拿手！（4+4+3+3+6+5=25分）
1.看拼音寫詞語(yǔ)（4分）
mǐn jié tǔ rǎng shè huì shāo wēi
()()（）()_
dǎ rǎo xí guàn jià zhí mào shèng2、組詞：（4分）
租（）品（）驚（）浸（）
祖（）晶（）掠（）侵（）
3、判斷下列句子，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的給予改正。（3分）
①中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬(wàn)球迷的最大愿望。（）
②、小明喜歡踢足球和乒乓球。（）
③因?yàn)槁牭搅松陫W成功的喜訊，所以全國(guó)人民異常激動(dòng)。（）
4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（7分）
①.選詞填空。
危害 損害 傷害
通過學(xué)習(xí)《八榮八恥》，我懂得了：對(duì)人要講禮貌，要尊重別人，不能（）別人的自尊心;對(duì)那些（）公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止；而對(duì)那些（）社會(huì)的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。
②、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
因?yàn)椤浴?雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
a.、（）天氣很冷，（）大家學(xué)習(xí)熱情很高。
b.（）知識(shí)的海洋是漫無(wú)邊際的，（）學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
c.（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。
5、按要求改寫句子：（7分）
⑴信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
改成句末是句號(hào)的句子：
⑵他的敲門聲驚醒了樹上的小鳥。
改成把子句：
改成被子句：
(3)縮句
①樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。
②九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境?。?/p>
二.積累與應(yīng)用，我最棒！（3+8+9=20分）
1、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整：（3分）
⑴ 峨眉山月半輪秋。⑵，白銀盤里一青螺。⑶，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
⑷ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。⑸ 海內(nèi)存知己。
⑹ 誰(shuí)知盤中餐。
2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分）
①（）山（）水 清（）見（）詩(shī)（）（）意
晶（）剔（）色（）斑（）（）（）參天
這些詞語(yǔ)都可以用來描寫，請(qǐng)你任選幾個(gè)詞寫一段話（最少選3個(gè)詞）：
②學(xué)富（）（）滿（）經(jīng)（）學(xué)（）（）西（）古（）今
功（）名（）著作（）（）（）文（）雅（）（）彬彬
任選其中四個(gè)詞以上，寫一段話：
四年級(jí)試卷:小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（蘇教版）期中教學(xué)效果調(diào)研測(cè)試卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
p? ju?n m?n ji? j‘ g?ng s” z?o
j‰ ch“ q‰ w“ z‘n zh?ng s‰ su?
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線劃出。（6分）
埋怨（m?i，m?n）應(yīng)邀（y‰ng，y?ng）成績(jī)（j?，j?）
晌午(sh?ng，xi?ng）瘧疾（n
三、比一比，再組詞。（6分）
未（）狀（）紐（）
末（）壯（）扭（）
四、按查字典要求填空。（6分）
１、“欲”（y”）用音序查字法先查音序，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查 畫。
２、“欲”在字典中的解釋有： ⑴欲望，要求；⑵需要；⑶將要；⑷希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第 種；它在“隨心所欲”中的意思是第 種。
五、按要求寫成語(yǔ)。（8分）
１、練習(xí)3“熟記成語(yǔ)”的８?jìng)€(gè)成語(yǔ)依次是：、、、蔓草荒煙、、、、蔚為壯觀。
２、小明過去學(xué)習(xí)成績(jī)很差，后來注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌稀?/p>
六、按要求寫句子。（8分）
１、寫出你最喜歡的一句名人名言，一句歇后語(yǔ)。
名人名言：
歇后語(yǔ)：
２、語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會(huì) 地說：“
”
七、填空。（7＋6＝13分）
１、“他轉(zhuǎn)念又想：、、、，哪里會(huì)十全十美呢！”這句話用蘇軾吟誦的內(nèi)容來寫就是。（《但愿人長(zhǎng)久》）
２、《望洞庭》這首詩(shī)的詩(shī)句是：
這首詩(shī)描繪的景色多美??！請(qǐng)你在右邊的方框中畫一幅簡(jiǎn)單的圖畫。
八、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成作業(yè)。（2+6+3+4=15分）
紅 頭 巾
雪，密密麻麻，無(wú)邊無(wú)際地飄落……
山谷，幽靜的山谷，梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把紅臉蛋貼在玻璃上向外窺視：
那條垂到山下的小路怎么不見了?老師曾領(lǐng)我們?cè)谀抢锊杉瘶?biāo)本，路旁的小紅花，還向我微笑過。
山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風(fēng)雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千萬(wàn)別出來啊，北風(fēng)會(huì)把您刮走的，大雪會(huì)把您埋在山谷……
白皚（?i）皚的雪地上，隱隱約約地閃動(dòng)著一點(diǎn)紅光。
媽媽，您看那是什么，像一片游動(dòng)的彩云，它不怕北風(fēng)嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
１、認(rèn)真把短文讀幾遍完成下面作業(yè)。
⑴從文中找出“隱隱約約”的反義詞，它是 ；
⑵“閃動(dòng)著的一點(diǎn)紅光”和“游動(dòng)的彩云”都是指。
２、再讀短文，一邊讀，一邊把短文的內(nèi)容在頭腦中想像成豐富的畫面： ⑴這幅畫的內(nèi)容主要是玲玲趴在窗口看到。⑵玲玲不見“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起兩件事。我們讀了這些內(nèi)容，頭腦中又有兩幅感人的畫面：
３、文章寫得多感人啊！我們讀到這樣的文章，應(yīng)該邊讀邊做一做記號(hào)。請(qǐng)你用“~~~”畫出最使你感動(dòng)的內(nèi)容（2－4處）
４、“紅頭巾飄到山上來了！”玲玲和老師見面時(shí)會(huì)互相說些什么。（寫４句）
玲玲：
老師：
玲玲：
老師：
九、習(xí)作（任選一題）。（25分）
１、讀了《紅頭巾》一文，你會(huì)感到：老師關(guān)心玲玲，玲玲熱愛老師。你熱愛身邊的哪一位老師，你和老師相處的過程中哪件事給你印像最深。要求寫真話，表達(dá)真情。題目自擬。
２、寫作文就人是用書面的形式與別人交流。幾年的小學(xué)生活，你有做作業(yè)感到很苦惱的時(shí)候嗎？如某一天的作業(yè)特別多。如果有，請(qǐng)你以“今天的作業(yè)真多”為題寫一寫自己的心里話。寫清楚那天的作業(yè)為什么多，多到什么程度，你心里是怎么想的等。
第二篇：語(yǔ)文試卷
文 章來
源蓮山 課
件 w w w.5Y
k J.Com 7
語(yǔ) 文 試 卷
命題人：襄樊五中 楊崇國(guó)
第I卷(選擇題，60分)
一、(30分，每小題3分)
1．下列各項(xiàng)加粗字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()
A．悲慟 悲痛 通紅 捅婁子 B．炫耀 眩暈 絢麗 旋風(fēng)
C．宿舍 住宿 一宿 星宿 D．朔風(fēng) 溯源 塑料 簌簌
2．下列各項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A．安徽渦陽(yáng)縣的韓老先生因病于10月份住院，住了三天共花了3000多元。令他和家人吃驚的是，結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)帳單上有300元的“聊天費(fèi)”。
B．問題在于，《野生動(dòng)物保護(hù)法》沒有明確說，當(dāng)一級(jí)野生動(dòng)物侵害人的生命時(shí)，在危急關(guān)頭，人可以治服野生動(dòng)物，在治服無(wú)效的情況下，可以擊斃野生動(dòng)物。
C．我們認(rèn)為，“冷漠副市長(zhǎng)”遭到輿論的嚴(yán)厲譴責(zé)，被上級(jí)勒令停職反省，是他咎由自取，一點(diǎn)也不冤枉。
D．他們是在以看似文明的方式在糟塌文明，以看似巧妙的語(yǔ)言在作踐語(yǔ)言。
3．依次填入空中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①挾山超海：挾泰山以超北海。_________做根本辦不到的事。
②霄衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。__________勤于政務(wù)。
③一名受“法輪功”邪教毒害的_________者，親手殺害了深愛著他的父親和妻子，將養(yǎng)育他成人的母親用刀砍成重傷，其手段之________，令人發(fā)指。
A．比喻 形容 癡迷 殘忍 B．形容 比喻 癡迷 暴虐
C．形容 比喻 執(zhí)迷 殘忍 D．比喻 形容 執(zhí)迷 暴虐
4．下列句中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A．冬季的泳客一般游得像模像樣，而那一家子是統(tǒng)—的狗刨式。他們?cè)谟巫杂捎尽⒄?guī)蛙泳甚至蝶泳的泳客中顯得很可笑，同時(shí)卻是鶴立雞群。
B．據(jù)說所有接受過這種拍馬服務(wù)的人，都被拍得心曠神怡，笑得合不攏嘴。
C．專家最近提出一個(gè)概念叫中間需求不足，即我們?cè)谫Y金政策向國(guó)有企業(yè)傾斜時(shí)，占經(jīng)濟(jì)總量1/3的民間企業(yè)卻嗷嗷待哺，這必然導(dǎo)致社會(huì)資源循環(huán)不暢。
D．一外地客人在本市乘的士時(shí)遭劫，載他的“的哥”竟坐山觀虎斗。昨日，乘客周先生說，他準(zhǔn)備將這名“的哥”告上法庭。
5．下列各句沒有語(yǔ)病的一句是()
A．昨日，已逝女臺(tái)灣作家林海音的追思會(huì)在臺(tái)北舉行，參加這次追思會(huì)的有一位來自大陸的特殊祭拜者：曾在《城南舊事》中扮演“小英子”的女演員沈潔。
B．要不要打擊恐怖主義?在打擊恐怖主義的時(shí)候，能不能又侵犯他國(guó)主權(quán)?對(duì)這兩個(gè)問題我國(guó)政府表明了自己的立場(chǎng)。
C．印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。
D．全球最大哥特式教堂——美國(guó)紐約的圣約翰大教堂，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間18日清晨突發(fā)大火，目前還沒有傷亡的人員報(bào)告，火災(zāi)原因正在調(diào)查之中。
6．下面的語(yǔ)段中，有一句話應(yīng)剔除，這一句是()
①幾天前，收到挪威使館的一張請(qǐng)柬，是用再生紙做的一張卡片，樸素精致，顯示著主人的請(qǐng)誼。②對(duì)比我們平時(shí)收到的—些請(qǐng)柬，不免心生感嘆。③不少單位的請(qǐng)柬，一張比一張豪華精美：加厚銅板紙、燙金大字、色彩艷麗，更甚者還要絨面、磨砂帶上單響。
④只是構(gòu)圖稍差，美中不足。⑤請(qǐng)柬的功能很簡(jiǎn)單，沒有必要那么奢華。⑥挪威是個(gè)富裕國(guó)家，尚且如此節(jié)儉，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，不是更應(yīng)該節(jié)約嗎?
A．② B．③ C．④ D．⑤
7．下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是()
A．“唐傳奇”指的是唐人用文言寫的小說，如《柳毅傳》、《李娃傳》；而“明傳奇”指的是有別于雜劇的南戲劇本，比如《牡丹亭》。
B．歐·亨利的作品曾被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默的百科全書”，其風(fēng)格被概括為“含淚的微笑”。他一生只寫短篇小說，不寫長(zhǎng)篇小說。
C．外國(guó)文學(xué)中的“四大吝嗇鬼”形象分別是《威尼斯商人》中的夏洛克、《慳吝人》中的阿巴貢、《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的老葛朗臺(tái)、《死魂靈》中的潑留希金。
D．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字。
閱讀下面的唐詩(shī)，完成8—9題
雪 詩(shī) 張孜
長(zhǎng)安大雪天，鳥雀難相覓。其中豪貴家，搗椒泥四壁。
到處熱紅爐，周回下羅冪。暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。
醉唱玉塵飛，因融香汗滴。豈知饑寒人，手腳生皴劈。
8．對(duì)這首詩(shī)的理解、賞析有誤的一項(xiàng)是()
A．
一、二句寫“大雪天”，說明季節(jié)、天氣。白雪覆蓋大地，連鳥雀也迷失了方向。
B．
三、四兩句對(duì)比，豪貴之家不愁吃穿，窮人家卻要忙著“泥”透風(fēng)的“四壁”。
C．五至十句集中寫“豪貴家”的陳設(shè)及征歌逐舞、酣飲狂歡的筵席場(chǎng)面。
D．篇末用“豈知”一轉(zhuǎn)，翻生新意，揭示貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)展深化了主題思想。
9．下列的詩(shī)句和本詩(shī)表意最相近的一項(xiàng)是()
A．新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
——韓愈《春雪》
B．已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
——白居易《夜雪》
C．劍外從軍遠(yuǎn)，無(wú)家與寄衣。
散關(guān)三尺雪，回夢(mèng)舊鴛機(jī)。
——李商隱《悼傷后……遇雪》
D．盡道豐年瑞，豐年事若何?
長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。
——羅隱《雪》
10、對(duì)下面這首新詩(shī)的賞析不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
布 谷 余光中
陰天的笛手，用疊句迭迭的吹奏 歸哪里去呢，笛手，我問你
嘀咕嘀咕嘀咕 小時(shí)候的田埂阡阡連陌陌
苦苦呼來了清明 暮色早已深深地陷落
和滿山滿谷的雨霧 不能夠從遠(yuǎn)處伸來
那低回的詠嘆調(diào)里 來接我回家去了
總是江南秧田的水意 掃墓的路上不見牧童
當(dāng)?shù)麄氵€不見出門 杏花村的小店改賣了啤酒
蛙鼓還沒有動(dòng)靜 你是水墨畫也畫不出來的 你便從神農(nóng)的古黃歷里 細(xì)雨北后的那種鄉(xiāng)愁
一路按節(jié)氣飛來 放下懷古的歷書
躲在野煙最低迷的一角 我望著對(duì)面的荒山上
一聲聲催我歸去 禮拜天還在犁地的兩匹
不如歸去嗎，你是說，不如歸去? 悍然牛吼的挖土機(jī)
A．一開始詩(shī)人把布谷鳥比作“笛手”，把布谷鳥的叫聲比作“低回的詠嘆調(diào)”，先營(yíng)造出一種氛圍，突現(xiàn)布谷鳥的歌喉。
B．“躲在野煙最低迷的一角”、“一聲聲催我歸去”，由催春到催歸，結(jié)構(gòu)上巧妙轉(zhuǎn)換，不露痕跡。
C．“小時(shí)候的田埂”、“掃墓的路上”、“杏花村的小店”，都是惹人鄉(xiāng)愁的意象，久居海峽彼岸的詩(shī)人想歸鄉(xiāng)卻又不能歸，已不是一個(gè)距離問題，而是“物是人非”或“物非人也非”的愁緒的問題。
D．這首詩(shī)主要是刻畫一幅布谷催春圖，順帶也寫到了鄉(xiāng)愁。
二、(18分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成11—16題。
周新，南海人。初名志新，字日新。成祖常獨(dú)呼“新”。遂為名，因以“志新”字。洪武中以諸生貢人太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。
成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請(qǐng)都司衛(wèi)所不得凌府州縣，府衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢①。改按北京。
還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣。”至果雪之。初，新人境，群蚋②迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗(yàn)印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞫③之，盡獲諸盜。一日，視事，旋風(fēng)吹葉墜案前，葉異他樹。詢左右，獨(dú)一僧寺有之。寺去城遠(yuǎn)，新意僧殺人。發(fā)樹，果見婦人尸。鞫實(shí)，磔④僧。一商暮歸，恐遇劫，藏金叢祠石下，歸以語(yǔ)其妻。旦往求金不得，訴于新。新召商妻訊之，果商妻有所私。商驟歸，所私尚匿妻所，聞商語(yǔ)，夜取之。妻與所私皆論死。其他發(fā)奸
新微服行部，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也?！绷铙@謝罪，劾罷之。
錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶輯事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。既至，伏陛前抗聲曰：“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣?”帝愈怒，命戮之。臨行大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼!”竟殺之。
他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人?”對(duì)曰：“南海。”帝嘆曰：“嶺外乃有此人，枉殺之矣?！焙蟮廴粢娙司p衣立日中，曰“臣周新已為神，為陛下治奸貪吏”云。后紀(jì)綱以罪誅，事益白。
妻有節(jié)操。新未遇時(shí)，縫紉自給。及貴，偶赴同官妻內(nèi)燕，荊布如田家婦。諸婦慚，盡易其衣飾。新死無(wú)子。妻歸，貧甚。廣東巡撫楊信民曰：“周志新當(dāng)代第一人，可使其夫人終日餒耶?”時(shí)赒⑤給之。妻死，浙人仕廣東者會(huì)葬。
[注](選自《明史·周新傳》)
①戢：音jī，收斂。
②蚋：音ruǐ，一種吸食人畜血的黑色的小昆蟲。
③鞫：音jū，審問。
④磔：音zhé，酷刑，把肢體分裂。
⑤赒：音zhōu，周濟(jì)、救濟(jì)。
11．對(duì)加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()
A．以善決獄稱 獄：案件
B．京師中至以其名怖小兒 至：甚至于
C．冤民系久 系：困窘
D．新微服行部，忤縣令 忤：抵觸
12．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是()
A．
B．
C．
D．
13．下列句中加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的主要意義基本相同的一項(xiàng)是()
A．授大理寺評(píng)事 B．府衛(wèi)官相見均禮
C．詢左右，獨(dú)一僧寺有之 D．寺去城遠(yuǎn)
14．下列句子在文中的意思不正確的一項(xiàng)是()
A．敢言，多所彈劾——(周新)敢說直話，許多官吏被他彈劾。
B．知死者故布商——知道死的人原來是賣布的商人。
C．跡得死人榛中——(周新)順著蚋蟲飛來的方向找去，在榛樹林中發(fā)現(xiàn)一個(gè)死人。
D．果商妻有所私一—果然商人的妻子有私房錢。
15．下列句子編為四組，全能表現(xiàn)周新“冷面寒鐵”的一項(xiàng)是()
①洪武中以諸生貢人太學(xué)②以善決獄稱③敢言，多所彈劾④奏清都司衛(wèi)所不得凌府州縣⑤密令廣市布⑥生為直臣，死當(dāng)作直鬼。
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．③④
16．下列敘述不符合原文意的一項(xiàng)是()
A．周新原為監(jiān)察御史，明成祖即位后，改任福建巡按及北京巡按。
B．在浙江按察使的位上，破了僧人殺婦案和布商失金案，并查辦了縣令貪污案。
C．紀(jì)綱誣告周新犯了越權(quán)辦案罪，從周新的申辯中可以看出。
D．周新妻子有節(jié)操，生活儉樸，很貧窮。她死后，在廣東作官的浙江人都參加了葬禮。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面的短文，完成17—20題
雪村、周星馳當(dāng)紅——時(shí)尚流行還是文化頹勢(shì)?
近來，娛樂文化有兩個(gè)相映成趣的現(xiàn)象惹人注意，一是雪村的一首《東北人都是活雷鋒》，在網(wǎng)絡(luò)的傳播下無(wú)人不曉；二是周星馳的“無(wú)厘頭”搞笑秀居然作到了北大，并使無(wú)數(shù)北大學(xué)子拜倒在星爺?shù)哪_下。而此前，兩種現(xiàn)象均曾被斥為“文化垃圾泛濫”。是高雅文化與通俗文化之間互動(dòng)與變遷的現(xiàn)象?還是惡俗文化漸成主流的頹勢(shì)?
著名藝評(píng)人韓師庵指出，這兩種現(xiàn)象中都蘊(yùn)含了兩種共同的特質(zhì)，一是一個(gè)多元的社會(huì)里，當(dāng)有一份開放的心態(tài)，雪村和周星馳的作品都是將日常生活簡(jiǎn)單化。“活雷鋒”和“月光寶盒”穿過時(shí)光的隧道把一種理想中的愿望和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)成一個(gè)時(shí)空，并用一種喜劇的方式帶來，給他們以心靈的快慰。再有就是雪村和周星馳的表達(dá)，帶給他們一種語(yǔ)言的新鮮感，使之由此領(lǐng)略到都市文化的新奇與大眾文化的魅力。在我們?cè)庥龊蠊I(yè)文明帶來的支離破碎的生活時(shí)，用輕松搞笑營(yíng)造一種夢(mèng)境，是處在這一時(shí)期人的心理需求。而他們的作品正是用智慧的搞笑揭示了我們?cè)诋?dāng)下生活中身不由己的矛盾，給人一種身心的撫慰。
毋庸諱言，“活雷鋒”和“大話”的走俏，為我們提出了這樣的一個(gè)問題：本來我們還可以有比“活雷鋒”和“大話”更棒的作品風(fēng)靡，可它們又在哪兒呢?
(據(jù)2001年12月4日《工人日?qǐng)?bào)》張楠／文)
17．對(duì)文中概念的表述有誤的一項(xiàng)是()
A．“兩種現(xiàn)象”在文中兩次出現(xiàn)，表達(dá)的是相同的概念。
B．“兩種現(xiàn)象”就是指代雪村“活雷鋒”的流行和周星馳“無(wú)厘頭”在北大的風(fēng)光。
C．“兩種現(xiàn)象”是指兩種娛樂文化現(xiàn)象，雪村和周星馳只不過是具體的個(gè)例。
D．“兩種現(xiàn)象”的本質(zhì)是一樣的。
18．根據(jù)原文意思，對(duì)“活雷鋒”和“無(wú)厘頭”理解有誤的一項(xiàng)是()
A．它們將日常生活簡(jiǎn)單化
B．它們是一種喜劇的方式
C．它們代表現(xiàn)實(shí)生活，和“月光寶盒”一起，穿越時(shí)光隧道去追求理想中的愿望
D．它們是都市文化和大眾文化
19．對(duì)第三段中“支離破碎的生活”理解最貼近文意的一項(xiàng)是()
A．是說生活的節(jié)奏太緊張
B．是說現(xiàn)時(shí)的人們?yōu)榱松妫?jīng)常會(huì)出外闖蕩，家庭生活不完整
C．工業(yè)文明帶來的環(huán)境惡化，打破了人們寧?kù)o的生活，容易使人焦慮
D．這是后工業(yè)文明帶來的一種精神現(xiàn)象。許多人感到身不由己，自己不能控制自己的生活。
20．符合本文作者意思的—項(xiàng)是()
A．作者認(rèn)為雪村、周星馳現(xiàn)象是一種文化頹勢(shì)。
B．多元化的社會(huì)，必然會(huì)有多元化的文化，而面對(duì)多元化的文化，需要一份開放的心態(tài)。
C．本來我們還可以有比“活雷鋒”和“大話”這樣低檔次的作品風(fēng)靡，但目前卻沒有。
D．在“給人身心一種撫慰”這一點(diǎn)上，不可能有比“活雷鋒”和“大話”更棒的作品。
第Ⅱ卷(綜合題，90分)
四、(18分)
閱讀下面這篇小小說，按要求答題。
尋人啟事 金文吉
讀尋人啟事時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。
用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。
離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>
讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。
令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。
你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報(bào)、做工。只有在離家的時(shí)候才能品味出家的溫暖。
半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再……不再……女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來，女孩終于在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。
給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過百遍、千遍的號(hào)碼。“此用戶尋女未歸，請(qǐng)留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。
合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門鈴，開門的卻是個(gè)陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。
第二天，報(bào)紙上多了一則啟事：
尋母，速歸。
21．第三段“沒有溫暖的家”是什么意思?請(qǐng)你根據(jù)這篇小說對(duì)“沒有溫暖”作出具體說明。（4分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22．第四段說“讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意”，請(qǐng)你挖掘一下這“留言”中包含的“報(bào)復(fù)的快意”。(4分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
23．(1)把“母親”的三次“尋人啟事”看作一個(gè)變化過程，你從中讀出了什么?(3分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)“女兒”三次讀“尋人啟事”及給母親打電話后的心態(tài)變化說明了什么?(3分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
24．作為—個(gè)鑒賞者，你最欣賞這篇小說的哪一點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要表達(dá)。(答案最好不超過80個(gè)字)(4分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
五、(12分)
25．把下面—?jiǎng)t消息概括成—句話新聞。(不超過10個(gè)字)(4分)
據(jù)臺(tái)灣“氣象局地震測(cè)報(bào)中心”稱，臺(tái)灣—宜蘭縣蘇澳地震站東南方114.9公里處昨天凌晨5時(shí)49分29秒發(fā)生里氏5.7級(jí)地震，地震深度31．5公里，宜蘭市和宜蘭縣均有強(qiáng)烈震感，目前尚無(wú)傷亡消息傳出。
一句話新聞：_________________________________________________________________
26．新年來臨，請(qǐng)你寫兩句話作為“新年寄語(yǔ)”。(4分)
要求：①兩句話要有內(nèi)在聯(lián)系，字?jǐn)?shù)大致相等。
②每句至少要使用“比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問”等修辭手法中的一種。
答:_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
27．下面是一則新聞，其中有四處文字欠妥，請(qǐng)找出并改正。(4分)
據(jù)新華社北京12月23日電①外交部發(fā)言人章啟月今天就日本海上保安廳在東海海城擊沉、追逐一可疑船只事件回答了記者提問。
②章啟月說，中方一直密切跟蹤事態(tài)發(fā)展。③據(jù)向有關(guān)部門證實(shí)，該船不是中國(guó)船只，④沉沒地點(diǎn)在中國(guó)領(lǐng)海約260公里處。⑤中方對(duì)日方在東海海城使用武力表示關(guān)切，⑥對(duì)這起船只沉沒和人員傷亡事件表示遺憾。⑦中方正在責(zé)令日方進(jìn)一步通報(bào)有關(guān)情況。
_________________處改法：__________________________________
_________________處改法：__________________________________
_________________處改法：__________________________________
_________________處改法：__________________________________
六、作文(60分)
現(xiàn)在有一種新的教育理念：“要教孩子學(xué)會(huì)‘搶’。”這里所說的“搶”就是一種競(jìng)爭(zhēng)。
但僅僅這樣說就行了嗎?是不是還差一點(diǎn)什么呢?
某校藍(lán)球隊(duì)將赴廣州參加全國(guó)中學(xué)生籃球聯(lián)賽，在戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)上，教練對(duì)隊(duì)員們說：“球場(chǎng)上一定要發(fā)揚(yáng)拼搶精神，但也別忘了裁判嘴里的哨子和手中的黃牌。”教練在向隊(duì)員強(qiáng)調(diào)什么？
請(qǐng)從上面提出的問題中確定一個(gè)話題，并圍繞這個(gè)話題作文。
要求：①題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外、文體不限，不少于800字。
②必須聯(lián)系學(xué)?；蛏鐣?huì)生活實(shí)際。
湖北省2002屆八校聯(lián)考語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、(30分)
1．B/(A中“捅”為第三聲；C中涉及sù、xiǔ、xiù三個(gè)讀音；D中“朔”讀shuò，其它讀sù)
2．C/(A中“帳”應(yīng)為“賬”；B中“治服”應(yīng)為“制服”；D中“塌”應(yīng)為“蹋”)
3．A
4．D/(“坐山觀虎斗”強(qiáng)調(diào)的是想從中得利，應(yīng)為“袖手旁觀”)
5．B/(A“女臺(tái)灣作家”詞序不當(dāng)，應(yīng)為“臺(tái)灣女作家”；、C“坦克”“裝甲車”也屬于“軍用車輛”，能并列，改“和”為“等”。D“傷亡的人員報(bào)告”屬詞序不當(dāng)，改為“人員傷亡的報(bào)告”。)
6．C/(④句是離群句)
7．B/(歐·亨利還有長(zhǎng)篇小說《白菜與皇帝》)
8．B/（三、四句并非對(duì)比，合起來寫豪貴家用含有香味的椒泥泥墻)
9．D/(羅詩(shī)和張孜的詩(shī)都寫出了貧富差距，含有對(duì)貧苦人的深深同情)
10．D/(這首詩(shī)重點(diǎn)寫的就是鄉(xiāng)愁)
二、(18分)
11．C/(系：拘禁。)
12．B/(A中的“以”都是介詞“憑著”。C中“因”均為連詞“于是”“就”。D中的“乃”均為副詞“竟然”。)
13．B/(A“評(píng)事”為官職名，現(xiàn)代沒這種說法。C“左右”為“身邊的人”，現(xiàn)代主要意義為“左和右”。
D“去”為“距離”，現(xiàn)代主要意義為“往”)
14．D/(應(yīng)為“果然商人的妻子有情夫”)
15．D/(除了③④、其它句有的是說周的經(jīng)歷，有的是說斷案能力，有的是說對(duì)皇帝的忠直)
16．A/(明成祖即位在前，周新任職在后；“巡按”亦非一種官職)
[譯文]
周新，廣東南海人，初名志新，字日新，明成祖經(jīng)常只是稱呼他“新”，于是以“新”為名，以“志新”作字。洪武時(shí)，以諸生身份，通過鄉(xiāng)貢進(jìn)入京城國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)。周新以太學(xué)生的身份授大理寺評(píng)事，憑著善于審理案件而名播京師。成祖即位后，周新改任監(jiān)察御史。周新敢說話，不畏權(quán)貴，許多官吏被他彈劾。貴戚們震驚害怕，將他視為“冷面寒鐵”。京城里甚至用周新的名字嚇唬小孩，小孩聽到他的名字，就都跑著躲起來。巡視福建時(shí)，上奏請(qǐng)求都司衛(wèi)所長(zhǎng)官不能凌駕府州縣長(zhǎng)官之上，府官與衛(wèi)官相見，互相平等施禮，武官的氣焰因此收斂。后來他改巡視北京。
還朝后，被提升做云南按察使。沒赴任，改為浙江按察使。一個(gè)冤民長(zhǎng)久被囚禁，聽說周新到任，高興說：“我能夠獲生了。”周新到任，果然為他昭雪。當(dāng)初，周新剛進(jìn)入浙工境內(nèi)，一群蚊子一類的小昆蟲圍著周新的馬頭飛轉(zhuǎn)，周新順著它們來路查看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人死在榛樹叢中，身上系著一個(gè)小木印，周新驗(yàn)證木印，知道死的人原來是賣布的商人。周新就秘密讓手下人到處買布，看到某布號(hào)的印記與小木印一樣，就立即抓住審問，從而很快將這伙強(qiáng)盜全部捕獲。一天，他正辦公，一旋風(fēng)吹來一片樹葉落在案桌上，這樹葉與附近樹葉不一樣。他詢問左右的人，左右的人告訴他，只一個(gè)僧寺中才有。這個(gè)僧寺離城遠(yuǎn)，周新推想和尚殺了人。(派人到僧寺，發(fā)現(xiàn)那棵樹有新挖的跡象，)當(dāng)即讓人發(fā)掘，果然見到一具婦人的尸首。周新審問，確實(shí)是某個(gè)和尚殺的，于是把這個(gè)和尚肢體分裂了。一個(gè)商人晚上回家，恐怕在路上遇到強(qiáng)盜，把金子藏在一個(gè)祠堂的叢石下面，到家把這事告訴了妻子。第二天早晨去拿，金子沒有了，商人就到按察司向周新報(bào)案。周新傳來商人的妻子審訊，果然商人妻子有野男人。那天晚上商人突然從外地回來，野男人(正在家中，來不及逃出)只好藏在妻子的房間里，聽到商人的話，夜間(偷偷溜出)將金子拿走。商人的妻子和野男人都被判死刑。其他的揭發(fā)奸邪，使之無(wú)處隱藏的案件，都和這些類似。
周新喬裝成百姓的模樣到所屬州縣巡視，冒犯了縣令。縣令要拷打懲治他，聽說廉潔的按察使將要來，就把他收捕入獄。周新從獄中詢問各囚犯，知道縣令貪污的情況。告訴獄吏說：“我是按察使。”縣令(得知后)震驚向周新請(qǐng)罪，(周新)彈劾了這個(gè)縣令，罷了他的官。
錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱讓一親信千戶到浙江緝事，這個(gè)千戶到處收賄，作威作福，周新要逮捕整治他，可千戶卻聞風(fēng)逃跑了。不久，周新攜帶文冊(cè)進(jìn)京辦事，在涿州遇到這個(gè)千戶，(下令)逮捕他，把他關(guān)入涿州獄中，(這個(gè)千戶)越獄逃走，向紀(jì)綱告了周新的狀，紀(jì)綱向成祖誣告周新。成祖大怒，下令逮捕周新。周新被帶到京城，伏在宮廷的臺(tái)階前大聲抗?fàn)幷f：“陛下詔按察司辦事，與都察院相同。我奉詔命擒拿奸惡的人，為什么給我治罪?”皇帝更加憤怒，下令殺他。被處死時(shí)周新大聲呼喊：“活著是正直的臣子，死了應(yīng)當(dāng)作正直的鬼!”皇帝終究殺了他。
有一天，皇帝后悔，問侍奉的大臣說：“周新是什么地方人?”侍臣回答：“是南海人?！被实鄹袊@說：“嶺外竟然有這樣的人，冤殺他了?！焙髞砘实鄯路鹂匆娨粋€(gè)人穿著紅衣服站在太陽(yáng)底下，對(duì)自己說“臣周新已成為神仙，繼續(xù)替陛下懲治奸臣貪吏”的話。后來紀(jì)綱因?yàn)榉缸锉徽D殺，周新冤案越發(fā)明白。
周新的妻子有節(jié)操。周新沒做官時(shí)，她在家靠縫紉自給。做官后，偶爾參加其他官員妻子舉辦的宴會(huì)，穿著荊布衣服，宛如田家婦女。其他官員的夫人感到慚愧，都換了樸素的服飾。周新沒有兒子。妻子回到廣東，生活非常貧困。廣東巡撫楊信民說：“周志新是當(dāng)代第—廉潔正直的人，怎能讓他的夫人終日挨餓呢?”所以經(jīng)常給予幫助接濟(jì)。周新妻子死時(shí)，凡是在廣東做官的浙江人都自動(dòng)參加她的葬禮。
三、(12分)
17．B／(正確的理解應(yīng)是C的表述)
18．C／(應(yīng)為“它們代表現(xiàn)實(shí)生活，穿越時(shí)光隧道，去和代表理想中的愿望的‘月光寶盒’聯(lián)成一個(gè)時(shí)空”)
19．D／(其它答案都和D項(xiàng)相矛盾)
20．B／(A和作者觀點(diǎn)恰好相反。C“活雷鋒”“大話”并非“低檔次”。D恰好相反)
四、(18分)
21．母親只顧掙錢，忽略了女兒的精神關(guān)愛；對(duì)女兒限制太多。(要點(diǎn)有二，答對(duì)一點(diǎn)給2分)
22．借母親的話來諷刺母親；沒有你，我活得更好；我可能利用美貌作資本來求得生存。
(前兩點(diǎn)各1分，后一點(diǎn)2分)
23．(1)母親認(rèn)識(shí)到了自己的不足，正在改變自己對(duì)女兒的態(tài)度。
(2)女兒一步一步理解了母親，加深了對(duì)母親的感情。
24．有以下鑒賞點(diǎn)供選擇：
①用“尋人啟事”來聯(lián)系母、女二人的感情世界，構(gòu)思巧妙。②出人意料的結(jié)尾，深化主題。
③平常的故事與不平常的主題。(總之，言之有理即可，抓住一點(diǎn)即可。視鑒賞有理的程度斟情給分。)
五、(12分)
25．臺(tái)灣發(fā)生5.7級(jí)地震
26．(略，不給例句，以免束縛閱卷者思想)
27．①處改法：“擊沉”和“追逐”換位 ③處改法：“證實(shí)”改為“核實(shí)”
④處改地：“中國(guó)領(lǐng)?！焙蠹印巴狻弊?⑦處改法：“責(zé)令”改為“要求”
六、(60分)
按高考閱卷要求評(píng)分。建議話題：競(jìng)爭(zhēng)中的規(guī)則意識(shí)
文 章來
源蓮山 課
件 w w w.5Y
k J.Com 7
第三篇：語(yǔ)文試卷
四川省峨邊彝族自治縣2012年適應(yīng)性考試
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
2012年5月
全卷分兩部份，第一部份選擇題，第二部份非選擇題。滿分150分，150分鐘完卷。注意事項(xiàng)：
1．所有試題一律在答題卡上規(guī)定的地方按要求作答，不得在試卷上作答。
2．答題前，請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、考號(hào)，寫在答題卡上相應(yīng)的位置．
3．考試結(jié)束后，只上交答題卡，試卷由學(xué)校統(tǒng)一保管．
第一部份 選擇題（每小題3分，24分）
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
1．下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A．迸濺（bèng）執(zhí)拗（ào）恫嚇（hè）．．． B．愜意（qiè）哺育（bǔ）．． D．緋聞（fēi）提防（tí）．．
啜泣（chu?）． C．雛形（chú）贍養(yǎng)（zhān）蟄伏（zhé）．．．
租賃（lìn）．2．下面書寫只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）
A．臟款 閑情逸致 金榜題名 走投無(wú)路 言簡(jiǎn)意賅 B．脈搏 一愁莫展 無(wú)動(dòng)于衷 自暴自棄 眼花潦亂 C．震憾 迫不急待 一如既往 草管人命 渾身解數(shù) D．膺品 墨守陳規(guī) 濫竽充數(shù) 談笑風(fēng)聲 潔白無(wú)暇 3．在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
①悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。②接受了香山飯店的設(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山 地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、承德等地，當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
③要把我們的城市建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。
A．①痕跡 ②勘察 考察 ③因地制宜 B．①遺跡 ②考察 勘察 ③因地制宜 C．①痕跡 ②勘探 考察 ③因勢(shì)利導(dǎo)
D．①遺跡 ②考察 勘察 ③因勢(shì)利導(dǎo) 4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地．．．．扎進(jìn)去。
鞠躬盡瘁（cuì）．
舐犢情深（shì）．
膾炙人口（kuài）．悲天憫人（mǐn）．
B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．C．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．D．三十年來，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．5．下列說法不正確的一項(xiàng)是 ：
A．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅，在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。
B．俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》運(yùn)用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的小人形象。
C．小說塑造人物的方法是豐富多樣的。其中有外貌和心理描寫，也有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)發(fā)瘋狂奔狂舞是動(dòng)作描寫，而對(duì)胡屠戶與眾人則主要采用了語(yǔ)言描寫。
D．散文在寫法上往往從細(xì)小處落筆，在細(xì)微的描繪中見精彩。朱自清的《背影》一文就采用了這樣的寫法。
二、文言文閱讀
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命》）
【乙】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！弊幽咏鈳槌牵噪簽樾?。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸拔嵴?qǐng)無(wú)攻宋矣。”
（節(jié)選自《墨子?公輸》，有刪改）
6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，故稱布衣。．．B．公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變 九：九種（攻城的方法）。．C．懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆。休，吉祥；祲，不祥。．．D．在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。．7．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是 A．挺劍而起 行十日十夜而至于郢 ．．B．雖殺臣，不能絕也 雖然，公輸盤為我為云梯 ．．C．夫?qū)ＶT之刺王僚也 子墨子九距之 ．．D．倉(cāng)鷹擊于殿上 子墨之聞，起于魯 ．．8．下列各項(xiàng)是對(duì)兩則文言文內(nèi)容分析，不正確的一項(xiàng)是
A．【甲】【乙】?jī)晌谋憩F(xiàn)的都是面對(duì)強(qiáng)敵，要避免戰(zhàn)爭(zhēng)除了理直氣壯、義正辭嚴(yán)、不畏強(qiáng)
暴外，更重要的是艱苦的實(shí)踐精神，只有把道義與實(shí)力結(jié)合，才能迫使侵略者收斂其野心。
B．【甲】文“秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C．【乙】文楚王“吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣”是因?yàn)椤俺贾茏忧莼宓热偃?，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也”。
D．【甲】【乙】?jī)晌膹膶懽鞣椒炊加昧藢?duì)比手法。人物形象栩栩如生，讀后讓人如見其人，如聞其聲，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
第二部份 非選擇題 共126分
三、翻譯、鑒賞、默寫（22分）
9．將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）
（1）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。
譯文：（2）小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：
10．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（4分）泊 秦 淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
（1）第一句詩(shī)所描寫的景色有什么特點(diǎn)？有什么作用？（2分）
（2）上詩(shī)的最后兩句表面上寫商女“不知亡國(guó)恨”，實(shí)際上另有弦外之音。那么，本詩(shī)的言外之意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）
11．寫出古詩(shī)文的原句（共12分，每小題2分）
（1）錦江春色來天地。
（杜甫《登樓》）（2），青山郭外斜。
（孟浩然《過故人莊》）（3）晴空一鶴排云上。
（劉禹錫《秋詞》）（4）得道者多助，失道者寡助。寡助之至。（《<孟子>兩章》）
（5）《愛蓮說》中，人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：（6）人們常用朱熹《觀書有感》中的著名詩(shī)句“，”，來比喻只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新的境界。
四、社科文閱讀（12分）
閱讀下面的文字，完成12-15題。
揭開害羞之謎
李君印
①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。
②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。
③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。
④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活躍。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無(wú)法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí)，就會(huì)變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。
⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往．．．不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。
⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說。
⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中．．在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。
（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié)
注釋：5-羥（qiǎng）色胺是人腦中有用的一種神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)，它的作用主要是傳遞神經(jīng)信息。
它可以直接影響人的心理功能和生理功能，比如人的喜怒哀樂、睡眠、食欲等。
12．請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）
（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞 13．填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成長(zhǎng)的過程中，害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會(huì)發(fā)生改變。D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長(zhǎng)大之后變得開朗起來。
14．請(qǐng)從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）（1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別．．．人更短。
（2）由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。．．
15．指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）
五、散文閱讀（20分）
閱讀下面的文字，完成16-20題。
在冬夜里歌唱的魚
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿叀Ｉ綅徤?，風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛．．添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1．com ．．⑤不知道時(shí)間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故? ⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”
⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。
（選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié)）
16．從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（2分）
17．理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。．．（2）眼前的景象是他的成就。．．18．第③段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分）19．第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（6分）（1）大姐：
（2）二姐：
（3）我和妹妹：
20．結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
六、綜合性學(xué)習(xí)（12分）
21．按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整（4分）
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星；也許你想成為大海，a ；b，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。
22．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）
2012年5月13日是母親節(jié)，某中學(xué)將開展以“感恩母親”為主題的活動(dòng)。清你以該校一名中學(xué)生的身份參與這項(xiàng)活動(dòng)，相信你一定能做得很好。
（1）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)的主題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)以營(yíng)造氣氛(小于20字，2分)（2）如果你所認(rèn)識(shí)的一位母親在教育子女方面感到困惑，請(qǐng)向她推薦一本相關(guān)的名著，并說說你推薦的理由。（2分）
23．探究性學(xué)習(xí)。（4分）
生活是一部教科書，生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。（1）用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。(2分)（2）近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。（2分）
七、寫作（60分）
24．材料作文。
閱讀下面的材料，然后按照要求作文。
一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對(duì)它來說實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)則需要迷途知返，另辟蹊徑。但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。
請(qǐng)以“直行與轉(zhuǎn)向”為話題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
第四篇：語(yǔ)文試卷
我的讀書趣史
三年級(jí)三班
張一珂
“我這輩子做的最正確的一件事就是培養(yǎng)了閨女愛讀書的興趣” 這是老媽經(jīng)常掛在嘴邊并為之沾沾自喜的一句話。
聽老媽說，我在她肚子時(shí)就跟著一起“看”歷史、“背”歷史，出生之后幾個(gè)月大時(shí)就聽她還有姥姥念貼在墻上的兒歌、童謠，同時(shí)還指著墻上的五顏六色、栩栩如生的圖畫給我看，老媽說，每當(dāng)我哭鬧時(shí)，用上這一招我立馬就安靜了。
在我自己能坐住后，老媽老爸就給我買來了各種年齡段的書籍，我都看得津津有味，唯一缺點(diǎn)就是那時(shí)看過的書沒有幾本是囫圇的，老媽說我看書著急，看不懂的地方，如果大人忙著干活沒及時(shí)給我解釋，我就會(huì)憋得滿臉通紅，皺著眉頭大哭，為此老爸還給我拍了照片留念呢，真好玩。
上學(xué)后，特別是來到實(shí)驗(yàn)二小后，我如魚得水般的盡情遨游在書籍的海洋里。二小大力提倡“悅讀悅美”活動(dòng)，還千方百計(jì)地為我們創(chuàng)造了各種條件：班級(jí)里有“圖書角”，我們的宋老師為了豐富它，還特意從家里帶來了好多嶄新的書籍，我可愛看了，《小飛俠》、《金銀島》、《海底兩萬(wàn)里》等，我獲得了多少樂趣啊，真是感謝宋老師；還有我們開設(shè)了閱讀課，記得潘老師第一次帶我們?nèi)ラ営[室時(shí)，我都驚呆了，圖書室好寬敞啊，書籍還多啊。我像饑餓的人撲上面包一樣一頭扎進(jìn)了書堆里，如饑似渴的汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，只恨時(shí)間過得太快了，時(shí)間老人啊，你可不可以停下腳來歇會(huì)兒，陪我們一起讀書好嗎？可惜，時(shí)間老人總是聽不到我的心聲?。蛔钭屛乙詾榘恋氖窃谖覀儗W(xué)校舉辦的“義賣”活動(dòng)中，我老媽和我一起買了一箱的書，我可高興了，在隨后的暑假里，我對(duì)這些書愛不釋手，有幾本都看了好幾遍仍覺不過癮。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我在這書香繚繞的學(xué)校里讀了多少書，我也不清楚。是書籍的清香伴隨我逐漸長(zhǎng)大，而我也學(xué)到了好多知識(shí)，懂得了許多做人的道理。古人說的對(duì)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯?！?----可是為了讀書，我也挨了老爸的許多臭罵。每當(dāng)我為了早點(diǎn)看書而因此作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，老爸就下令“禁止”我看書；每當(dāng)我看書不忍釋卷欲罷不能，并為此對(duì)老媽的“呼叫”吃飯的聲音置若罔聞時(shí)，老爸就會(huì)動(dòng)用“武力”強(qiáng)行關(guān)閉臺(tái)燈，拉我出來吃飯，細(xì)數(shù)我的“罪過”：飯都涼了，對(duì)身體不好，看的時(shí)間太長(zhǎng)了，對(duì)眼睛不好，近視眼就變丑了-------還有我有好幾次邊吃飯飯看書，老媽說對(duì)腸胃不好，不利于消化，但幾遍之后見我沒反應(yīng)也就不說了，只是那句感嘆必會(huì)脫口而出“我這輩子做的最正確的一件事就是培養(yǎng)了閨女愛讀書的興趣”。晚上臨近8點(diǎn)，老媽就會(huì)讓我洗刷準(zhǔn)備睡覺，可我手里的《大林小林》還沒看完呢，我靈機(jī)一動(dòng)，趴在被窩里，偷偷打著手電看起來，可還是讓他們聽到了翻書的聲音，結(jié)果手電被“沒收“了，唉，什么時(shí)候我才可以一次看個(gè)夠呢？
書就是讓我如此癡迷，如此愛不釋手，她是我最忠誠(chéng)最真心的朋友，我要一直與她走下去，一生與她為伴，因?yàn)樗褪俏业目鞓?，我的悲傷，我?-----所有的一切！
三十年前宣傳“計(jì)劃生育好，政府來養(yǎng)老”，我們信了； 二十年前改為“計(jì)劃生育好，政府幫養(yǎng)老”，我們依然可以接受； 十年前徹底顛覆了過去的承諾，改成了“養(yǎng)老不能靠政府”，我們認(rèn)了！現(xiàn)在我們老了，又說適時(shí)推遲養(yǎng)老計(jì)劃！該信誰(shuí)？誰(shuí)才可信？ 1985年“計(jì)劃生育好，政府來養(yǎng)老”； 1995年“計(jì)劃生育好，政府幫養(yǎng)老”； 2005年“養(yǎng)老不能靠政府！”； 2015年快到了，大家猜一下會(huì)喊什么呢？...網(wǎng)友回答：再老也得養(yǎng)政府
童年期家長(zhǎng)剝奪了孩子越多的自主，青春期孩子越叛逆，有無(wú)數(shù)的例子可以證明這一點(diǎn)。英國(guó)心理學(xué)家蘇珊·奎廉姆解釋說：“問題的關(guān)鍵在于，神童們都擁有遠(yuǎn)超于他們年齡的特殊才智，人們往往將他們當(dāng)成小大人看待，對(duì)他們的期望值過高，給他們施加了太大的壓力，剝奪了他們和同齡人一起玩樂的機(jī)會(huì)，甚至不允許他們擁有普通孩子都有的某些行為習(xí)慣。等這些孩子一進(jìn)入青春期，他們所受到的壓力將全部釋放，變?yōu)榉纯?，從而引發(fā)各種問題?！?/p>
《做學(xué)習(xí)的主人》 教學(xué)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)二小 張海燕
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
三、教學(xué)過程
（一）聽故事導(dǎo)入
1、講故事《冬冬的煩惱》
2、提問：你們覺得冬冬是個(gè)什么樣的孩子？如果你是他的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說什么？
3、師小結(jié)：學(xué)習(xí)中遇到困難是在所難免的，只有積極主動(dòng)去克服他，才能做學(xué)習(xí)的小主人呀，今天這節(jié)課就讓我們一起爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人好嗎？（板書課題：做學(xué)習(xí)的小主人）
（二）學(xué)文明理
1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
（1）交流自己遇到的困難事。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下，在學(xué)習(xí)過程中，你遇到過哪些困難事，又是怎么做的？
（學(xué)生交流）
（2）幫助他人解決困難。
師：老師真為大家感到驕傲和自豪。對(duì)，遇到困難就應(yīng)該這樣，堅(jiān)持，不放棄，積極動(dòng)腦筋想辦法解決。像大家剛才介紹的，問一問，查一查等都是解決困難的好辦法。有幾個(gè)小朋友也在學(xué)習(xí)上遇到了困難，愿意幫助他們嗎？（學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，失去了信心怎么辦？對(duì)自己不愛學(xué)又必須學(xué)的課程，怎么辦？作業(yè)總是出錯(cuò)，怎么辦？）學(xué)生交流
（3）小結(jié)：同學(xué)們不僅能積極主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，還非常樂于助人，真了不起。但我們不僅要做學(xué)習(xí)的小主人，還應(yīng)該做時(shí)間的小主人。
（三）抓緊分秒，做時(shí)間的小主人
1、小麗的故事。學(xué)生談感受。
2、猜想：小麗作業(yè)拖拉的原因可能是什么？
3、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問題。
4、大家一起想想解決這個(gè)問題的好辦法。如給自己限定時(shí)間，或確定一個(gè)目標(biāo)。
5、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。
（四）教學(xué)延伸
1、出示一系列的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生想 一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，故此，對(duì)他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘 煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘 以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。
（五）深化導(dǎo)行
1、小小辯論會(huì)
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會(huì)兒，有些寫不下去。她有兩種做法：（1）、堅(jiān)持寫下去；（2）、先休息一會(huì)兒再寫。你同意哪種做法？
2、學(xué)生交流
3、讀一讀“時(shí)間老人的禮物”
思考：（1）鐘姑娘的話是什么意思？
（2）如果這樣下去他倆各會(huì)怎樣？讓我們把故事續(xù)下去。
4、小結(jié)：明日復(fù)明日，明日何其多？我們只有像今今這樣抓緊時(shí)間，把握現(xiàn)在，才能學(xué)有所獲，才能不至于“少壯不努力，老大徒傷悲”！
（六）談收獲課堂小結(jié)。
第五篇：語(yǔ)文試卷
語(yǔ)文第一單元測(cè)試題姓名
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
jí chíqīng xīxiū sèshuāi jiāo
()()()()
lǜ tànjiè shàotiān yálǐmào
()()()()
二、比一比，再組詞。（8分）
渲（）禁（）蹄（）僵（）喧（）襟（）啼（）疆（）紹（）絨（）喚（）談（）招（）戎（）奐（）毯（）
三、寫出近反義詞。（3分）
近義詞：清晰——（）表白——（）沉思——（）反義詞：軟弱——（）粗壯——（）迅疾——（）
四、選詞填空。(6分)
屹立挺立矗立
1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑()在天安門廣場(chǎng)上。
2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，()在西安市玉祥門外。
3、一行高大的白楊樹沿著鐵路線()在茫茫戈壁上。艱難艱苦艱險(xiǎn)
（4）、建設(shè)者們無(wú)怨無(wú)悔地扎根條件（）的邊疆。
（5）、張騫不畏（）險(xiǎn)阻，再次出使西域。
（６）、公元前138年張騫曾歷盡（）出使過西域。
五、按要求寫句子。（10分）
（1）、一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候遠(yuǎn)道而來的中國(guó)使者。
縮句：
_____________________________________________________
（2）、風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎被筑路大軍制服了。
改成擬人
句:______________________________________
（3）、馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。
改為反問句：
____________________________________________________
（4）、爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)厲起來。
修改病句：
_______________________________________________
（5）、魔術(shù)師的精彩表演，讓在場(chǎng)的人們驚呆了。
改為“被”字句：
___________________________________________
六、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“X”）。（4分）
1、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志。()
2、“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。（）
3、“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國(guó)使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。()
4、《白楊樹》文中，爸爸的神態(tài)變化順序是：出神——微笑——嚴(yán)肅。（）
七、口語(yǔ)交際。（5分）
成績(jī)一向較差的李強(qiáng)因?yàn)槭敖鸩幻潦艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，你會(huì)怎樣祝賀他，鼓勵(lì)他？
我會(huì)這樣祝賀他，鼓勵(lì)他：
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————
八、課文內(nèi)容填空。（10分）
（1）、白楊樹從來就這么直，哪兒（），它就在哪兒（）。不管（），不管（），它總是那么直，（）、（），（）。
（２）、“（），浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河上，（）。”這首詩(shī)的作者是（）代詩(shī)人（）。
九、我會(huì)閱讀。（16分）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國(guó)畫那樣，到處（），輕輕（）。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。
1、在文中（）里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
2、用下面的詞語(yǔ)寫句子。（4分）
(1)、那么……那么……
（2）、既……又……既……又
3、作者從上到下，依次介紹了
_____________________________ 等景物。（3分）
4、用“﹌”畫出寫作者心里感受的句子。（1分）
5、用“————”畫出文中的比喻句。（1分）
6、從這段話中，你體會(huì)到草原有什么特點(diǎn)？（3分）
_____________________________________________________________________________
十、習(xí)作（30分）
寒假里往往會(huì)發(fā)生一些很有意思的事情，請(qǐng)你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個(gè)遠(yuǎn)方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。
點(diǎn)擊咨詢 