第一篇：語文試卷

2009年春季歸州中學期中考試八年級語文試卷

（滿分120分，時間120分鐘）

親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，就展開你智慧和自信的雙翼，乘風破浪，相信你定能收獲無限風光！

一、積累與運用（共16分，詩句每空1分）

1．選擇下列注音完全正確的一項()（1分）

A．禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)摹畫(m?)D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成語中沒有錯別字的一項是（）（1分）A．翻來復去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B.成群結隊 美其名曰 文質彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬 D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窺谷忘反。4．

，不汲汲于富貴。5．但愿人長久。6．

，父母恩大。

7．人生自古誰無死？

。8．，西出陽關無故人。

9．，自將磨洗認前朝。

10．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理的詩句是：_____________________。

11.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的“

，”來安慰離別的朋友。

12．我們學過的古詩詞中，有很多詩句寫到了山、水，請你分別寫出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、閱讀（共41分）

七年級語文·1·

（一）、文言文閱讀（14分）

大 鼠

蒲松齡 《聊齋志異》 萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口龁⑥首領。輾轉爭持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！

[注釋]①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔：關閉，合攏。③逡巡：這里指來回地走動。④跳躑：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。

1、解釋下列句中加點的詞。（2分）①闔其扉，潛窺之

扉

窺

．．②如此往復，不啻百次

不啻

．．③碩腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、將下列句子翻譯成現代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描寫貓鼠搏斗過程中突出貓“智取”的一個詞是

；對 此，開始眾人以為

；后來才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”，表現了什么？（2分）

5、這篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，這確實是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香

七年級語文·2· 了還像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它們已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經去世了??

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才酲悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊!

6、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）

7、第二段中“毫不張揚之意”與第三段中哪一句相照應？（2分）

8、第三段中“我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事?！敝小白顪厝岬挠洃洝敝甘裁矗空埜爬ㄊ吕卮稹＃?分）

9、文中寫到“我們許多人的眼睛都濕潤了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）

10、通讀全文回答，作者要贊揚生命中的一種什么精神？（2分）

11、“其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（4分）

（三）（12分）

做一朵攜來彩貝的海浪

①誰不愛彩色的貝殼呢？

② 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

③ 每一顆形態可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結在一起的。

④ 這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大?？犊馁浻?，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。

⑤ 所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？ ⑥ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當你和他相處一段時間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學，他的表里如一，七年級語文·3· 他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節的東西，比如他的守時，他的節儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝??這些好的品格，好的行為，好的習慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。

⑦ ——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎?、嗍前。绻粋€人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一個人都是這樣，我們的社會就會如同一個風景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是??

12．貫串這篇文章的線索是：（2分）

13．本文從貝殼寫起，升華出這樣一個美好的主題：（2分）14．文中表現作者思路轉折與深化的一個句子是：（2分）

15“是的，是應該感謝這些奔騰不息的海浪?！边@句話是從文中抽出來的一個獨立的自然段，應還原到哪兩個自然段之間？（2分）

16．試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法：（2分）17．展開聯想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一個）寫一句富有哲理的話。（2分）

①彩貝： ②海浪：

三、寫作（63分）

1、小作文：學習《列夫托爾斯泰》中描寫人物的方法，選擇一個你熟悉的人進行外貌、神態、動作等方面的片段描寫，力爭生動傳神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+書寫3分）

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧??溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字數在550字左右，文中不得出現真實的人名、班名

七年級語文·4·

第二篇：語文試卷

一、選擇題：本大題共１５個小題，每小題１分，共１５分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。１.下列作品中屬于說明文的是【】

Ａ.《選擇與安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪現象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故鄉的野菜》 ２.下列作品中屬于奏章的是【】

Ａ.《答司馬諫議書》Ｂ.《報劉一丈書》Ｃ.《諫逐客書》Ｄ.《答李翊書》 ３.下列詩歌中屬于律詩的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陸游《關山月》Ｃ.李白《行路難》Ｄ.王維《山居秋暝》 ４.蘇軾《前赤壁賦》是一篇【】 Ａ.騷體賦Ｂ.大賦Ｃ.抒情小賦Ｄ.文賦

５.主張文章應“有補于世”、“以適用為本”的文學家是【】 Ａ.韓愈Ｂ.柳宗元Ｃ.歐陽修Ｄ.王安石

６.下列詩人中屬于盛唐邊塞詩派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王維Ｃ.王昌齡Ｄ.杜甫 ７.散文詩《門檻》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.歐·亨利Ｄ.契訶夫

８.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨）一詞所表達的主要內容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.傷春惜別Ｃ.羈旅行役之苦Ｄ.懷古嘆今之悲 ９.魯迅小說《**》的線索是【】

Ａ.張勛復辟Ｂ.辮子事件Ｃ.趙七爺的竹布 長衫Ｄ.九斤老太的嘮叨 １０.杜甫詩歌的主要風格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁頓挫Ｃ.蒼涼悲壯Ｄ.沉哀凄苦

１１.馬致遠《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道 西風瘦馬”所采用的對仗形式是【】

Ａ.鼎足對Ｂ.流水對Ｃ.扇面對Ｄ.隔句對

１２.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語言技巧是【】 Ａ.疊字Ｂ.夸張Ｃ.擬人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調了，常常因此擱筆?！边@里所采用的表現手法是【】 Ａ.對比反襯Ｂ.欲揚先抑Ｃ.側面烘托Ｄ.鋪墊渲染 １４.成語“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.莊子《秋水》Ｂ.《左傳·鄭伯克段于鄢》Ｃ.《戰國策·馮諼客孟嘗君》Ｄ.司馬遷《李將軍列傳》 １５.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，顛而不扶，則將欣然自喜。

二、填空題：本大題共１０個小題，共１０個空，每空１分，共１０分。把答案填在題中橫線上。１６.《爐中煤》一詩選自郭沫若的詩集《_______》。１７.詩集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。１９.雜劇《西廂記·長亭送別》中的“末”指的是_______。２０.在《論快樂》一文中，錢鐘書認為“快樂”是由_______決定的。２１.李白《行路難》一詩中運用了呂尚典故的詩句是“_______”。２２.岑參《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，_______?！?２３.陶淵明《飲酒》（其五）：“結廬在人境，_______?！?２４.蘇軾《水調歌頭》：“_______，千里共嬋娟。” ２５.陸游《關山月》：“_______，廄馬肥死弓斷弦?！?/p>

三、詞語解釋題：解釋句中加點詞的詞義。本大題共１５個小題，每小題１分，共１５分。２６.左右以君賤： ２７.冀君實或見恕： ２８.廣乃遂從： ２９.若甚憐： ３０.上下相孚：

３１.亟稱其人，所以勸： ３２.繕甲兵，卒乘，將襲鄭。人。，才德稱位。焉，而卒以禍。百騎往馳三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.對酒當：

３５.女之耽兮，不可說： ３６操吳戈兮被： ３７.是處： ３８.縱一葦之如： ３９.常有兵燹： ４０.輕重相形：

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現代漢語。本大題共５個小題，每小題２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主??”（《季氏將伐顓臾》）無乃爾是過與：

４２.祖母無臣，無以終余年。（《陳情表》）無以終余年：

４３.斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國也》）斧斤以時入山林：

４４.吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬。（《李將軍列傳》）為虜所生得：

４５.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊。（《張中丞傳后敘》），重者愈顯得重。，常有水旱，可有誰聽到大叫喚么？ 如，凌萬頃之茫然。紅衰翠減，苒苒物華休。犀甲。也。歌，人生幾何？ 父子以組，函梁君臣之首?? 疑畏死而辭服于賊：

五、簡答題：本大題共５個小題，每小題４分，共２０分。

４６.莊子《秋水》（節選）一文中，對河景和海景的描寫有什么作用？

４７.在《論學問》中，培根認為“讀書為學底用途是娛樂、裝飾和增長才識”。請說明“娛樂”和“裝飾”的含義分別是什么？

４８.在侯方域《馬伶傳》一文中，馬伶學藝的故事對我們有哪些啟示？ ４９.徐志摩《再別康橋》一詩的形式美主要體現在哪三個方面？

５０.在莫泊?！睹埨系分?，開頭部分對現實生活場景的描寫有什么作用？

六、分析題：本大題共１０個小題，每小題３分，共３０分。

（一）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答５１—５３小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。??對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們好那個地方的舊式女子的命運。

５１.作者對姐姐的回憶在全文中有什么作用？ ５２.這段文字寄托著作者怎樣的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引號的用意是什么？

（二）華羅庚在《統籌方法平話引子》一文中，為了說明統籌方法的應用要點和作用，畫了一個關于“泡茶喝”的圖表。請觀察下面這個圖表，然后回答５４、５５小題。

５４.從這個圖表中可以看出，“泡茶喝”全過程的最短時間和最長時間相差幾分鐘？ ５５.這個典型事例說明統籌方法的應用要點是什么？

（三）閱讀辛棄疾《水龍呤·登建康賞心亭》的下片，然后回答５６、５７小題。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。

５６.“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未”三句的含義是什么？” ５７.詞人借“樹猶如此”這個典故抒發了怎樣的感情？

（四）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小題。

寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。

５８.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫方法？ ５９.寶釵的話表達了哪兩層含義？

６０.從這段文字中可以看出薛寶釵是一個怎樣的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必須寫成以議論為主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字跡工整，卷面整潔。６１.題目：追求

大學語文考試樣卷參考答案及評分標準

一、選擇題：每小題１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空題：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龍

１９.張生（或張珙、張君瑞）２０.精神

２１.閑來垂釣碧溪上 ２２.愁云慘淡萬里凝

２３.而無車馬喧 ２４.但愿人長久

２５.朱門沉沉按歌舞

三、詞語解釋題：每小題１分，共１５分。２６.看不起；輕視

２７.原諒（我）２８.使??跟從；率領

２９.愛護；愛惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓勵；勉勵 ３２.準備

３３.捆；綁

３４.對；面對

３５.通“脫”；解脫 ３６.披

３７.處處；到處 ３８.往；到

３９.戰火 ４０.比較

四、翻譯題：每小題２分，共１０分。

４１.恐怕要責備你吧。

４２.沒有辦法度過她的余生。

４３.（拿著）斧頭按照一定的季節進入山林。

４４.被敵人活捉。４５.懷疑他怕死而向敵人說了屈服的話。

五、簡答題：每小題４分，共２０分。

４６.既陪襯了河伯和海若兩種不同的認識境界（２分），又進一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娛樂”指“幽居養靜”（或“陶冶性情”）（２分）；“裝飾”指“辭令”（或“語言表達”）（２分）。

４８.一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業的成功（２分）；二是啟示我們文藝創作要取得成功，必須深入生活，向生活學習（２分）。

４９.音樂美（或“音韻和諧”）（２分）；建筑美（或“形式整齊”）（１分）；繪畫美（或“色彩艷麗”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便與當年米龍老爹壯烈犧牲的情景形成鮮明的對比（２分）；二是睹物思人，暗寓著后代對米龍老爹的懷念之情（２分）。

六、分析題：每小題３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲慘命運為例，來揭露控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡（３分）。５２.寄托著作者對姐姐的痛切哀思（１分）和對封建家庭、封建禮教的憎惡與否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運（３分）。５４.４分鐘（３分）

５５.抓住關鍵環節，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿學張翰（季鷹）于國事不顧，棄官歸隱（２分）；二是表明家鄉已被金兵侵占，有家難歸。（１分）

５７.嘆息自己年華虛度，英雄坐老（３分）。５８.語言描寫（１分）、肖像描寫（２分）。

５９.一方面向寶玉暗示了愛慕之心（１分），另一方面又借機對寶玉進行規勸（２分）。６０.是一個真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女（３分）。

大學語文考試樣題

（二）一、選擇題（本大題共 15 個小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）．“惟陳言之務去”出自（）

A ．《諫逐客書》 B ．《種樹郭橐鴕傳》 C ．《答李翊書》 D ．《答司馬諫議書》．成語“夙興夜寐”出自（）

A ．《陳情表》 B ．《短歌行》 C ．《關山月》 D ．《氓》．《米龍老爹》的作者是（）

A ．契訶夫 B ．莫泊桑 C ．歐·亨利 D ．托爾斯泰．《新五代史》的撰寫者是（）

A ．歐陽修 B ．宋祁 C ．司馬光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪個時期的詩人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“計中國之在海內”中的“中國”是指（）

A ．神州 B ．中國 C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》 C ．《季氏將伐顓臾》國也》．《行路難》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隱．杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．諸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A ．山水詩 B ．樂府詩 C ．田園詩 D ．邊塞詩

．《寡人之于 D ．中唐倡導新樂府運動的詩人是（）

A ．李白 B ．李賀 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一詩選自艾青詩集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太陽》．屠格涅夫的《門檻》是（）

A ．小說 B ．散文 C ．散文詩 D ．政論．柳永《八聲甘州》的線索是（）

A ．登高臨遠 B ．睹物思人 C ．雨灑江天 D ．佳人颙望．《**》中反復說“一代不如一代”的人物是（）

A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空題（本大題共 10 個小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）．孔子名丘，字 ________。．所謂“四書”是指《孟子》、《大學》、《中庸》和《 _________ 》。．慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。．孟子回答了梁惠王提出的問題是 __________。．莊子《秋水》中體現了他的哲學本體論是 __________ 主義的。．《陳情表》選自《 __________ 》。．魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江 _________ 人。．《箱子巖》的作者是 ___________。．巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《 __________ 》。．傅雷是我國現當代著名的 ___________ 家。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共 10 個小題，每小題 1 分，共 10 分）．來丕豹、公孫支于晉。來：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原莊宗之所以得天下?? 原：．辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：．因為宇宙大化，刻刻流轉，絕不停留。宇宙大化：

．茫茫百千萬劫。劫：

．時日曷喪，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．請以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共 5 個小題，每小題 2 分，共 10 分）

．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

．梨園以技鳴者，無慮數十輩，而其最著者二。（《馬伶傳》）

無慮數十輩：

．以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。（《劉報一丈書》）

以此長不見悅于長吏：

．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共 5 個小題，每小題 4 分，共 20 分）

．試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。

．試說明培根在《論學問》一文中是怎樣闡釋治學的目的的？

．說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。

．請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

．對于培根的“學問鍛煉天性，而其本身又受經驗的鍛煉”這句話我們應如何理解？

六、分析題（本大題共 10 個小題，46-50 每小題 4 分，51-55 每小題 3 分，共 35 分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發著寒氣，隨著寒氣從大廈里面傳出一個慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道?！惫媚镞@樣回答。

．說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

．說明《門檻》是一種什么樣的文學體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長亭送別》中三宮調文字，回答文后問題。

[ 正宮 ][ 端正好 ] 碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。[ 滾繡球 ] 恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！

．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進京趕考的？表現了她什么樣的心情？

．舉例說明哪些地方是情景交融？

．舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”。

．這段文字對沙子龍進行了什么樣的藝術描寫？

．沙子龍為什么要在夜間關好了門，才熟習他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

．此詩可以劃分為幾層？每層文意是什么？

．本詩屬不屬于山水詩？顯示了詩人怎樣的生活情趣？

．本詩寫作上的突出特點是什么？“詩中有畫”的特點是如何體現的？

七、作文（50 分）

．《書》曰：“滿招損，謙得益。”請以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求： A ．必須寫成議論文。B ．不少于 800 字。C ．字跡工整，卷面整潔。

第三篇：2013語文試卷

2012—2013學六年級語文試卷

題 號 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字詞。（28.5 分）

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦！（10分）

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ猶慮資源

陡峭 設計 勉力傾聽

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“＿”。（4分）眷戀塑料焦躁陶醉

鐫刻[___juānjuàn）撫摩（__m?mē）扁舟（—biǎnpiān）阻撓（—náoráo）要挾（__yāoyào）挫折（__cuō cu?）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、組詞。（5分）

竣（竣工）峻（峻嶺）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（遺產）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）畫。能組成詞語（小巷）和（巷子）。

5、按要求寫詞語。（3分）

近義詞：唱和——（和唱）純熟——（熟悉）微弱——（微?。┓戳x詞：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（D），有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。（2分）

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（躁）

B、不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出（跋）

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返（做）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。（1.5分）

負： A擔負B遭受C背D違背

（1）在這次作戰中，他身負重傷。（B）

（2）我們不能做忘恩負義的人。（D）

（3）既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（A）

二、積累與運用。（14.5分）

1.根據意思寫詞語。（2分）

（1）聲音高低起伏和停頓轉折。（抑揚頓挫）

（2）自己做錯了事，自己承受不好的結果。（自作自受）

（3）無法安然入睡。（寢不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子補充完整。（5分）

① 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

②有所期諾，物 失于人；有所期約，時刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑤明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬。

3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：（1.5分）

專心致志全神貫注聞雞起舞

4.人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們

可以說妙筆生花。（1分）

5.按要求寫句子，小心哦！（5分）

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）

難道公園里的月季花

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（仿寫句子）

樹上的小鳥 正在嘰嘰喳喳的說話

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（加上合適的關聯詞）

因為所以④，我看到的了精彩節目和動人的歌聲。（修改病句）

在春節文藝晚會上我看到了精彩的節目

⑤月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）

月亮像小船一樣滑在水中在春節文藝晚會上

三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 老橋。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是水滸傳和三國演義。

3.《少年閏土》選自 魯迅的小說故鄉。課文重點寫了閏土給“我”講捕鳥、抓猹、潮汛拾魚和抓貝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，樣樣兮若江河！”

5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號：。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 詞，作者是宋代詩人幸棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

四、閱讀天地。（18分）

（一）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一‘群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚（導異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（-kōng-k?ng）地。“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使’““。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（-yínyíng）似的朝遺像撲過來。它們

大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。（2分）

2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“”劃出來。（1分）

3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“”劃出來。（1分）

4、從劃線“”句子中，我體會到了老人和海鷗的親情。（1分）

5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：（B）（1分）

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（1分）

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）親情傷心

（二）高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐；因為當年您

教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或寫漢字。（2分）

氣chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？（1分）

讓他學習一種本領

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分）

5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人？請簡要概括。（2分）

善良熱愛生命

五、妙筆生花。（25分）

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛??請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

汝南縣2012—2013學上期六年級語文期終試卷 答案

一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導kōng冀yín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”

文章

第四篇：語文試卷

語文試卷

一、填空題：（25分）

1、記敘文是“”、議論文是“”、說明文是“”。

2、記敘文是記人、敘事、的一種文體，它的 主要表達方式是和。

3、魯迅先生有兩句詩：“，” 這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

4、一般應用文的特點是

5、議論文的三個要素：、6、我國的四大名著：、、。

7、《廉頗藺相如列傳》本文節選自司馬遷，《師說》的作者是。

二、名詞解釋：（10分）

1、會當凌絕頂，一覽眾山小：

2、喑嗚叱咤：

3、愴然：

4、層巒疊嶂：

5、芊芊莽莽：

三、課文分析：（15分）

1、《祝?！吩谌朔Q的使用上有什么特點？

2、在敘述方式上用了什么手法？

3、這種手法對表現主題有什么作用？

四、背誦課文：(20分)

1、《念奴嬌.赤壁懷古》

2、《假如生活欺騙了你》

五、作文：(30分)

有一位綜采專業畢業在即的大學生，想到某煤礦謀職，請你代寫一封求職信。

答案：

一、填空題

1、解說性、知識性、客觀性。動人以情、曉人以理、教人已知。

2、寫景、狀物。敘述、描寫

3、橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子牛

4、實用性、規范性、真實性、平時性

5、論點、論據、論證

6、《紅樓夢》、《水滸》、《三國演義》、《西游記》

7、《史記》

8、韓愈

二、名詞解釋

1、登上泰山的頂峰，那時一覽四周的山巒，看起來都會顯得嬌

小了。

2、厲聲怒喝

3、悲傷的樣子

4、重重疊疊的山峰

5、草木茂盛的樣子

三、1、采用了第一人稱和第三人稱交替使用的方法。

2、倒敘的手法。

3、一是設置懸念，吸引讀者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小說反封建的主題。

四、1、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。

2、假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必煩悶！

沮喪的日子暫且克制，相信吧，歡樂的日子就要來臨。

我們的心靈憧憬未來，眼前的時光卻令人傷感，萬物短暫，轉瞬即逝，而逝去的歲月又倍感珍貴。

第五篇：語文試卷

江西省重點中學協作體2013屆高三第二次聯考

語

文

試

題

命題：高安中學 趙九斤 吉安縣立中學 曾昭仁

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是

A.羞澀．（sè）頹圮．

（pǐ）嘈．

（cāo）雜 烜．

（xuǎn）赫一時 B.蕈．（xùn）菌 間．

（jiàn）或 笑靨．（yè）唯．

（wéi）唯諾諾 C.孱．（chán）頭 囊．（náng）括 拱券．（xuàn）咬文嚼．（jiáo）字 D.箭鏃．（cù）蹙．

（cù）縮 歆．

（xīn）享 象弭．

（mǐ）魚服 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 A.放誕 國粹 美人觚 急不睱擇 B.合龍 豐姿 萬戶侯 枯燥無味 C.痙攣 旋律 吊稍眉 不落言筌 D.伶俐 狼藉 一灘血 不經之談 3．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的，即使．．

我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。

B.好萊塢電影并不是世界電影藝術的全部，而僅僅是其中的一枝。世界其他各國的電影，尤其是藝術電影的創作，始終和好萊塢分庭抗禮．．．．

又相印成趣。C.北京時間2月25日上午，第八十五屆奧斯卡金像獎頒獎典禮在洛杉磯杜比劇院落幕，李安憑借《少年派的奇幻漂流》再次獲得最佳導演的稱號，全場沸騰，人言嘖嘖．．．．，李安再次被媒體關注。

D.散文之“散”不是散漫雜亂，無論結構是整是散，語氣是急是緩，都要有氣脈灌注．．

其間，形成全篇的有機聯系。

4．下列各句中，沒有語病的一項是

A.目前專家認為，直接接觸受感染或者遭病毒污染的物品，是人類感染H7N9病毒的主要途徑，迄今尚無在人際間傳播的確切證據。

協作體聯考語文試卷

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共8頁

B.今年3月，浙江高院宣布張高平、張輝無罪，再審判決書認定，本案不能排除公安機關存在以

非法方式收集證據的情形。

C.根據廣州市國土房管局4月4日公布的統計數據顯示，3月份廣州市區新建商品住宅網簽均價16817元/平方米，同比暴漲34.9%。

D.“江西共青團”微博以其內容豐富及時、語言時尚、服務貼心等特點，吸引覆蓋了全省各地青年，成為引導青年、了解青年、服務青年的重要渠道。5．填入下列橫線處的句子，銜接最恰當的一項是

西洋讀者覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故彎腰背斷。何況中國古代詩人對于叫囂和吶喊素來視為低品的。①好比蛛絲網之于鋼絲網。

②這跟語言的本質有關，例如法國詩調就比不上英國和德國詩調雄厚，③西洋詩的音調像樂隊合奏，④可是中國詩的“比重”確低于西洋詩，⑤而英國和德國詩調比拉丁詩調沉重，又見得輕了。⑥而中國詩的音調比較單薄，只像吹著蘆管。

A.②⑥③⑤④① B.②①③⑥⑤④ C.④①②⑤③⑥ D.④①③⑥②⑤ 6．下列關于文學名著的表述，不正確的一項是

A．亞摩斯海濱的那場船難是《大衛?科波菲爾》全書的高潮。一艘從外國歸來的船在暴風雨中即將沉沒，青年漁民海姆奮不顧身地下海救人，當他認出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福斯時，但他仍盡力想把他救上來。

B．在《巴黎圣母院》中，法院決定逮捕艾斯梅拉達，流浪漢們趕來營救，遭到國王軍隊的鎮壓，弗羅洛乘混亂之際，用謊言欺騙弗比斯把她帶出圣母院的后門，逼迫她順從自己，但遭到拒絕，弗羅洛惱羞成怒，把她交給隱修女看管。

C．梅和覺新青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來報復。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。軍閥開戰，梅跟著張太太和琴來高公館避難，與覺新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)

D．不想剛走來，正聽見史湘云說經濟事；寶玉又說：“??，若說這話，我也和他生分了?！绷主煊衤犃诉@話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。黛玉不放心湘云的到來，尤其擔心又引來“金麒麟”之說，悄悄前來欲察二人之意。心直口快的湘云，因勸寶玉留心“仕途經濟”而被寶玉斥為說“混帳話”，并當眾頌揚黛玉不講這些混話。這些話被黛玉聽見，百感交集。(《紅樓夢》)

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第7—9題。（9分）

古人說：“黡子在頰則美，在顙則丑。”用它來比喻語境在語言運用中的作用，無疑是恰當的。復雜的語言世界里，沒有什么絕對好或絕對壞的語言材料，適合語境的，便是好的，反之，則是壞的。

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“語言運用的好不好，恰當不恰當，其實是對語言環境而言的，脫離了特定的語言環境，就很難判斷某個詞、某句話的優劣得失?！闭Z境不僅是常規的語言材料、修辭手段選擇運用的重要標準，而且還是辨別語言的超常偏離正負優劣的主要依據。離開了特定的語境，語言的超長偏離便成了無源之水、無本之木，無從論及其美丑，更無從判定其價值。

王希杰先生把語言的規范形式稱之為“零度形式”，對零度的超越、突破、違背和反動的結果，便是它的“偏離形式”，這種偏離可以分為“正偏離”和“負偏離”。正偏離是一種藝術化的偏離，是語用佳句，能大大提高語言表達效果，增加審美功能；負偏離則是一種不規范的語言，它造成語言的晦澀不通，同人們的文化和心理相矛盾。區分正偏離與負偏離的標準和原則是：是否自然？是否合情合理？換句話說，即是否符合語境？合乎上下文語境，合乎自然的、社會的、文化的、心理的等諸多因素制約下的各種外顯性或內隱性語境。合乎語境的，是正偏離；不合乎語境的，便是負偏離。對于語言來說，語境就像是一塊奇妙的調色板，它能使一些詞語、句式突破社會習慣和語法規范的制約，超越常規，而獲得一種嶄新的意義，具有特殊的表達效果；也能使一些本是負偏離的語句轉化為正偏離，實現語言的藝術化，獲得特別的藝術魅力。例如，漢樂府《上邪》中有這樣幾句詩：“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”詩中所表述的五種自然現象，在現實生活中都是不存在的，而且是永遠無法成為客觀現實，因此，從自然科學物理學角度來說，它屬于負偏離。但是，在此情此景此境中，面對自己心愛的人，不這么說，便不足以表達自己內心激烈的情感；不這樣說，便無法表示自己心意的堅決。它是人物內心世界巨大激情突然噴發的特殊產物。它是以美表真，表心理感受之真，精神之真，情感之真?！八蝗Q于外在信息的真實，而在于內心信息的真誠。內心真誠超越了外在的真實，這是一種情感強化的結果?！痹诖饲疤嵯?，這種偏離常規的語言表現形式顯示出了異乎尋常的合情合理，于是邁入了正偏離的范疇。

我們認為，這種對語言的規范所作出的創新，只要它是符合語言表達的題旨情境，切合特定的語境，在具體的上下文中是得體、和諧，并且具有常規表達形式所不可能達到的修辭效果的，那么就應該充分肯定它。

7．下面是有關“語言偏離”的表述，不符合．．．

原文意思的一項是 A.語言的偏離是一種對語言規范的創新，在特定語境下，成功的語言創新常常能起到語言的“零度形式”所不可能達到的修辭效果。

B.語境是判斷語言的超常偏離的主要依據，離開了語境，語言的偏離就無從談起。C.語言的偏離有正偏離和負偏離之分，正偏離是一種成功的偏離，是語言運用上的佳作。D.負偏離和正偏離一樣，都屬于一種不規范的語言運用，但負偏離只能成為語言運用上的下品。8．下列表述，不符合．．．原文意思的一項是()A.在復雜的語言世界里，語言材料無所謂絕對的好或壞，只要是符合語境的，就是好的。B.區分正偏離和負偏離只要看是否合乎上下文語境，合乎的就是正偏離，不合乎的就是負偏離。C.語言的偏離常常超越外在信息的真實，而聽從于內心信息的真誠，它是人物內心世界巨大激情突然噴發的特殊產物。

D.語境能使一些詞語、句式突破社會習慣和語法規范的制約，超越常規，從而獲得嶄新的意義，協作體聯考語文試卷

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達成特殊的表達效果。

9．下列各句中不能．．

作為“語言的偏離”的例證的一項是 A.歌臺暖響，春光融融。（杜牧《阿房宮賦》）

B.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）C.人生代代無窮已，江月年年只相似（張若虛《春江花月夜》）D.只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（李清照《武陵春》）

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第10—12題。（9分）

桃花澗修禊詩序 宋 濂

浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。

前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡，肩不得比，先后累累如魚貫。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余。面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。又六七步，奇石怒出，下臨小窪，泉冽甚，宜飲鶴，曰飲鶴川。自川導水為蛇行勢，前出石壇下，鏘鏘作環佩鳴。客有善琴者，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。琴聲與泉聲相和，絕可聽。

還至石壇上，各敷茵席，夾水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實髹觴①中。觴有舟②，隨波沉浮，雁行下。稍前有中斷者，有屬聯者，方次第取飲。時輕飆東來，觴盤旋不進，甚至逆流而上，若相獻酬狀。酒三行，年最高者命列觚翰③，人皆賦詩二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語不休；或運筆如風雨，且書且歌；或按紙伏崖石下，欲寫復止；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭先；或句有未當，搔首蹙額向人；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥。皆一一可畫。

又明日，鄭君以茲游良歡，集所賦詩而屬濂以序。濂按《韓詩內傳》④，三月上巳，桃花水下之時，鄭之舊俗，于溱、洧兩水之上招魂續魄，執蘭草以祓除不祥。今去之二千載，雖時異地殊，而桃花流水，則今猶昔也。其遠裔能合賢士大夫以修禊事，豈或遺風尚有未泯者哉？雖然，無以是為也。為吾黨者，當追浴沂之風徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無愧于孔氏之徒。然后無愧于孔氏之徒，然后無愧于七尺之軀矣，可不勖哉！

注：①髹（xiū）觴:漆制酒杯。②舟：托盤。③觚（ɡū）翰：指紙筆。觚，古人用以書寫的木簡；翰，毛筆。④《韓詩內傳》：西漢韓嬰所著，解釋《詩經》的書。

10．對下列句子中的加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．法．

舞雩之詠嘆 法：效法 B．又六七步，奇石怒．出 怒：突起 C．集所賦詩而屬．

濂以序。屬：寫作

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D．然后無愧于七尺之軀矣，可不勖．

哉！勖：勉勵 11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一項是（）

A．①始得澗流，遂沿澗而．入 ②猶且從師而．問焉 B.①鄭君以．茲良歡 ②以．

其無禮于晉 C．①而桃花流水，則．今猶昔也 ②人死，則．曰：“非我也，歲也?！?D．①桃花澗水出焉． ②積土成山，風雨興焉．

12．下面對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．作者先以簡明的文字，交代桃花澗修禊雅集的時間、地點以及參加的諸賢士大夫，接著略述了入山沿澗探勝尋幽的過程，點明桃花澗得名的由來。

B．文章還記敘了澗水流觴和招飲賦詩，既為“修禊”一事作了風俗的描繪，有以精彩的筆觸刻畫了“流觴”和“賦詩”者的脫略形跡、發舒身心的優雅瀟灑的風度和品格。

C．作者調動筆墨描繪桃花澗“可玩”“可釣”“可聽”的誘人風光，不光是再現山水的秀麗，更是感悟了人投入大自然“情與境適”的美好。

D．作者對王羲之在《蘭亭集序》中流露出來的修短隨化的無所作為的思想表達了自己的同感，傳達了對投入大自然，修養情操，提高精神境界的人生追求的肯定。

第II卷（共114分）

四、（28分）

13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

(1)鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。

(2)詭石人立，高可十尺余。

(3)客有善琴者，不樂泉聲之獨清，鼓琴與之爭。

14．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

鷓鴣天

座中有眉山隱客史應之和前韻，即席答之

黃庭堅

黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

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身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡。黃花白發相牽挽，付與時人冷眼看。

【注】紹圣二年（1905）因被污修《神宗實錄》不實謫涪州別駕黔州安置，后移戎州安置，在貶五年余。此詞當是作于戎州。

(1)菊花是中國古代詩歌中的常見意象，結合具體詩句分析“菊花”的作用。（4分）

（2）“身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡”傳達出了詞人什么樣的心理？請作簡要分析。（4分）

15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)淇水湯湯。女也不爽。(《氓》)

(2)不違農時，；，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用

也。(《寡人之于國也》)

(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。，?(《春夜宴從弟桃花園序》)(4)萬里悲秋常作客。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）(5)舞榭歌臺。斜陽草樹，尋常巷陌。（辛棄疾《永遇樂》）

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16—19題。

異國秋思

廬

隱

自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟著“簾卷西風，人比黃花瘦”之句，這個小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。

在那一天午飯后，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著，使我想象到一個披著金綠柔發的仙女，正赤著足，踏著白云，從這里經過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。

經過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風里蕩過來，我們慢步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館。

“呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，協作體聯考語文試卷

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唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨自嘆息著。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現出來……

一群驕傲于幸福的少女們，她們孕育著玫瑰色的希望，當她們將由學校畢業的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點翠的花樹，都是使她們樂游忘倦。最后她們發現了這個位置清幽的茶館；便立刻決定進去吃些東西。大家團團圍著矮凳坐下，點了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮。……

但是流年把一切都毀壞了！誰能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！

唉！這僅僅是九年后的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……

唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。立時那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發出連續的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林里睜視，當微風分開枝柯時，我望見那小河里潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過。兩個少女搖著槳，低聲唱著歌兒。我看到這里，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道：

“故國不堪回首”，同時那北海的紅漪清波浮現眼前，那些手攜情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點著眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時候，料想長安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思凄涼的我們當然是無人想起的。不過，我們卻深深地眷懷著祖國，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，凄風吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國呵！北海的風光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最后是被秋風吹冷了。

16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請分點概括。（6分）

17．第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的？請作簡要分析。（5分）

18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據你對本文的理解，你認為妥當嗎？請結合全文做簡要分析。（6分）

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19．下列關于本文的分析和理解，不正確的兩項是（4分）

A.全文以時空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫于作者的情緒之中，折射出她那無法消逝的悲愁。

B.作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調，與文題相照應。

C.作者在文中描寫了一個充滿著歡樂、驕傲與希望的人生暮春的游玩圖景，與作者歷盡苦海、心癡百結的人生初秋形成鮮明對比,傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。

D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節詞（如涼勁、彌漫等）和四字結構（如樹木蔥蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準確而富有濃郁的文學氣息。

E.作者觸景生情,感時生悲,在注重傳達心情意緒與韻味同時, 著力于描景狀物寫人,運用對比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無限的詩情。

六、語言運用（15分）

20．根據下面材料，給雅安青年駱月文寫一封短信。

雅安地震，蘆山縣人民醫院，幾頂帳篷手術室前。一位88歲腿部受傷的老爺爺排隊期間，他的兒子一直抱著他。這一抱，就是一個小時。腿受傷的大爺像個無助的孩子一樣緊緊抱住男子。直到一位女子到別的地方找到一把椅子后，大爺才從男子身上下來。當記者問兒子駱月文累不累時，他笑笑說，“不累！再累也要撐著?！?/p>

讀完上述文字，你有什么觸動？請你以網友“青蔥”的名義給駱月文寫一封信，表達你的觸動。要求：(1)符合書信格式；(2)至少運用兩種修辭手法；(3)信中不能透露個人信息；(4)感情真摯，語言簡明，有文采；(5)不少于200字

七、作文（50分）

21．閱讀下面文字，根據要求作文。（50分）

(1)“有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨?！保ㄍ魢妗队甑碾S想》）(2)柏拉圖說：“決定一個人心情的，不在于環境，而在于心境?！?/p>

上述文字，引發了你怎樣的思考和聯想？請根據你的思考和聯想，寫一篇不少于700字的文章。注意:①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲，不得透露個人信息。③書寫規范，正確使用標點符號。

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