第一篇：語(yǔ)文試卷

一、選擇題：本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。１.下列作品中屬于說明文的是【】

Ａ.《選擇與安排》Ｂ.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》Ｃ.《香市》Ｄ.《故鄉(xiāng)的野菜》 ２.下列作品中屬于奏章的是【】

Ａ.《答司馬諫議書》Ｂ.《報(bào)劉一丈書》Ｃ.《諫逐客書》Ｄ.《答李翊書》 ３.下列詩(shī)歌中屬于律詩(shī)的是【】

Ａ.杜牧《泊秦淮》Ｂ.陸游《關(guān)山月》Ｃ.李白《行路難》Ｄ.王維《山居秋暝》 ４.蘇軾《前赤壁賦》是一篇【】 Ａ.騷體賦Ｂ.大賦Ｃ.抒情小賦Ｄ.文賦

５.主張文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的文學(xué)家是【】 Ａ.韓愈Ｂ.柳宗元Ｃ.歐陽(yáng)修Ｄ.王安石

６.下列詩(shī)人中屬于盛唐邊塞詩(shī)派代表作家的是【】 Ａ.李白Ｂ.王維Ｃ.王昌齡Ｄ.杜甫 ７.散文詩(shī)《門檻》的作者是【】 Ａ.培根Ｂ.屠格涅夫Ｃ.歐·亨利Ｄ.契訶夫

８.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨）一詞所表達(dá)的主要內(nèi)容是【】 Ａ.仕途失意Ｂ.傷春惜別Ｃ.羈旅行役之苦Ｄ.懷古嘆今之悲 ９.魯迅小說《**》的線索是【】

Ａ.張勛復(fù)辟Ｂ.辮子事件Ｃ.趙七爺?shù)闹癫?長(zhǎng)衫Ｄ.九斤老太的嘮叨 １０.杜甫詩(shī)歌的主要風(fēng)格是【】

Ａ.清新俊逸Ｂ.沉郁頓挫Ｃ.蒼涼悲壯Ｄ.沉哀凄苦

１１.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》前三句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道 西風(fēng)瘦馬”所采用的對(duì)仗形式是【】

Ａ.鼎足對(duì)Ｂ.流水對(duì)Ｃ.扇面對(duì)Ｄ.隔句對(duì)

１２.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞最突出的語(yǔ)言技巧是【】 Ａ.疊字Ｂ.夸張Ｃ.擬人Ｄ.比喻

１３.冰心的《往事》（一之十四）是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆?！边@里所采用的表現(xiàn)手法是【】 Ａ.對(duì)比反襯Ｂ.欲揚(yáng)先抑Ｃ.側(cè)面烘托Ｄ.鋪墊渲染 １４.成語(yǔ)“狡兔三窟”出自于【】 Ａ.莊子《秋水》Ｂ.《左傳·鄭伯克段于鄢》Ｃ.《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》Ｄ.司馬遷《李將軍列傳》 １５.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是【】 Ａ.危而不持，顛而不扶，則將欣然自喜。

二、填空題：本大題共１０個(gè)小題，共１０個(gè)空，每空１分，共１０分。把答案填在題中橫線上。１６.《爐中煤》一詩(shī)選自郭沫若的詩(shī)集《_______》。１７.詩(shī)集《北方》的作者是_______。

１８.老舍在短篇小說《斷魂槍》中著重刻畫的人物形象是_______。１９.雜劇《西廂記·長(zhǎng)亭送別》中的“末”指的是_______。２０.在《論快樂》一文中，錢鐘書認(rèn)為“快樂”是由_______決定的。２１.李白《行路難》一詩(shī)中運(yùn)用了呂尚典故的詩(shī)句是“_______”。２２.岑參《白雪歌送武判官歸京》：“瀚海闌干百丈冰，_______?！?２３.陶淵明《飲酒》（其五）：“結(jié)廬在人境，_______?！?２４.蘇軾《水調(diào)歌頭》：“_______，千里共嬋娟?！?２５.陸游《關(guān)山月》：“_______，廄馬肥死弓斷弦?！?/p>

三、詞語(yǔ)解釋題：解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共１５個(gè)小題，每小題１分，共１５分。２６.左右以君賤： ２７.冀君實(shí)或見恕： ２８.廣乃遂從： ２９.若甚憐： ３０.上下相孚：

３１.亟稱其人，所以勸： ３２.繕甲兵，卒乘，將襲鄭。人。，才德稱位。焉，而卒以禍。百騎往馳三人。也。之也，食以草具。

用彼相矣？Ｂ.足以知是且非邪？Ｃ.斯天下之民至

。Ｄ.于是

河伯具： ３３.方其系系： ３４.對(duì)酒當(dāng)：

３５.女之耽兮，不可說： ３６操吳戈兮被： ３７.是處： ３８.縱一葦之如： ３９.常有兵燹： ４０.輕重相形：

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共５個(gè)小題，每小題２分，共１０分。４１.孔子曰：“求！無(wú)乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主??”（《季氏將伐顓臾》）無(wú)乃爾是過與：

４２.祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。（《陳情表》）無(wú)以終余年：

４３.斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。（《寡人之于國(guó)也》）斧斤以時(shí)入山林：

４４.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。（《李將軍列傳》）為虜所生得：

４５.兩家子弟材智下，不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn)就虜，疑畏死而辭服于賊。（《張中丞傳后敘》），重者愈顯得重。，常有水旱，可有誰(shuí)聽到大叫喚么？ 如，凌萬(wàn)頃之茫然。紅衰翠減，苒苒物華休。犀甲。也。歌，人生幾何？ 父子以組，函梁君臣之首?? 疑畏死而辭服于賊：

五、簡(jiǎn)答題：本大題共５個(gè)小題，每小題４分，共２０分。

４６.莊子《秋水》（節(jié)選）一文中，對(duì)河景和海景的描寫有什么作用？

４７.在《論學(xué)問》中，培根認(rèn)為“讀書為學(xué)底用途是娛樂、裝飾和增長(zhǎng)才識(shí)”。請(qǐng)說明“娛樂”和“裝飾”的含義分別是什么？

４８.在侯方域《馬伶?zhèn)鳌芬晃闹?，馬伶學(xué)藝的故事對(duì)我們有哪些啟示？ ４９.徐志摩《再別康橋》一詩(shī)的形式美主要體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

５０.在莫泊桑《米龍老爹》中，開頭部分對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景的描寫有什么作用？

六、分析題：本大題共１０個(gè)小題，每小題３分，共３０分。

（一）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答５１—５３小題。

然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無(wú)憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。??對(duì)于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們好那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。

５１.作者對(duì)姐姐的回憶在全文中有什么作用？ ５２.這段文字寄托著作者怎樣的感情？

５３.作者在“偶然”和“意外”上加引號(hào)的用意是什么？

（二）華羅庚在《統(tǒng)籌方法平話引子》一文中，為了說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)和作用，畫了一個(gè)關(guān)于“泡茶喝”的圖表。請(qǐng)觀察下面這個(gè)圖表，然后回答５４、５５小題。

５４.從這個(gè)圖表中可以看出，“泡茶喝”全過程的最短時(shí)間和最長(zhǎng)時(shí)間相差幾分鐘？ ５５.這個(gè)典型事例說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用要點(diǎn)是什么？

（三）閱讀辛棄疾《水龍呤·登建康賞心亭》的下片，然后回答５６、５７小題。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。

５６.“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未”三句的含義是什么？” ５７.詞人借“樹猶如此”這個(gè)典故抒發(fā)了怎樣的感情？

（四）閱讀曹雪芹《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答５８—６０小題。

寶釵見他睜開眼說話，不像先時(shí)，心中也寬慰了些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也—”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了。

５８.這段文字主要采用了哪兩種人物描寫方法？ ５９.寶釵的話表達(dá)了哪兩層含義？

６０.從這段文字中可以看出薛寶釵是一個(gè)怎樣的人？

七、作文：５０分。

要求：Ａ.必須寫成以議論為主的文章；

Ｂ.不能少于８００字；

Ｃ.字跡工整，卷面整潔。６１.題目：追求

大學(xué)語(yǔ)文考試樣卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題：每小題１分，共１５分。

１.Ｂ２.Ｃ３.Ｄ４.Ｄ５.Ｄ６.Ｃ７.Ｂ８.Ｃ９.Ｂ１０.Ｂ１１.Ａ１２.Ａ１３.Ｂ１４.Ｃ１５.Ｃ

二、填空題：每空１分，共１０分。１６.女神

１７.艾青

１８.沙子龍

１９.張生（或張珙、張君瑞）２０.精神

２１.閑來垂釣碧溪上 ２２.愁云慘淡萬(wàn)里凝

２３.而無(wú)車馬喧 ２４.但愿人長(zhǎng)久

２５.朱門沉沉按歌舞

三、詞語(yǔ)解釋題：每小題１分，共１５分。２６.看不起；輕視

２７.原諒（我）２８.使??跟從；率領(lǐng)

２９.愛護(hù)；愛惜 ３０.融洽；信任

３１.鼓勵(lì)；勉勵(lì) ３２.準(zhǔn)備

３３.捆；綁

３４.對(duì)；面對(duì)

３５.通“脫”；解脫 ３６.披

３７.處處；到處 ３８.往；到

３９.戰(zhàn)火 ４０.比較

四、翻譯題：每小題２分，共１０分。

４１.恐怕要責(zé)備你吧。

４２.沒有辦法度過她的余生。

４３.（拿著）斧頭按照一定的季節(jié)進(jìn)入山林。

４４.被敵人活捉。４５.懷疑他怕死而向敵人說了屈服的話。

五、簡(jiǎn)答題：每小題４分，共２０分。

４６.既陪襯了河伯和海若兩種不同的認(rèn)識(shí)境界（２分），又進(jìn)一步烘托了文章的主旨（２分）。４７.“娛樂”指“幽居養(yǎng)靜”（或“陶冶性情”）（２分）；“裝飾”指“辭令”（或“語(yǔ)言表達(dá)”）（２分）。

４８.一是啟示我們要有馬伶這種刻苦鉆研、精益求精的精神，才能取得事業(yè)的成功（２分）；二是啟示我們文藝創(chuàng)作要取得成功，必須深入生活，向生活學(xué)習(xí)（２分）。

４９.音樂美（或“音韻和諧”）（２分）；建筑美（或“形式整齊”）（１分）；繪畫美（或“色彩艷麗”）（１分）。

５０.一是引出后面的故事，以便與當(dāng)年米龍老爹壯烈犧牲的情景形成鮮明的對(duì)比（２分）；二是睹物思人，暗寓著后代對(duì)米龍老爹的懷念之情（２分）。

六、分析題：每小題３分，共３０分。

５１.以姐姐的悲慘命運(yùn)為例，來揭露控訴封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的罪惡（３分）。５２.寄托著作者對(duì)姐姐的痛切哀思（１分）和對(duì)封建家庭、封建禮教的憎惡與否定（２分）。５３.姐姐的死既不偶然，也不意外，而是舊式女子的共同命運(yùn)（３分）。５４.４分鐘（３分）

５５.抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合理安排工序（３分）。

５６.一是表明自己不愿學(xué)張翰（季鷹）于國(guó)事不顧，棄官歸隱（２分）；二是表明家鄉(xiāng)已被金兵侵占，有家難歸。（１分）

５７.嘆息自己年華虛度，英雄坐老（３分）。５８.語(yǔ)言描寫（１分）、肖像描寫（２分）。

５９.一方面向?qū)氂癜凳玖藧勰街模ǎ狈郑?，另一方面又借機(jī)對(duì)寶玉進(jìn)行規(guī)勸（２分）。６０.是一個(gè)真心愛慕寶玉，但又深受封建禮教熏陶的少女（３分）。

大學(xué)語(yǔ)文考試樣題

（二）一、選擇題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）．“惟陳言之務(wù)去”出自（）

A ．《諫逐客書》 B ．《種樹郭橐鴕傳》 C ．《答李翊書》 D ．《答司馬諫議書》．成語(yǔ)“夙興夜寐”出自（）

A ．《陳情表》 B ．《短歌行》 C ．《關(guān)山月》 D ．《氓》．《米龍老爹》的作者是（）

A ．契訶夫 B ．莫泊桑 C ．歐·亨利 D ．托爾斯泰．《新五代史》的撰寫者是（）

A ．歐陽(yáng)修 B ．宋祁 C ．司馬光 D ．王安石．杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人（）

A ．初唐 B ．晚唐 C ．中唐 D ．盛唐．“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（）

A ．神州 B ．中國(guó) C ．中原 D ．九州．“狡兔三窟”的典故出自（）

A ．《李將軍列傳》 B ．《馮諼客孟嘗君》 C ．《季氏將伐顓臾》國(guó)也》．《行路難》的作者是（）

A ．白居易 B ．杜甫 C ．李白 D ．李商隱．杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）

A ．曹操 B ．李斯 C ．諸葛亮 D ．王安石．《白雪歌送武判官歸京》屬于（）

A ．山水詩(shī) B ．樂府詩(shī) C ．田園詩(shī) D ．邊塞詩(shī)

．《寡人之于 D ．中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）

A ．李白 B ．李賀 C ．白居易 D ．杜牧．《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）

A ．《大堰河》 B ．《火把》 C ．《北方》 D ．《向太陽(yáng)》．屠格涅夫的《門檻》是（）

A ．小說 B ．散文 C ．散文詩(shī) D ．政論．柳永《八聲甘州》的線索是（）

A ．登高臨遠(yuǎn) B ．睹物思人 C ．雨灑江天 D ．佳人颙望．《**》中反復(fù)說“一代不如一代”的人物是（）

A ．趙七爺 B ．七斤 C ．八一嫂 D ．九斤老太

二、填空題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）．孔子名丘，字 ________。．所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《 _________ 》。．慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。．孟子回答了梁惠王提出的問題是 __________。．莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是 __________ 主義的。．《陳情表》選自《 __________ 》。．魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江 _________ 人。．《箱子巖》的作者是 ___________。．巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《 __________ 》。．傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的 ___________ 家。

三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分）．來丕豹、公孫支于晉。來：．零丁孤苦，至于成立。成立：．原莊宗之所以得天下?? 原：．辟邪說，難壬人，不為拒諫。壬：．因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

．茫茫百千萬(wàn)劫。劫：

．時(shí)日曷喪，予及汝偕亡！曷：

．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

．下所以事上，上所以共神也。事：

．請(qǐng)以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共 5 個(gè)小題，每小題 2 分，共 10 分）

．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

．梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

無(wú)慮數(shù)十輩：

．以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書》）

以此長(zhǎng)不見悅于長(zhǎng)吏：

．橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉！（《前赤壁賦》）

而今安在哉：

五、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 個(gè)小題，每小題 4 分，共 20 分）

．試說明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

．試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？

．說明司馬遷通過李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。

．請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

．對(duì)于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共 10 個(gè)小題，46-50 每小題 4 分，51-55 每小題 3 分，共 35 分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進(jìn)這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道?！惫媚镞@樣回答。

．說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

．說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

[ 正宮 ][ 端正好 ] 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。[ 滾繡球 ] 恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知！

．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？

．舉例說明哪些地方是情景交融？

．舉例說明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

．這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫？

．沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問題。

山居秋暝 王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

．此詩(shī)可以劃分為幾層？每層文意是什么？

．本詩(shī)屬不屬于山水詩(shī)？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？

．本詩(shī)寫作上的突出特點(diǎn)是什么？“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50 分）

．《書》曰：“滿招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求： A ．必須寫成議論文。B ．不少于 800 字。C ．字跡工整，卷面整潔。

第二篇：語(yǔ)文試卷

2009年春季歸州中學(xué)期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷

（滿分120分，時(shí)間120分鐘）

親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，就展開你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，相信你定能收獲無(wú)限風(fēng)光！

一、積累與運(yùn)用（共16分，詩(shī)句每空1分）

1．選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)()（1分）

A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)摹畫(m?)D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2．下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（1分）A．翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B.成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C.正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制亂造 藏污納詬 D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道 3．

，望峰息心；

，窺谷忘反。4．

，不汲汲于富貴。5．但愿人長(zhǎng)久。6．

，父母恩大。

7．人生自古誰(shuí)無(wú)死？

。8．，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

9．，自將磨洗認(rèn)前朝。

10．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：_____________________。

11.人們常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的“

，”來安慰離別的朋友。

12．我們學(xué)過的古詩(shī)詞中，有很多詩(shī)句寫到了山、水，請(qǐng)你分別寫出一句含“山”或“水”字的句子。

山：

水：

二、閱讀（共41分）

七年級(jí)語(yǔ)文·1·

（一）、文言文閱讀（14分）

大 鼠

蒲松齡 《聊齋志異》 萬(wàn)歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制，輒被啖食。適異國(guó)來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項(xiàng)毛，口龁⑥首領(lǐng)。輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持間，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已碎矣。

然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼此則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍⑧，何異鼠乎！

[注釋]①萬(wàn)歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。②闔：關(guān)閉，合攏。③逡巡：這里指來回地走動(dòng)。④跳躑：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。

⑥龁:咬

⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑧匹夫按劍：指那些專逞勇力的人。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①闔其扉，潛窺之

扉

窺

．．②如此往復(fù)，不啻百次

不啻

．．③碩腹似喘，蹲地上少休

少

．

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（4分）①眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

3、作者描寫貓鼠搏斗過程中突出貓“智取”的一個(gè)詞是

；對(duì) 此，開始眾人以為

；后來才知道 是

。（3分）

4、作者描摹的“貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾”，表現(xiàn)了什么？（2分）

5、這篇寓言小品文的寓意是：

。（3分）

（二）（15分）

暗 香

突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧？”

我才恍然大悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香

七年級(jí)語(yǔ)文·2· 了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來守門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了??

聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才酲悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳緛砭腿绱税?

6、題目“暗香”在文中有哪些含義？（2分）

7、第二段中“毫不張揚(yáng)之意”與第三段中哪一句相照應(yīng)？（2分）

8、第三段中“我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。”中“最溫柔的記憶”指什么？請(qǐng)概括事例回答。（3分）

9、文中寫到“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”、“我們的心濕漉漉的”，表明我們什么樣的心情？（2分）

10、通讀全文回答，作者要贊揚(yáng)生命中的一種什么精神？（2分）

11、“其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門”，你的身邊也一定有這樣人，試舉一例說明。（4分）

（三）（12分）

做一朵攜來彩貝的海浪

①誰(shuí)不愛彩色的貝殼呢？

② 夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。

③ 每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無(wú)限遐想連結(jié)在一起的。

④ 這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大?？犊馁?zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。

⑤ 所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想——這不也和有些人一樣嗎？ ⑥ 有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠(chéng)懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，七年級(jí)語(yǔ)文·3· 他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝??這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。

⑦ ——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！⑧是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。⑨我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是??

12．貫串這篇文章的線索是：（2分）

13．本文從貝殼寫起，升華出這樣一個(gè)美好的主題：（2分）14．文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是：（2分）

15“是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。”這句話是從文中抽出來的一個(gè)獨(dú)立的自然段，應(yīng)還原到哪兩個(gè)自然段之間？（2分）

16．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法：（2分）17．展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一個(gè)）寫一句富有哲理的話。（2分）

①彩貝： ②海浪：

三、寫作（63分）

1、小作文：學(xué)習(xí)《列夫托爾斯泰》中描寫人物的方法，選擇一個(gè)你熟悉的人進(jìn)行外貌、神態(tài)、動(dòng)作等方面的片段描寫，力爭(zhēng)生動(dòng)傳神，200——250字。（20分）

2、大作文（40+書寫3分）

溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧??溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在550字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名

七年級(jí)語(yǔ)文·4·

第三篇：2013語(yǔ)文試卷

2012—2013學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷

題 號(hào) 一 二 三 四 五 卷面分得 分

一、拼音和字詞。（28.5 分）

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦！（10分）

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ猶慮資源

陡峭 設(shè)計(jì) 勉力傾聽

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）眷戀塑料焦躁陶醉

鐫刻[___juānjuàn）撫摩（__m?mē）扁舟（—biǎnpiān）阻撓（—náoráo）要挾（__yāoyào）挫折（__cuō cu?）琴弦（xuánxián__）瘦削（xiāo xuē--）

3、組詞。（5分）

竣（竣工）峻（峻嶺）遣（派遣）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（遺產(chǎn)）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiang）。按部首查字法先查（共）部，再查

（三）畫。能組成詞語(yǔ)（小巷）和（巷子）。

5、按要求寫詞語(yǔ)。（3分）

近義詞：唱和——（和唱）純熟——（熟悉）微弱——（微?。┓戳x詞：清晰——（模糊）精致——（粗糙）熟悉——（陌生）

6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（D），有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分）

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（躁）

B、不拘一格謙虛謹(jǐn)慎長(zhǎng)途拔涉破綻百出（跋）

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返（做）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（1.5分）

負(fù)： A擔(dān)負(fù)B遭受C背D違背

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。（B）

（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。（D）

（3）既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。（A）

二、積累與運(yùn)用。（14.5分）

1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）

（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（抑揚(yáng)頓挫）

（2）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（自作自受）

（3）無(wú)法安然入睡。（寢不安席）

（4）形容心神不安定。（心神不定）

2.把句子補(bǔ)充完整。（5分）

① 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾，物 失于人；有所期約，時(shí)刻不易。

③善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

④橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

⑤明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.寫出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：（1.5分）

專心致志全神貫注聞雞起舞

4.人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們

可以說妙筆生花。（1分）

5.按要求寫句子，小心哦?。?分）

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）

難道公園里的月季花

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子）

樹上的小鳥 正在嘰嘰喳喳的說話

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）

因?yàn)樗寓埽铱吹降牧司使?jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句）

在春節(jié)文藝晚會(huì)上我看到了精彩的節(jié)目

⑤月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）

月亮像小船一樣滑在水中在春節(jié)文藝晚會(huì)上

三、課文加油站。（9分。第5小題1分，其余每空0.5分）

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個(gè)朋友是 老橋。

2.感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是水滸傳和三國(guó)演義。

3.《少年閏土》選自 魯迅的小說故鄉(xiāng)。課文重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、抓猹、潮汛拾魚和抓貝克等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，娥娥兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，樣樣兮若江河！”

5.這是我用心為環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 詞，作者是宋代詩(shī)人幸棄疾，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。

四、閱讀天地。（18分）

（一）聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一‘群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo)異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（-kōng-k?ng）地?！昂ｚt們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使’““。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（-yínyíng）似的朝遺像撲過來。它們

大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（2分）

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜?。?分）

3、動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“”劃出來。（1分）

4、從劃線“”句子中，我體會(huì)到了老人和海鷗的親情。（1分）

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（B）（1分）

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、語(yǔ)意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？（1分）

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）親情傷心

（二）高貴的施舍

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。（2分）

氣chuǎn（喘）如牛jū（鞠）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？（1分）

讓他學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)

4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？（2分）

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

善良熱愛生命

五、妙筆生花。（25分）

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛??請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語(yǔ)句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

汝南縣2012—2013學(xué)上期六年級(jí)語(yǔ)文期終試卷 答案

一、1.陡峭 設(shè)計(jì) 勉勵(lì) 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmó piānnáoyāocuòxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚(yáng)頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無(wú)情物纖毫必償時(shí)刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風(fēng)半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國(guó)演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導(dǎo)kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們?? 過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來說是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

文章

第四篇：語(yǔ)文試卷

語(yǔ)文試卷

一、填空題：（25分）

1、記敘文是“”、議論文是“”、說明文是“”。

2、記敘文是記人、敘事、的一種文體，它的 主要表達(dá)方式是和。

3、魯迅先生有兩句詩(shī)：“，” 這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

4、一般應(yīng)用文的特點(diǎn)是

5、議論文的三個(gè)要素：、6、我國(guó)的四大名著：、、。

7、《廉頗藺相如列傳》本文節(jié)選自司馬遷，《師說》的作者是。

二、名詞解釋：（10分）

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小：

2、喑嗚叱咤：

3、愴然：

4、層巒疊嶂：

5、芊芊莽莽：

三、課文分析：（15分）

1、《祝?！吩谌朔Q的使用上有什么特點(diǎn)？

2、在敘述方式上用了什么手法？

3、這種手法對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

四、背誦課文：(20分)

1、《念奴嬌.赤壁懷古》

2、《假如生活欺騙了你》

五、作文：(30分)

有一位綜采專業(yè)畢業(yè)在即的大學(xué)生，想到某煤礦謀職，請(qǐng)你代寫一封求職信。

答案：

一、填空題

1、解說性、知識(shí)性、客觀性。動(dòng)人以情、曉人以理、教人已知。

2、寫景、狀物。敘述、描寫

3、橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛

4、實(shí)用性、規(guī)范性、真實(shí)性、平時(shí)性

5、論點(diǎn)、論據(jù)、論證

6、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》

7、《史記》

8、韓愈

二、名詞解釋

1、登上泰山的頂峰，那時(shí)一覽四周的山巒，看起來都會(huì)顯得嬌

小了。

2、厲聲怒喝

3、悲傷的樣子

4、重重疊疊的山峰

5、草木茂盛的樣子

三、1、采用了第一人稱和第三人稱交替使用的方法。

2、倒敘的手法。

3、一是設(shè)置懸念，吸引讀者追根溯源，探求事情的原委。

二是揭示矛盾，突出小說反封建的主題。

四、1、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。

2、假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必?zé)灒?/p>

沮喪的日子暫且克制，相信吧，歡樂的日子就要來臨。

我們的心靈憧憬未來，眼前的時(shí)光卻令人傷感，萬(wàn)物短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝去的歲月又倍感珍貴。

第五篇：語(yǔ)文試卷

江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三第二次聯(lián)考

語(yǔ)

文

試

題

命題：高安中學(xué) 趙九斤 吉安縣立中學(xué) 曾昭仁

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是

A.羞澀．（sè）頹圮．

（pǐ）嘈．

（cāo）雜 烜．

（xuǎn）赫一時(shí) B.蕈．（xùn）菌 間．

（jiàn）或 笑靨．（yè）唯．

（wéi）唯諾諾 C.孱．（chán）頭 囊．（náng）括 拱券．（xuàn）咬文嚼．（jiáo）字 D.箭鏃．（cù）蹙．

（cù）縮 歆．

（xīn）享 象弭．

（mǐ）魚服 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.放誕 國(guó)粹 美人觚 急不睱擇 B.合龍 豐姿 萬(wàn)戶侯 枯燥無(wú)味 C.痙攣 旋律 吊稍眉 不落言筌 D.伶俐 狼藉 一灘血 不經(jīng)之談 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的，即使．．

我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。

B.好萊塢電影并不是世界電影藝術(shù)的全部，而僅僅是其中的一枝。世界其他各國(guó)的電影，尤其是藝術(shù)電影的創(chuàng)作，始終和好萊塢分庭抗禮．．．．

又相印成趣。C.北京時(shí)間2月25日上午，第八十五屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在洛杉磯杜比劇院落幕，李安憑借《少年派的奇幻漂流》再次獲得最佳導(dǎo)演的稱號(hào)，全場(chǎng)沸騰，人言嘖嘖．．．．，李安再次被媒體關(guān)注。

D.散文之“散”不是散漫雜亂，無(wú)論結(jié)構(gòu)是整是散，語(yǔ)氣是急是緩，都要有氣脈灌注．．

其間，形成全篇的有機(jī)聯(lián)系。

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.目前專家認(rèn)為，直接接觸受感染或者遭病毒污染的物品，是人類感染H7N9病毒的主要途徑，迄今尚無(wú)在人際間傳播的確切證據(jù)。

協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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B.今年3月，浙江高院宣布張高平、張輝無(wú)罪，再審判決書認(rèn)定，本案不能排除公安機(jī)關(guān)存在以

非法方式收集證據(jù)的情形。

C.根據(jù)廣州市國(guó)土房管局4月4日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，3月份廣州市區(qū)新建商品住宅網(wǎng)簽均價(jià)16817元/平方米，同比暴漲34.9%。

D.“江西共青團(tuán)”微博以其內(nèi)容豐富及時(shí)、語(yǔ)言時(shí)尚、服務(wù)貼心等特點(diǎn)，吸引覆蓋了全省各地青年，成為引導(dǎo)青年、了解青年、服務(wù)青年的重要渠道。5．填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

西洋讀者覺得中國(guó)詩(shī)筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩(shī)，給情感、思戀和典故彎腰背斷。何況中國(guó)古代詩(shī)人對(duì)于叫囂和吶喊素來視為低品的。①好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。

②這跟語(yǔ)言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國(guó)詩(shī)調(diào)就比不上英國(guó)和德國(guó)詩(shī)調(diào)雄厚，③西洋詩(shī)的音調(diào)像樂隊(duì)合奏，④可是中國(guó)詩(shī)的“比重”確低于西洋詩(shī)，⑤而英國(guó)和德國(guó)詩(shī)調(diào)比拉丁詩(shī)調(diào)沉重，又見得輕了。⑥而中國(guó)詩(shī)的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。

A.②⑥③⑤④① B.②①③⑥⑤④ C.④①②⑤③⑥ D.④①③⑥②⑤ 6．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．亞摩斯海濱的那場(chǎng)船難是《大衛(wèi)?科波菲爾》全書的高潮。一艘從外國(guó)歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒，青年漁民海姆奮不顧身地下海救人，當(dāng)他認(rèn)出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福斯時(shí)，但他仍盡力想把他救上來。

B．在《巴黎圣母院》中，法院決定逮捕艾斯梅拉達(dá)，流浪漢們趕來營(yíng)救，遭到國(guó)王軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓，弗羅洛乘混亂之際，用謊言欺騙弗比斯把她帶出圣母院的后門，逼迫她順從自己，但遭到拒絕，弗羅洛惱羞成怒，把她交給隱修女看管。

C．梅和覺新青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來報(bào)復(fù)。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結(jié)婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)

D．不想剛走來，正聽見史湘云說經(jīng)濟(jì)事；寶玉又說：“??，若說這話，我也和他生分了?！绷主煊衤犃诉@話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。黛玉不放心湘云的到來，尤其擔(dān)心又引來“金麒麟”之說，悄悄前來欲察二人之意。心直口快的湘云，因勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”而被寶玉斥為說“混帳話”，并當(dāng)眾頌揚(yáng)黛玉不講這些混話。這些話被黛玉聽見，百感交集。(《紅樓夢(mèng)》)

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第7—9題。（9分）

古人說：“黡子在頰則美，在顙則丑?！庇盟鼇肀扔髡Z(yǔ)境在語(yǔ)言運(yùn)用中的作用，無(wú)疑是恰當(dāng)?shù)?。?fù)雜的語(yǔ)言世界里，沒有什么絕對(duì)好或絕對(duì)壞的語(yǔ)言材料，適合語(yǔ)境的，便是好的，反之，則是壞的。

協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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“語(yǔ)言運(yùn)用的好不好，恰當(dāng)不恰當(dāng)，其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境而言的，脫離了特定的語(yǔ)言環(huán)境，就很難判斷某個(gè)詞、某句話的優(yōu)劣得失?！闭Z(yǔ)境不僅是常規(guī)的語(yǔ)言材料、修辭手段選擇運(yùn)用的重要標(biāo)準(zhǔn)，而且還是辨別語(yǔ)言的超常偏離正負(fù)優(yōu)劣的主要依據(jù)。離開了特定的語(yǔ)境，語(yǔ)言的超長(zhǎng)偏離便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，無(wú)從論及其美丑，更無(wú)從判定其價(jià)值。

王希杰先生把語(yǔ)言的規(guī)范形式稱之為“零度形式”，對(duì)零度的超越、突破、違背和反動(dòng)的結(jié)果，便是它的“偏離形式”，這種偏離可以分為“正偏離”和“負(fù)偏離”。正偏離是一種藝術(shù)化的偏離，是語(yǔ)用佳句，能大大提高語(yǔ)言表達(dá)效果，增加審美功能；負(fù)偏離則是一種不規(guī)范的語(yǔ)言，它造成語(yǔ)言的晦澀不通，同人們的文化和心理相矛盾。區(qū)分正偏離與負(fù)偏離的標(biāo)準(zhǔn)和原則是：是否自然？是否合情合理？換句話說，即是否符合語(yǔ)境？合乎上下文語(yǔ)境，合乎自然的、社會(huì)的、文化的、心理的等諸多因素制約下的各種外顯性或內(nèi)隱性語(yǔ)境。合乎語(yǔ)境的，是正偏離；不合乎語(yǔ)境的，便是負(fù)偏離。對(duì)于語(yǔ)言來說，語(yǔ)境就像是一塊奇妙的調(diào)色板，它能使一些詞語(yǔ)、句式突破社會(huì)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)范的制約，超越常規(guī)，而獲得一種嶄新的意義，具有特殊的表達(dá)效果；也能使一些本是負(fù)偏離的語(yǔ)句轉(zhuǎn)化為正偏離，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)化，獲得特別的藝術(shù)魅力。例如，漢樂府《上邪》中有這樣幾句詩(shī)：“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”詩(shī)中所表述的五種自然現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中都是不存在的，而且是永遠(yuǎn)無(wú)法成為客觀現(xiàn)實(shí)，因此，從自然科學(xué)物理學(xué)角度來說，它屬于負(fù)偏離。但是，在此情此景此境中，面對(duì)自己心愛的人，不這么說，便不足以表達(dá)自己內(nèi)心激烈的情感；不這樣說，便無(wú)法表示自己心意的堅(jiān)決。它是人物內(nèi)心世界巨大激情突然噴發(fā)的特殊產(chǎn)物。它是以美表真，表心理感受之真，精神之真，情感之真?！八蝗Q于外在信息的真實(shí)，而在于內(nèi)心信息的真誠(chéng)。內(nèi)心真誠(chéng)超越了外在的真實(shí)，這是一種情感強(qiáng)化的結(jié)果。”在此前提下，這種偏離常規(guī)的語(yǔ)言表現(xiàn)形式顯示出了異乎尋常的合情合理，于是邁入了正偏離的范疇。

我們認(rèn)為，這種對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范所作出的創(chuàng)新，只要它是符合語(yǔ)言表達(dá)的題旨情境，切合特定的語(yǔ)境，在具體的上下文中是得體、和諧，并且具有常規(guī)表達(dá)形式所不可能達(dá)到的修辭效果的，那么就應(yīng)該充分肯定它。

7．下面是有關(guān)“語(yǔ)言偏離”的表述，不符合．．．

原文意思的一項(xiàng)是 A.語(yǔ)言的偏離是一種對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的創(chuàng)新，在特定語(yǔ)境下，成功的語(yǔ)言創(chuàng)新常常能起到語(yǔ)言的“零度形式”所不可能達(dá)到的修辭效果。

B.語(yǔ)境是判斷語(yǔ)言的超常偏離的主要依據(jù)，離開了語(yǔ)境，語(yǔ)言的偏離就無(wú)從談起。C.語(yǔ)言的偏離有正偏離和負(fù)偏離之分，正偏離是一種成功的偏離，是語(yǔ)言運(yùn)用上的佳作。D.負(fù)偏離和正偏離一樣，都屬于一種不規(guī)范的語(yǔ)言運(yùn)用，但負(fù)偏離只能成為語(yǔ)言運(yùn)用上的下品。8．下列表述，不符合．．．原文意思的一項(xiàng)是()A.在復(fù)雜的語(yǔ)言世界里，語(yǔ)言材料無(wú)所謂絕對(duì)的好或壞，只要是符合語(yǔ)境的，就是好的。B.區(qū)分正偏離和負(fù)偏離只要看是否合乎上下文語(yǔ)境，合乎的就是正偏離，不合乎的就是負(fù)偏離。C.語(yǔ)言的偏離常常超越外在信息的真實(shí)，而聽從于內(nèi)心信息的真誠(chéng)，它是人物內(nèi)心世界巨大激情突然噴發(fā)的特殊產(chǎn)物。

D.語(yǔ)境能使一些詞語(yǔ)、句式突破社會(huì)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)范的制約，超越常規(guī)，從而獲得嶄新的意義，協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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達(dá)成特殊的表達(dá)效果。

9．下列各句中不能．．

作為“語(yǔ)言的偏離”的例證的一項(xiàng)是 A.歌臺(tái)暖響，春光融融。（杜牧《阿房宮賦》）

B.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）C.人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似（張若虛《春江花月夜》）D.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。（李清照《武陵春》）

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第10—12題。（9分）

桃花澗修禊詩(shī)序 宋 濂

浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。

前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡，肩不得比，先后累累如魚貫。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點(diǎn)濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余。面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺(tái)。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時(shí)，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。又六七步，奇石怒出，下臨小窪，泉冽甚，宜飲鶴，曰飲鶴川。自川導(dǎo)水為蛇行勢(shì)，前出石壇下，鏘鏘作環(huán)佩鳴。客有善琴者，不樂泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭(zhēng)。琴聲與泉聲相和，絕可聽。

還至石壇上，各敷茵席，夾水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實(shí)髹觴①中。觴有舟②，隨波沉浮，雁行下。稍前有中斷者，有屬聯(lián)者，方次第取飲。時(shí)輕飆東來，觴盤旋不進(jìn)，甚至逆流而上，若相獻(xiàn)酬?duì)?。酒三行，年最高者命列觚翰③，人皆賦詩(shī)二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語(yǔ)不休；或運(yùn)筆如風(fēng)雨，且書且歌；或按紙伏崖石下，欲寫復(fù)止；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭(zhēng)先；或句有未當(dāng)，搔首蹙額向人；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥。皆一一可畫。

又明日，鄭君以茲游良?xì)g，集所賦詩(shī)而屬濂以序。濂按《韓詩(shī)內(nèi)傳》④，三月上巳，桃花水下之時(shí)，鄭之舊俗，于溱、洧兩水之上招魂續(xù)魄，執(zhí)蘭草以祓除不祥。今去之二千載，雖時(shí)異地殊，而桃花流水，則今猶昔也。其遠(yuǎn)裔能合賢士大夫以修禊事，豈或遺風(fēng)尚有未泯者哉？雖然，無(wú)以是為也。為吾黨者，當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無(wú)愧于孔氏之徒。然后無(wú)愧于孔氏之徒，然后無(wú)愧于七尺之軀矣，可不勖哉！

注：①髹（xiū）觴:漆制酒杯。②舟：托盤。③觚（ɡū）翰：指紙筆。觚，古人用以書寫的木簡(jiǎn)；翰，毛筆。④《韓詩(shī)內(nèi)傳》：西漢韓嬰所著，解釋《詩(shī)經(jīng)》的書。

10．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．法．

舞雩之詠嘆 法：效法 B．又六七步，奇石怒．出 怒：突起 C．集所賦詩(shī)而屬．

濂以序。屬：寫作

協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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D．然后無(wú)愧于七尺之軀矣，可不勖．

哉！勖：勉勵(lì) 11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）

A．①始得澗流，遂沿澗而．入 ②猶且從師而．問焉 B.①鄭君以．茲良?xì)g ②以．

其無(wú)禮于晉 C．①而桃花流水，則．今猶昔也 ②人死，則．曰：“非我也，歲也?！?D．①桃花澗水出焉． ②積土成山，風(fēng)雨興焉．

12．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者先以簡(jiǎn)明的文字，交代桃花澗修禊雅集的時(shí)間、地點(diǎn)以及參加的諸賢士大夫，接著略述了入山沿澗探勝尋幽的過程，點(diǎn)明桃花澗得名的由來。

B．文章還記敘了澗水流觴和招飲賦詩(shī)，既為“修禊”一事作了風(fēng)俗的描繪，有以精彩的筆觸刻畫了“流觴”和“賦詩(shī)”者的脫略形跡、發(fā)舒身心的優(yōu)雅瀟灑的風(fēng)度和品格。

C．作者調(diào)動(dòng)筆墨描繪桃花澗“可玩”“可釣”“可聽”的誘人風(fēng)光，不光是再現(xiàn)山水的秀麗，更是感悟了人投入大自然“情與境適”的美好。

D．作者對(duì)王羲之在《蘭亭集序》中流露出來的修短隨化的無(wú)所作為的思想表達(dá)了自己的同感，傳達(dá)了對(duì)投入大自然，修養(yǎng)情操，提高精神境界的人生追求的肯定。

第II卷（共114分）

四、（28分）

13．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）

(1)鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。

(2)詭石人立，高可十尺余。

(3)客有善琴者，不樂泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭(zhēng)。

14．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

鷓鴣天

座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻，即席答之

黃庭堅(jiān)

黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。

【注】紹圣二年（1905）因被污修《神宗實(shí)錄》不實(shí)謫涪州別駕黔州安置，后移戎州安置，在貶五年余。此詞當(dāng)是作于戎州。

(1)菊花是中國(guó)古代詩(shī)歌中的常見意象，結(jié)合具體詩(shī)句分析“菊花”的作用。（4分）

（2）“身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡”傳達(dá)出了詞人什么樣的心理？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

15．古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)淇水湯湯。女也不爽。(《氓》)

(2)不違農(nóng)時(shí)，；，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用

也。(《寡人之于國(guó)也》)

(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。，?(《春夜宴從弟桃花園序》)(4)萬(wàn)里悲秋常作客。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）(5)舞榭歌臺(tái)。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。（辛棄疾《永遇樂》）

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16—19題。

異國(guó)秋思

廬

隱

自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國(guó)呢！低聲吟著“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，這個(gè)小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。

在那一天午飯后，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進(jìn)牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著，使我想象到一個(gè)披著金綠柔發(fā)的仙女，正赤著足，踏著白云，從這里經(jīng)過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點(diǎn)的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國(guó)吧！無(wú)奈它是那樣不著跡的去了。

經(jīng)過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風(fēng)里蕩過來，我們慢步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館。

“呀！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動(dòng)，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動(dòng)著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨(dú)自嘆息著。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現(xiàn)出來……

一群驕傲于幸福的少女們，她們?cè)杏倒迳南Ｍ?dāng)她們將由學(xué)校畢業(yè)的那一年，曾隨了她們德高望重的教師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時(shí)候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點(diǎn)翠的花樹，都是使她們樂游忘倦。最后她們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)位置清幽的茶館；便立刻決定進(jìn)去吃些東西。大家團(tuán)團(tuán)圍著矮凳坐下，點(diǎn)了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點(diǎn)心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮?！?/p>

但是流年把一切都?xì)牧?！誰(shuí)能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當(dāng)年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識(shí)的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！

唉！這僅僅是九年后的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運(yùn)要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……

唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動(dòng)感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。立時(shí)那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發(fā)出連續(xù)的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長(zhǎng)木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林里睜視，當(dāng)微風(fēng)分開枝柯時(shí)，我望見那小河里潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過。兩個(gè)少女搖著槳，低聲唱著歌兒。我看到這里，又無(wú)端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道：

“故國(guó)不堪回首”，同時(shí)那北海的紅漪清波浮現(xiàn)眼前，那些手?jǐn)y情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點(diǎn)著眼前清麗秋景，低語(yǔ)款款吧！況且又是菊茂蟹肥時(shí)候，料想長(zhǎng)安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國(guó)，秋思凄涼的我們當(dāng)然是無(wú)人想起的。不過，我們卻深深地眷懷著祖國(guó)，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經(jīng)過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，凄風(fēng)吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國(guó)呵！北海的風(fēng)光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國(guó)的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最后是被秋風(fēng)吹冷了。

16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請(qǐng)分點(diǎn)概括。（6分）

17．第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國(guó)之秋），根據(jù)你對(duì)本文的理解，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文做簡(jiǎn)要分析。（6分）

協(xié)作體聯(lián)考語(yǔ)文試卷

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19．下列關(guān)于本文的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.全文以時(shí)空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫于作者的情緒之中，折射出她那無(wú)法消逝的悲愁。

B.作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無(wú)限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調(diào)，與文題相照應(yīng)。

C.作者在文中描寫了一個(gè)充滿著歡樂、驕傲與希望的人生暮春的游玩圖景，與作者歷盡苦海、心癡百結(jié)的人生初秋形成鮮明對(duì)比,傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。

D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節(jié)詞（如涼勁、彌漫等）和四字結(jié)構(gòu)（如樹木蔥蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準(zhǔn)確而富有濃郁的文學(xué)氣息。

E.作者觸景生情,感時(shí)生悲,在注重傳達(dá)心情意緒與韻味同時(shí), 著力于描景狀物寫人,運(yùn)用對(duì)比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無(wú)限的詩(shī)情。

六、語(yǔ)言運(yùn)用（15分）

20．根據(jù)下面材料，給雅安青年駱月文寫一封短信。

雅安地震，蘆山縣人民醫(yī)院，幾頂帳篷手術(shù)室前。一位88歲腿部受傷的老爺爺排隊(duì)期間，他的兒子一直抱著他。這一抱，就是一個(gè)小時(shí)。腿受傷的大爺像個(gè)無(wú)助的孩子一樣緊緊抱住男子。直到一位女子到別的地方找到一把椅子后，大爺才從男子身上下來。當(dāng)記者問兒子駱月文累不累時(shí)，他笑笑說，“不累！再累也要撐著?！?/p>

讀完上述文字，你有什么觸動(dòng)？請(qǐng)你以網(wǎng)友“青蔥”的名義給駱月文寫一封信，表達(dá)你的觸動(dòng)。要求：(1)符合書信格式；(2)至少運(yùn)用兩種修辭手法；(3)信中不能透露個(gè)人信息；(4)感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有文采；(5)不少于200字

七、作文（50分）

21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）

(1)“有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨?！保ㄍ魢?guó)真《雨的隨想》）(2)柏拉圖說：“決定一個(gè)人心情的，不在于環(huán)境，而在于心境?！?/p>

上述文字，引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考和聯(lián)想，寫一篇不少于700字的文章。注意:①立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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