第一篇：發(fā)自內心的使命感演講稿

大家好！今天我演講的題目是《發(fā)自內心的使命感》。

提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是啊！教師身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。

今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區(qū)第四小學姜文、陳霞等三位教師勇救學生一家三口，他們強烈的責任心和愛心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個小時，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執(zhí)著，認真、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德。

教育的責任心，是一種發(fā)自內心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務，精于教學；發(fā)展學生，成就自我。

孩子，天真、可愛。他們是一切美好的代名詞；在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光，人間大愛。

一次人生中永不能忘懷的經歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽……“大方無隅，大音稀聲。”一個擁有大愛的人，其愛如水，潤物無形。

孩子的成長需要大人的呵護，不僅要呵護他們的身體，更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經意的一個細小的動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。

學習了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環(huán)境不經相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。

我的演講完畢，謝謝！

第二篇：增強使命感

增強使命感，履行黨建指導員職責

---利民學校黨建指導員李群慧同志材料

在“兩新”組織中開展黨建工作，是貫徹落實黨和國家政策法規(guī)的現(xiàn)實需要，是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，是基層黨建工作新的重要領域。市委對“兩新”黨建給予高度重視并狠抓落實。2011年7月，李群慧同志選派為利民學校黨建指導員后，認真貫徹執(zhí)行市委關于加強“兩新”黨的建設的精神，把“抓黨建工作整體水平促教育教學健康發(fā)展”作為指導利民學校黨建工作的重點，以積極的工作熱情投入到此項工作中。

一、轉變觀念，增強“兩新”黨建工作的使命感 在“兩新”組織開展黨建工作，對擴大黨的工作覆蓋面，增強黨的凝聚力和影響力，擴大黨的群眾基礎，鞏固黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力，具有十分重要的意義。

作為“兩新”黨建指導員，李群慧同志從轉變觀念開始，增強自身的使命感，堅定信心，不怕困難，大膽工作。她克服路途遠、工作繁忙等困難，多次與利民學校黨支部書記溝通。通過上門走訪、實地查看，了解利民學校黨建工作開展情況，找準亮點，找出不足，讓他們認識到學校黨建工作永無止境，要在落實中規(guī)范，在規(guī)范中創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展黨建工作成果。

二、勇于實踐，有效開展黨建指導工作

李群慧同志認為開展黨建指導工作，既是對黨建工作指xj-04-20120202-001-078 ***導員的考驗，也是指導員接受鍛煉的好機會。七月六日參加完建設街道黨建指導員會議后，通過上門走訪、個別約談、與利民學校黨支部負責人進行交流、探討，七月七日到利民學校了解黨建工作開展情況，查看黨建活動室的建設及活動開展情況。九月開學后，到該校了解“反暴力講法制講秩序”工作開展情況。十月初觀看了該校舉辦的迎國慶班歌比賽。從十月到十二月，利民學校開展了一系列活動：紀念辛亥革命一百周年廣播操、手抄報、書法比賽；“11.9”參觀消防支隊；“12.4”邀請校外輔導員進行法制講座等形式多樣的活動。特別是該校的民主評議黨員活動開展很扎實：學生評教、黨小組評議，并把黨員上課、作業(yè)批改量化作為評議黨員的一項內容，進一步規(guī)范黨員管理，激發(fā)黨員教育教學的積極性。

利民學校黨支部成立于2001年，有黨員22名，黨組織負責人抓黨建工作思路清晰、規(guī)范。建有黨建活動室，黨建雜志閱覽區(qū)，各項制度健全，“三會一課”開展正常，并積極開展“創(chuàng)建學習型黨支部、爭做學習型黨員”活動，較好發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。利民學校建有工青婦配套組織，黨支部加強對工青婦的領導，保證了學校各項工作的有序開展。在今年秋季開學一周的“一反兩講”活動中，利民

學校黨支部以多種形式開展活動，落實到教研組、班級、個人，師生切實筑牢反分裂保穩(wěn)定的思想防線。

利民學校黨支部工作有特色，實施“貫穿一條主線、抓住兩個關鍵、著眼三個落腳點、強化四個教育、開展五項活動”的“12345”工作思路。黨員教育教學工作不是由學校領導考核，而是放到學生、全校教職工中測評。黨員發(fā)揮示范引領作用，帶領教職工向民辦品牌學校奮進。

李群慧同志勇于實踐，積極與利民學校黨建負責人溝通、交流，使黨建指導工作得到了利民學校的大力支持，該校黨建工作正朝著更規(guī)范、更健康方向邁進。

三、服務與指導相結合，促進“兩新”健康發(fā)展 本著“有組織抓規(guī)范、已規(guī)范抓提高”的思路，立足工作崗位，李群慧同志積極支持該校推行黨員佩戴標識上崗活動，鼓勵和督促黨員在本職崗位和重任務中勇挑重擔，使黨員身份亮出來，以黨員良好形象帶動一般教師在學校工作中建功立業(yè)。

促進“兩新”組織健康發(fā)展是“兩新”黨建工作的最終目標，也是衡量和檢驗黨建工作水平的重要標準。因此，堅持服務與指導相結合是黨建指導員的有效方法。李群慧同志把從事黨建指導員工作看成是組織對自己的一種信任、一種榮幸、一種鍛煉，切實履行好“兩新”黨建指導員的職責，以強烈的責任感，求真務實的工作作風，抓好工作任務的落

實。

第三篇：作文發(fā)自內心的感動

什么事會讓你發(fā)自內心的感動？

前天到市中心轉了一圈，一直在想著下一步該怎么做，而且為這事已經煩惱了好久。回來的路上走了一條平時不走的路，心里暗暗給自己打氣。就在這時，清楚，嘹亮的歌聲吸引了我，循著歌聲，不由自主地繞過幾棵濃密的大樹，呈現(xiàn)出一個小小的廣場，顯得自然天成，多的只是在一側的幾個帳篷和對邊的一個長亭，長亭里有各式的人，年齡或大或小，或站著或坐著..….天飄著些許雨絲，剛剛好為這里營造了很好的氣氛！當然，這些不是我主要想說的，我想說的是這吸引我到這里來的歌聲，這歌聲動聽，嘹亮；富有彈性，富有感染力；發(fā)自內心地唱出了對生活的熱愛，對生命的滿足，傳遞著一種積極向上，追求幸福的人生態(tài)度……不由得停下自行車，尋著這歌聲是誰唱的。就在我看到她的那一刻，我為之欣喜，感動，瞬間力量隨著血液貫穿全身，任自己沉浸在這種感覺里。唱歌的是一位年過花甲的婦人，坐著輪椅，手持麥克風，臉上洋溢著燦爛的笑容….伴舞的是一位中年大伯和一個年齡稍小的中年婦女，伴奏的是在角落里全神貫注的彈著鋼琴的大叔….就這簡簡單單的組合吸引了不少人來到這里：騎三輪車的大叔，剛從菜市或者逛街回來的阿姨，大哥，當然也有不少孩子及一些老人家。不一會，站在一旁手里提著各種衣服的阿姨也被伴舞的大伯拉進了舞臺，跳起了交際舞。

我突然有種想獻花的沖動，但我沒有行動，是不愿錯過這美好的氛圍，還是對這位老奶奶的敬畏！不管她們是以一種什么樣的目的在這里唱歌，總之，那一刻我感動了，很幸福！寫到這里，我想起了那天和朋友一起坐火車的情景：漫無目的看著路邊倒退的田野、房屋，突然從廣播里傳來聲音：“xxx為他的朋友點了一首《xxx》的歌，祝車廂里的旅客旅途愉快。”莫名涌出一股暖暖的感覺。“這些人真無聊，沒事就搞這些！”朋友說著。“我覺得感動！”我說。“你這人也太容易感動了吧？”“不管他們是持何種目的為朋友點了這首歌，總之，他帶給了有些人快樂！”也是，或許我就是一個（額，找不到形容詞）人，寒假返校，在家里吃的最后一頓飯，爸爸媽媽特有默契的給我一個雞腿，那雞腿幾乎占了一只雞的四分之一。我想老爸在切肉的時候就在想著我吃雞腿時候的樣子了吧！眼淚不由就在眼里打圈，不知道為什么，我不想被他們看到。轉過身，默默的吃著……

人生由每一個片刻串聯(lián)起來，若不能把握那剎那時光，好好享受那“活著”的感動，那又要怎樣享受整個人生？生命中有許多看似理所當然的事，只有在失去之時，才覺得格外珍貴，時間之輪在永不停息的向前滾，永不回頭，好好的為目前擁有的而感動就是一件人生大事！

小豬亂寫的

第四篇：發(fā)自內心的感謝[定稿]

我們美麗快樂的家

杏林小學五（4）班 孟皓宇 指導老師：管厚鳳 敬愛的校長和老師們：

您們好!春天來了，一切都生機勃勃，我們的學校杏林小學也是活力勃發(fā)天天進步。同學們每天都歡歡喜喜地來上學，也快快樂樂地放學回家。我們真正感到學校就是我們的家，一個美麗的快樂的家。

我們學校在前幾年新建了一座教學樓，橘黃色的，高高的。里面添了一個更大的多媒體學術報告廳。很多學生都很喜歡，因為學校里大型的比賽、活動、節(jié)目都在這里舉行。這不僅豐富了我們的校園生活，還讓我們更好的學習知識。新建的教學樓干凈整潔，有老師們的宿舍。這座教學樓真好，不僅讓我們這些學生受益，也讓辛苦的老師們有了個休息的地方。

校園的操場上，有高大的籃球架。田徑賽道上重新裝飾了一下，亮紅的跑道就像一條紅地毯，放在校園里又引人注目，又漂亮。

我最喜歡大隊部辦公室的門前的墻上還畫了一大幅卡通畫，這不禁讓人眼前一亮。所有的一切都仿佛在鼓勵我們：一定要好好學習啊！

最感喜歡的就是這個學期里安裝的實物投影儀了。老師把要講的課程、作業(yè)、試卷放在一個“攝像頭”下。白板馬上就能投影出來。既清晰，又方便。不僅方便了老師，也讓班里近視和坐在后排的同學能夠清楚地看到要學習的東西了。

有一次，校長走進我們班，笑著問我們：“這個實物投影儀好不好？”我們都興奮又高興的齊聲回答：“好！”這一聲是發(fā)自內心的。真的，我們開學時對這個龐然大物好奇極了，老師一用，我們都知道了這個龐然大物的大用處。自然既興奮又高興。“真好！”老師們也這么說。

對于校長和老師們做的一切，我們都清楚的知道：老師們想讓我們在越來越好的學習環(huán)境下，更加努力、快樂，積極地學習。

感謝老師們對我們這些學生做出的關懷。我們一定要更加努力的學習，克服學習上的重重困難。只有這樣，才能對得起老師們的良苦用心！

此致 敬禮！

孟皓宇 2012年２月24日

第五篇：學會發(fā)自內心的感謝

學會發(fā)自內心的感謝

目前在我的腦海里感謝是來自于金錢、來自于工作、來自于好好在家里聽話好好讀書??直到現(xiàn)在我才覺得我以前的做法是錯誤的因為我現(xiàn)在覺得感謝應該是發(fā)自內心的。

從我小的時候父母就出外工作了。所以我住在我哥哥的家里，剛到他家我還有些不太習慣??常常犯錯誤這時嫂嫂就對我大發(fā)雷霆，于是這時候我跟她大吵了一頓而且還打算離開那個家自己出去外面獨立生活的念頭。

直到今天的我已經是一名初三級的學生了，現(xiàn)在回想我?guī)啄昵暗淖约何矣X得我那時候真是有些天真。如果我那時候離開那個家我想我就不能像現(xiàn)在這樣有書讀了、有好的生活過了、有準備好的晚餐吃了。雖然我現(xiàn)在和她還有些問題沒有解開所以我常常不敢呆在家里整天。

所以我決定還是放棄我的學業(yè)順他們的意思去工作還是不用管他們好好努力讀書。為了自己的夢想、為了自己長大后方便自己找工作、為了自己的未來。而自己孤獨的沒有親情的、沒有人陪伴的埋頭苦讀呢??

在一次元宵節(jié)的團圓飯中，我的一位叔叔提出了這個問題說：“你如果想讀書就讀吧，只要你要好好的讀。”但是我那時候還是不解，于是我第一次在晚餐上的餐桌掉下了一顆不該留得眼淚。于是我哭哭啼啼的對當場的叔叔伯伯說我知道我父母外出沒有照顧我們太多，而你們這些年對我們的照顧我會永遠記在我腦海里的深處。雖然我現(xiàn)在不能做出行動來證明我所說的話來實現(xiàn)我說的話但是我在這里向你們保證我會自己好好學習、不會去學壞的??但是我平時的一些讓您們生氣的行為請你們可以原諒我。因為我真的想做好那件事情但是我還是搞砸了。所以目前的我不能報答你們什么也不能給你們什么因為我只有從學校中讓你們知道我的表現(xiàn)了會讓你們覺得您們對我的照顧是不會錯的。

所以，我想對你們說一聲“謝謝”是你們讓我知道親情的味道是什么、是你們讓我有了學知識的機會、是你們讓今天的我有一顆感恩的心。

在這里我想各位初中生都有我這種復雜的事情發(fā)生在你們身邊吧。但是作為我從這件事情出來的人告訴你們只有學會發(fā)自內心的感謝??你們將會讓這件事情畫上美好的句號。

汕尾市海豐縣可塘鎮(zhèn)可塘中學初三《10》班初三:吳裕坪