第一篇：北師大版三年級下冊語文期中試卷及答案

一、識字、寫字，我最棒！

1、我是小小書法家。

qí miào jīng cǎi lǐxiǎng xùn sù

jué wàng sī suǒ wán qiáng bēi tòng2、我是火眼金睛。

堅 艱

（1）（）苦（）信（）難()硬

生 升

（2）（）氣()旗（）高（）活

長 常

（3）細（）（）遠 經（）（）年

3、我會區分多音字啦！

(1)節氣不饒人哪，得(dedéděi)想辦法幫助藏族同胞把地搶種

(zhònɡzhǒnɡ)上，不能讓他們挨(ái āi)餓。

(⒉)一天夜晚，月色朦朧(lónɡnónɡ)，李廣發現前方草叢中影影綽綽(chuòzhuó)蹲著一只老虎。

(⒊)企鵝走起路來一搖一擺的，像一位大腹便便(piánbiàn)的紳士。

二、詞語積累我能行。

1、仿秀行動。（照樣子，寫詞語）

蹦 跳()()()

滿園春色 春回大地（）（）（）

飛沙走石 落井下石（）（）（）

2、一切行動聽指揮。（把詞語分成兩類）

同樣 熟悉 減少 靈巧 淹沒 漸漸

笨重 沉默 相同 逐漸 陌生 增加

反義詞（）---（）（）----（）()----()

近義詞()---()()----()()---()

3我能把他們送回家。（選擇正確的解釋，把字母序號寫進括號里。）

“家”：①量詞 ②家庭 ③有某種專長的人

（1）達爾文是著名的生物學家。（）

（2）因為家里窮，他上不起學。（）

（3）這個美麗的小山村住著幾十家人。（）

“才”：①只有 ②只好 ③剛剛

（1）他才回家一會兒就下起了雨。（）

（2）英語口試他才得了四十分。（）

（3）在他的再三請求下，媽媽才同意了他的要求。（）

4、我當森林醫生了！

（1）烏云和大雨從空中傾盆下來。

____________________________________________

（2）他們要用知識的力量改善村莊的窮面貌。

_________________________________________

（3）星星和月亮把清輝撒向山野，照亮了回家的路。

___________________________________________

5、請把迷路的小朋友送回家。

再 最后 然后 先

松樹打窩的時候，（）搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，()找一些干苔蘚鋪在上面，（）把苔蘚壓緊，踏平，(),在搭好的窩上加一個蓋。

6、我會填表點啦！

（1）洪水退了 馬上要重修浮橋 可是有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈起來呢人們正在議論紛紛 一個和尚說 我來試試看 鐵牛是被水沖走的 我還叫水把他們送回來

（2）地面上 我們扯著線跑著 天空中 風箏迎著風吹著 這些在天空中飛著的 都是我們理想的翅膀

三、初顯身手。

（1）我們寶雞被稱為水果之鄉，尤其是眉縣的獼猴桃，經常出口國外。為了吸引更多的客商前來，請你設計一句廣告詞。

_______________________________________________________________

（2）《平分生命》，中的男孩給我們留下了深刻的印象，我想知道在你的心中，你是怎么看這件事的：

________________________________________________________________

四、課內知識大闖關。

1、古詩連連看。

誰言寸草心 要留清白在人間

粉身碎骨渾不怕 為有源頭活水來

問渠哪得清如許 才了蠶桑又插田

鄉村四月閑人少 沙暖睡鴛鴦

泥融飛燕子 報得三春暉

2、我會填。

（1）書山有路勤為盡，（）。

（2）（），熟讀深思子自知。

五、快樂閱讀。

動物的“慈母”心

你見過母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食；小雞“玩”累了，就讓他們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞遮風擋雨。

熊貓對子女的撫抱、依偎等動作象人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉（lù）漉的皮膚。當孩子會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。

許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套“調虎離山”計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（ān chún）被狐貍發現了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好象一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tuò）手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉就成了狐貍的腹中之物。

1、在正確的讀音上打“√ ”。

逃避（bì pì）翅（chì zhì）膀啄（zhuó zhú）食 機靈（lín líng）

2、“調虎離山”計，在短文中具體指。

3、按要求改寫句子。

母雞撐開大傘一樣的翅膀。

（1）改成“把”字句：

（2）改成“被”字句：

4、動物為了自己的孩子，為它遮風擋雨，甚至不惜犧牲生命，請想一想，平時你的媽媽是怎樣關心和愛護你的，舉例說說。

六、習作園地，大顯身手習。

寫作要求：觀察小動物，把你最喜歡的小動物寫下來，和大家一起分享。

試卷說明：

一、形式上的創新。在卷頭、卷尾加入激勵性語言,引發學生積極答卷,認真檢查的愿望。

二、內容上的側重。

1.在基礎知識部分,遵照了教材上訓練的主要形式，側重檢查學生分析、分辨詞的能力。

2.在閱讀能力測試部分,選擇了一篇文章,使學生能把文章讀進去,進而檢驗其閱讀能力。

3.在作文水平測試部分,把寫作要求出示 ,帶領學生走進生活。

第二篇：三年級語文下冊期中試卷答案

一、漢語拼音知識。1.每個詞正確給1分。

智慧 堅硬 束手無策（2分）

2.音節聲母、韻母、聲調正確。每個給0.5分。

xián yōn miè xī

3.句子中有一個錯字扣0.5分,共2分。

孩子們從黑夜啟程要去找明天。

二、字詞知識。

1.每空0.5分。S shū 車 9 ③①①②

2.每詞給0.5分。★垂頭喪氣 ☆價值連城 ★小心翼翼 ☆鄭重其事

3.每個句子1.5分。◎草長鶯飛二月天，◎春風花草香，◎子規聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。

4.圍繞“我們現在的學習條件優越（好）”寫句子。

閱讀理解

三、1.血都流出來了。寶玉被說成是普通的石頭，堅貞之士被說成是騙子。（每空1分）

2.風箏就是我們理想的翅膀，放飛風箏就是放飛理想。（2分）

3.1.自然、生命、時間、世界（2分）關愛和期盼（1分）

4.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！（2分）

5.歷史的長河 上下五千年 知識的空間 十萬個為什么（2分）

四、1.烏罕娜看見（學生）達麗瑪舉著傘來接她去學校。(1分)

第二天早上（烏罕娜）老師家門口 烏罕娜

2.劃去錯誤的詞語 每個1分，共5分。

3.（綠茸茸）的草地（調皮）的小牛犢（綠蒙蒙）的原野

（鮮紅）的雨傘（蓬勃）的生機(每空1分)

4.看見老師出來了，達麗瑪的笑臉像綻開的花朵。（1分）

仿寫要求語句通順連貫，比喻恰當準確（2分）

5.師生之間淳樸深厚的情誼（老師對學生的關懷和愛心，學生對老師的熱愛）猶如春雨點點滴滴融入兩人（師生）的心里。（大意對即給2分）。

五、1 無精打采 興奮 干燥（每個1分）

2.母駱駝帶著小駱駝找水喝，為了讓它們喝到水跳進泉水里，沉入泉底。（2分）偉大的母愛。(1分)

3.母駱駝對小駱駝的關愛，為了孩子無私地奉獻生命，媽媽對孩子無私而偉大的愛所感動。（4分）

注：學生寫出自己的個人感受合情合理即給分。

六、1.C B A(每空1分)

2.寫出任意2個題目給1分，寫出最喜歡的人物并說出原因給1分。《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《四個調皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真媽媽》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》、《寵物集中營》、《小大人丁文濤》、《瘋丫頭杜真子》、《尋找大熊貓》、《巨人的城堡》、《超級市長》、《跳跳電視臺》、《開甲殼蟲車的女校長》、《名叫牛皮的插班生》、《偵探小組在行動》和《小英雄和芭蕾公主》共20冊。

表達(20分)

七、評分標準。

等級中心表達字數語言表達書寫

一類文

(20-17分)中心明確不少于200字語句通順，內容具體，病句不超過3個規范，錯別字少

二類文

(16-13分)基本有中心150字以上語句基本通順，內容基本具體，病句不超過5個一般，錯別字較多

三類文

(12-8分)所寫內容與題目有聯系少于120字寫范文相似度超40%，語句不通順，無內容差，錯別字多

第三篇：三年級語文下冊期中的試卷及答案

第一部分：積累運用

一.看拼音寫詞語。

疲倦 精湛 叮囑 纏繞 特殊 窟窿 熟悉 羨慕 盤纏 歐洲

二、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”

琴弦(xián xuán)教誨(huǐ huì)清廉(lián jiān)

撇嘴(piě piē)沾水(zhàn zhān)嫉妒(jí jì)

三.比一比組成詞。

聚 截 桿 漾 箭

驟 裁 稈 羨 剪

四、補充詞語。

無聲 和 色 起伏

腳 實 欲滴 精 神

五、選擇正確答案的序號填在橫線上。

1、《燕子》的作者是

A.林清玄 B.鄭振鐸 C.老舍【小學生期中考試】

2、為加點字選擇正確的釋義

騰：A.奔跳 B.上升 C.空出來

老師為新來的同學專門騰出一個抽屜。

冒：A.往上升 B.不顧 C.冒頭

大水已經漫過了馬路，不要冒險。

3、“舒”用音序查字法應查音序()，部首是()

A.sh 舍 B.Sh 予 C.S4、與“馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?”意思相同的句子是

A.馬跑得越快，離楚國不遠了。

B.馬跑得越快，離楚國難道遠嗎?

C.馬跑得越快，離楚國越遠。

5、下列是擬人句的是

A.太陽露出了半邊臉，害羞地朝我微笑。

B.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

C.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的像在唱歌。

6、工作了一天的他，到家時已經()不堪了。合適的詞語是

A.疲勞 B.疲憊 C.辛勞

7、《檢閱》中的博萊特

A.不想參加游行檢閱 B.羞澀地走在隊伍中 C.驕傲地走在第一排

8、“日日行”的下句是

A.不怕千萬事 B.不拍千萬里 C.不怕千萬程

9、()你一直和時間賽跑，你()可以成功。合適的關聯詞是

A.假如……就…… B.因為……所以…… C.即使……也……

六、按課文原文(原意)填空

1、青的草，綠的葉，各色 的花，都像趕集似的 來，形成了 的春天。

2、燕子經過，已經非常，再加上找不到食物，瀕臨死亡。

3、山坡上的樹木不斷，的土地不斷擴大，樹木變成了 房子，變成了 的工具，變成了 的家具。

4、飛得慢，因為它受過，傷口沒有，還在;叫得，因為它離開同伴。

5、，親口嘗梨知酸甜。

6、，鳥籠里飛不出雄鷹。

7、黑發不知勤學早。

8、萬壑樹參天。

9、，萬條垂下綠絲絳。

七、經典誦讀積累

1、連線

卷地風來忽吹散 桃紅又是一年春 蘿月叟 剪春芹

遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 烹早韭 貴荊釵

尋得桃源好避秦 望湖樓下水如天 寒翠袖 葛天民

2、選擇合適的序號填在橫線上新 課 標 第 一 網

(1)《六月二十四日望湖樓醉書》的作者是，《十月四日風雨大作》的作者是，他們都是 詩人。

A.陸游 B.秦觀 C.蘇軾 D.唐代 E.宋代

(2)《鄉愁》的作者是。長大后。

A.林徽因 B.余光中 C.鄉愁是一方矮矮的墳墓

D.鄉愁是一張窄窄的船票

第二部分：閱讀理解

閱讀課外短文，回答下面的問題。

(一)掩蓋過失的貓【小學生期中考試】

有一只貓，它總是把自己吹噓得不得了，對自己的過失卻百般掩蓋。

它捕捉老鼠時，不小心，讓老鼠逃跑了。于是，它就說：“我是看它太瘦才放它的，等它以后養肥了再說。”

它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說：“我本來就不想捉它，捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來洗臉。”

一次，它掉進泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道“身上虱子多，用這個辦法治它們，最靈驗不過!”

后來，它掉進河里，伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到了危險吧?不，這是在游泳……”話還沒說完，就沉沒了。

“走吧!”伙伴們說：“現在，它大概___________________________”

第四篇：北師大版三年級下冊語文的期中試卷

評價等級 優 良 達標 待達標

在相應等級上劃“√”

卷首語：親愛的同學們，經過半個學期愉快的學習生活，你一定有不少收獲，就請用下面這份檢測題來挑戰自己吧！注意仔細審題，認真答題呦！

得分 評卷人

漢字識字我能行

1、美妙的聽力世界

認真聽老師讀一段話，然后填空。

這段話中把什么當作人來描寫，試寫出四個：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

這段話描寫的景象，一般出現在（）季節。

2、將下列漢字按音序排列

捎臨憶派堅 透 傍 刮

3、請你拼一拼，寫一寫。

mù yù shùn pái huái zhǔ fù zī rùn měng lì（）（）間（）（）（）（）

lāo chōng（）jī（）

打（）沖 幾

chòng（）jǐ（）

4、火眼金睛找異類

拖（）搖（）陪（）堅（）幼（）

托（）遙（）培（）豎（）幻（）

詞語積累我最棒

1、日積月累

收集有關書的名言

（）（）

寫出描寫春天的四字詞語

春光明媚（）（）（）（）

照樣子寫一寫

例：紅彤彤的蘋果

黑（）的()白（）的（）

3、我會選擇合適的擬聲詞填空

嗚嗚 咚咚 沙沙 嘩嘩 呼呼

1、賽場上 小鼓擂得（）響。

2、小妹妹肚子餓了（）的哭著向媽媽要吃的。

3、冬天到了小雨（）地下著，雪水化成小溪（）地流著。

4、冬天里北風（）地刮著。

4、我會選（把加點字正確的序號填在括號里）

行 ：

1、走

2、舉動

3、做 辦

4、可以

5、能干

你說的辦法真行（）

過馬路要在斑馬線上行走，（）

老師告訴我們言行要一致。（）

多彩的句子天地

1，樹枝被風刮得亂搖晃。

改把字句

2，小松鼠連蹦帶跳地逃到別的樹上去。

縮句

3他是妹妹唯一的親人。（用畫線的詞仿寫一句話）

4湖面很平靜。（改為打比方的句子）

5、這不正好用來養小魚小蝦嗎？（換個說法）

6語文、數學、體育、圖畫我都喜歡這幾門功課。(修改病句)

得分 評卷人

快樂閱讀看我的（一）課內閱讀

1、《撈鐵牛》中 利用 的浮力把兩只現在淤泥里的鐵牛撈了起來。

2、《小蝦》一文有順序的寫出了小蝦的、、的特點。

3、《 禮物 》一文中，爺爺送我的種子讓我懂得了。奶奶送的小雞讓我懂得了。媽媽送我的手表讓我懂得了。爸爸送的《少兒百科全書》讓我懂得了。

（二）課外閱讀

烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！

可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。” 烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、本文共有幾個自然段？（）（1分）

2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（）（2分）

A、百靈鳥天生有副好嗓子。B、百靈鳥每天堅持早起。

C、不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習唱歌。

3、給短文擬個題目（2分）

4、讀了短文，你知道烏鴉本想達到什么目的嗎？（2分）

_______________________________________________________________

5、讀了寓言，你明白了什么道理？用自己的話說一下。（3分）

得分 評卷人

得分 評卷人

得分 評卷人

習作天地，大習作天地 大顯身手

作文：(25分）

你當值日生是怎樣打掃班級衛生的，請你把打掃的過程寫清楚，注意內容具體，語句通順，用詞準確。

第五篇：三年級下冊語文期中試卷

一、讀拼音，寫詞語(8分)

yàn zi bei shang táo tuō hé huā

()()()()

hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue

()()()()

二、劃去錯誤的讀音。(4分)

淹沒(mò mè)羨慕(xian xian)

拉弦(xián xuán)教誨(huì huǐ)

三、比一比，再組詞(12分)

妝()飼()蓋()

壯()詞()益()

賽()箭()吵()

寒()劍()抄()

四、給下列的字加部首，組成新字再組詞(12分)

丁()平()我()

采()竟()良()

五、把下列的詞語補充完整(6分)

驚()之()亡()補()聚()會()

夕陽()()腳()實()()櫝()珠

六、選詞填空(8分)

審視 注視

1.翠鳥一動不動地()著水面。

2.經過這次教訓，我要重新()自己的言行。

教育 教誨

3.老師天天()我們要好好學習。

4.我雖然離開了母校，但是王老師對我的()，使我永遠不忘。

嚴肅 嚴格

5.老師對我們的要求很()。

6.爸爸的神情變得()了。

準確 正確

7.這道題你做的完全()。

8.我認真地看，老實的畫，自己覺得畫得很()。

七、按要求寫句子(8分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1、難道這種精神不值得我們學習嗎?

2.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。

改成“被”字句：

4、在老師的輔導下，進步很大。(修改病句)

八、按課文內容填空。(7分)

1.《亡羊補牢》中的那個人因為，所以他的羊又丟了一只。后來他，就再也沒丟羊了。從這個故事我明白了。

2、親身下河知深淺。

3、少壯不努力。

4、日日行，;常常做。

九.閱讀短文，回答問題。(5分)

西湖的景色一年四季都很美麗。春天，垂柳含翠，紅桃吐艷。

夏日，蓮葉碧綠，荷花有紅有白。秋天，丹桂飄香，菊花爭艷。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人們常用“詩情畫意”來贊美西湖。

1、這段話里共有 句話。

2、這一段的中心句是第 句話。

3、西湖景色的美麗，作者分別列舉了柳樹、桃花、、、、、、、八種景物說明的。

四、習作：(30分)

你希望多幾個朋友嗎?那么，請你向別人介紹你自己，題目自擬。可以說說你的長相、性格、愛好、優點、缺點……

要求：寫得真實，語句通順。