第一篇：一年級和四年級語文期末試卷

一年級試卷:一年級語文期末試卷

一、看拼音寫詞語并按要求填空。

gongyuan zhaoji xiangfa kouke

ziji shengyin yueliang guankan

上面的三拼音節(jié)有()

整體認(rèn)讀音節(jié)又有()

二、找朋友

明亮的 燕子 火紅的 紅旗

遼闊的 教室 雪白的 楓葉

可愛的 田野 一眨的 眼睛

碧綠的 草地 鮮艷的 頭發(fā)

三、組詞

喝（）處（）己（）我（）

渴（）外（）已（）找（）

四、反義詞

古（）來（）天（）先（）

死（）緊（）高（）苦（）

五、填空

1、你最喜歡的四個成語是（）

2、你的成績很好，你可以用三個成語來說說你是怎么學(xué)習(xí)的嗎？（）

3、你不小心把別人的衣服弄臟了，你說的第一句話是（）

4、本學(xué)期我們學(xué)過一首古詩告訴我們農(nóng)民種糧食很辛苦，它是（）

5、學(xué)習(xí)了《詠華山》這課后我最想說（）

四年級試卷:2016—2016學(xué)年度第一學(xué)期四年級語文期末試卷

基礎(chǔ)知識大拼盤：

一、基礎(chǔ)知識（45分）

1、我能看拼音寫出這些詞語。（5分）

fán zhí c xing zhēng fā zāo yāng ji?n yuè

2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號畫出來。（3分）

乘 機（chéng chèng）繃著臉（bēng běng）枝折花落（zh sh）

倔強（jing qing）夾住（ji jiā）屏息凝視（bǐng píng）

3、我能用下面的字組成詞語。（4分）

陶（）沸（）既（）搞（）

淘（）拂（）即（）稿（）

4、給帶點的字選擇正確的解釋。（5分）

揚：A.向上升起或播放； B.在空中飄動 ；C.傳播 ；D.高舉； E.指容貌好看。

①五星紅旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚。（）

②今天，王老師在會上表揚了張紅。（）

③這艘船要揚帆遠(yuǎn)航。（）

④羊倌揚起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進了羊圈。（）

⑤別看他其貌不揚，肚子里可有墨水了。（）

5、我會寫。（10分）

AABB式詞語： 清清楚楚

帶數(shù)字的成語 ：千方百計

帶反義詞的成語：左鄰右舍

我喜歡的名言：

我喜歡的古詩：

答的不錯吧，繼續(xù)來！

6、我是個出色的醫(yī)生，我能給下列句子治治病。（8分）

（1）、王老師講的課，我基本全懂了。

（2）、大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。

（3）、星期六中午，去參觀烈士紀(jì)念館。

（4）、這是一場熱烈的小足球賽。

7、我能按要求寫句子（6分）

A、擴寫句子（4分）

1、火車駛過田野。

2、小興安嶺是花園。

B、縮寫句子。（2分）

1、在我家隔壁的窗臺上擺放著一盆異常美麗的花。

2、英勇的解放軍奮不顧身地打退了敵人的一次又一次的進攻。

C、改寫句子（句意不變）（2分）

這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？

小麗說：“我要去油田樂園玩。”

8、我能給句子加標(biāo)點。（4分）

① 不行 不行 珍珍來我家會撲空的 宋慶齡一邊說 一邊抽出自己的手

② 藍(lán)貓?zhí)詺馊?是我最愛看的動畫片

閱讀是你的強項，快展示給老師看吧！

二、閱讀（35分）

（一）課內(nèi)閱讀（15分）

1、《暮江吟》的作者是 代詩人。詩的前兩句

。想象這兩句詩描繪的景色是

。表達(dá)了詩人 心情。（5分）

2、閱讀短文，回答問題。（10分）

我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。

1）、這段話選自課文《 》，作者是。

2）、解釋詞語：

循環(huán)：

3）、“如此循環(huán)”是指怎樣循環(huán)？

4）、“如此循環(huán)”的好處是什么？

5）、用“∥”把短文分成兩層。

（二）課外閱讀（20分）

山 村 小 路 上

一隊青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進。

一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（）著勝利的微笑。

第二個也一躍而過。

第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。

最后一個卻不是這樣，他mò mò de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。

“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。

還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。

樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一個人一伸手握住shù shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。

接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。

又是最后一個人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。讀拼音在括號中填上詞語。（4分）選出下列帶點字的正確讀音。（3分）

方便（biàn pián）彈回（tán dàn）著地（zhuò zháo）寫出下列詞語的反義詞。（3分）

勝利（）前進（）容易（）理解短文并填空。（5分）

短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。這篇文章主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

6、讀了這篇短文，你肯定誰的行為？為什么？（3分）

小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章！

三、作文（20分）

以下兩個作文題目任選其一，字?jǐn)?shù)在400字左右。

1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰、書寫工整。

2、曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到大慶來走一走，看一看，請你想一想，將會發(fā)生一些什么樣的故事？題目自擬。

一年級試卷:一年級語文期末試卷

一年級語文期末試卷

一、抄寫下面的字。（字規(guī)范、端正）10%

豐 牙 我 飛 向 在 見 寫 好 心

鳥 魚 點 聽 陰 知 背 面 浪 他

二、基礎(chǔ)知識。65%

1、看拼音寫詞語。（12%）

dōng fāng bù xǔ fēng làng jiāng miàn xiě zì kàn jiàn

qīng cao quan shui yu cun he qi dian tou hao you2、比一比，再組成詞語。12%

月（）陽（）東（）泉（）對（）（）

朋（）陰（）車（）全（）河（）（）

3、給帶點字選擇正確的讀音。8%

ce（）chong（）quan（）fen（）

火車 從前 全國 水分

che（）cong（）quan（）feng（）

fen（）tin（）lin（）ye（）

風(fēng)沙 大廳 樹林 也是

feng（）ting（）ling（）yie（）

4、寫出下列字意思相反的詞。6%

東--（）來--（）小--（）

huai wan

壞--（）晚--（）上--（）

5、給下面的字加偏旁組成新字再組詞。6%

午_____（）少_____（）寸_____（）

工_____（）月_____（）方_____（）

6、選字填空。6%

生 升

(1)同學(xué)們在操場上（）國旗。

(2)我是一名小學(xué)（）。

友 有

(3)我家（）許多書。

(4)同學(xué)們（）好相處。

工 公

(5)星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。

(6)晚上，我都睡覺了，媽媽還在（）作。

7、按課文內(nèi)容填空。15%

(1)懷素（）（）非常認(rèn)真。他總是（）看清（）（）形狀，記住（）（）筆順，再（）筆（）畫照著（）。

(2)上海（）播（）視塔，真（）一顆美麗的（）（）明珠。

三、課外閱讀。10%

把相關(guān)的詩句用線連起來。

墻角數(shù)枝梅 笑問客從何處來

兒童相見不相識 凌寒獨自開

舉頭望明月 先生不過引路人

讀書全靠自用功 低頭思故鄉(xiāng)

只要功夫深 鐵杵磨成針

四、閱讀短文，回答問題。5%

北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進了窩。

(1)這段話有_______句話。

(2)北風(fēng)吹向_______、_______和_______。

(3)梧桐樹被風(fēng)一吹，怎樣了？用“ ”畫出有關(guān)句子。

五、看圖寫話。10%

圖上畫的是誰？他在什么地方？干什么？

一年級試卷:一年級語文期末試卷

一（）班 姓名_______ 成績______ 2004、1一、看拼音寫詞語，并在音節(jié)中用“—”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。（15%）

shang sheng dong fang yu cun xie zi shan quan

sheng ri ye xu er zi bao zhu kai fang

二、把正確的讀音用“√”畫出來。（3%）

心中 xing zhong()正在 zheng zai()小牛 xiao niou()

xin zhong()zheng zhai()xiao niu()

三選字填空：（6%）

公、工 人（）有、友（）用 去、云 白（）

peng hui

（）正 朋（）回（）

四、填空：（6%）

“五”第二筆是______； “鳥”第四筆是______；

“九”第一筆是______； “陰”第四筆是______；

“火”第三筆是______； “里”第五筆是______；

五、請寫出帶有相同偏旁的字：（4%）

女：______ ______ 木：______ ______

氵：______ ______ 亻：______ ______

六、給下面的字組成幾個不同的詞語。（12%）

水（）（）（）天（）（）（）

頭（）（）（）點（）（）（）

七、在句子中找出一對意思相反的詞寫在（）里。（6%）

lu bian ke shu shu1、路邊有一棵小樹和一棵大樹。（）——（）

baba mamahou2、爸爸先回家，媽媽后回家。（）——（）

zou lou ti lou yingkao zuo3、走樓梯時，上樓的人應(yīng)靠右走，下樓的人應(yīng)靠左走。

（）——（）

八、把句子補充完整。（6%）

hui1、我會_________________________________。

xi huan2、___________喜歡______________________。

qi3、___________和___________一起______________________。

九、按課文內(nèi)容填空：（24%）

1、嫦娥姐姐 了，高興地 ：“ 弟弟，回

候 定要把 帶，真想回家看看。”

2、藍(lán)天 家，樹 小鳥

家，小河 家。

3、鬧了，笑了，深夜，睡覺了。著明，著星星。

4、懷素 非常認(rèn)真。總 看清

形狀，記 筆順，再 筆

畫照著。

十、讀短文，回答問題。（5%）

pa leng

不怕冷

songshu yeye nian ji chui xue dou pa zhu di di

松樹爺爺年紀(jì)大，風(fēng)吹雪打都不怕。青竹弟弟

jie gao diao

節(jié)節(jié)高，風(fēng)吹雪打葉不掉。我們年齡小，風(fēng)吹雪

打鍛煉好。

zhe ju hua1、這一小節(jié)有______句話。（2%）

duan wen jiang dao2、短文中講到______、______和______不怕冷。（3%）

十一、看圖寫話。（請寫清楚誰在干什么）（13%）

____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

聰明題：（10%）

1、將日期與節(jié)日名稱用線連起來：（5%）

1月1日 國慶節(jié)

5月1日 教師節(jié)

6月1日 兒童節(jié)

9月10日 勞動節(jié)

10月1日 元旦

2、在所學(xué)的課文中，你最喜歡誰？為什么？（5%）

一年級試卷:蘇陳實驗小學(xué)一年級語文期末試卷

一． 抄寫下面的字。（寫得規(guī)范、端正）10%（夏萍）

谷 走 擊 烏 當(dāng) 杏 覺 軍 朵 條

過 應(yīng) 網(wǎng) 同 祝 與 板 慶 沒 北

馳 吹 蝦 孩 特 玩 雷 樹 荷 晚

二．基礎(chǔ)知識。65%（周劍明）

1． 看拼音，寫詞語。10%

fēi cháng měi lì qìng zhù huǒ bàn xīn kǔ

biāo qiāng chí táng sàn bù xiū xi gōng kè

2.用“ ”畫出不正確的讀音。3%

種（zhòng zhǒng）子 兒子（zī zi）看著（zhe zháo）

得（de dé）分 頭發(fā)（fā fà）知了（le li?o）

3.比一比，找規(guī)律再組詞。12%

也（）皮（）青（）馬（）

池（）波（）（）（）

4．選字填空。9%

（1）聲 生 花（）（）活 回（）笑（）

（2）比 筆 對（）畫（）（）方 毛（）

（3）工公功（）人（）園（）課（）作（）夫

（4）清 晴 睛 情 青（）年（）水 眼（）

事（）（）天

5．按要求填空。6%

（1）寫出三個關(guān)于夏天的詞語、、（2）寫出三個體育運動項目的詞語、、6．找出句中的反義詞，并寫下來。4%

（1）我的個子高，東東個子矮。（——）

（2）毛毛愛笑，紅紅愛哭。（——）

（3）山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。

（——）（——）

7．把句子補充完整。5%

（1）一起去。

（2）嗎？

（3）、和 都是水果。

8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。16%

（1）姑媽送我（）（）小鳥，綠色的（）（），（）（）的嘴巴，（）（）（）（）一閃一閃的，（）（）可愛。

（2）春筍被（）（）喚醒，它們（）（）泥土，掀翻（）（），一個一個從地里冒（）（）。

（3）朝霞（）（）（），晚霞（）（）（）。聽到雷公（）唱歌，（）（）（）（）（）。

三． 課外閱讀。10%（錢春鳳）

1． 填空。5%

（1）天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低（）牛羊。

（2）日（）籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

（3）勞動可貴，樸素（）（）。

（4）（）朱者赤，（）墨者（）。

（5）樹高千丈，葉（）歸根。

（6）（）（）不怕火煉，好漢不怕考驗。

2． 畫出與飛鳥有關(guān)的成語。2%

精衛(wèi)填海 愚公移山 勇往直前 有頭無尾

鶴立雞群 鵬程萬里 載歌載舞 龍飛鳳舞

3． 將上面的上下詩句連起來。3%

書山有路勤為徑 勞心費目覓親知

有志者 何愁南北不知音

誰言寸草心 浮萍一道開

不解藏蹤跡 報得三春暉

時復(fù)往來吹一曲 事竟成何必悠悠人世上 學(xué)海無涯苦作舟

四． 閱讀短文，完成練習(xí)。5%（夏萍）

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看！

1．這段話共有 句話。

2．文中說的金魚形狀有 的，有 的，也有 的。

3．文中說的金魚顏色有、、，也有

五．看圖寫話。10%（單宛蘭）

圖上畫的是什么？它們?nèi)ジ墒裁矗坑謺f些什么？想一想，用幾句話寫下來。

答案：

二．基礎(chǔ)知識。

2． 看拼音，寫詞語。

非常 美麗 慶祝 伙伴 辛苦 標(biāo)槍 池塘 散步 休息 功課

2.用“ ”畫出不正確的讀音。

Zhǒng zi zhe dé fà li?o

五． 課外閱讀。

1． 填空。見 常 最美近近黑 落 真金

2． 畫出與飛鳥有關(guān)的成語。

鶴立雞群 龍飛鳳舞

3． 將上面的上下詩句連起來。

書山有路勤為徑 勞心費目覓親知

有志者 何愁南北不知音

誰言寸草心 浮萍一道開

不解藏蹤跡 報得三春暉

時復(fù)往來吹一曲 事竟成何必悠悠人世上 學(xué)海無涯苦作舟

六． 閱讀短文，完成練習(xí)。

兩 圓頭 大眼 尾巴像花朵 金色、黑色、白色，白色和金色相間的一年級試卷:一年級語文期末試卷

班級 姓名 得分

一、抄寫下面的詞語，看誰寫得美觀。10%

從容不迫 方寸不亂 人無遠(yuǎn)慮

必有近憂 歡聲雷動 日積月累

溫故知新 漫山遍野 綠葉成陰

欣喜若狂

二、看拼音寫詞語。10%

gōng kè huān yíng xià tiān jīn huáng pá shān

liú hàn shǐ yòng tiào yuǎn qún zhòng diàn shàn

三、圈出正確的讀音來。6%

huà shān zì yǐ mèn jiàn

華山 自己 夢見

huà shān zǐ jǐ mèng jiàn

qīng tín yíng sòng mǐng nóng

蜻蜓 吟誦 憫農(nóng)

qīng tíng yín sòng mǐn nóng

四、加偏旁，再組詞。6%

巴 皮 吉

己 反 寺

五、詞語接龍。8%

安（）（）（）（）

洞（）（）（）（）

園（）（）（）（）

帶（）（）（）（）

六、將括號里的詞選到句子里。4%

1、每天放學(xué)回家，我總是先做完作業(yè)，然后（在 再）玩。

2、今天小冬生病了，他的（坐 座）位空著。

3、（青 清）早，媽媽提著籃子菜場買菜。

4、這件好（是 事）是小紅做的。

七、把句子補充完整。15%

1、真美啊

2、漸漸

3、用來

4、學(xué)會

5、一起

6、多么

八、考考你的記憶力。18%

1、樹林（）（）長著許多（）（），綠（）（）的葉子，黃燦燦的小花，（）（）（）。

2、（）（）到了，（）（）（）（）（）（）刮（）（）。螞蟻躺在裝滿糧食的（）（）（）（）了。

3、天氣（），池水（）。小蜻蜓，大（）（），飛來飛去（）蚊蟲。

4、當(dāng)時，寫毛筆字是小學(xué)生的（）（）（）（）。先生要（）（）（）用紙蒙著字貼描，等練熟了，（）照著字貼寫。

九、課外閱讀。10%

1、連線 5%

野火燒不盡 黃河入海流

白日依山盡 但愛鱸魚美

江山往來人 春風(fēng)吹又生

誰言寸草心 報得三春暉

2、填空。5%

a、（）雨貴如（），（）雨滿地（）。

b、好的開始是（）（）的一半。

c、魚兒離不開（），瓜兒離不開（）

d、書是人類（）（）的階梯。

十、閱讀短文，回答問題。5%

遠(yuǎn)處的山，布滿了綠色的樹林，現(xiàn)出一片濃（nong）綠。山間的小溪（xi）流水聲。“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，“嗡嗡嗡”的蟲鳴聲，樹葉在微風(fēng)中的搖擺聲交織在一起，成了一曲交響樂。

1、山間的交響樂是由、、和 交織而成的。2%

2、鳥叫聲是，蟲鳴聲是。

山間還有很多聲音，你能試著寫一寫嗎？2%

3、你覺得山間的景色怎樣？用一句話寫下來。1%

十一、神奇寫話筆。10%

森林音樂會開始了，小動物們表演了許多精彩的節(jié)目。請你用上“有的……有的……還有的……”寫幾句話。

附加題.20%

一、填空。10%

1、解（）三秋（），能（）（）（）（）。（）（）（）（）（），（）（）（）竿斜。

2、（）（）（）（）杏子肱，麥花（）白菜花稀。日（）籬落無人過，惟有蜻蜓蝴蝶飛。

二、判斷。10%

1、季節(jié)媽媽有4個孩子。（）

2、公主聽了國王的話，造了一座能吃的宮殿。（）

3、蝙蝠是鳥。（）

4、枯樹枝是枯葉蛾變成的。（）

5、虎娃打敗了狗熊。（）

附答案

一、略

二、功課 歡迎 夏天 金黃 爬山

流汗 使用 跳遠(yuǎn) 群眾 電扇

三、略

四、把 火把 波 波浪 結(jié) 結(jié)果

爸 爸爸 破 沖破 潔 清潔

起 起來 飯 吃飯 等 等人

紀(jì) 世紀(jì) 板 木板 詩 古詩

五、安 安全 全村 村民 民主

洞 洞里 里面 面對 對答

園 園林 林木 木工 工人

帶 帶頭 頭上 上海 海風(fēng)

六、1、再

2、座

3、清

4、事

七、略

八、1、旁邊 花生 油油 真好看

2、冬天 西北風(fēng)呼呼地起來 洞里過冬

3、晴 清 眼睛 捉

4、主要功課 孩子們 再

九、1、略

2、a、春 油 夏 流 b、成功

c、水 陽 d、進步

十、1、小溪流水聲 鳥叫聲

2、嘰嘰喳喳 嗡嗡嗡

3、略

4、我覺得山間的景色很美。

十一、略

附加題

一、1、落 葉 開二月花 過江千尺浪 入竹萬

2、梅子金黃 雪 長

二、√ × × × √

第二篇：四年級語文期末試卷

小學(xué)四年級語文期末試卷

姓名_______得分________

06年12月

一、本學(xué)期學(xué)了很多新詞，試一下，能寫出來嗎？（9分）Zhēngfǔhuīhuángchónggāo()()()Qīwǔfēnfuyǒngchuíbùxiǔ()()()Sùzàományuànkuānwèi()()()

二、你能給下面畫橫線的字選擇正確的讀音嗎？（2分）

分外（fēnfèn）綠色（lǜlù）爭取（qūqǔ）朝廷（tíngtín）

三、這些字你能區(qū)別開嗎？組個詞試試。（4分）

佛（）銷（）怒（）侵（）拂（）消（）努（）浸（）

四、你知道這些關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該用在哪？選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因為……所以……如果……就……雖然……但是……

1、（）沒有老師的教導(dǎo)，我的作文（）不會有那么大的進步。

2、奶奶（）那么大的年紀(jì)了，（）還整天忙個不停。

3、（）松松注意了學(xué)習(xí)的方法，（）學(xué)習(xí)成績提高很快。

五、把下列的句子補充完整，相信更優(yōu)美。（6分）

1、_______________________________終于趕上了其他同學(xué)。

2、一向嚴(yán)肅的爸爸____________________________________。

3、__________________________________很可愛嗎？

六、妙手回春，相信你的醫(yī)術(shù)。（8分）

1、他飛也似的慢慢地走回實驗室。

2、人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動物身上得到的。

3、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。

4、在數(shù)學(xué)競賽中，兩個四（1）班的同學(xué)獲了獎。

七、我們已學(xué)過了很多文章，從中你學(xué)到了什么？填填看。（21分）

1、“不動筆墨不讀書”你在讀書時常用到哪些記號？分別表示什么意思？請寫出三種：①記號___________意思________________；②記號________________意思_________________________；③記號_________意思____________________。

2、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多杰出的人物。如_________________的林則徐；_________________的徐悲鴻，他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

3、《九寨溝》這篇文章生動地展示了九寨溝的美麗迷人，請選擇兩句自己喜歡的優(yōu)美的語

句默寫下來。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略古文化的無窮魅力。如：劉禹錫的“湖光秋月兩相和，___________________________。”用比喻的手法突出洞庭湖的秀麗娟靜；蘇軾的“但愿人長久，________________________。”卻表現(xiàn)了他不管處于怎樣的逆境都能積極奮發(fā)，熱愛生活的寬大胸懷；華羅庚的“勤能補拙是良訓(xùn)，______________________。”則是對童第周成才道路的真實寫照。

5、在本學(xué)期學(xué)的課文中，我們知道了兩個旅游的好去處。一個是中國的________，那里的_________________________實在太美了；一個是國外的_________，那里的________________________最具特色。我們?nèi)ミ^或知道中國的____________，那里_________________________________給我們留下了深刻的印象。

八、閱讀理解。（27分）

（一）時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢__________________________________________，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人______________________________________ ____________________________________________________________________.1、給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。（2分）返老還童（a、交還原主b、回報c、恢復(fù)）

試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）

2、在短文的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“—”。（1分）

3、聯(lián)系上下文，在短文中的“——”上填上合適的內(nèi)容。（1分）

4、短文1—2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。（1分）

5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的？（3分）

6、流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。（2分）

（二）爸爸教我動動腦

小時候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條！”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦！”

我想了又想，回答說：“也可能是十條。”爸爸摸摸我的頭，說：“再動動腦筋！”我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧！”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個帶眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：?這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有很強的傳染力！?養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來埋了，并且說：?我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。?所以魚缸里還有七條金魚。第二種養(yǎng)金魚的人，可能是個忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去吧，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條！第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買了一個新的魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里只剩下三條死翹翹的金魚！” “第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：?我年紀(jì)一大把了，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嘛？?說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。……”我滔滔不絕地說了又說。

爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了！太好了！”

1、照樣子積詞。（4分）

滔滔不絕：_______________________________

活生生：____________________________________

2、找出文中的一對反義詞，試著再寫一對。（2分）

（）——（）（）——（）

3、填空。（5分）

（1）本文的小作者例舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是_______________的人、_________________的人、__________________的人、________________的人。（2）通過小作者的回答我們知道他是一個_______________________的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因為……所以金魚還剩幾條”寫一句因果關(guān)系句。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、課文只寫了小作者的四種假設(shè)，你能開動你的腦筋，說一說金魚還可能剩幾條？為什么？（4分）（不能重復(fù)文章中的內(nèi)容）

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、習(xí)作。（20分）

假如你就是《時光老人和流浪漢》一文中的流浪漢，你會怎么做？請你寫一寫。題目自擬。

第三篇：一年級語文期末試卷

一、好朋友，牽牽手。(用線連上)(7分)

AGJLQRY

ryqlgaj

二、你能讀準(zhǔn)字音，寫出正確的詞語嗎?(16分)

tūnmòyuánxiāosànbùmiánhuā

()()()()

mnzúgānjìngcōngmángwūyún

()()()()

三、你會查字典嗎(7分)

1、如果不認(rèn)識“疲”字，用法查字典，先查部，再查畫。

2、如果知道“楚”的讀音，想了解意思，用法查字典，先查音序，再查音節(jié)。組詞()

四、給下面的字加部首，組成新字，再組詞。(16分)

兆()()每()()

當(dāng)()()包()()

五、填空，將詞語補充完整。(13分)

()()如()()()舌燥坐()觀()

()海()家()和()麗()冒()丈

六、在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。(8分)

一()珍珠一()濃霧一()餅干一()電腦

一()飛機一()橋一()井一()大風(fēng)

七、在括號里填上畫線的詞的反義詞，使句子完整、通順。(4分)

例：哥哥高，妹妹(矮)。

1、棉衣(),襯衫薄。

2、謙虛使人進步，()使人落后。

3、我在后面推，他在前面()。

4、竹筍從黑暗的泥土里探出頭來，看到一個()的世界。

八、做做動作，讀讀詞，幫它們找到主人家。(4分)

摘捧抱采

1、爸爸()個大西瓜，笑瞇瞇地走來。

2、老師手()鮮花，露出幸福的微笑。

3、我來到果園里，第一次從樹上()下來一個大蘋果。

4、雨過天晴，小白兔蹦蹦跳跳地去()蘑菇。

九、青蛙學(xué)說話遇到了困難，請幫它把話說完整。“小朋友，謝謝你們!”(9分)

1、電話鈴響了。

2、小花貓怒氣沖沖地。

3、小蝌蚪在。

十、你們能幫我連詞成句嗎?別忘記加標(biāo)點喲!(6分)

1、彎彎的天空中月亮掛著深藍(lán)的2、參加班級我比賽代表講故事

十一、我會用它說一句話。(6分)

心愿……

激動……

十二、古詩句連線。(4分)

千里鶯啼綠映紅，夜半鐘聲到客船。

等閑識得東風(fēng)面，水村山郭酒旗風(fēng)。

姑蘇城外寒山寺，江楓漁火對愁眠。

月落烏啼霜滿天，萬紫千紅總是春。

附加題：

1、你發(fā)現(xiàn)下面詞語的規(guī)律了嗎?你能寫出幾個這樣的詞語嗎?(5分)

例：姐妹蜻蜓

2、大禹治水，三過家門而不入，劉備三顧茅廬請諸葛亮這些故事家喻戶曉。你還知道那些歷史人物的故事?請你寫出來。(5分)

3、《望梅止渴》是《》這本書里的故事。它是我國的古典四大名著之一，你知道其余的三本的名字嗎?《》《》《》(4分)

4、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道我們國家有哪些節(jié)日?(6分)

5、你能用上下面的詞語，寫一段話嗎?(10分)

校園小草花朵盛開

香氣撲鼻郁郁蔥蔥心情舒暢興高采烈

第四篇：四年級下冊語文期末試卷

四年級下冊語文期末試卷

班級姓名成績

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（6分）

h? xi?shēn yínzhuāng shìjíxiángiàn kangjing pai

()()()（）（）（）

二、我知道要先比一比，再組詞。（5）

弧（）徽（）幼（）饒（）抗（）狐（）微（）勸（）繞（）坑（）

三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）

全神慣注（）爭先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（四、把下面的四字詞補充完整。（4分）

聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）

五、我會按要求改句子。(4分)

1、小溪里，魚兒游來游去。

改成擬人句：____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動。

改為反問句：____________________________________________________

六、我能積累運用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

采菊東籬下驕兵必敗

己所不欲無數(shù)夕陽山

幾行紅葉樹悠然見南山）

關(guān)羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2、古詩填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請選擇你最喜歡的一

首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！

（）_______________________________________________

七、我能判斷下列說法的對錯。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

1．《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。（）

2．“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。（）

3．“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。” 這句話的作者是巴金。（）

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。（）

八、綜合實踐。（2分）

本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：__________________________________________________________________。

九、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們

把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上

飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自

然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

1.在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會!（1分）

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）

融洽（）獨特（）

3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）

（1）（2）

4.”劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。（2分）

（1）提出問題，總起作用。（2）總結(jié)全文，點明中心。

（3）承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來。請你也說說原因。（2分）

7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一

寫。(2分)

8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）

（1）(2)

（二）閱讀短文，相信你能答好下面的問題。（15分）

魯迅愛書的故事

魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那

里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物??可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐（mai）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。

魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好（hàohǎo）蜜切相連。

魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)（diàotiáo）換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(ch?ngzh?ng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書了。

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、把第5自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。（2分）

3、結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子。“得益匪淺”的“匪”意思是：A、不，不是B、不合理的，不對的C、跟“不”搭用，表示必須。（4）

得益匪淺：

4、用“ 5、6自然段的中心句。（3）

5、讀了短文，你有什么啟發(fā)？（4）

十、快樂作文（35分）

下面兩個題目,請任選一題。

一、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學(xué)??請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內(nèi)容具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。

二、題目：我最喜愛的你最喜愛的是什么呢？是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛的原因是什么，請你用具體的事例寫出來，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順。400字左右。

第五篇：四年級語文期末試卷分析

實驗小學(xué)四年級語文下期期末試卷分析

一、試題分析

1試卷題型 這次四年級的語文試題共100分，十大題，基本上是十個題型：有規(guī)范書寫漢字、看拼音寫詞語、按要求寫成語、音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用、判斷說法、按要求寫句子、按課文內(nèi)容填空、口語交際、閱讀和作文。

2試卷的特點。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力。a．重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題規(guī)范書寫漢字；第二題看拼音寫詞語；第三按要求寫成語；第四題音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用；第七題按課文內(nèi)容填空。b．重運用。如第五題按要求寫句子考察學(xué)生對句式的理解和運用；第六題判斷說法考查學(xué)生對課文相關(guān)知識的掌握；第八題口語交際。c．重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如閱讀短文，回答問題；讀短文，完成練習(xí)。

二、存在的問題及原因分析

1第二題讀拼音寫詞語中，“膝蓋”中的“膝”，“震撼”中的“震”，“疲憊”中的“疲”出現(xiàn)錯誤較多。2第三題出現(xiàn)錯誤較多的是含有一對近義詞成語，許多學(xué)生由于不細(xì)心看題，出現(xiàn)寫成含一對反義詞的成語或者隨便寫一個。這樣的錯誤是由于平常在學(xué)習(xí)中沒有很好的指導(dǎo)學(xué)生對四字詞語或成語進行分類掌握，以至于學(xué)生對此類型掌握不好。3第四題關(guān)于音和詞和關(guān)聯(lián)詞語的運用的考察中出現(xiàn)錯誤最多的是第1小題“給予”中“給”的讀音，還有第4小題詞語搭配。原因在于學(xué)生對“給予”中“給”的讀音二聲還是三聲平時沒能準(zhǔn)確掌握，第4小題詞語搭配平時運用和掌握不夠好。4第五題中第4小題出現(xiàn)錯誤較多，學(xué)生對在句子中找出錯別字方面掌握的不夠好，在于平時實踐運用少。5第七判斷題中第1小題出現(xiàn)錯誤最多，學(xué)生讀題由于不細(xì)心、不認(rèn)真造成的。6第七題按課文內(nèi)容填空中出現(xiàn)錯誤也較多的問題是出現(xiàn)會背寫但出現(xiàn)寫錯字或少字現(xiàn)象。7第九題閱讀中出現(xiàn)錯誤最多的是課內(nèi)閱讀中第2、3小題，尤其第2小題天（）地（）由于平時詞匯量少，許多學(xué)生只會寫一個，第3小題問題最大：a學(xué)生審題不清（不在短文里積累）b不會靈活運用（對量詞的搭配掌握不好），此題看似簡單，卻出現(xiàn)很多問題。8十題寫作中，學(xué)生基本上能做到中心明確，內(nèi)容較具體。但大多數(shù)學(xué)生在寫作中出現(xiàn)語句不夠通順，有錯別字，標(biāo)點符號使用不夠準(zhǔn)確。

四、改進措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

2、切實要提高課堂教學(xué)效率，注重基礎(chǔ)知識和實踐運用相結(jié)合。

3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。