第一篇：遠(yuǎn)離陋習(xí)走近文明的演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我給大家演講的題目是《告別陋習(xí)走進(jìn)文明》。

同學(xué)們，文明是什么呢？文明就象一盞燈塔照亮著我們的心靈，而陋習(xí)就如果燈塔照不到的黑暗角落，讓人深感憤怒。在社會這個大家庭中，我們要讓文明的燈塔照亮所有的角落。

其實，文明離我們很近，很近，它就在我們身邊隨處可見，在老陰山的登山大道上，我們不難見到這樣一個群體，他們下山時手里拎著裝有垃圾的塑料袋，一旦發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾，他們就拾進(jìn)袋中；在斑馬線上，一個青年人攙扶著盲人過了馬路；在擁擠的公交車?yán)铮晃簧傧汝爢T給一位老奶奶讓了座；在寶華公園的草地上，一雙有力的大手扶起了一個摔倒的小男孩，雖然他們素不相識，但感人的一幕永遠(yuǎn)照亮了人們的心靈。文明不僅僅體現(xiàn)在我們的行動上，還體現(xiàn)在我們的語言中，如：謝謝、打擾了、對不起、不客氣等，一句句文明的話語就象一縷縷春風(fēng)，讓我們的心靈感到陣陣溫暖。

然而，當(dāng)你的一脬脬口痰脫口而出時，當(dāng)你把香蕉皮隨手亂扔時，當(dāng)你拿起筆在墻上亂涂亂畫時，你可曾想到，你吐的痰會給他人的健康帶來危害，你扔的香蕉皮不僅會污染環(huán)境，還會使別人摔跤，你亂畫的圖案會有損校園的美觀。這些不文明的陋習(xí)給社會造成了不良的影響。

同學(xué)們，讓我們點亮文明的燈塔，照亮每一個心靈的黑暗角落，用我們的實際行動告別陋習(xí)，走進(jìn)文明吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：遠(yuǎn)離陋習(xí),走進(jìn)文明

告別陋習(xí)，走進(jìn)文明

說道陋習(xí)有人并不以為然，并沒有意識到日常生活中的某些習(xí)慣已傷大雅。何為陋習(xí)？要說國人陋習(xí)，一定會招來不少罵聲，因為泱泱大國，向來是以“禮儀之邦”著稱于世的，從中華文明始祖黃帝到孔子的儒教，無不是教人由野蠻向文明轉(zhuǎn)化、由無知無識向有知有識進(jìn)步。但國人的陋習(xí)卻象“黑頭發(fā)”“黃皮膚”一樣，幾乎是中華民族的另一個標(biāo)志。有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。在我國很多的陋習(xí)都需要改進(jìn)的，我列出了以下幾條： 一，隨地吐痰。這在國人中是十分普遍的，城鎮(zhèn)街巷，農(nóng)村茅店，政府機(jī)關(guān)，科研院所，大中小學(xué)，隨地吐痰現(xiàn)象處處可見。很少有人將痰吐在紙上，然后扔到垃圾桶里。上自耄耋老人，下至黃口小兒，隨地吐痰幾乎是一種習(xí)慣。二，亂扔果皮紙屑。這種不良習(xí)慣和上述的吐痰習(xí)慣一樣。隨意丟棄垃圾的惡習(xí)，存在于很多成人身上。前不久我到灤縣森林公園旅游，在風(fēng)光美麗，景色如畫的假山?jīng)鐾だ铮谷挥胁簧偃藢⒐献悠ぁ⑺るS意丟棄在座位上和地面上，讓人本想在此稍作休息愿望難以實現(xiàn)，看了讓人氣憤而又無奈。筆者當(dāng)時就想，應(yīng)該利用監(jiān)控設(shè)備，對那些亂扔垃圾的人課以重罰，讓他們受罰一次，銘記終生。

三，大聲喧嘩。這種陋習(xí)幾乎是國人的一個頑癥，很難根除。記得在網(wǎng)上看到好幾幅圖片，在法國巴黎國家博物館和歐洲的個別地方，在顯著的位置用漢語寫著標(biāo)牌：禁止大聲喧嘩。很多人看了憤憤不平，認(rèn)為是對我華人的侮辱。實際靜心想想，就是國人不分場合的大聲喧嘩招致這樣帶有歧視性質(zhì)的標(biāo)牌出現(xiàn)。四，不講究衛(wèi)生。上述的隨地吐痰、亂扔垃圾，究其原因，還是因為不講究衛(wèi)生導(dǎo)致的。主要是不講究集體衛(wèi)生。當(dāng)然也有人不講究個人衛(wèi)生，主要表現(xiàn)在時有頭屑（洗頭間隔時間長）；穿著充滿汗氣的衣服若無其事地在公共場合出入；蓬頭垢面還以為是不修邊幅的另一類瀟灑；沒有飯前便后洗手的習(xí)慣。五，不愛護(hù)公共設(shè)施。城市的很多公共設(shè)施，比如公用電話亭、報欄、體育設(shè)施、護(hù)欄、扶手、燈箱，公共廁所的燈泡、水龍頭等，這些設(shè)施和他無冤無仇，他們卻不知出于什么陰暗心理，破壞了才感到快樂。六，插隊、擁擠、爭先恐后。這在公交車的站牌處、在旅游地的入口處、在超市的甩賣處、在火車站的購票窗口等，總能看到這種陋習(xí)的表演。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

中國有句諺語：輕視小事者，不能勝大任。文明的養(yǎng)成要靠一點一滴的積累，而壞習(xí)慣卻不需要刻意學(xué)習(xí)。壞習(xí)慣是與生俱來的，每個人身上都有其遺傳下來的“動物性”，也就是孔子認(rèn)為的“人之異于禽獸者幾希”。只有沒進(jìn)化的動物才處處表現(xiàn)出粗俗和刁蠻，人類在文明進(jìn)步的歷程中，逐漸克服了很多陋習(xí)。文明是一個人學(xué)識和修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是一個人成熟的標(biāo)志。反之，陋習(xí)則是沒有教養(yǎng)，沒有文化的表征。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

同學(xué)們，讓我們行動起來，“新世紀(jì)新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

第三篇：遠(yuǎn)離陋習(xí),親近文明主題班會演講稿

遠(yuǎn)離陋習(xí)，親近文明主題班會演講稿

初二、六班

各位老師、各位同學(xué)：大家好！

今天我演講的主題是：遠(yuǎn)離陋習(xí)，親近文明。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來??

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，有的將垃圾放在樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

例如有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進(jìn)小店??

可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園！

謝謝大家！

第四篇：遠(yuǎn)離陋習(xí)

第七周班會主題：

遠(yuǎn)離陋習(xí),做文明學(xué)生

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學(xué)之間的相互講臟話、粗話；隨意攀爬學(xué)校建筑、，隨意采摘花草甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物??學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此我們將我校學(xué)生常見的幾大陋習(xí)羅列如下，請各班組織討論，明辨是非，召開一個“遠(yuǎn)離陋習(xí),做文明學(xué)生”的主題班會。以凈化校園環(huán)境，提高學(xué)校品位。長中團(tuán)委10月19日

附：我校學(xué)生常見的幾大陋習(xí)

1、衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起,廢舊電池亂丟等；

2、不愛惜公物：如故意損毀指示燈及學(xué)校其他設(shè)施等。損壞花草樹木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗,在墻壁上亂涂亂畫 ；

3、個人用品雜亂，個人生活無條理。如書桌擺放雜亂、自行車亂停亂放,寢室內(nèi)物品雜亂等。

4、課上紀(jì)律問題。如：課上存在說話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無關(guān)；課上看小說、聽音樂、玩游戲。做小動作等 ；

5、不尊重他人。如：見到老師不鞠躬問好、開會或聽別人講話時做其他事；

6、上課遲到、曠課、睡覺、早退 ；

7、驚擾他人.在休息、學(xué)習(xí)時間大聲喧嘩；

8、水電糧食不珍惜；

9、吃完飯后亂倒剩飯剩菜；

10、粗言俗語成癖性

告別校園不文明行為倡議書

親愛的同學(xué)們：

高樓屹立，草地茵茵，歌聲縈繞，書聲瑯瑯。這里充滿生機(jī)，充滿希望。這里是長康中學(xué)。但是亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋隨處可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話隨處可聽，偶爾還有拳腳相加??不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美清凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，言行得當(dāng)，情趣健康。使用文明禮貌用語，告別污言穢語；不打架酗酒，杜絕“拳頭說話”；不看色情暴力書刊。

三、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。

四、愛護(hù)公共財產(chǎn)，不人為損壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

五、維護(hù)公眾利益，不在教室吃零食，學(xué)習(xí)和休息時間不喧嘩。

六、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

八、節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時間熄燈，杜絕“長明燈”。

九、在學(xué)校餐廳就餐，排隊買飯菜，不浪費糧食。

十、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立長中學(xué)校文明勤奮形象，培育長中學(xué)生“紳士淑女”風(fēng)度氣質(zhì)。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！長康中學(xué)團(tuán)委會長康中學(xué)學(xué)生會2007年10月

第五篇：“告別粗俗陋習(xí),走近健康文明”發(fā)言稿

“告別粗俗陋習(xí)，走近健康文明”發(fā)言稿

各位老師 同學(xué)們：

下午好！

我今天講話的主題是“告別粗俗陋習(xí)，走近健康文明”。什么是陋習(xí)？辭典的解釋是“不好的習(xí)慣”。陋習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找姂T，它看起來是小事，但產(chǎn)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。

如果我們的校園里到處都是同學(xué)們亂扔的果皮紙屑、飲料瓶等垃圾，教室衛(wèi)生用具胡亂擺放；上課時課堂紀(jì)律混亂，不聽老師講課，不舉手發(fā)言，同學(xué)發(fā)言有錯誤，就嘲笑；同學(xué)之間不友好，課間追逐打鬧；上下樓梯時，橫沖直撞，見到老師也不禮讓，甚至撞到老師身上；作業(yè)沒有認(rèn)真完成，錯的作業(yè)不及時訂正，還要老師去督促。你們愿意這樣的行為發(fā)生在自己身上嗎？這樣的同學(xué)你們喜歡嗎？肯定不愿意、不喜歡。這種現(xiàn)象的發(fā)生就是因為我們沒有改正自己的陋習(xí)而造成的。

我們需要什么樣的校園？環(huán)境整潔；人與人之間和諧，學(xué)生尊敬老師，老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；同學(xué)之間友好相處；都有著良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明的舉止。這樣和諧美好的校園會讓我們身心愉悅。

要想生活在文明的校園、文明的社會。我們必須告別陋習(xí)。首先我們要來找一找，我們身邊有哪些陋習(xí)？我們可以自問：今天你亂扔垃圾了嗎？看到垃圾你彎腰了嗎？課堂上你亂講話了 1

嗎？是否在傾聽老師、同學(xué)的講話？字是否寫得工整呢？錯的作業(yè)及時主動訂正了嗎？體育課上活動時間是否在校園里亂跑？課間你和同學(xué)打鬧了嗎？進(jìn)出教室看到老師讓老師先走了嗎？撿到物品，及時交還給失主或老師了嗎？學(xué)習(xí)用品是否愛惜？書包是否自己整理？放學(xué)后是否及時回家，不在校門口小攤販處逗留？放學(xué)回家是否首先現(xiàn)看電視，父母督促才學(xué)習(xí)？早晨是自己起床的嗎？答應(yīng)父母、老師的事，都努力辦到了嗎？諸如此類的陋習(xí)還有很多。

同學(xué)們，我們要把自己的陋習(xí)找出來，記在本子上，督促自己改正。這樣的本子我們可以取名為“走近健康文明”吧！我們要像孔子所說的那樣：吾日三省吾身。每天都問自己，我還有哪些陋習(xí)需要改正？改正陋習(xí)，貴在持之以恒。比如，有的同學(xué)上課回答問題錯了，有的同學(xué)就嘲笑他。我們應(yīng)該這樣想：如果是自己因回答問題錯了而遭到同學(xué)們的嘲笑，心里會很難過。這樣，我們每次都提醒自己不要嘲笑，就會克服掉這個陋習(xí)，直到養(yǎng)成自覺的行為，良好的習(xí)慣。我們還要檢查自己的陋習(xí)改正了沒有，每天自問：今天我改正了什么陋習(xí)？可以請老師、家長、同學(xué)幫助自己。在今后的班隊會上，我們要互相交流自己改正了哪些陋習(xí)，以及是怎樣改正的。

“不以惡小而為之，不以善小而不為”。一個有良好修養(yǎng)的人，都是從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的；文明的社會，是有許多有修養(yǎng)的人組建起來的。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我****中學(xué)就啟動開展“告別粗俗陋習(xí)，走

近健康文明”的活動。每個同學(xué)要主動尋找自己在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、待人接物等方面的陋習(xí)，并堅決改正，塑造文明、健康、誠信、自立的****中學(xué)學(xué)生形象，為構(gòu)建和諧、文明的校園做貢獻(xiàn)。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出號召：言行文明講禮貌；關(guān)愛他人講友善；表里如一講誠信；身心健康講衛(wèi)生；自強(qiáng)上進(jìn)講自立。

告別粗俗陋習(xí)，走近健康文明。

謝謝大家！