第一篇：小學(xué)生演講稿文明陋習(xí)

小學(xué)生演講稿文明陋習(xí)(精選多篇)

告別陋習(xí)，做文明小學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

當我們在校園漫步，當我們在教室學(xué)習(xí)，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。

然而，我們近來遺憾地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、教室內(nèi)亂扔廢紙、食品包裝袋等雜物和高聲喧嘩、課間追逐打鬧的現(xiàn)象十分嚴重，個別同學(xué)還對此滿不在乎，嚴重影響了我們小學(xué)生的良好形象。主要存在問題有以下幾方面：

1.衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，不及時清理；見到地上有

紙或是其他廢物不能主動撿起。

2.不愛惜公物，故意損毀學(xué)校設(shè)施。隨便踩踏草坪,在墻壁上亂涂亂畫。

3.個人用品雜亂，生活無條理。書桌物品擺放雜亂、自行車亂停亂放。

4.課上紀律問題。如：課上還存在說話、做小動作現(xiàn)象。5不尊重他人。如：見到老師不主動問好，集會或出操時隊伍不整齊或東張西望。

6.驚擾他人.在休息、學(xué)習(xí)時間大聲喧嘩，課間在校園追逐打鬧。

那么，怎樣才能做一名文明的小學(xué)生呢？

1.遇到師長、主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生。

2.不亂扔果皮、紙屑，見到雜物隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫。

3、在與同學(xué)交往中，和睦相處，友好合作。文明用語時時掛在嘴邊“你好、謝謝、對不起、再見…

4、在家里，孝敬父母，尊重長輩，自己能做的事自己做。

5、在校外，遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人。

在這里，我呼吁，行動起來吧，同學(xué)們，讓我們告別粗魯、告別陋習(xí)、告別一切不文明的行為；讓我們把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給身邊的每一個人；讓我們的校園無紙屑、地上無雜物、桌椅無刻劃、墻壁無圖畫、出言無臟話。讓我們都成為一名文明的小學(xué)生吧！

告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生活動

三月是文明禮貌月，為了抓活抓實學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建文明和諧校園，我校決定開展“告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生”的主題教育。

少先大隊向全校學(xué)生提出了如何“告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生”的倡議，緊接著全體學(xué)生就“四不四見”的內(nèi)容進行宣誓。“四不四見”就是不打架罵人、不亂丟亂扔、不亂涂亂畫、不攀折踩踏花草樹木；見垃圾就掃、見紙屑就

撿、見污跡就擦、見亂扔就管。最后全校師生在印有“告別陋習(xí)樹新風 爭做文明小學(xué)生”的布標上鄭重的簽上了自己的名字。

鐘莊完小非常注意學(xué)生的行為習(xí)慣，一直把養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，常抓不懈。本期的具體作法是：推行“一主”、倡導(dǎo)“兩行”、堅持“三化”、達到“四優(yōu)”。推行“一主”就是推行學(xué)生自主管理，讓學(xué)生自我認識、自我約束、自我管理，充分發(fā)揮少先大隊、中隊，各班委會的作用，達到相互監(jiān)督，共同進步的目的。倡導(dǎo)“兩行”，就是要倡導(dǎo)“彎腰行動”“節(jié)約行為”，所謂“彎腰行為”就是要求我們看到地上的紙屑就要撿，看到有垃圾就要掃，看到哪兒有污跡就要擦；所謂“節(jié)儉行為”，就是要節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一分錢。堅持“三化”就是管理規(guī)范化，程序制度化，工作經(jīng)常化。堅持一月一重點，一周一項目，一天一檢查，一周一評比的方法，使守則、規(guī)范逐漸成為學(xué)生的具體行動。達

到“四優(yōu)”就是通過以上工作達到校園環(huán)境優(yōu)美，師生言行優(yōu)雅，人際關(guān)系優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的目的。

告別陋習(xí)做文明小學(xué)生

敬愛的老師、同學(xué)們 ：

大家好!我很高興站在這里為大家演講，今天，我演講的題目是《告別陋習(xí)做文明小學(xué)生》.大家都知道，中國是一個歷史悠久的文明禮儀之邦。作為新世紀的一名小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生。

但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？

遇到師長、主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫；在與同學(xué)交往中，和睦相處，友好合作。文明用語時時掛在嘴邊“你好、謝謝、對不起、再見……”

在家里，孝敬父母，尊重長輩。

在外面，遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境

衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人。

在這里，我以少先隊員的名義呼吁，行動起來吧，同學(xué)們，讓我們告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事；讓我們把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給身邊的人；讓我們的校園無紙屑、地上無痰跡、桌椅無刻劃、墻壁無圖畫、出言無臟話。讓我們做一名文明的小學(xué)生吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：你們下午好！

今天，我演講的題目是《向陋習(xí)告別，和文明握手》。伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們?nèi)松凶钫滟F、最艷麗的花季時期。可是，有一些不良的習(xí)慣，卻在青春的路途上，對我們設(shè)下了重重阻礙，令我們在寧靜而和諧的精英，沒能盡情地釋放光彩，它就是——陋習(xí)。面對“陋習(xí)”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：

面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？……俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如詩如畫的精英學(xué)校里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝她，愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜，愛，是擁抱文明革除陋習(xí)。革除陋習(xí)，現(xiàn)在做起，呼喚文明，只爭朝夕！文明是什么？文明，是路上相遇時的微笑；是見到師長時的問早問好；是對同學(xué)朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種

受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學(xué)生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；和文明握手，從我做起。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋習(xí)，勢在必行；倡導(dǎo)文明，美化精英！

大家知道陋習(xí)就是壞的習(xí)慣，顧名思義，向陋習(xí)告別就是向壞的習(xí)慣告別。到底什么是陋習(xí)呢？隨手亂扔果皮紙屑是陋習(xí)；出口成“臟”是陋習(xí)；打架罵人是陋習(xí)。真是數(shù)之不清，說之不盡。陋習(xí)對我們有什么影響呢？如，上課做小動作就會影響學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)考試成績就不好，考試成績不好就會挨你們那些“望子成龍，望女成風”的父母的打罵。反之，你們就會受到表揚。那向陋習(xí)告

別我們又有什么好處呢？那可就多了，只要你上課不講小話下課不說臟話，你就能提高學(xué)習(xí)成績，受到老師的關(guān)注，受到老師的好評，能選上三好學(xué)生，甚至還能使這個班級變成“文明班級”。反之，大家就不得而知了，好壞兩條道你們自己挑。陋習(xí)是毒藥，染黑你鮮紅的心臟，文明是仙草，使你重見光明； 陋習(xí)是利劍，粉碎你脆弱的心靈，文明是吸鐵石，將你破碎的心靈重新組裝； 陋習(xí)會使華麗的外表變得暗淡，平凡可使平凡的人生變得偉大； 愿大家與陋習(xí)告別向文明握手。

文明與陋習(xí)演講稿：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！今天我演講的題目是《讓文明與靈魂對話》。

文明，對于許多人而言，是一種束縛，是被動的強迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運行

著。

法國思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“文明公約”后仍有污言穢語之辭，正在創(chuàng)建省級文明城市的港城仍存在“看著紅燈過馬路”“亂丟果皮視無睹”的反文明現(xiàn)象。

其實陋習(xí)在人類文明的歷史進程中從來都不缺乏，只是在今天越來越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深沉的反思？

讓我們把目光投向文明的源頭—校園吧，當學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考卷時，當從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老教師時，當部分學(xué)生面對受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時，我們，將如何去抓握文明；我們，將如何去傳承文明？

“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋未來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉 的一代，今天我們同樣用這句話告訴堅守著文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的認識到：文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡單，文明必須成為靈魂的需要，正如周國平先生所說，文明從來都是人類最需要的。當然，之上高達194的天才馬斯洛說過，生理的需要，物質(zhì)的滿足才是最基本的需要，其實這并不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟學(xué)家所說，文明的倡導(dǎo)就在于讓人們在文明中得到實惠，在陋習(xí)中吃到苦頭。從農(nóng)村計劃生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個層面反映這個問題。

如此看來，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當然，倡導(dǎo)文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì)，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧窮。相反，只有文明存于我們每一個人的靈魂深處，世界才會更加有序、和諧與富強！

一個讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈，東山再起；一個彎

腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機會，創(chuàng)建了“美國福特公司”，現(xiàn)實中的故事正在很親切的講述著文明的普遍意義，也只有這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時，與靈魂的對話才成為繼續(xù)的可能，文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。

沒有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿足，只是一些愚氓之輩以陋習(xí)的方式來索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也！何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃里克說過一句很有意思的話：粗暴無禮，是內(nèi)心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段。難道文明就不具有強大的力量？在汶川地震搶險的人民子弟兵，不僅是威武之師更是文明之師，他們不正是以強大的力量正在戰(zhàn)勝這場空前的自然災(zāi)難嗎？

讓文明與靈魂對話，就是讓我們以一種更為積極的方式去思考我們需要什么，文明是否能帶給我們這種需要。在

這樣的思考中，讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自己和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲！

謝謝大家！

關(guān)愛生命,生命只有一次

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是《關(guān)愛生命,生命只有一次》

生命是美麗的，也是脆弱的，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護自己的生命是每一個人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

我聽說過一個小故事，春節(jié)過去沒幾天，城市里節(jié)日氣氛還沒有完全散去，在大街上下班的熙熙攘攘的人流中，由西向東遠遠駛來一輛自行車，年輕的母親身后還有她可愛的女兒。就在車子即將經(jīng)過一家超市，就在女兒開心的笑聲中，一輛由東向西駛來的出租車在沒有

打轉(zhuǎn)向燈的情況下，突然左轉(zhuǎn)彎，盡管年輕的母親已經(jīng)在拼命的躲閃，盡管她已經(jīng)很快地握緊了剎車，而不幸仍然在這瞬間發(fā)生了：只見這位母親和自行車一起被撞了出去，女兒在受到重創(chuàng)后從車上跌落在地上，在去醫(yī)院的路上受傷過重的女兒離開了這個世界。可以看到，就是因為出租車司機對交通規(guī)則的忽視才造成了慘劇的發(fā)生，如果出租車司機在轉(zhuǎn)彎的時候不是那么突然，打轉(zhuǎn)向燈提示車輛和行人，那么就不會出現(xiàn)如此的一幕了。類似的悲劇在我們的身邊每天上演著，盡管受害的對象不同，但是無一例外的都給他們帶來了痛苦，也無一例外的都是因為有一方?jīng)]有遵守交通規(guī)則。我想對朋友們說：當您為了一時方便，而橫穿馬路時；當您懷著僥幸心理，想酒后駕車時；當您

為了趕時間，對紅色禁行燈視而不見時………為了您和他人的幸福，請您三思而行.同學(xué)們，當你騎著車在馬路上追

逐，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么？是傷？是殘？是死？是痛苦？是悲劇？是一個破碎的家庭？遵章守紀，就是尊重生命。重視出行安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。我們是祖國的花朵，是未來的建設(shè)者和主宰者。作為一名學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護意識，做一個遵守交通規(guī)則的人。

同學(xué)們，讓我們行動起來，把平安的種子撒向大地。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把交通文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，使文明交通行為在全社會蔚然成風。做文明的人，向不文明的交通陋習(xí)告別！，讓交通文明的景觀融入和諧社會的藍圖

謝謝大家！

第二篇：小學(xué)生告別陋習(xí)走向文明演講稿

導(dǎo)語：細微之處見精神，舉止之間顯文明。以下是小編為大家整理的小學(xué)生告別陋習(xí)走向文明演講稿，歡迎大家閱讀與借鑒！

小學(xué)生告別陋習(xí)走向文明演講稿（1）

敬愛的老師、各位同學(xué)：

大家下午好!今天，我演講的題目是《告別陋習(xí)，牽手文明》。

伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進了初中，進入了我們?nèi)松凶钫滟F、最艷麗的花季時期。可是，有一些不良的習(xí)慣，卻在青春的路途上，對我們設(shè)下了重重阻礙，使我們沒能盡情地釋放光彩，影響我們健康的成長，它——就是陋習(xí)。面對“陋習(xí)”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎?面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎?面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎?面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎?面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎?面對校紀校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎?……俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如花似錦的校園里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝學(xué)校，感 謝 老師，感謝我們的黨和人民，愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙;愛，是拿起抹布擦掉墻上的污跡;愛，是對校園一草一木的珍惜，愛，就是告別陋習(xí)，牽手文明。告別陋習(xí)，現(xiàn)在做起，牽手文明，只爭朝夕!

文明是什么?文明，是路上相遇時的微笑;是見到師長時的問早、問好;是對同學(xué)朋友的悉心幫扶;是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學(xué)生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起;從我做起，和文明牽手。

同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：告別陋習(xí)，勢在必行;牽手文明，弘揚美德!

小學(xué)生告別陋習(xí)走向文明演講稿（2）

x月x日上午9點30分，我們學(xué)校3000多名師生集結(jié)在美麗的操場，隆重舉行“蔚藍天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”啟動儀式。由此拉開了“告別陋習(xí)，牽手文明”專項活動的序幕。

朋友——你可曾想到，你多走了一步，將垃圾丟在垃圾桶內(nèi)，是你文明進步的體現(xiàn)，朋友——你可曾想到，你少走了一步，隨便將垃圾丟在地上是你低素質(zhì)的本質(zhì)，也許你會說這沒有什么了不起;但我要說在我們現(xiàn)代文明的社會里，人們會看不起你。

我們學(xué)校，隨地吐痰恐怕沒有多少，可是亂扔紙屑、包裝袋及打架罵人的陋習(xí)就有很多人染上了。有時教室和校門口打掃得干干凈凈，可是，沒過多久，地上就滿是紙屑了。從這一件事上就可以反映出同學(xué)們亂扔紙屑的陋習(xí)。

自從舉行了“蔚藍天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”的啟動儀式，學(xué)校里面垃圾幾乎沒有了，連校門口的垃圾也少了很多。

亂扔垃圾是經(jīng)常可以看到的現(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環(huán)境會遭很嚴重的破壞。我們計算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個地球會怎樣。

第三篇：告別陋習(xí)做文明小學(xué)生

告別陋習(xí)做文明小學(xué)生

敬愛的老師、同學(xué)們 ：

大家好!我很高興站在這里為大家演講，今天，我演講的題目是《告別陋習(xí)做文明小學(xué)生》.大家都知道，中國是一個歷史悠久的文明禮儀之邦。作為新世紀的一名小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們必須做一名文明的小學(xué)生。

但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？

遇到師長、主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫；在與同學(xué)交往中，和睦相處，友好合作。文明用語時時掛在嘴邊“你好、謝謝、對不起、再見……”

在家里，孝敬父母，尊重長輩。

在外面，遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人。

在這里，我以少先隊員的名義呼吁，行動起來吧，同學(xué)們，讓我們告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事；讓我們把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給身邊的人；讓我們的校園無紙屑、地上無痰跡、桌椅無刻劃、墻壁無圖畫、出言無臟話。讓我們做一名文明的小學(xué)生吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：告別陋習(xí)、爭做文明小學(xué)生

告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生活動

三月是文明禮貌月，為了抓活抓實學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建文明和諧校園，我校決定開展“告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生”的主題教育。

少先大隊向全校學(xué)生提出了如何“告別陋習(xí)樹新風爭做文明小學(xué)生”的倡議，緊接著全體學(xué)生就“四不四見”的內(nèi)容進行宣誓。“四不四見”就是不打架罵人、不亂丟亂扔、不亂涂亂畫、不攀折踩踏花草樹木；見垃圾就掃、見紙屑就撿、見污跡就擦、見亂扔就管。最后全校師生在印有“告別陋習(xí)樹新風 爭做文明小學(xué)生”的布標上鄭重的簽上了自己的名字。

鐘莊完小非常注意學(xué)生的行為習(xí)慣，一直把養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，常抓不懈。本期的具體作法是：推行“一主”、倡導(dǎo)“兩行”、堅持“三化”、達到“四優(yōu)”。推行“一主”就是推行學(xué)生自主管理，讓學(xué)生自我認識、自我約束、自我管理，充分發(fā)揮少先大隊、中隊，各班委會的作用，達到相互監(jiān)督，共同進步的目的。倡導(dǎo)“兩行”，就是要倡導(dǎo)“彎腰行動”“節(jié)約行為”，所謂“彎腰行為”就是要求我們看到地上的紙屑就要撿，看到有垃圾就要掃，看到哪兒有污跡就要擦；所謂“節(jié)儉行為”，就是要節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一分錢。堅持“三化”就是管理規(guī)范化，程序制度化，工作經(jīng)常化。堅持一月一重點，一周一項目，一天一檢查，一周一評比的方法，使守則、規(guī)范逐漸成為學(xué)生的具體行動。達到“四優(yōu)”就是通過以上工作達到校園環(huán)境優(yōu)美，師生言行優(yōu)雅，人際關(guān)系優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的目的。

第五篇：告別陋習(xí)做文明小學(xué)生

告別陋習(xí)，做文明小學(xué)生

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

當我們在校園漫步，當我們在教室學(xué)習(xí)，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。

然而，我們近來遺憾地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、教室內(nèi)亂扔廢紙、食品包裝袋等雜物和高聲喧嘩、課間追逐打鬧的現(xiàn)象十分嚴重，個別同學(xué)還對此滿不在乎，嚴重影響了我們小學(xué)生的良好形象。主要存在問題有以下幾方面：

1.衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，不及時清理；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起。

2.不愛惜公物，故意損毀學(xué)校設(shè)施。隨便踩踏草坪,在墻壁上亂涂亂畫。

3.個人用品雜亂，生活無條理。書桌物品擺放雜亂、自行車亂停亂放。

4.課上紀律問題。如：課上還存在說話、做小動作現(xiàn)象。5不尊重他人。如：見到老師不主動問好，集會或出操時隊伍不整齊或東張西望。

6.驚擾他人.在休息、學(xué)習(xí)時間大聲喧嘩，課間在校園追逐打鬧。

那么，怎樣才能做一名文明的小學(xué)生呢？

1.遇到師長、主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生。

2.不亂扔果皮、紙屑，見到雜物隨時撿起；愛護公物，不亂寫亂畫。

3、在與同學(xué)交往中，和睦相處，友好合作。文明用語時時掛在嘴邊“你好、謝謝、對不起、再見…

4、在家里，孝敬父母，尊重長輩，自己能做的事自己做。

5、在校外，遵守交通法規(guī)，愛護環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人。

在這里，我呼吁，行動起來吧，同學(xué)們，讓我們告別粗魯、告別陋習(xí)、告別一切不文明的行為；讓我們把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給身邊的每一個人；讓我們的校園無紙屑、地上無雜物、桌椅無刻劃、墻壁無圖畫、出言無臟話。讓我們都成為一名文明的小學(xué)生吧！