第一篇：體游看誰投的準教學反思

我園開展了《農家用品在幼兒園體育活動中開發利用的研究》方案，此活動中利用可站立的竹圈、紙球開展活動。游戲目標：練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。

在日常的體育游戲活動中，幼兒在進行一些投擲動作時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中我又注意將品德教育滲透其中,盡量體現教育的整和性。在教學上采取分散練習、自由練習、集體練習、集體比賽等多種形式，激發幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現幼兒的自主活動，活動過程中注意掌握運動的密度和強度。在此活動中，我要求并不高，不一定強制幼兒一定要投入竹圈，主要是發展幼兒對投擲的興趣，對哪些沒投準的幼兒我鼓勵他們只差一點點，繼續努力吧，對投準的幼兒我及時表揚他。活動中我對哪些投擲方法不正確的幼兒及時幫助他們糾正，幼兒的活動興趣可高了。

在活動中我充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流，語言提示做到簡潔、口令有力，教態親切自然，完全將自己置身于游戲的情景中去。在活動中，孩子們積極投入，也表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的，完成了預設的目標，幼兒活動量適中，活動中我們充分利用了當地的農家用品“竹圈”來進行活動，使每個幼兒的機體都得到了鍛煉，對幼兒的健康帶來極大的好處，發展了幼兒的動作靈敏、協調、姿勢正確。

第二篇：沙包投準課后反思

《沙包投準》課后反思

烏蘇市第四小學 姜有飛

這次公開課，我以新課標“健康第一”為指導思想，以改變學生的學習方式入手，圍繞學生發展為中心，以“沙包”為主線，作了“投準學習”和游戲“我是神投手”等活動。

準備部分我利用時下風靡全球的騎馬舞，在《江南style》的伴奏下讓學生學跳騎馬舞。這個環節學生非常喜歡，能充分調動起學生主動參與活動的積極性，使學生輕松愉快的融入課堂，課堂氣氛活躍，能充分體現學生的主體地位。達到了意想不到的效果。

基本部分是“投準練習”和游戲“我是神投手”。在“投準練習”時，我采用先示范后模仿的方法，讓學生在模仿中體會動作要領，真正體現教師的主導作用。然后讓學生分小組討論后練習。在練習過程中，投準目標由近及遠，這樣既能激發學生的學習興趣，又能讓學生更好地掌握擲準方法。最后小游戲“我是神投手”是為了充分調動學生主動參與體育活動的興趣；為了進一步鞏固沙包投準的技巧。我把學生分成四組，固定投準距離，每人投一次，看看那個小組投進的沙包多，并在小黑板上記錄每組的投擲成績，最后根據成績評出優秀投擲組和神投手。這樣既能鞏固沙包投準的技巧，又能激發學生學習興趣，起到了良好的教學效果。學生的學習氣氛異常濃厚。結束部分是通過深呼吸突然放松法和大笑三聲達到放松目的，讓學生在輕松愉悅的氛圍中結束這節課。

課后，我對自己上課的整個過程進行了重新回憶和思考，這節公開課受到下雪天氣的影響，使我的教學計劃受到很大的變動，原先準備的一些教學道具也用不上了。由于受到場地的局限性，學生擠在一起不能很好地運動開來，課堂秩序顯得有些亂。那么學生就無法很好地掌握教師教給他的運動技能，當然教師事先設置的教學目標也沒法達到。缺點有以下幾點：

1、隊形調動不到位。在有些隊形調動時，教師事先沒有交代明白，有的小組找不到自己的位置，我重新給他們找位置也浪費了一點時間。

2、我的課堂應變能力和組織能力還有待于進一步加強，當課堂上學生和我的交流出現問題時，我不能做到及時調控。在今后的教學中一定要克服這節課中存在的問題，爭取做到最好。

第三篇：小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

30米接力和看誰投的準

教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育活動的積極性。

3、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。教學重難點：

重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法 難點：投擲時全身的協調用力

教學任務：發展速度和奔跑能力，培養學生團結協作勇往直前的精神。教學重難點：掌握傳接棒的方法與時機。教學過程： 準備部分：

1、.整齊報數，檢查學生出缺勤情況。

2、.準備活動：慢跑400米，擴胸運動，體前屈。

二、基本部分：

1．立棒式傳接棒技術教學(１)教師講解、示范立棒式傳接棒的動作方法。（請一學生配合）(２)指導學生分組練習(３)教師觀看學生練習時進行提問：成功的迎面接力跑主要取決于哪些因素？（同學之間要學會合作，配合好，傳接棒技術要正確等）學生積極進行練習，并在練習中體會教師提出的問題，練習完后回答教師剛才提出的問題。(４)個別輔導和集體講解相結合。

２．迎面接力比賽(１)男女生各分四隊進行迎面接力比賽。(２)講解迎面接力的規則及要求，用簡單語言調動學生的積極性。讓每一位同學都參與到接力比賽中去。(３)在接力比賽中，老師要要求學生要注意安全，避免不必要事故的發生。(４)教師在旁邊注意觀察，不斷的給學生加油助威。(5)通過比賽，教育學生要積極進取，勝不驕，敗不餒。(6)嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：(5')1.整理放松。2.小結、講評。3.下課。

教學活動過程：

一、課的開始：（4分鐘）1.四列橫隊集合，課堂常規檢查 2.隊列練習：

（1）、師生沿操場慢跑3圈；

（2）、教師帶領學生一起做熱身運動：擴胸運動、體轉運動、腹背運動、肩繞環、膝繞換。

二、學習引入：（5分鐘）1.小游戲：擲紙飛機 ?組織?四列橫隊――散點 ⑴分發紙片，集體制作紙飛機

⑵提示：分散試飛，比比誰的紙飛機飛得高且遠 ⑶教師口令下練習投擲紙飛機

⑷克服人體活動困難的花樣擲紙飛機練習，比如左手擲、跨下擲、向后擲等，活動身體 ⑸集合講評

三、學習展開：（27分鐘）

1、原地正面紙球投準

（1）復習原地正面紙球投擲動作（6分鐘）a、邀請學生展示原地正面紙球投擲動作 b、教師點評學生動作，講解示范正確投擲動作 c、學生分組迎面投擲練習

[組織]：2人相距10~15米迎面站立{2個合作伙伴練習前相互握手認識，便于組織}（2）投準練習（6分鐘）a、教師向學生提出投準方法與要求

b、跟據不同的條件練習投準：距離的變化；白紙的大小變化 c、與學生共同探究投準的動作

d、師生共同總結討論投準的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速揮臂”

[組織]：4人一組，其中一人手持白紙距另3 人3~5米作為投準目標

2、游戲：打雪仗（6分鐘）

（1）、教師講解游戲方法、規則： a、雪球不能打頭部 b、人不能越過投擲界線

c、結束哨聲一響，雙方同時退到邊線，停止撿球、投球。（2）、在教師的引導下，學生進行激烈的打雪仗游戲（3）、教師講評

[組織]：全班分成2組，每組呈一列橫隊，組與組相距5米迎面站立

3、游戲：沖過火力網（9分鐘）（1）向學生說明游戲規則和安全問題（2）示范如何做坦克兵（3）組織游戲進行

[組織]：學生隊形同上，坦克在2組間中線沖過

四、身心調整：（4分鐘）

1、游戲：放煙花

聽到教師發出的鞭炮煙花聲，雙手把紙球垂直拋向上空，同時張開雙臂如煙花狀抖動下落，開心的歡叫。

2、說說對課的感受

3、小結全課

4、收拾器材，師生道別 [組織]：四列橫隊

第四篇：小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

小學四年級體育課《看誰投得準》教學設計

教學內容：

1、紙球投準

2、游戲：打雪仗、沖過火力網

學情及教材分析：水平二（四年級）小學生正處于長身體時期，身體尚未定型，發育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學習體驗，但是學習情感和學習態度相對不穩定，因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發展的，主要安排了發展投擲能力的游戲、投準與游戲和擲遠與游戲三個方面的教學內容。投準與游戲，是水平二投擲教學的主要內容之一，教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學生能將投擲物投中一定的目標，培養目測力、準確性和時空感；全面提高學生投擲的能力；吸引學生主動、積極地參與投擲練習和游戲；發展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質，是水平二投擲教學的主要目標。設計思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發揮場地、器材功能作用，做到一物多用。通過采用擲紙飛機、紙球投準、打雪仗、沖過火力網等游戲活動，用活潑、有趣和可以達到的目標，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。教學目標：

1、通過本課投擲游戲的學習，培養學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發展學生的投擲能力。

2、通過一系列投準游戲培養學生對投擲活動的興趣，激發學生參與體育

活動的積極性。

3、在投擲活動中養成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。教學重難點：重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點：投擲時全身的協調用力

場地器材：8k白紙40張、4k白紙10張、小體操墊4只（兩邊畫上坦克）

教學活動過程：

一、課的開始：（4分鐘）1.四列橫隊集合，課堂常規檢查 2.隊列練習：原地四列橫隊變八列橫隊 ⑴指導學生“1－2”報數，要求準確報數、聲音響亮

⑵講解四列變八列方法，示范 ⑶指導學生嘗試練習多次

二、學習引入：（5分鐘）

1.小游戲：擲紙飛機{有條件最好能在課前輔導學生制作紙飛機}

〔組織〕四列橫隊――散點 ⑴分發紙片，集體制作紙飛機

⑵提示：分散試飛，比比誰的紙飛機飛得高且遠

⑶教師口令下練習投擲紙飛機

⑷克服人體活動困難的花樣擲紙飛機練習，比如左手擲、跨下擲、向后擲等，活

動身體

⑸集合講評

三、學習展開：（27分鐘）

1、原地正面紙球投準

（1）復習原地正面紙球投擲動作（6分鐘）a、邀請學生展示原地正面紙球投擲動作 b、教師點評學生動作，講解示范正確投擲動作

c、學生分組迎面投擲練習

[組織]：2人相距10~15米迎面站立{2個合作伙伴練習前相互握手認識，便于組

織}

（2）投準練習（6分鐘）a、教師向學生提出投準方法與要求

b、跟據不同的條件練習投準：距離的變化；白紙的大小變化

c、與學生共同探究投準的動作

d、師生共同總結討論投準的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速揮臂” [組織]：4人一組，其中一人手持白紙距另3 人3~5米作為投準目標

2、游戲：打雪仗（6分鐘）

（1）、教師講解游戲方法、規則：

a、雪球不能打頭部 b、人不能越過投擲界線

c、結束哨聲一響，雙方同時退到邊線，停止撿球、投球。（2）、在教師的引導下，學生進行激烈的打雪仗游戲

（3）、教師講評

[組織]：全班分成2組，每組呈一列橫隊，組與組相距5米迎面站立

3、游戲：沖過火力網（9分鐘）（1）向學生說明游戲規則和安全問題

（2）示范如何做坦克兵（3）組織游戲進行

[組織]：學生隊形同上，坦克在2組間中線沖過

四、身心調整：（4分鐘）

1、游戲：放煙花

聽到教師發出的鞭炮煙花聲，雙手把紙球垂直拋向上空，同時張開雙臂如煙花狀

抖動下落，開心的歡叫。

2、說說對課的感受

3、小結全課

4、收拾器材，師生道別 [組織]：四列橫隊

第五篇：輕物投準教學設計

輕物投準教學設計

一、指導思想

本課依照新課程標準的要求，以“健康第一”為指導思想，遵循“以學生為主體，教師為指導”的教學理念，激發學生學習輕物投準的興趣，增強學習投擲的自信心，同時培養學生互幫互助，勇敢，頑強的意志品質和集體榮譽感。

二、教材選擇

根據《體育與健康課程標準》激發學生興趣，發展上肢力量、協調性及靈敏性，選擇《輕物投準》作為主教材。投擲是鍛煉身體的主要手段，也是日常生活、生產勞動和保衛祖國所需要的人體基本活動能力之一。因此，具有很大的使用價值。也是本年級的重點教材，同時也是小學生十分喜歡的體育活動項目。

針對學生身心發展的特點，讓學生利用舊報紙自制小紙球作為本課活動的器材。提高學生學習興趣，培養了學生動手能力和環保意識。

三、學情分析

本次課授課對象是二年級學生，他們具有好模仿、愛聽表揚、好玩好動、愛表現等共同特點。

因此，在教學中根據學生的生理、心理特點，靈活安排多種多樣的游戲作為學習、鞏固和提高原地投擲輕物動作技能的練習方法，教師盡可能參與到學生的活動中，使他們的興趣盎然參加活動，在課堂上尊重學生的主體地位，為學生創設寬松、愉悅的學習氛圍，對學生多表揚、多鼓勵、運用多種多樣的小獎品來調動學生的積極性，增強他們的自信心，為每一位學生提供自我展示、自我表現的機會，讓每一位學生都能在活動中體驗到成功的快樂與收獲的喜悅。

四、教學目標

運動參與目標：通過情景導入，從而使學生積極主動地練習，且興趣濃。

運動技能目標：通過學習學生知道輕物投準基本方法，活動形式及安全要求，了解練習的價值。

身體健康目標：通過學習，使學生掌握輕物投準的基本方法，在練習中不斷形成一定的能力，從而提高學生的身體素質。

心理健康目標：在情景的氛圍中體驗運動的樂趣和成功的愉悅，培養學生互幫互助的意識和合作的能力。

五、教學程序

1.情景導入

對于低年級學生來說，有趣情景最能吸引他們進入課堂角色。整節課，我將以“攻打灰太狼”為主情景，激發學生對體育活動的興趣，并以積極認真的態度參與各種體育活動。2.輔助練習：拋接紙球

讓同學們將手中的小球向空中拋一拋,還要把它穩穩地接住，看誰拋得高，接得好。

3.學本領：輕物投準 教師通過“羊村有兩只小羊被灰太狼抓走了，我們怎樣才能救回小羊呢？對，用我們手中的武器把灰太狼趕跑。可是，灰太狼可不是那么好對付的，我們必須學好本領。那接下來跟老師學習《輕物投準》，學好這個本領就能趕跑灰太狼”的談話引導，指導學生進入本節課的主體活動練習輕物投準, 讓學生在玩中學、學中玩、玩中創，創中練的過程中產生對輕物投準方法的認識.4.游戲：運送武器

我設計通過快速跑為美羊羊送武器的游戲，可以鍛煉學生的快速奔跑的能力，學會遵守規則，培養學生的競爭意識和合作精神，學會與人合作，感受集體力量。

5.放松交流

播放歌曲《別看我只是一只羊》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。