第一篇：小班體游

小班：體育游戲：竹筒咕碌碌

活動名稱：竹筒咕碌碌

活動目標：1.使用不同的方法讓竹筒滾起來。2.體驗體育游戲的快樂。活動反思： 活動準備：人手一個竹筒

一、快樂動一動。師：寶寶們，跟著老師跳一跳，動一動。

二、竹筒咕碌碌1.出示竹筒。師：“這是什么”。說一說“你想用什么辦法讓竹筒滾起來” 2.明確活動要求：（1）在規定的范圍內游戲（2）追趕竹筒時看好周圍，小心碰撞受傷。（3）在教師的引導下積極參與游戲，用不同的辦法滾竹竹筒3.交流學說“我用什么方法，讓竹筒滾起來”

三、竹筒回家了1.跟著竹筒休息，坐在地上放松運動。2.收拾竹筒。

小班體育活動：接力賽

活動名稱：體育活動：接力賽

活動目的：

1.教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。

2.培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

設計思路：

本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。活動準備：

1、物質準備：

（1）園內操場，并在規定區域畫好起跑線以及終點線；

（2）接力棒兩根；

（3）在終點處放兩面小鼓。

2、前期知識準備：

幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。活動流程：

游戲《山上有個木頭人》馬路 熱身運動 游戲“接力賽” 放松運動

活動過程：

1、游戲“山上有個木頭人”

指導：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令

做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

2、熱身運動

指導： 幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

3、新授游戲“接力賽” 指導：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

（2）教師講解游戲名稱以及游戲規則。

玩法： 兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續進行。

指導語：讓我們為他們加油吧！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

4、放松運動

指導： 幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

活動延伸：

此游戲可在早晨晨鍛時繼續進。

第二篇：小班體游 小皮球

小班健康活動設計－《小皮球》

【授課時間】 2014年4月8日 【授課班級】

【授課教師】

【設計意圖】

本活動從快樂體游的角度出發，通過幼兒練習拍球、拋球、滾球、踢球等動作，使幼兒能在輕松、愉快的氛圍中得到鍛煉，啟發幼兒思考獨立或同伴合作皮球的不同玩法，增強幼兒動作的靈活性和協調性，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。【活動目標】

1.探索皮球的玩法。

2.學會拍、拋、滾、踢的技能。

3.樂意參加肢體運動的活動，體驗合作的樂趣。【活動重、難點】

學習皮球的幾種不同玩法 【活動準備】

1.熱身音樂 2.皮球29個 【活動過程】

一、開始部分－熱身運動 播放音樂，師幼共同活動身體

二、基本部分－探索學習皮球的多種玩法 1.出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

小朋友們，看，這是什么？（皮球）哪位小朋友能告訴我們，怎樣玩皮球？讓我們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣。

2.師幼共同探索玩皮球。

（1）讓幼兒自主探索怎樣玩皮球。在幼兒已有的經驗水平上，師引導幼兒說出拍、拋、滾、踢 等玩法。

A.空手練習

小朋友們跟著老師，一起來做練習

拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍

拋：拋拋拋，皮球上拋拋拋拋；

接接接，皮球落下接接接。滾：滾滾滾，對準你我滾滾滾。踢：踢踢踢，我踢我踢我踢踢踢。B.拿著皮球，逐一練習（強調方法）

讓我們拿著皮球，按照剛才練習的方法，和小朋友們一起玩皮球。

3.自主練習玩皮球。（互動）

我們把玩皮球的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們去教教他們吧。看誰還可以發明新的玩法。

三、結束部分－放松活動

小朋友們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧。（小孩小孩真愛玩）

小孩小孩真愛玩，拍拍這，拍拍那，身體舒服棒棒棒。小孩小孩真愛玩，拍拍這，拍拍那，摸摸身體搖搖搖。小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）。

二Ｏ一四年四月八日

第三篇：小班體游 運果子（本站推薦）

小班體游 運果子 目標：

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內；

3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重點：

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！”

②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”

3、進行游戲《運果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

② 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束游戲。

小班體游 小貓睡覺醒不了 活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣

活動準備： 準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。活動過程：

1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。小班體游 能干的小企鵝 活動目標：

1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人為樂的良好品質。活動準備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。活動過程：

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣？” “有一

種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？” “今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎

？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！” “愿意跟媽媽去玩嗎？” “企鵝怎么走？” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？” “對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂――伸伸臂，扭扭腰――扭扭腰，搖一搖――擺一擺，蹦一蹦――跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”

二、基本部分：設計游戲情節。游戲一：企鵝運蛋。“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。

今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰愿意來試試？”

1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。

2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。” “在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫?狐貍來了！?，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐貍發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們?狐貍走嘍?，我們再接著送蛋寶寶回家。” “雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”）游戲二：運磚。

“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！” 幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？” “動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！” “我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！” “每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”（指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）

三、結束部分：放松活動。“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！” 鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的。“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）小班體游 我做解放軍 目標：

一、練習在平行線中間走，發展幼兒平衡能力；

二、發展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備： 3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。活動過程： 開始部分： 歌表演《春天》 基本部分：

一、練習在平行線中間走

1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；

2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。

3、集體飛行

二、游戲：打大灰狼

情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；

音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

三、結束部分： 每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。

小班體游 小烏龜運糧食 活動目標：

1、學習手腳著地爬的動作。

2、聽信號做動作，做到動作靈敏協調，初步樹立自我保護意識。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。活動準備：

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。

2、設置情景：樹林、山洞。

3、房子一座。活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。

2、現在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！

二、學習本領。

1、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。

2、幼兒練習。

三、參觀新家。

1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！

2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。

3、在家聽音樂休息。

四、烏龜運糧食。

1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！

2、途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達目的地，運糧食。

4、引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。

2、吃餅干慶祝。

小班體游 好玩的滑板

設計意圖：小班是幼兒動作發展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。活動目標：

1．掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。2．樂意大膽的參與活動。活動準備：

1．幼兒以認識過滑板。

2．幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個 活動過程： 一．準備活動：

1．幼兒有序地進場，坐在滑板上。2．“小蝌蚪”模仿操。3．“小蝌蚪”學習本領。二．游戲活動：

1．“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。2．小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。3．小青蛙鉆橋洞。4．小青蛙找食物，學游泳。三．結束活動：

1．幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖 小班體游 小兔子乖乖.活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。

活動過程：

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”

2、準備動作

伸展運動（2X8）下蹲運動（2X8）

體轉運動（2X8）跳躍運動（2X8）

師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”

3、學習新動作：兔跳

①教師講解、示范兔跳動作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”

b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示范兔跳動作。

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”

師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

②幼兒練習兔跳動作，師指導。

a.先讓幼兒自由練習一遍。

師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

b.分角色練習。

師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

4、幼兒游戲，師指導并提出要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領?雙腳并攏，輕輕跳?，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”

①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子里。”

5、以“兔媽媽過生日”結束。

師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”

評析：

活動目標達成達成待提高

未完成 學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

嘗試懂得并遵守游戲規則。

感受參加集體活動的樂趣

嘗試會跟著優美的音樂，配合做跳的動作

環保教案評析：

活動目標達成達成待提高

未完成 參與了解自己家中的生活垃圾

幼兒產生對身邊的事關注的思想和感情

養成良好的衛生習慣，知道將垃圾要丟進垃圾桶內。

小班體游 小皮球 活動目標：

1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。

2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣； 活動重點：喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法 力求體現：

1、教學觀念的 轉變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者；

2、幼兒觀的轉變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；

3、遵循幼兒認知發展規律。活動環節層層遞進，從自主探索――模擬學習――實物體驗――創新學習，同時注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量；

4、注重幼兒多種方式的互動。

活動準備：

1、多媒體課件、音樂：健康歌

2、皮球21個，籃子若干 活動過程：

一、開場熱身：健康歌

放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體

二、探索學習皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今天來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢（2）、逐個學習福娃玩皮球 A、看單個課件，空手練習讓我們跟著福娃，一起來做練習

拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍 拋：拋、拋，拋上去；接、接，接住了 滾：對準你，滾過去；對準我，滾過來，踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿著皮球，逐一練習（強調方法）

福娃說，要看看我們玩球學會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習玩皮球。（互動）

我們把福娃的本領都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們去教教他們吧。看誰還可以發明新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧―― 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學習皮球跳跳跳 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗汪汪汪 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。（帶幼兒出場）小班體游 捕小魚 目標：

1、學習在一定范圍能四散躲跑。

2、有初步的規則意識。準備：

1、一圓形場地為池塘。

2、竹竿做成的漁網，小魚頭飾，錄音機。

過程：

1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。

2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規則。在講解時，語氣、動作夸張，激發幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。

3、整理放松活動

第四篇：小班體游《小青蛙跳荷葉》教學反思

體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發展的經驗。而幼兒園的體育活動包括基本動作、體育游戲、體操、器械練習等。游戲是孩子的生命中迸發的激情。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。

小班是發展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創新等多種需要，激發幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發展。

本次活動利用小班幼兒的學齡特點，我以兒歌的形式帶動幼兒進行熱身運動，小朋友的積極性很高能跟隨老師邊念兒歌邊大膽活動四肢。接著利用談話，讓幼兒好奇小青蛙的跳躍動作。小班幼兒練習基本動作的關鍵是教師要清楚的講解和示范，教師邊做動作邊講解動作要領，請小青蛙“一起來學一學”。通過練習活動，幼兒初步掌握“彈跳的方法、跳的動作”，緊接著利用游戲繼續保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作。最后通過比賽的方式讓幼兒加深對跳的動作的練習，也讓幼兒了解集體游戲的樂趣。游戲以幼兒放松身體為結束。

就孩子們參與程度來分析，大部分幼兒能積極的參與活動，在活動中興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力，小朋友對老師準備的熱身兒歌也非常感興趣，調動了幼兒學習的積極性。在做“比一比哪組小青蛙跳得快”時，有的幼兒為了跳得快，把青蛙雙腳跳的動作簡化成其他的跳法，動作沒有做到標準。

體育游戲可增進幼兒的機體健康幼兒體育游戲能激起幼兒高漲愉快的情緒,是一種保健手段，也是完善幼兒已經掌握的技能和提高身體素質的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學中我們更應該做好啟發者的作用。

第五篇：體游教研總結

幼兒園體游教研組工作總結

2011—2012第二學期

時間過得真快，一學期臨近尾聲了。回顧這學期的教研工作，使我深深地體會到教研組工作能順利而有序地開展，離不開園領導的支持及各位教師的大力協作。

本學期我們教研組以《幼兒園教育指導綱要》中的健康領域的標準為研究準則，繼續以實踐性體育活動研究形式開展區教研組的研究工作，以“開展豐富多彩的戶外體育游戲活動”為研究目的，針對幼兒的年齡特點和發展情況，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

本學期我們教研組的成員都是這學期剛進教研組的，為了配合幼兒園開展各項評比活動和提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時針對我園教師在下午戶外活動中的若干問題，根據年齡段幼兒特點圍繞下午戶外游戲的內容、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題。開展關于主題情境晨間鍛煉和下午戶外活動組織與指導。以下是我們本學期的活動小結：

一、認真組織每一次教研活動，活動有成效

我們教研組根據計劃安排、有目的開展好每一次教研活動，活動中大家都能積極參與，討論激烈并認真做好每一次的活動記錄。在不斷的學習、實踐、反思中，取得了教育理念更新和教學實踐能力提高的雙重收獲，促進了教學質量的提高。

二、積極配合園部工作，組織好各項評比活動

本學期我們體游教研組配合幼兒園開展了“主題背景下”早操律動評比和“主題情境”晨鍛評比。在評比開展之前我們教研組人員積極討論各項比賽的具體安排。作為教研組組長的我，根據園領導和組員的意見制定比賽的評比方案及評比要求。在評比當天，組員們認真的維持比賽秩序，使我們的比賽能夠圓滿結束。

三、學習理論知識及觀摩活動，共同提高教學能力

本學期為了更好的做好教研工作，我們根據年齡班特點分別安排組員搜集關于小中大年齡班的適合本幼兒園實際情況的體育游戲。并且請組員陳老師和江老師進行了關于《幼兒園下午戶外游戲活動的組織與指導》講座。讓組員在學習的過程中獲得更多的理論知識。在學期結束我們教研組共同學習了各年齡班的體

育游戲，讓每個組員都會玩游戲。最后我們還觀摩了區體育組成員胡老師的教學活動《勇敢的小兵》。在觀摩結束后，組員們針對胡老師的活動積極發表自己的想法及建議，使我們的教研活動在熱烈的討論氛圍下結束。

四、自身的不足之處

擔任體游組組長已經一年了，一年的教研活動讓我成熟了很多，但是我的不足還是很多了。對幼兒體游方面的理論知識的欠缺、對體游活動的科學組織方式不明確等等。學習將是我在以后教研活動中最主要的內容。相信通過以后多觀摩一些優秀的體游活動，多了解一些體游活動的組織方式，一定能夠起到引領作用，給我們的組員更多的知道，讓我們體游組的活動開展的更加進步。