第一篇：幼兒園大班健康活動——愛護視力
幼兒園大班健康活動——愛護視力
活動目標：
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備:
眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動過程：
一、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 １、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼 睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？ ２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。２、欣賞情景表演或看圖片
1、小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻?感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。2小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、醫(yī)師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說：“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，”提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！我們會擇期在各班進行視力檢查為每位小朋友建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。
第二篇：大班健康活動：愛護眼睛
幼兒園健康活動“小眼睛，要愛護”說課稿
喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)12村雙語幼兒園
授課人：吐提姑麗.阿不都熱依木
《小眼睛，要愛護》說課稿
尊敬的各位評委老師下午好！我是來自英鄉(xiāng)的老師.今天我說課的內(nèi)容是大班下冊的健康活動“小眼睛，要愛護”.我將從教材分析，活動目標，活動重難點，活動準備，教法與學法，活動過程等幾個方面與大家交流探討。首先我來談談教材。
一，說教材
眼睛是我們身體的重要器官，隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。《綱要》中也明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。”大班幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，有初步的理解、表達和情感體驗，他們愛學好問，有極強的求知欲望，出現(xiàn)了抽象邏輯思維，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理能力。結(jié)合新《剛要》的要求和大班幼兒的年齡特點，我設計了本次活動，讓幼兒在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛健康。
二，說活動目標：
1．了解眼睛獨特的作用和功能，感受眼睛的重要。2．學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。3．教育幼兒愛護眼睛，萌發(fā)從小珍愛生命的意識。三，說活動重難點：
活動重點：知道眼睛的重要性，養(yǎng)成幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動難點：知道保護眼睛的幾種基本方法.四，說活動準備 1.ppt課件
說教法：遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原則,我采用觀察法、談話法、游戲發(fā)等方法開展本次活動.說學法：引導幼兒通過參與、討論、觀察、游戲、感知體驗等活動方式，逐步完成活動任務，引導幼兒在活動中生動、活潑、主動地學習，豐富幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的認知能力和語言能力
五，活動過程：
一、謎語導入，激發(fā)興趣
1．今天老師給小朋友帶來了一個謎語，小耳朵聽仔細：“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄,上大門，小大門，關(guān)起門來就睡覺.（眼睛）（播放PPT）2．你是怎么猜出來的？
二、引起動機，感受眼睛的重要
1．這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？（睫毛對眼睛可起保護作用，能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)。）
2．中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？
3．眼睛可以干什么用？（出示課件）（播放PPT）4．請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。
5.出示課件，引導幼兒觀察，并提問。圖上的小朋友在做什么？他做的對不對？為什么？我們也是那樣做的話會發(fā)生什么樣的事情呢？
小結(jié)：我們應該用正確的方法才能保護好自己的眼睛，小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
四、學習保護眼睛的方法
1．那我們到底該如何保護眼睛呢？（幼兒自由回答）2．（播放PPT），我們一起來看看還有哪些保護眼睛的方法？ 小結(jié)：眼睛很重要，但是眼睛也很脆弱，所以我們要以正確的方法保護好我們的眼睛，不讓我們的眼睛受傷害，當眼睛不舒服時及時的請醫(yī)生檢查。六，活動總結(jié)
總之，在本次活動的設計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎！
我的說課內(nèi)容到此就結(jié)束了。今天我的說課肯定存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導、老師能給予批評指正。謝謝！
第三篇：幼兒園大班健康活動
大班說課稿《整理書包》
系別：社會科學系班 級： 2010級學前教育本科一班 學號：20100310011姓 名：王培培 大家好：我是2010級學前教育一班的王培培，今天我說課的題目是《整理書包》。
一、說教材
（一）設計意圖：
每次畫完畫，桌面、地上都有蠟筆，練習寫漢字收拾書包后，總會發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為大班的孩子，再過一個學期將進入小學，為了使幼兒會收拾、整理自己的東西，培養(yǎng)獨立管理好自己的學習用品的習慣，我設計了活動《我會收拾、整理書包》來提高幼兒的自理能力。
（二）活動目標:
《綱要》指出在健康領(lǐng)域中要增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣，同時形成生活獨立自主自理的能力。根據(jù)《綱要》要求并結(jié)合大班幼兒的年齡特點及實際情況，我確定了認知、技能、情感等方面的目標：
1、認知上：使幼兒了解整理書包的重要性。
2、技能上：讓學習整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。
3、情感上：培養(yǎng)幼兒喜歡整理書包，做事有始有終的精神，激發(fā)幼兒“愛整潔”的情感。
（三）活動重、難點：
1、重點：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒“愛整潔”的情感。
2、難點：學習整理書包的方法
（四）活動準備：
為了此次活動組織符合幼兒學習方式及特點，注重綜合性、趣味性、活動的統(tǒng)一性，寓教育與生活情景游戲之中，我做了一下兩方面準備：
1、物質(zhì)準備：錄像《上課》，藍貓頭飾，各種學習用品，如：書包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等，各種玩具，如：汽車、積木等，藍貓商店四個
漢字，若干玩具框，“我能干”金、銀、銅獎牌，紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。
2、空間準備：課桌椅子，兩個小朋友一位，模擬小學的情景
二、說教法
根據(jù)幼兒的認知水平和年齡特點，我運用了情景創(chuàng)設法、直觀演示法兩種教
學法。
（一）情景創(chuàng)設法：創(chuàng)設逼真的教學活動場景布置藍貓商店，讓幼兒身
臨其境，能更好地喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗。
（二）直觀演示法：通過電教手段，多媒體動畫“上課 ”引導幼兒仔細觀
察里面發(fā)生了什么事。現(xiàn)代教學輔助手段的運用，發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功
能，能形象吸引幼兒的注意力，帶給他們視覺上的享受，使其理解和認識更透徹。
三、說學法
本次活動，主要采用了合作法、實物操作法和討論探究法。
（一）合作法：把學習的主動權(quán)交給幼兒，幼兒在參觀藍貓商店時發(fā)現(xiàn)凌
亂，共同合作打理分類收拾整潔。
（二）實物操作法：幼兒在對書包以及對藍貓商店整理后，自己再次親自
操作，整理自己的物品，讓幼兒多次的操作，充分鍛煉幼兒的動手操作能力。
（三）討論探究法：引導幼兒積極參加討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。
四、說活動過程:
（一）活動導入
我提出問題：“今天藍貓商店要開張了，小朋友，你們想不想去參觀藍貓商
店？”在《藍貓3000問》音樂的伴奏下，幼兒走進教室。
（二）幼兒自由討論
我通過對話：“藍貓，你好，咦？你的商店不是開張了嗎？怎么到處都亂七
八糟的？”藍貓說：“對不起，剛剛到貨，還來不及收拾，不過這么多商品，我都
不知道怎樣擺放？”提出問題：“小朋友們，藍貓遇到困難啦，你們想一想，有什
么好辦法把這些商品擺放整齊？”讓幼兒自由討論。
（三）根據(jù)幼兒的討論，引出做各種商品的標志。
1、我：“標志有各種各樣的，不同的標志代表不同的意思。藍貓的商店里
有什么商品？”
2、幼兒利用桌面提供的材料分組進行設計制作。請幼兒自由結(jié)伴給這些商
品設計相應的標志指導：
a、能突出商品的特征，讓幼兒一看便知道是什么商品。
b、使用完的用品收拾擺放整齊。
3、讓幼兒評出最佳標志，并貼在相應的玩具柜里或柜面上。
4、幼兒根據(jù)標志把商品放進相應的框里。
5、我：“在小朋友們的幫助下，藍貓商店終于開張了，我們來看一看，這
個柜里放些什么？（積木、汽車等），這些屬于哪一類？（玩具類）。這個柜里又
放了些什么？（鉛筆、筆盒、橡皮、中格本、書包等）屬于哪一類？（學習用品）……”
（四）幼兒大膽發(fā)表意見
我：“再過一段時間，你們即將成為一名光榮的小學生，知道上學要帶哪些
東西嗎？”讓幼兒積極發(fā)表意見。
（五）認識學習用品
1、幼兒自選商品,并請幼兒放進書包內(nèi)整理好。
2、檢查幼兒整理的情況，并介紹每種學習用品的用處。
3、有的小朋友選擇了適當?shù)膶W習用品，有的把玩具也放進了書包，有一些
小朋友的學習用品隨便放進書包內(nèi)，還有一些小朋友把書包收拾的整整齊齊。表
揚整理好書包的小朋友。提出問題“你知道上學為什么要整理好書包嗎？”引出錄像《上課》。
錄像的內(nèi)容：
兩位小朋友演小學生走進教室，自我介紹：“小朋友們好，歡迎你們來到藍貓學校。我叫XX，是一名一年級的小學生。”“我是YY，也是一名一年級的小學生。”然后，坐下來做功課，XX很有條理地拿出鉛筆盒、本子，開始認真地做功課。YY手忙腳亂，好一會兒才找到本子，剛一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)里面又沒有鉛筆，于是，又在書包中急急忙忙地尋找，剛做作業(yè)，字又寫錯了，可橡皮卻又怎么也找不到，只好去向XX借，下課鈴聲響了，XX很快將作業(yè)交給了老師，老師贊許地拍了拍咖喱，YY拖拉了好一會兒才交作業(yè)，老師邊看邊皺眉頭。
看完表演后提問：
a為什么老師看了咖喱的作業(yè)很高興？看了菲菲的作業(yè)卻皺起了眉頭？出示兩人做的作業(yè)，讓幼兒討論整理書包的重要性。
b做作業(yè)時，為什么咖喱寫得又快又好？菲菲寫得慢？幼兒自由討論后請個別幼兒回答，使幼兒進一步了解整理書包的重要性。
（六）幼兒動手整理書包。
1、讓幼兒把書包里的用品拿出來放在桌面上，等他們完成這一動作后，再讓他們把所有的用品分類收拾整理好放進書包內(nèi)。
2、讓幼兒互相檢查，看誰的書包收拾得整齊。
3、幼兒互相講評，誰整理得好？為什么？通過講評，知道整理的正確方法。小結(jié)：一般我們收拾書包的方法是歸類收，即把本子歸在一起，書歸在一起，筆盒與筆、橡皮在一起，先把書、本子擺整齊后放到書包內(nèi)、從大至小，最后再放鉛筆盒。
（七）競賽：我能干出示“我能干”金、銀、銅獎牌，引起幼兒爭奪獎牌的愿望并交代玩法。
幼兒進行比賽，選出最快,整理最好的前三名進行頒獎。
五、活動延伸：
討論：除了自己認真整理小書包以外，還有哪些事情需要小朋友認真細致的去完成。
六、活動反思
大班是幼小銜接的關(guān)鍵階段，本次活動我從幼兒的實際需要出發(fā)，捕捉到了幼兒感興趣的話題書包，并以此為出發(fā)點，使幼兒學會了整理書包的方法，提高了幼兒的自理能力，激發(fā)了幼兒愛整潔的情感，為幼兒即將進入小學做好準備。另外本次活動還有不足之處，如果讓我重新講這節(jié)課的話，我會請家長來參加這節(jié)課，配合在家中養(yǎng)成幼兒每天自己整理書包的好習慣。
第四篇：大班健康活動：愛護眼睛
大班健康活動：愛護眼睛
設計意圖：
眼睛是我們身體的重要器官，隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。《綱要》中也明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。” “教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”而大班幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，有初步的理解、表達和情感體驗，他們愛學好問，有極強的求知欲望，出現(xiàn)了抽象邏輯思維，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理能力。結(jié)合新《剛要》的要求和大班幼兒的年齡特點，我設計了本次活動，讓幼兒在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛健康。
活動目標：
活動目標的制定應體現(xiàn)它的教育性、價值型和實踐性，它既是教育活動的起點和歸宿，同時也對活動起著導向作用，結(jié)合教材內(nèi)容和幼兒情況的剖析，我從幼兒的認知、能力、情感三個角度出發(fā)，制定了以下的三條目標：
1．了解眼睛獨特的作用和功能，感受眼睛的重要。2．學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。3．教育幼兒愛護眼睛，萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
活動重難點與活動目標是相輔相成的，因此將本次活動的重難點定位：學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動過程：
一、謎語導入，激發(fā)興趣
1．今天老師給小朋友帶來了一個謎語，小耳朵聽仔細：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）（播放PPT）
2．你是怎么猜出來的？
二、引起動機，感受眼睛的重要
1．這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？（睫毛對眼睛可起保護作用，能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)。）2．中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？ 3．眼睛可以干什么用？（出示課件）（播放PPT）4．請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。
三、繪本《眼鏡公主的故事》，進一步理解眼睛的重要 1．教師邊播放課件邊講述故事，提問：公主這是怎么了？ 2．是什么原因造成的呢？
3．講述結(jié)果：眼科醫(yī)生看了后，原來是假性近視，多讓眼睛休息，稍微矯正下，就好了。
4．（繼續(xù)播放PPT）請小朋友仔細的看看，這些小朋友這么做對嗎？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結(jié)：這個故事告訴我們應該用正確的方法才能保護好自己的眼睛，小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
四、學習保護眼睛的方法
1．那我們到底該如何保護眼睛呢？（幼兒自由回答）2．（播放PPT），我們一起來看看還有哪些保護眼睛的方法？
小結(jié)：眼睛很重要，但是眼睛也很脆弱，所以我們要以正確的方法保護好我們的眼睛，不讓我們的眼睛受傷害，當眼睛不舒服時及時的請醫(yī)生檢查。
五、游戲：閉上眼睛做一做
1．游戲1：請個別幼兒戴上眼罩貼五官。
2．游戲2：觀看視頻，幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
第五篇：幼兒園大班愛護牙齒
“愛護牙齒”主題活動--幼兒園大班健康教案
“愛護牙齒”主題活動活動由來：最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。活動目標：
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣
3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動準備：
1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。
2、牙齒模型
3、刷牙記錄表
4、嗽口記錄表
“愛護牙齒”主題活動一
牙齒的故事活動過程：
1、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動指導》第15頁）
3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。刷牙歌活動過程：
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動三
酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。活動過程：
1、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。（3）小結(jié)。
2、認識齲齒的原因和預防（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A．幼兒講述B.小結(jié)。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結(jié)果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。活動反思：
孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。
一、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經(jīng)驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動后繼續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。活動四
我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。注：幼兒每嗽一次口就在自己號數(shù)后的格子里做一個記號。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養(yǎng)幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現(xiàn)了自我監(jiān)督。
《尖利的物品》課后反思
大班健康活動——《尖利的物品》課后反思
周一我上一節(jié)了健康活動《尖利的物品》，本次活動目標是：
1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。
這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中出現(xiàn)意外，所以我只準備了一份的物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。
在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’，不太了解，有的幼兒說 “本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”??因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是
最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總。
活動后，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去??
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