第一篇：來自南通的優秀作文

以欣賞之眼對待別人的光芒

舒婷說：“心境，心態的差異，猶如不同程度的光，折射在山水上，衍出千變萬化的景觀來。”看山水如此，看人亦如此，以欣賞的眼光看待別人的光芒，不僅會讓自己懷抱一顆寬容的淡泊的心，也會讓自己在欣賞的同時意識到自己的不足。

用欣賞的眼光看待別人的光芒不是毫無原則的褒貶，而是以一種客觀的態度包容的心毫不做作的、毫不諂媚的贊美。就拿段祺瑞來說，若是單純的以政治的角度講，在所謂的“成王敗寇”的至理名言下，縱使他抗日有功，怕也彌補不了他犯下的滔天罪行的十分之一，但從人格魅力上，我卻十分敬佩他，自三一八慘案（并非段祺瑞下令開槍）后，他當場在受難者家屬面前下跪，自疚神明，從死茹素，至死不食肉。縱使是被眾人當成的負面人物，用欣賞的眼光去看待，也可看到那濁目污眼之下的美。

歌德當街而立，向王室馬車脫帽致禮，貝多芬卻對此嗤之以鼻，胡適受遜帝溥儀之邀與這位十七歲的寂寞少年談心，卻被魯迅抓住題材大家挖苦，坦白說，歌德彬彬有禮而胡適仁愛并非諂媚奉承，不能用欣賞的眼光看待別人的光芒，而是一味的挑剔，挖苦，這樣的錯誤即使是貝多芬、魯迅這樣名人都尚且會犯，又何況我們這些蕓蕓眾生的一個普通人。

“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。”所謂“相看兩不厭，只有敬亭山”。古代的文人雅士，都是在看風景的時候看到了自己，臨到最后，人總要面對自己。在欣賞別人光芒的同時不可忘記也要回頭審視自己，倘若只停留在欣賞的階段，恰似向別人的借了一樣令自己目眩神迷的寶物，縱使能夠把玩，把玩，但終究不是自己的。我們既要以“聞道有先后，術業有專攻”的欣賞、寬容眼光去看待別人的光芒，又要懷一顆“三人行必有我師焉”的心去見賢思齊，如此方能如鉆石般折射出比星光更閃亮更耀眼的光芒。

春秋時期諸家互相競爭，互相補差而形成的的百家爭鳴的政治局面，便是明證，世人嫉妒賢能的人不要太多，欣賞別人的光芒卻不見賢思齊者比比皆是，我愿如鉆石，贊汝之才，學汝之能。

以欣賞之眼看待別人的光芒，我仿佛看到百合花開，暗香浮動。

乘著風飛翔

再有力的翅膀，沒有風也無法飛翔，再輕便的飛舟，沒有水也無法漂泊，同樣，我們的才能沒有施展的平臺，也終將湮沒。學會利用他人的幫助，讓我們能夠乘風飛翔，振翅高飛。

張良有著驚世之才，運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。他遇上了劉邦，得到展現自己智謀的平臺，終成一代賢臣良將的美名，假使他有經世之才那又如何，終不過是一介布衣，埋沒紅塵，湮沒無聞。他憑借劉邦，終將才能顯示于天下，從歷史長軸中脫穎而出。他借著劉邦的幫助終振翅高飛。

俗話說：巧婦難為無米之炊。孤單一人，注定無法功成名就，只有善于利用他人幫助的人，才會獲得命運之神的青睞。

每個人都是埋于黑暗中的寶石，只有當微光照射到它身上，它才能夠熠熠其華，耀耀其光，展現出它的與眾不同。沒有光就沒有寶石，沒有他人的幫助，再有才華的人也會被歷史埋沒，他人的幫助，如同黑暗中的燈塔，引領著我們前進的方向，不讓我們在黑暗中迷失，而讓我們的才能得以展現，讓奮斗更有勁力。

平庸的人，只懂得保護自己，自私自利，甘愿射在阻晴的角落，要想像雄鷹那樣振翅高飛，必須打開心扉，放開視野，去以最高的熱情，迎接那最猛烈的勁風。

他以筆為劍，直插腐朽黑暗的心臟，他鐵肩擔道義，妙手著文章，直面人生的磨難，他以無畏的勇氣，敞開的心扉，直指封建的舊習，他獲得了人們的尊敬與愛護，任借人們的幫助，他似乎有無盡的力量，去鞭打麻木的舊中國，使它蘇醒，他無畏無懼，社野遼闊，心扉寬大，終得以獲得人民的幫助。

三毛有言：“生命之美，在于歲月的流逝。”同樣，才能之美，在于利用他

人幫助，發揮其最大價值。可是當驕傲自滿成為唯一的價值，謙虛、好問都被當作交易的籌碼，我們在歷史的車輪中，陷于其中無法自拔，將他人的幫助無視，更將自己的才能埋沒。

所以，請不要無視他人的幫助，珍惜它吧，我們需要他人。水清魚讀月，花靜鳥談天，在他人的幫助中，將自己的才能幻化翅膀，振翅高飛。

美人之美，各美其美

奧黛麗·赫本普說過，想讓你的眼睛美麗，請看到別人的光芒；想讓你的嘴唇迷人，讓贊美別人的優點??奧黛麗·赫本不就像那顆鉆石一樣，懂得如何對待別人的光芒，故成就了自身的熠熠生輝。故曰：“美人之美，各美其美。”

還記得，那個從清風明月中走出的曠世奇才——納蘭性德，他談笑之鴻儒皆為漢人學士，對酒言詩，高談闊論，正是因為納蘭看到了漢人文化的光芒，并虔誠以待，才有了那句“人生若只如初見，何時秋風悲畫扇”的千古絕響；當孝文帝馳馬奔騰，于中原大地上揮斥方遒，他意識到鮮卑文化的落后。于是一股“封建化”的柔風襲遍神州大地。??花柳繁華的階前，余煙裊裊，歷史的余溫帶著千年的才情，正是由于有了一雙善于發現美的眼睛，才感受到“千年才情”的光芒，潛移默化中也就將自身得到了升華，自己的美也就顯現出來了。

所以說，美人之美，故能就自身之美。但是，美人之美，需要我們有一雙發現美的眼睛。正如納蘭、孝文帝，甚至那顆鉆石一樣，讓他人的光芒照亮了自己，在于眼見其美。

“羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛眼滅。”他才華橫溢，足智多謀，卻因為嫉妒孔明的才能落得個可笑的結局。周瑜他看到了孔明的光芒，但是少了一份寬廣的胸懷。都說眼是心靈的窗戶，當面對他人的美，光要有發現的眼睛還不夠，還要有一顆包容的心，而狹隘的內心，只是不自信的表現，最終成為自己的毒藥。莫言，就是一個有包容之心的人，他將生活所見融入寫作之中，創作了一

部魔幻現實主義的大作。美人之美，在于心系其美。

美人之美，本身是一個尋找美，發現美，學習美的過程，既然是學習就少不了一份平和謙遜的態度。假使一個人沉溺于自己的世界里，看不到周圍的光芒，那么他的世界只會越來越黯淡無光。人無完人，真誠地對待他人的美，既展現了一份求上進的認真美，也在無形之中受到他人美的熏陶。有這樣一句話“你其實就是你所想的那個樣子。”在此同樣能對其詮釋。美人之美，首先要正視自己的不足。

“上窮碧落下黃泉”，世間的美彌散在空氣里，透露在詩句里。用一雙敏稅的眼，挾一顆包容心，不斷完善自身，你會領略到山間之明月，夕照之余輝，人生會因此別樣精彩，至善至美。

當風輕借力

黑暗中，石頭和鉆石沒什么兩樣，可為什么幾克拉的鉆石價值連城呢？那是因為有光時，鉆石是那么閃亮，那么迷人；而石頭，吸收了所有的光澤，魅力何在呢？

不由得想起侯蒙的一首詞，詞中有這樣一句:當風輕借力，一舉入高空。借他人之力成就自我不失為一種智慧。

古圣人荀子有言：君子生非異也，善假于物也。靠自己之力成就自我固然值得佩服，可這不是一個孤立的社會，人與人之間是可以相輔相成，相得益彰的。國際商界女強人玫琳凱說過這樣一句：“愚蠢的人撞得頭破血流才知道路該怎么走，而聰明的人是拿別人頭破血流換來的經驗走路的。”說的正是這個道理。想要翻越一座山，既

然有穿山隧道，為什么還執拗著用鐵家伙爬山呢？

莊子亦有言：故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風。說的是大鵬高飛，正是借助了翅膀下的風。人也是如此，應善用“當風輕借力”的智慧。諸葛孔明，有“臥龍”之稱，水鏡先生司馬徽也自嘆不如。可如若他有志于天下，想以一己之才結束紛亂的局面，談何容易？一介書生，誰能信的了？幸有劉備三顧茅廬，邀請他出山。他借助劉備是中山靖王劉勝之后，招兵買馬，民心歸向，很快雄踞一方。正是這“當風輕借力”的智慧，成就了草船借箭、火燒新野等傳世佳話，也成就了諸葛亮“智圣”的美名。

這樣的事例俯拾皆是。哥德巴赫不過是一名教師，他把他的猜想寫給當時數學巨匠歐拉并借助他的力量，才讓“哥德巴赫猜想”成為數學王國的一塊巨壘，少有人能翻越；莫言不太懂英語，他借助國際譯者的力量，讓他的經典作品展現在世人的面前，才讓諾貝爾獎花落他家。當風輕借力，一舉入高空，他們，不都是如此嗎？

當風輕借力，并不是完全依賴他人。就說石頭和鉆石，石頭沒有鉆石那樣的特質，想反射星光也是做不到的。再看看當今中國的富二代，他們有好的家庭基礎，生活學習條件優越,本可以借此輕易地學到、得到很多東西，可他們中很多人，完全依賴父母，不思進取，以至于出現了“富不過三”的局面。當風“輕”借力，成功也離 5

不開自己的努力！

朋友，充分發揮自己的才能，運用“當風輕借力”的智慧，你，一定能一舉入高空，收獲“幾人平地上，看我碧霄中”的輝煌！

讓別人的光芒照進自己的人生

石頭、鉆石同樣不會發光，因為那份積極對待別人光芒的心讓一切變得不同。

你呢？你是那個在黑暗中憤憤不平的石頭？還是那個知道自己的不足而積極用他人的光芒來為自己披上華服的鉆石呢。

這個世界永遠不缺乏領導世界的領頭人，他們優秀、成功甚至是完美，他們成為這個時代領跑者和英雄，而這些也恰恰引來了別人的嫉妒，他們極盡一切之能事，潑臟水抹黑這些英雄，殊不知這份過度拔高的自尊，往往彰顯了弱者的姿態。

為何不讓強者的風范為我所用呢，讓別人的光芒不在是利劍，讓他成為你的鎧甲，助你在人生戰場上奮勇前行。

牛頓站在巨人的肩膀上發現了萬有引力定律；周汝昌在紅學的光芒中找到了人生的真諦；豐子愷在弘一法師的指點中找到了人生的平臺??這些偉人為我們闡述了成功并非一定要靠自己孤獨打拼，學會借鑒學習才能在人生這條道路上獨辟蹊徑。

約瑟夫曾說：“當水流經管道時，管道是什么形狀，水就是什么形狀，當生命之泉流經你時，你的思想是什么形狀，你的生命就是什么形狀。”一昧活在自身條件的限制中，不僅會讓思維畫地為牢，也會讓你的生命缺少自由的氣息，所以改變態度吧，像向日葵一樣，在陽光的沐浴下，展現你飽滿的生命姿態。

我們需要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的勤奮，更需要融入世界與時代相會，我們需要凝一樹繁花的專心，更需要一顆積極面對別人光芒的心。

或許我們抵達不了偉人的高度，或許我們本身不是發光的金子，或許我們在黑暗中找不到人生出路，但不要讓偏見和嫉妒裹挾我們前進，即使在這之中獲得快感，回應的也是無力的挫敗感和自卑感。認可尊重別人的光芒不是弱者的表現，不是無奈的妥協，恰恰是你光輝人生的起點。

為何要囚于自我限制之中，為何不讓他人的光芒照進自己的人生，讓每一個自我呼吸新鮮的空氣，你還是自己人生的主角，不是他人人生的配角。

做那顆聰明的鉆石，讓你的的人生熠熠生輝。

面向世界，博采眾長

論語有云：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴我們要善于去采納他人之長，補己之短，就像鉆石那樣，雖然本身不會發光，但它能夠運用他處之光從而熠耀生輝。

怎能夠忘了他，就好像鬧市之中那悠然自得的隱士。南懷瑾在他少年時代已是習武高手，但他卻投入廟門之下，在佛堂中閱讀眾多佛經，他閱讀了大量的典籍，汲取了眾多佛學精華，為他的國學之夢奠定了基礎，這也成就了他一代國學大師。因為他善于學習他人之長處，不斷充實豐富自己，他才成就了國學之夢。

也許，這也算不上多么精彩，時人都在追求著一夜成名之夢，幻想一步登天，從此無憂，但這些卻是不實際的，就好像江郎一樣，在夢中得到才思，但后來呢？不也一樣才盡了嗎？他沒有真正的自身文學功底，而僅僅只是借助夢來寫文章，這實在是種諷刺，就像時下世人乞求暴富，追求股票，炒房一樣，這些最終也只能歸為泡沫。

要想成為鮮花與掌聲中那榮耀光芒的你，必須要學會面向他人，博采眾長，面向世界，博采眾長的前提是要懂得怎樣去取他人之精華，為我所用。這需要我們有著敏銳的眼光去看待，同時也要求我們要有足夠的耐心去坐冷板凳。在學習之中，才能了解自己的不足與所缺，所以我們更應該反思自身，從而不斷地通過他人之長處完善自我。

面向世界，博采眾長是一種批判的思維，更是一種融納百家，集百家之長來補自身所缺的有效方式，所以我們應該學習去使用它，將它運用到我們的現實生活中學習中去，從而不斷豐富我們的精神世界，增強我們的實際技能，提高我的認知水平，做到真正的強者。

面向世界，博采眾長，面向他人，取其優勢，補我之短，補我之缺，方能讓我的夢揚帆起航，方能推動我們的夢之船向遠方航行。

青春的我們可以不羈，但不能忘記自己的夢想，花季的我們可以自由，但不能盲目自由，自由的我們應該學會取他人之長，補自身之短，從而達到新時期真正的自強不息。

為別人鼓掌

鉆石不會發光，卻懂得反射別人的光芒—它的光芒比星光更耀眼；人不一定有力量奔跑，但如果懂得為別人鼓掌，他也同樣應該擁有掌聲。

比不是每個人都有攀登的能力，而對于這樣的閑說，也并不一定非得怨天尤人。余秋雨就曾說道：“世間真正和煦的美色，熨帖著大地，潛藏在深谷。”站在一邊鼓掌的人并不代表著失敗者，因為找準了位置的人更能享受生命的意義。“在蕓蕓眾生中做一個普通的人”，做真正地自己，也是一種偉大。在奧運會上，經常有跑道上的冠軍去擁抱身后的失敗的對手，人們就說，冠軍把對手當作朋友。而我卻要贊美那些所謂的敗者—他們向對手敞開懷抱，不僅是在為別人，為冠軍鼓掌，也是在為自己鼓掌。甘愿做一個為別人鼓掌的人，為自己鼓掌喝彩。

歷史上周瑜有一個“名句”：“既生瑜，何生亮？”這不可謂不是周瑜輝煌生涯的一個小小諷刺。才不如人，本應豁達地為別人鼓掌，周瑜卻做不到。他本是智者，卻因氣量狹小而成為后人揶揄的笑柄。

張愛玲道：“長的是磨難，短的是人生。”有的道路自己無力走下去，有何必逞能，到頭來傷痕累累；不如把握短暫的人生，做更有意義的事。中國的傳統文化強調“和諧”、“大同”，就是圓潤鋒芒，為別人鼓掌，斂去彼此的針鋒相對，在尖銳的對立面下抽身止步，豁達釋然，不失為智者之道。佛曰：“無窮般若心自在，語默動靜以自然。”摒棄那些直銳的刺，自在和諧才是自然的規律。

希臘的智者學派曾經鼓吹“人是萬物的尺度準繩”，這種人文精神活在西方的文明中，如今竟也對中國人的思想有了一定引導。并不是說我們每個人必須都應妄自菲薄，而是說我們眼中不該只有自己，那就成了唯心者了。我們要看到實際，要對客觀條件有所考量，不是不該為自己鼓掌，只是在自己力所不及時，明智而豁達地伸出手為他人鼓掌。

生活充滿挑戰，不可能所有人都是成功者。

當你累了，倦了，無法繼續的時候，或許停下，為別人鼓掌，縱便穿極拂葉，也不覺得痛苦了，有淚可落，亦不感悲涼了。你身上有耀眼的星光。

正確對待別人的光芒

荀子曰：君子生非異也，善假于物也。這句話是說，蕓蕓眾生，每個人都是平凡的，但我們要善于借助他人的光芒使自己發光。

其實，我們每個人都要像鉆石發光，只要善于借助外物，正確利用別人的光芒，便可閃閃發光。瓦特借助前人的經驗，改良了蒸汽機，帶領人們跨入蒸汽時代，成為彪炳史冊的為人；黑格爾在他的導師費爾巴哈的幫助下，提出了辯證法的新思維，為后世哲學史書寫下光輝一頁；李鴻章借助西方先進科技，實現了中國近代的第一步，為洋務派的一代宗師。這些圣賢能人難道都有超世之才嗎？不，他們也只是普通人，只因他們懂得要正確對

待別人的光芒，假于外物，才得以穩定偉大。

相反的，有些人只一味的怨天尤人，驚羨著別人的熠熠光芒，卻不懂得借助別人的光芒，來實現自身價值。這種人只能永遠被命運踩在腳下，再無出頭之日。因此，我們更應該如荀子說，善加外物，取得成功。牛頓曾經說過：“我的成功，并不是因為我的聰明才智，只是因為我站在巨人的肩膀上。”的確，只有那些站在巨人肩膀上的人才更有可能摘取成功。的星。有人說，石頭和鉆石最大的區別在于石頭被人踩在腳下，鉆石卻被人供在天上。我說，他們最大的區別只在于鉆石知道利用月亮的光芒，而石頭不能。的確，只有善于借助外物，正確對待別人的光芒，才能實現我們的人生價值，提升我們的人生境界。

那么，如何才能做到善假于物，國家也一樣，前一段時間，我國大部分城市遭到洪澇影響，國家為解決這一問題，借鑒加拿大日本先進的排水系統，使其逐步獲得解決。這無一不說明了正確對待他人光芒的重要性。于己，提升境界；于身，增強國力。

個人是木舟，別人的光芒便是羅盤，只有在羅盤指引下，木舟才可乘風破浪，到達成功的彼岸。善于利用他人光芒

月亮不會發光，但經過太陽的折射，卻潑灑出奶白的月光；鉆石不會發光，但經過星光的照射，卻反射出璀璨的亮光??自然的哲學告訴我們：善于利用他人的優點，會讓自己熠熠生輝。

推開歷史厚重的簾幕，歷史在眼前一一翻過。高祖劉邦，本是一地痞無賴，卻能先入咸陽為王，這個問題困擾了許多人。他既沒有力能扛鼎一箭射穿萬人心得蓋世武功，也沒有一諾千金堅守誠信的高尚品德，遑論“所守而固，篤自強也”的俠肝義膽。但他卻能善于利用別人優點，張良、樊噲、韓信他們的優點都被劉邦充分發揮到極致，這就是劉邦成功的關鍵。

當我把目光投向與劉邦同處一世的項羽時，我不禁為這末路英雄扼腕嘆息，項羽什么都具備了，唯獨缺少這善于利用別人光芒這一點。所以他烏江自刎的結局是意料之內的，可悲的是，他到死還是沒能明白這一點呀。

古今成大事者，都深諳這個道理。可是現在的我們呢，每天都在抱怨這個社會的不公，埋怨現實的殘酷，不能發現自己這顆鉆石。可我們有沒有認真想過，真的鉆石比星光還閃亮，而我們自己卻毫無亮光呢。或許是社會飛速發展，我們累得像個陀螺，沒有一絲閑置 的心來認真考量這個社會。或許是物欲的膨脹，我們的心已麻木，眼已呆滯，看不清這個世界。

也許，這時的你可以稍稍停下匆匆的腳步，等等自己的心。你會發現，讓自己身處黑暗的不是這個世界，而是我們自己的無視，無視他人的優點。嫉妒的陰影蒙住了心的眼，在心里屏蔽了他人的光芒，殊不知在無形中也使得自己黑屏了。

善于利用他人的光芒，要有一顆淡然的心最為重要。不嫉妒，不怨恨，這大概就是所謂的用一顆出世的心做一個入世的人吧。只有擁有這樣的心性，我們才能在山下不灰心，在山巔不失性；在泥淖中不沉淪，在花海中不迷失。擁有沉靜如水的心，才能真正意義上的利用他人的光芒，為他人也為自己喝彩。那是發自內心的快樂，不含一絲嫉妒與虛假。

周國平說，老天給了每人一條命，一顆心，把命照看好，把心安置好，即是圓滿。我想，安好自己的心也包括善于利用他人光芒的心性吧。

學會借“它山之石”

荀子在《勸學》中曾說：“君子生非異也，善假于物也。”一語道破了我們的成功需要學會假借他物他人的光芒。

吳承恩筆下，那個自稱齊天大圣的孫悟空，縱使有通天的本領，但西行取經的路上他也是去向各路神仙求助，借他們的幫助才得以降妖除魔的。現實生活中，我國所走的中國特色社會主義，不也是借鑒社會主義與資本主義并結和國情巧妙融合成的嗎？可見，學會借“它山之石”是多么重要。

然而，試回首，清末實行“閉關鎖國”政策，驕盛以天朝自居，殊不知西方已涌動著工業革命的潮流。最終一部《清史》悄然合上扉頁。倘若當時借鑒西方的做法，那又會是怎般景象呢？

學會借它山之石就是要善于假借外物，借鑒他人的成功經驗來完成自我的升華。最終便發出比他人更耀眼的光芒！

只有懂得并精于假借外物，我們才能獲得更深厚更篤實的積淀，才能完善自我，獲得升華，才能做到“借它山之石而攻玉”。

借“它山之石”需要我們有一顆謙虛淡泊的心，能夠去耐下心、沉住氣學習他人的長處從而彌補自己的短處，不能驕傲自滿，自以為是，聽不見他人勸說，看不到他人的優點。要像那顆鉆石一樣，反射他人的光芒，甚至更為閃亮！我們要深刻地認識到自身的缺陷與不足，從而便能夠有針對性、有選擇地借鑒他人之光，完成自我升華！惟此，我們才能收獲光明的未來！

當然，我所談的借鑒并不是一味地生搬硬套，不加變化。我們在借鑒的同時，也要結

合自身實際，加以改革創新。這樣我們才能真正發出更加耀眼的光！

作為即將邁入社會的新青年，這一點同樣重要，我們要學會借鑒他人的學習經驗方法，提高自己的學習水平，從而給父母老師自己交上一份滿意的答卷！

總之，我們要學會借它山之石，完善自我，收獲未來的輝煌！我堅信只要做到如此，我們中華之民族定會熠熠生輝。

站在巨人的肩膀上

不由地想起了牛頓，想起了他稀世的偉大。心中卻萌生困惑。

為何他總能擷取浩瀚的真理，而凡人們卻只能在俗世跌跌撞撞？他只此一句：“我是站在巨人的肩膀上。”聲若洪鐘，我霎時頓悟。

一個人的成功，固然離不開自己的努力，卻也離不開對前人的借鑒和創新。只有站在巨人的肩膀上，才能更加觸及到蒼穹！

在歷史的古道長廊里，一個一個偉大的生命積淀出樸厚的芳香，當目光穿過時間和空間的界限，回望，畫家們手中緊緊攥著屬于他們的微光，當塞尚把蘋果畫成藍色以后，大家對顏色忽然有了奇異的認識，更不用說馬蒂斯藍色的向日葵，畢加索鮮紅的人體，夏卡爾綠色的臉了。

他們憑著對先師的深刻理解，創造出屬于自己光芒！汲取、利用，為之豐富和創新，他們站在巨人的肩膀上，采下蔚藍天空的星辰。天才百年溫度依舊！

古代有“生吞活剝”之語，究其原因，古有縣令專好模仿名人詩詞，卻不能創新，使原本脫俗的詩句變得俗不可耐，才有“生吞活剝”之意。只會盲目，自以為得意，不知思考與創新，最后終得罵名。

清代詩人袁枚曾說：“蠶食桑而吐者絲，非桑也；蜂采花而釀有蜜，非花也。”詩人對于汲取借鑒可謂是看得透徹了。桑、蜂可謂是站在巨人的肩膀上了，但吐絲、釀蜜，難道不是對先人成果的創新？這條在自然界普遍存在的真理，卻也為我們所適用，只有站在巨人的肩膀上，吸收、創新兼并之，方可擷取更精深的真理。

古有青出于藍而勝于藍之句，青本出于藍卻更勝之，便是要汲取與創新了。我們生活在浮躁的年代，經濟軍事迅速發展，可卻遺漏了國之根本文化，現在的中國在別人眼中，不過是一臺會模仿的機器，而事實卻也如此。當別國有經典橫空出世之時，利欲熏心的商人們只會抓住商機，盲目效仿，哪能說是在站在巨人的肩膀上，怕是連巨人的腳后跟都摸不到吧！

站在巨人的肩膀上，創新、汲取，給自己一片更廣闊的藍天，用瀚海蒼天作襯托，不含一絲悲愴！

第二篇：南通二模“分享與分擔”優秀作文

南通二模“分享與分擔”優秀作文匯編作者卞建容 時間2010-4-19 181420 來源鹽城一中轉發 人氣405

南通市2010屆高三第二次模擬考試 作文題

CCTV-2《第一時間天氣預報》欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔風雨。”你從中獲得了怎樣的感悟？請以“分享與分擔”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：1，自選角度；2，自定立意；3，除詩歌外，文體不限。

跟四川地震聯系一下吧。

情節是這樣的：兩個人被埋在同一片廢墟里，被一堵墻隔開，甲的身邊由一瓶水，如果自己喝就可以堅持久一點。但甲在墻上弄了一個洞，把水與乙分享了。乙的位置比較靠外，四天以后，乙的呼救聲引來了救援人員，兩人得救了。事后甲對乙說：多虧了你，我才能得救。乙卻對甲說：如果沒有你給我的水，我就不會有力氣呼救。分享是美麗的

當你把快樂與別人分享時,你就擁有兩份快樂;當你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時,你會明白:分享是美麗的!--------題記

我天生就是個小氣的人,什么東西都不愿與別人分享.因此我沒有朋友,我很孤單,我本以為我會一直這樣活下去,但直到有一天,一個清純的小女孩映入我的眼簾------不高的個子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩：”桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙．桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢．嘿！前面的大姐姐，我可以跟你交朋友嗎？”

我驚訝地望著她，從來沒有人對我這么好．”哦，可以呀！”我慌忙之中脫口而出．她高興地跑過去，把手中兩個一模一樣的玩具小熊給了我一只：”我叫陶桃，你呢？”我又一楞：”給我的？”她點點頭笑了．”小瑩．”我回答． 從此，我的生涯中就有了她！

跟她在一起的日子很充實，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對我說：”你呀，要學會與別人分享你的快樂，這樣你才能開心啊！” 我苦笑，抬頭看了看那蔚藍的天空．．．．．．

不知為什么，漸漸地，我愛笑了，可能是受了她的熏陶吧！她說她最喜歡桃花．怪不得初次見面她就吟誦那首詩．漸漸地，我也學會了分享，與她，與別人．在她身上我學會了堅強：她是一個不服輸的小女孩．呵！春風呵！送來一陣清香，醉醉的．．．

那天，從學校回來，我一個人走在路上，忽然看見一個被欺負的小女孩在馬路上哭，我想也沒辦法，走過去，拉著她的小手就往我家走，開始她死活不肯，后來，我給她那只玩具小熊讓她到我家避一避，”姐姐不是壞人，嗯？”她點頭．

回到家，她雖然淚跡未干，但很喜歡我的房間，我忽一沖動，把以前的小制作，布娃娃拿出來，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方．小女孩哈哈地笑著，兩個甜甜的小酒窩，真迷人．腦海中忽然呈現出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，是她教我要以一顆坦誠的心去面對世界，也是她教我要以笑面對生活！剎那！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語融化了，盛開出一朵愛心小花！淚水一下子涌了出來，陶桃啊，我終于知道：分享是美麗的啦！三個月前，陶桃去世了，死于白血病，她認識我之前就有了！

”為什么，陶桃你不告訴我，好讓我感恩你！讓我感受到生活的快樂呢？” 清明節，我帶了我許多”寶貝”，來到墳前，來與她分享！”陶桃，謝謝你！我知道什么叫’分享’，什么叫’美麗’了，”．．．．．．

如果時光能夠倒流，每一個悲傷的結尾屬于小說；大海的聲音還給人魚；茉莉花的清香留在夏夜；晶瑩的寶石還給公主；我唯一想留下的是你我在一起的快樂時光．

后記：陶桃是個好女孩．我希望她在天堂能夠快樂，謝謝你讓我懂得”分享是美麗的”．我要告訴你們每一個人：”分享是美－－－麗－－－的！分享生命

孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。

于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享??

失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。

執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。

分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

分享月光

中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。

我們分享月的清凈涼爽。風兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長??

我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質樸的狀態，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發財，有人安于現狀，有人為國奉獻畢生力量??

我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。

我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現夢想的日子。我們的夢想還在延續，我們期待，在中國探月工程實現的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛??

我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。

我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響??

我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現一個個理想。一代代人為之奮斗的事業，從來都是站在前人肩膀上的繼續。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁??

讓我們繼續分享月光?? 分享月光

中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。

我們分享月的清凈涼爽。風兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長??

我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質樸的狀態，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發財，有人安于現狀，有人為國奉獻畢生力量??

我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。

我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現夢想的日子。我們的夢想還在延續，我們期待，在中國探月工程實現的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛??

我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。

我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響??

我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現一個個理想。一代代人為之奮斗的事業，從來都是站在前人肩膀上的繼續。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁??

讓我們繼續分享月光??

回答者： 劍仙飛揚分享與分擔 范文_雨舒媽媽_新浪博客

幾天后我從學校去醫院看望爺爺，來到房前，聽見屋內傳來奶奶的聲音“老頭子，痛嗎，我幫你擦身子了，你忍著點，我會很輕的。”透過縫隙我看到奶奶用毛巾幫爺爺擦拭著身子，非常非常的溫柔，仿佛在擦拭一件珍貴的寶貝。“老頭子，痛嗎，痛你就咬我吧或者罵我，你以前不是天天都罵我嗎，以后沒有人罵我了，你說我是不是要高興些呢，你不在就沒人管我了，多好??”奶奶沒說完就泣不成聲，而爺爺，我第一次看到他那么溫柔著在幫奶奶擦眼淚。

我輕輕地離開了，沒有打破這溫馨的時候。我知道原來爺爺與奶奶之間是有愛情的。他們一路走來風風雨雨經歷了種種挫折與苦難，怎么會沒有愛呢，只是爺爺和奶奶都是不善言詞的人，他們不會表達，但彼此卻從行動中體會出了。要不然爺爺怎么總會在上街時每次都買有奶愛吃的糖，怎么會在奶奶燒飯時，忙著劈柴呢，他們早已學會彼此間共分擔風雨分享快樂，只是沒有用語言表達出來。

原來幸福的定義不是要甜言蜜語或山盟海誓，所謂幸福就是彼此間能分擔風雨，分享陽光，如此而已。

分享與分擔

沈惠娟

席慕容曾說過：“人生是一條長河，我們都是其中的過河人。”河的左岸是分享，右岸是分擔。人們總在分享與分擔之間來回穿梭。

當雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍天之時，它便和群鳥一起分享藍天的深邃和白云的飄逸。一個從湖南淮陽師范學院走出的女大學生李靈，毅然決定用家中的積蓄在家鄉建立周口淮陽許灣村希望小學。她和孩子們分享著每份知識，她用汗水載起了孩子的希望，她用知識成就了孩子的眼睛，她用柔弱的臂膀撐起了夫老鄉親對下一代的期盼，她的分享為孩子們筑造了一個知識的殿堂。

當駿馬尚休息于柵欄之中，仰首長嘶時，它便有了馳騁原野，與主人一同分擔長途跋涉的艱難。朱邦月因為一個簡單的承諾，分擔起好友臨終的囑咐。他迎娶了好友的遺孀，承擔起了照顧兩個殘疾人的責任，他至今沒有后悔，就這樣二十多年如一日。他就像是家庭的蠟光，為這個殘破不堪的家庭帶來希望。他只是個平凡的不能再平凡的人，可他卻分擔了友人的困難，實現了好友的臨終囑咐。雖然他現已是個花甲老人，可愛的力量是無法用年齡來丈量的。

巴爾扎克說：“不幸是天才的進升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的萬丈深淵。”只有在不斷地分享與分擔之中，風雨過后，才會看到鷗翔魚游的水天一色，走過荊棘，才會看到前方鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，才能看到山下翠綠的空蒙山色。

很早以前就聽過：贈人玫瑰，手有余香。也許這就是分享的精髓所在。人生中充滿了挫折，正當你在樹下徘徊，或在雨中哭泣，又或在黑暗中不知所措時，為何不緊緊握住另一個人的手，讓你們一同分擔著人生不可或缺的痛苦，在分擔中感知真情，在分擔中學會互助。

一星隕落，黯淡不了整個星空，一花凋謝，荒蕪不了整個春天，不要沉迷于往昔，而應努力把握現在。

分享與分擔之后，人們便會笑著落下淚水，像一只帶露的玫瑰，像鉆出云層的月牙，花兒因她的笑更加美麗，月兒因為他的笑而更加璀璨。

在分享與分擔之中，感受人生真諦，品味人生的美好。

分享與分擔

吳霏菲

柔美的夕陽中，一對老人倚著門框而坐，一面剝花生，一面嘮著嗑兒，好不愜意。金色的余輝映著滿頭的白絲，勾勒出人間最美的畫卷。他們是我的姥爺和姥姥，一對分享過陽光，分擔過風雨的老人。

小時候，我就清晰地記得姥姥抱著我坐在她的膝蓋上，一邊用木頭梳子幫我梳頭，一邊講她與姥爺的故事。

姥爺經歷過文革。那時，不知什么原因，姥爺被人誣陷了。于是，一群人拿著繩子把姥爺捆走了。姥姥拼命拉著姥爺的衣服，呼天搶地，可叫天天不應，叫地地不靈。姥姥無奈之下，拾掇拾掇了家里的一些值錢的東西，東奔西走，到處托人找關系，想把姥爺救出來。幾經周折后，姥爺被放了。每當說到這里，姥姥的雙眼總是噙滿了淚花。那深陷的眼窩里，透射出一種莫名的無奈與傷感。姥姥用衣角擦了擦眼淚，再用那飽經風霜的臉靠近我的臉。我仿佛體會了那些她與姥爺分擔過的風風雨雨，一切盡在不言中。那是心靈與心靈的互幫互助，那是人間最真的情，我為他們驕傲。

如今，我長大了。可他們的故事依舊在繼續。一艘木頭船，幾張漁網成了姥爺生活的樂趣。每天早晨，姥姥會為姥爺準備早飯，看著他吃下之后才允許姥爺出門。姥爺在屋后的河中捕魚，姥姥在家中做針線活或種種菜。時不時地走到河岸邊，向河中眺望幾眼。“回來嘍！”一串熟悉的聲音。姥姥忙丟下手中的農活去接應。笑語歡聲中，閑適與快樂感染著我。這是屬于他們的一片小天地，這是屬于他們的快樂。他們分享著平凡之中的喜悅，平淡之中的悠然。夕陽原來也是這樣美麗，即使沒有日出的磅礴，沒有日中的火辣，但它終有自己獨特的一面，無比倫比。

一對時時刻刻分享著快樂，分擔著風雨的老人是值得令人感動的。或許這就是人生的意義。懂得分享與分擔，你的思想才得以延伸，你的生命才得以延續，你的價值才是以體現。

生命只有一次，要讓短暫的生命變得豐富多彩，不會悔恨，要與他人分享陽光，分擔風雨，你的生命就會因你而精彩。

夕陽西下，美麗的晚霞鋪滿了天??

（一）分享與分擔

與別人分享快樂，你的快樂就會加倍，與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。

我們要學會分享與分擔。

分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實以及分享一切美好的事物。

莊周有“曉夢迷蝴蝶”的大境界，其實在于他會分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構建和諧社會”中找出他思想的影子。

所以，我們要學會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學會分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競爭對手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時搭建一個車棚，你也得與花園中的那些花草學會分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內心的快樂。

分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。

最欣賞金庸小說中的那么一段經典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。分擔痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那么，請你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個慰問的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來替你分擔”；倘若你的父母不慎染上風寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動，來與他們分擔！唯有如此，你才能在分擔別人苦痛的同時，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！

學會分享同時學會分擔是當代人必不可少的美德。然而，卻有人只會分享，不會分擔，在別人得意之時，他們會呈上親切的笑容，雖不至點頭哈腰，卻也關懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們將會射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會分擔，不懂分享，這類人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔，當美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻說：“請勿對牛彈琴”，同樣不可效仿。

請學會分享，學會分擔。

（二）分享與分擔

分享與分擔是我們生命中必須走過的階段，因為我們不是孤單地行走著，就像水與魚兒分享流暢的歡快，風箏替風分擔無言的孤寂。

分享的是快樂，分擔的是憂愁，那么生命中的風雨就會少一點，彩虹就會多一些。

快樂與悲傷都是會傳染的，快樂在傳遞中累積，悲傷在分擔中歸零。那位擁有一顆圣潔之心的修女德蘭，總是慷慨地與那些苦難的孩子與窮人們分享自己的所有，讓疼痛減輕，讓關愛延續，她分擔著人們的痛苦，在分享與分擔中緩緩徐行，認清自己該做些什么，讓那些本生活在地獄中的人們看到了希望的天堂曙光。沒有分析與分擔的精神，就沒有一個活著與存在的意義，只等著自私自利終會將自己啃食干凈，孤獨地走向既定的悲慘命運，分享與分擔是朋友之間必須恪守的警戒線，也是人與人之間生存的法則，不可改變。一旦沒有了分享與分擔的分寸，和睦關系也將面臨崩潰的邊緣。馬克思與恩格斯的友誼有歷史的鑒證，永不褪色。他們在靈魂深處交談，分享著思想與精神的歡娛，分擔生活的艱辛與疲憊，《共產黨宣言》問世，他們緊握雙手，兩眼含淚，因為這是他們分享與分擔，一路走來的最好禮贊。伯樂與子期在琴聲中相遇，內心的碰撞，激躍出分享與分擔的火花，沒意義旁人的分言亂語，閑雜人等統統退去，只有親身伴隨這他們分享對音樂的徹悟，分擔人生路上的辛苦。分享與分擔想盛夏石榴樹上開出的熱情似火的花朵，轉眼便會有顆顆碩果的收獲。

不懂得分享與分擔，那么秘密花園也會長滿枯草，被人遺忘在陽光不照射的角落。通話故事里的巨人，那座美麗絢爛的大花園，沒有了孩子們分享的歡聲笑語，也就沒有了鳥語花香；孤獨無依的海子，只身一人，游走在高等學府中，卻沒有可以分擔憂愁的伙伴，便再也見不到“面朝大海，春暖花開”的唯美，只有冰冷的鐵軌成為他最后的記憶。我們發現，分享和分擔是那么重要，失去了它們，比飯菜中失去鹽還要可怕。

懂得分享，學會分擔，生活便會多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。

（三）分享與分擔

風雨之中，同舟共濟；

涸轍之內，相濡以沫。

共同等待陽光與雨露的到來。

人生于世上，七尺而已，沒有別人的存在，一人無法經冬歷春。將快樂分享，世界多出幾份快樂；將痛苦分擔，你將少幾分憂色。分享與分擔，你人生的正弦曲線將變得平整而少有低谷。

放下你的沉重包袱。

沒有分擔的分享———愛心澆灌的毒液之花。她，似乎是個完美的人，在朋友眼中，朋友生病，她總是第一個去探望；朋友請她幫忙，她總是微笑著點頭??日復一日，他生病了，朋友們只是電話問候，床頭沒有一束鮮花。她開玩笑地問，朋友們說：“平時不都是你買花的嘛。”她迷茫了。好朋友也許并不一定要共患難，但分擔絕不是麻煩，它是維系友情與親情的橋梁。在分擔中，我們更能感受到溫暖更能感受情的可貴。在不得意時，我們會發現，在命運天平的一邊，永遠不是我們自己一個人。

敞開你的寬廣胸懷。

沒有分享的分擔————惡意摘下的罪惡果實。從撞鐘僧，到義軍領袖，到皇帝，他無往而不勝。但他終究失算了。三年后，天崩地坼，當弟兄們歷經劫波將他推上皇位時，他虜血未干的尖刀指向了他們。朱元璋，白手起家，與弟兄們分擔著艱辛，一路走來卻不知分享二字何義。他在南京也永遠不得安息吧。分享永遠是人世間最充滿善意的詞語。在分享中，我們得到快樂與慰藉，得到對未來的美好希望。從患難中得到的友誼與情感，豈能“相忘于江湖”。敞開你的胸懷，分享你的快樂與成就。

風雨同舟，淚與笑，一起走過。他們不完美，更不是皇帝，但他們同樣偉大，在我心中，他們說我的爺爺奶奶。從我有記憶起，他倆就一直拌嘴，他怪她多事，她怪他沒用??小時候的我會去勸，現在不了，因為懂了。每晚，奶奶總要起床幾次，悄悄看著爺爺，然后安然離去。我知道，不發出呼嚕聲，她不踏實，擔心他的離去。五十年，他們買邁過了饑荒，邁過了文革，見證了豐收與生子的喜悅；五十年，他們拌過柴米油鹽的嘴，唱過帶著地方味的紅色的歌；五十年，她也許賭氣回過娘家，他也許演過幾十年后那個“濤聲依舊”。即使平凡，也能分享幸福；即使困苦，也能偕手走過。一本《毛主席語錄》，也許就代替了甜言蜜語，一個推車，也許就是他迎親的寶馬。分享與分擔的愛情，永不褪色。

分享，分擔，同在。

守護未來，守護希望。

朋友啊，彈起你的箏，我要鼓瑟為你和鳴！

（四）分享與分擔

分享與分擔

蟬鳴稀薄的夏日午后，我苦坐窗前，被一道物理難題攪得心煩意亂，我煩躁地望向窗外：父親背著工具箱行色匆匆地走入院中。

他沒有系鞋帶，我很詫異。

正在侍弄茶花菊的母親攔下他。俯身，彎腰，母親開始為父親系鞋帶。她的發絲在他的臉旁垂下，她的嘴微微翹起，似帶一絲責備，纖細但不白皙的手指在父親的鞋帶間來回穿梭。

夏日的微風拂過香樟翠綠的樹梢，屏息的知了似乎也為之而震驚。我的心忽然充滿暖意——為他們的分享與分擔。他們舉案齊眉，相敬如賓，一路的攙扶與支持，讓這個雖不富裕的小家愛意融融。

父親低著頭，像一個犯了錯誤的小孩子，她的目光像湖水一樣深邃，仿佛隔了千年恒久不變千年恒久不變地穿過彌漫在空氣中的陽光與浮塵。夏日的陽光從香樟翠綠的葉片撇落，淌過母親柔順的發梢，淌過父親深邃的目光，淌過時光，淌過我內心深處的山巒。

母親站起來，她的身子似乎微微有些發抖，父親一把扶住了她，陽光透過香樟的間隙，在父親的側臉打下一層光影明滅的暈圈，他伸出雙手小心翼翼地將母親垂下的發絲埋在耳際，一朵紅云忽然浮現在母親的臉頰上，宛如少女初戀般的羞澀。

輕輕捧起茶花菊，將幾朵菊花放入杯中，菊花茶的清香在空氣中彌漫開來，混雜著因愛而生的分享與分擔。

就連這樣的小事父母都能一同分擔，相互幫助，那我呢？我終于撥通好友的電話：“喂，那道物理題??”

古往今來，可記得俞伯牙與鐘子期在高山流水間相遇，訴說著感天動地的友情；可還記得梁紅與孟光舉案齊眉、相敬如賓，訴說著亙古不變的愛戀；可還記得鄧小平與卓琳一生三起三落，始終不離不棄，一同分享和分擔的執執著??

生命，不一定是在輝煌中分享在浩劫中分擔才顯深刻。我們的人生中會遇到許許多多的小快樂和小困難，即使是小事，哪怕在平凡，我們也可以與身邊的人一同分享與分擔，因為在人類的生命里，只有一個季節，那就是愛的季節。是分享與分擔，讓我們的生命變得深情而肅穆。

第三篇：優秀來自習慣 細節決定成敗

優秀來自習慣

細節決定成敗

我們在生活中，每天都做了很多事情，而大多數事情都是一些很不起眼的小事，也就是生活中的一些細節。可大多數人卻沒有注意這些細節，更沒有做好這些細節，殊不知，這些細節往往卻決定著事情的成敗。一個優秀的人之所以優秀，原因在于他有著良好的習慣，而這些習慣就是他能夠做好生活中的每一個細節。我們新中國的第一任總理周恩來就是一個非常注意細節的人，每次接待外賓，他都要親自安排，注意其中的每一個細節，正是他的這些細節為新中國的外交做出了巨大貢獻。他的認真仔細讓外國人都為之動容。如1972年美國總統尼克松訪問中國，他的這次中國之行在國際上被稱為“破冰之旅”，結束了中美之間長達近半個世紀的對抗。為了做好接待，周總理做了大量的工作。一天，尼克松結束了一天的訪談后回到房間，推開門一看，桌子上放著他平常最愛吃的點心，房間里飄蕩著他最愛聽的輕音樂，他當時為之一震，從服務員的口中得知這些都是周總理親自安排的。正是這些細節讓中美之間的這次會談很成功，并順利簽署了《中美三個聯合公報》，為中美關系的發展奠定了基礎。后來尼克松在國內一次訪談中說：“我到中國仿佛回到了家鄉，我沒有理由拒絕他們。”

看來，細節在生活中真的非常重要，在我們學生身上也體現了這一點。我們每個班里那些優秀的學生對細節顯得更注重一些。學習上的細節體現在以下方面：課堂上認真聽講積極回答問題的總是優秀學生，因為他們能夠做好課堂上的細節；課后總能認真及時的完成作業，并且很少出錯的也是優秀學生。因為他們能夠注意作業中的細節。有的同學可能要問：難道課堂上、作業中也有細節嗎？有。在課堂上能夠控制自己全神貫注的聽講而不做其他事情，這就是細節；在作業中能認真對待每一個字、每一道題，做到一次寫對不再從來，每次作業都能字跡清晰書寫整潔這也是細節。如果每位同學都能做好這些細節，我相信你們都將成為優秀的學生。學習上的細節重要，生活上的細節也同樣重要。飯前便后要洗手是健康的需要是細節，不亂扔廢紙垃圾是愛護環境的需要也是細節，你做到了嗎？記得去年有一副旅游景區的照片，上面全是垃圾，并且有一個外國人說：中國人真沒素質！這句話值得每個中國人深思！再看看我們的校園，每天總是掃出那么多垃圾。我們為什么不能把垃圾扔在指定的地方而隨手亂扔呢？這些細節做好了能夠提升我們的素質，做不好會歪曲我們的形象。從今天開始，同學們要相互監督，看看是誰在亂扔垃圾，損壞我們學校的形象。安全也有細節，在路上你是否靠右邊走，過路口你是否看紅綠燈；在校園里你有追逐打鬧的行為嗎，上下樓梯時你有推擁同學的動作嗎，在教室里你有爬高上低的舉動嗎？這些都是細節，你注意了嗎？

總之，只有我們注意了這些細節，就能養成好的習慣，有了好的習慣就能形成優秀品格，希望我們每位同學都能成為優秀的人！

第四篇：來自陌生人的感動作文

來自陌生人的感動作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的來自陌生人的感動作文，歡迎閱讀與收藏。

那個陽光明媚的中午，我和媽媽在街上逛街，逛啊逛啊，我覺得肚子餓了，于是就和媽媽一起到面店吃面去了。

走進面店，坐了下來，這時面店的大門里走進一位穿著橙黃色馬甲的矮小老漢，馬甲上寫著“環衛工人”，是一個掃垃圾的。我看他背微微有點駝，古銅色的臉上布滿深淺不一的皺紋，雙眼黯淡無光，有一股垃圾味傳到我的鼻子中，刺鼻，令人倒胃。我在心中祈禱：千萬不要坐我邊上啊！事與愿違，他就坐在我的對面了，唉，他身上的那股垃圾味道真是嗆人啊，熏得我都快吃不下了。

“哇”隔壁桌子的一個寶寶哭了起來，分散了我的注意力。這是個才兩三歲的寶寶，他媽媽在喂他吃面條的時候，不小心讓寶寶把咬細的面條吸進了氣管了，寶寶不舒服了，大哭了起來。年輕的媽媽沒經歷過，不知所措，急得也快掉眼淚了。周圍的人有的好像沒知覺似的繼續吃面，有的撇了他們一眼，一付事不關已的樣子。

媽媽安慰那個年輕的母親：“別急，別急！”可是媽媽也不知道該怎么應對。這時，那個討厭的老漢站了起來，一步走到寶寶邊上，說：“你是孩子的媽吧？別急，我家里孩子小的時候，吃東西猴急，也遇到過這樣的情況的，只要用手輕輕地在寶寶背后拍幾下，讓他把那口氣喘出來，面條屑就會跟著吐出來的。”說罷，他用他那雙布滿老繭的大手在小孩的背上拍了幾下，果然，寶寶“呃”了一下，嘴巴里吐出了一點點面條屑，哭聲也沒了。

看著眼前發生的這一幕，我的心靈被深深地震撼了，那位老漢那矮小的身材頓時變得搞大起來，橙黃色的`馬甲顯得分外鮮艷，弓起的背也直了起來，布滿老繭的雙手訴說了他的點點滴滴。剛剛的那一瞬間，周圍那么多人無動于衷，都想著多一事不如少一事，只有這個老漢站了起來，他根本不考慮什么，想的只是我能幫下，或許，他什么都沒想，只是習慣成自然！多么無私的心靈，多么高尚的品格！

老漢吃好了面條，抹了抹嘴，一副心滿意足的樣子，站起來，又意猶未盡地看了看眼前空空的碗，大部走向了外面。我不由自主地喊了聲：“老伯伯！”他轉過頭看了我一眼，笑了笑，又快步走出店門，“你真偉大！”這四個字好像被魚骨頭卡住了似的，在我喉嚨中盤旋了很久，終于一蹦而出！

我常常會怎么想：世界這么大，人這么多，那我豈不是就像沙漠里的一粒沙，大海里的一多浪花，草原上的餓一株草，茫茫餓海中，人與人該怎么交流呢？

推開家門，走進社會，面對的是一張張陌生的面孔，此時，我會感到無比羞怯，其實我似乎已經忘卻了，忘卻了熟悉，甚至喜歡都是建立字陌生之上的——

又是一個下雨天，我是最討厭下雨的，與簾，讓我感到憂郁，雨聲，讓我感到煩躁，沾了雨的地面很滑，使人走路也不得不小心謹慎。可是，這天運氣不佳，媽媽讓我把她精心做的魚香豆腐送到姑媽家去我清楚的知道，這魚香豆腐是非送不可的，因為姑媽家經濟比較困難，可是，她心地特好，有一次天下很大的魚，我父母都不在家，還好似她冒著很大的雨，接我回家的，這樣的恩情是不得不報的，所以，我只得忍一忍了，于是，我抱著一盒魚香豆腐就往外面跑，腳踩在泥濘中，濺起無數泥漿，不過，我也顧不了那么多了，只知道拼命地往前跑，不知是老天故意和我作對還是因為其它的什么原因，跑著跑著，我竟被一塊石頭拌了一下，一個趔趄，我就撲到在地，魚香豆腐灑了一地，我的手也被擦破了皮，腳被扭得站不起來了，于是，我嗚嗚地哭了起來。

就在我感到無助的時候，幾個陌生人已走近了我，我感到不知所措，不料，一位大嬸走過來將我扶起，邊扶還邊說：“喲，那么多血，得趕緊上藥。”“是啊，是啊，”一位大爺也說話了：“哎喲，這么香的魚香豆腐也被打倒了，你肯定會被媽媽罵吧。”我輕輕地點了點頭，“別著急，”他安慰我說：“我老伴剛給我做了一盤，我家不遠，我去拿給你。”我正準備叫住他，可他已經走開了，周圍的人都為我忙活了起來，有的甚至為我拿來了衣服，我感動的餓熱淚盈眶，到大嬸家擦了藥，我感到好多了，大爺也把魚香豆腐拿來了，他遞給我時，我發現上面竟還有商店的標簽，于是，我推辭不要，可他硬是塞給我，看到他滿面笑容，我深刻的體會到什么是善意的謊言，大爺讓我趕快把魚香豆腐送到姑媽家去，我照做了。撐起雨傘，我告別了他們，此刻，我慢慢地走在雨中，我感到，雨天那么美，我在心中默默地念著：謝謝你，陌生人。

其實，世界不大是個家，家里的的人兒心連心。

第五篇：關于快樂來自夢想作文

關于快樂來自夢想作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的快樂來自夢想作文3篇，希望能夠幫助到大家。

“我的未來不是夢。”快樂，來自于什么？有人說，快樂來自于一塊兒甜甜的糖果；也有人說，快樂來自于埋下的一顆種子；還有人說，快樂來自于一個豎起來的大拇指。而我認為，快樂來自于夢想。

從我自己說起吧，我小時候沒有上幼兒園，直接上的一年級。那時，有一個夢想，就在我的心中萌發了。當時我跟不上課，字寫的慢，但是我的夢想是考進全班的前十名。有了這個夢想伴隨我的就是無限的快樂。每每當我進步時，當我付出我自己的努力時，我總會想起我的夢想，我都會感到無比的快樂。我也就朝著我的夢想前進，努力奮斗，去實現我的夢想，日復一日，我堅持，我擁有夢想，我終于進步了。我付出努力，付出汗水，付出辛苦。付出時間，付出精力，實現夢想。因為我擁有夢想，終于功夫不負有心人。我到我的三年級的時候，我把我的付出，全放在那邊上，但伴隨著筆尖與試卷的摩擦，我答完了，聽分數時，我的心撲通的跳個不停，我終于實現了我的夢想考進了全班的前十名，我笑了。我感受到了快樂，這種快樂是巨大的，是前所未有的，是來自于我的夢想的。

古往今來有許多名人因擁有夢想，實現夢想，獲得了快樂。

例如，我國四大名著《西游記》中的唐僧夢想到西天取經，和他的三個徒弟一路不畏艱難險阻，堅持不懈，降妖除魔，歷經九九八十一難，終于取得了真經，實現了自己的夢想，收獲了快樂。像偉大的發明家愛迪生，發明了舉世聞名的電燈。他擁有夢想，也收獲了成功。華羅庚他小的時候十分笨，什么也不會，但他也許下了一個夢想，長大后成為一名數學家，他成功了，也實現了夢想。同樣也收獲了快樂。像這樣的故事還有很多，種種別人的事跡告訴我們快樂，來自于我們的夢想。

草兒有夢想，才能破土而出，感受到被陽光照耀的快樂；魚兒有夢想，才能在激流中前進，感受到在激流中前進的快樂；鳥兒有夢想，才能展開雙臂，感受到在天空中自由翱翔的快樂……

快樂，來自于夢想。那么，現在我希望大家都在心中許下一個夢想，讓我們在實現夢想的過程中，感受到無比的快樂！

快樂來自哪里？有人說，快樂來自春日的陽光，讓人溫暖；快樂來自夏日的微風，讓人涼爽；快樂來自饑渴之后甘泉的滋潤，讓人充滿希望。而我認為，快樂來自夢想。

“哪有那么多的一夜成名，其實都是百煉成鋼。”每個人都有夢想，我的夢想是能考上一個好的大學，還有一個可能不現實，可是我也時常會想起的夢想，那就是見到易烊千璽。他是我的偶像，他很優秀，考上了中央戲劇學院，以全國雙科第一的成績考入的。我這不是盲目的追星，更多的是為了能和他一樣變得優秀，這可能就是我覺得快樂來自于夢想的原因吧！

快樂，來自夢想，而夢想來源于生活中的日積月累。要考上好的大學，是一件非常困難的事，可是總有人每天認真完成家庭作業，然后早上七點多起床背會文言文或英語單詞，耐心讀完一本書……誰都沒有超能力，比我更加優秀的人都在努力，我又為什么不可以呢？在習慣了這些以后，就會發現在一道大家都不會做的數學難題面前，你在思考之后找出解題的方法，然后教會大家，這，就是快樂！

快樂，來自于夢想。夢想很豐滿，現實有時卻很骨感。在夢想和現實之間有兩大惡魔，一個是懶惰，一個是松懈。可能在你看電視的一個多小時里，有人完成了他的作業；可能在你睡懶覺的幾十分鐘里，有人背會了十幾個英語單詞。快樂有時簡單，有時難。重要的是要能克服困難，才能獲得快樂。

“莫等閑，白了少年頭。”我要努力學習，不懶惰，不松懈，在追逐夢想的道路上，越走越遠，離夢想起來越近。也許當我走到目的地以后，再回頭看看一路上走來的艱辛，嘗一嘗從未有過的快樂，然后，驕傲地告訴所有人“功夫不負有心人。”那么，我的夢想就實現了。我想，到那時，無限的快樂必將充溢我身體的每一個細胞！

蔚藍的天空，插上一雙靈動的翅膀，帶著夢想自由地飛翔。

——題記

小時候，常常喜歡跟著奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤勞作，我在一旁用泥土堆積‘城堡’。奶奶笑著說：‘囡囡造的房子真漂亮啊，你要給誰住呢？’‘這是給奶奶造的，我要給奶奶住，這樣你就可以天天陪我，給我講故事了。’奶奶樂呵呵地，爽朗的笑聲回蕩在天空下。

最喜歡夏夜，我躺在躺椅上乘涼，奶奶坐著，拿扇子幫我一邊扇風，一邊講故事。看著明亮的夜空，星光點點，感受著絲絲涼風，周圍的'蟲鳴鳥叫，唱出一首和諧的交響樂。那時的我雖不曾體會到幸福的真正含義，但是我真的希望，這快樂的日子能永遠停留在這一刻。不知何時，我幼小的心靈里生出一個天真的夢。我指著天邊最亮的一顆星星，對奶奶說：‘奶奶，將來我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。讓奶奶住進里面，然后天天給我講故事。’‘是嗎？那囡囡一定要努力實現你的夢想啊，奶奶可等著你呢！’奶奶笑呵呵地說。

夜，靜靜地，彌漫著溫馨的氣息。可是這個美麗的夢卻不知不覺，隨著時間的流逝，它被壓在了沉重的書底下。

三點一線的生活壓得我喘不過氣，不知何時，奶奶也看不到我臉上的笑容了。直到有一天，奶奶突然對我說：‘囡囡的房子造好了沒啊，我可是等不急了呢！’我傻傻地笑著，奶奶輕撫著我的頭，慈祥的笑臉使我感受到了久違的溫暖和快樂，原來，奶奶還一直記著我那個天真的夢。我回答奶奶說：‘奶奶，就快了。到時候你別忘記要每天給我講故事啊。’‘那么多故事講來講去你還聽不厭啊，傻丫頭。’……

奶奶喚起了我對小時候的夢想的回憶，于是，我便努力尋找我的那個美麗的夢想。

六月總是悄悄地來臨，讓我來不及感受到它氣息。夏夜，我坐在教室，安靜地上著晚自習，窗外時時傳來蟲鳴鳥叫的聲音，抬頭，仰望，突然意識到已是夏夜了。我想到自己曾經在這樣一個夏夜，向奶奶訴說自己的夢想。它是單純的，是七彩的夢，我要把它緊握在手里，為自己的人生鮮艷上色。我努力堆積自己夢想中的城堡，回憶里，是我和奶奶歡樂的笑聲。

‘心的方向，揮動著潔白的翅膀……夢想遠航，不會再等待彷徨……’快樂由夢而生，出發吧，帶著夢想，揚帆起航。